一天中學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一天中學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

2012年是黨的十八大召開之年，也是貫徹各級(jí)《教育中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》、全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵之年，更是我校高位發(fā)展的關(guān)鍵之年，我們必須牢牢把握大好機(jī)遇，勇于承擔(dān)歷史使命，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，狠抓工作落實(shí)，努力開創(chuàng)學(xué)校高位發(fā)展的新局面。

一、指導(dǎo)思想：

圍繞“爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)有影響力的示范高中”的辦學(xué)總目標(biāo)，各項(xiàng)工作都要以“更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色”為基本原則。

要以“探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”為主線：

①不斷完善校本性的教育哲學(xué)，深度推進(jìn)素質(zhì)教育。

②繼續(xù)深化我校德育改革。

③繼續(xù)推進(jìn)課程改革（學(xué)科課時(shí)設(shè)置、活動(dòng)開展、氛圍建設(shè)）。

④繼續(xù)優(yōu)化科學(xué)與民主管理。

⑤繼續(xù)提升我校教師團(tuán)隊(duì)的師德水平和專業(yè)水平。

本學(xué)期，要努力爭(zhēng)取在“校園品質(zhì)提升”、“課程基地建設(shè)”、“創(chuàng)新人才試點(diǎn)學(xué)校”實(shí)踐、“學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”等多項(xiàng)探索性工作上取得顯著成效。

要確?！案呷呖肌薄ⅰ案叨W(xué)業(yè)水平考試”、“國(guó)際部名校錄取”等重要教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)上保持無錫領(lǐng)先水平。

要進(jìn)一步弘揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、崇尚科學(xué)、追求卓越”的“一天精神”，所有一天教職工要自覺把“一天精神”內(nèi)化于心，實(shí)化于行，勇于創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。要深刻認(rèn)識(shí)“每一個(gè)人都是學(xué)校的一張名片”的意義，自覺成為一個(gè)師德高尚、學(xué)術(shù)精湛、愛生敬業(yè)、崇尚奉獻(xiàn)的好教師。

二、學(xué)期重點(diǎn)工作：

1、要全面推進(jìn)“全員德育”、“生活德育”、“文化浸潤(rùn)”的德育實(shí)踐，積極探索“關(guān)愛、引導(dǎo)、熏陶”為主要特征的德育模式。

（1）學(xué)生工作處、年級(jí)組、少年部主任室、國(guó)際部主任室要認(rèn)真繼承我校學(xué)生工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，同時(shí)，根據(jù)時(shí)代特征、學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新德育工作。

（2）要進(jìn)一步提煉、清晰我校德育工作的核心理念，進(jìn)一步清晰“發(fā)揚(yáng)與改進(jìn)”的若干方向。

（3）要進(jìn)一步加強(qiáng)德育研究，不斷優(yōu)化學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)、班主任工作評(píng)價(jià)等基礎(chǔ)性的德育工作機(jī)制。

（4）要分析我校學(xué)生綜合素質(zhì)的長(zhǎng)處與不足，清晰“素質(zhì)提升”的抓手。

（5）要拓展德育工作的視野，要全面提升德育干部的專業(yè)化水平。

（6）要極大地加強(qiáng)班主任全員培訓(xùn)、后備班主任培訓(xùn)，“案例”輔導(dǎo)等班主任培訓(xùn)的課程水平。

（7）要進(jìn)一步總結(jié)我校德育工作的校本經(jīng)驗(yàn)與特色；要以課題引領(lǐng)，推進(jìn)“德育課程”的制度化建設(shè)。以“關(guān)愛”為前提，推進(jìn)常態(tài)化的“生活德育”，形成“無時(shí)不在”的生活指導(dǎo)。

（8）要以“關(guān)注”為基礎(chǔ)，推進(jìn)“習(xí)慣培養(yǎng)、性格優(yōu)化”的即時(shí)指導(dǎo)。

（9）要以高度的責(zé)任感和細(xì)致的工作作風(fēng)，強(qiáng)化對(duì)“問題學(xué)生”的“個(gè)別化”工作，要特別加強(qiáng)對(duì)孤僻、內(nèi)向、任性等極端性格學(xué)生的個(gè)別關(guān)注、個(gè)別輔導(dǎo)，形成有效的疏導(dǎo)、指導(dǎo)性德育機(jī)制。

（10）要以“櫥窗、*、課間操、廣播”等為載體，營(yíng)造“無處不在”的德育氛圍。

（11）要通過德育科研，探索現(xiàn)代德育規(guī)律，提升德育工作的針對(duì)性、有效性。

△要逐步形成“每日有常規(guī)”、“每周有‘德育引導(dǎo)’”、“每月有學(xué)生素質(zhì)評(píng)估”、“每月有班主任工作質(zhì)量分析”的德育質(zhì)量管理模式。

△要加強(qiáng)專業(yè)化學(xué)習(xí)研討，強(qiáng)化學(xué)生工作處的專業(yè)指導(dǎo)功能，逐漸形成我校“整體規(guī)劃、典型引路、個(gè)案診斷、過程輔導(dǎo)、即時(shí)優(yōu)化”為基礎(chǔ)，以“引導(dǎo)與熏陶為重點(diǎn)”的學(xué)校德育風(fēng)格。

（12）要高度強(qiáng)化學(xué)校德育課程建設(shè)的意識(shí)，要完善“德育課程”的項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任機(jī)制，力求在德育課程建設(shè)上有較大進(jìn)展。

△要以“課題帶動(dòng)”推進(jìn)德育課程建設(shè)（啟動(dòng)新生入學(xué)課程、生活指導(dǎo)日程化課程、學(xué)期學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程、學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、三年勵(lì)志課程、三年德育影視課程、三年校園活動(dòng)課程、每月校園櫥窗課程、班主任工作每月必讀課程、校外課程基地等），本學(xué)期，學(xué)生處每人至少完成1～2項(xiàng)德育課程的文本化工作。要加強(qiáng)活動(dòng)課程的系統(tǒng)性開發(fā)，形成制度化的活動(dòng)課程。

△要以課程思想開發(fā)我?！皦Ρ谡f話”的德育課程。本學(xué)期，力求宿舍、食堂墻壁文化有較大進(jìn)展，要以“責(zé)任心、匠心、持久心”來豐富一天“德育特色”。

（13）要花大力氣研究社團(tuán)活動(dòng)的工作機(jī)制，要竭盡心智精心組織，不斷優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的主題性、項(xiàng)目性、深刻性，逐步形成我校學(xué)生“人人參加社團(tuán)活動(dòng)”的蓬勃局面，并在廣泛的基礎(chǔ)上形成一批優(yōu)秀社團(tuán)活動(dòng)，要積極探索，形成社團(tuán)活動(dòng)的科學(xué)評(píng)估機(jī)制。要以年級(jí)組為單位，以豐富學(xué)生生活為目標(biāo)，組織多種形式的學(xué)生活動(dòng)。學(xué)生處、團(tuán)委要努力踐行“走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生心靈”的德育理念，各班主任更要認(rèn)真組織，積極參與學(xué)生的各類活動(dòng)。

（14）要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生會(huì)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生分會(huì)的制度建設(shè)，進(jìn)一步配齊各年級(jí)學(xué)生分會(huì)指導(dǎo)教師，要進(jìn)一步加強(qiáng)各班學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。要進(jìn)一步推進(jìn)各年級(jí)校長(zhǎng)助理的工作。

（15）要進(jìn)一步健全全員德育的工作機(jī)制。

△要建立學(xué)生處牽頭的學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，落實(shí)各年級(jí)有專業(yè)心理指導(dǎo)教師幫助“問題學(xué)生”的輔導(dǎo)機(jī)制。

△要落實(shí)“個(gè)別學(xué)生疏導(dǎo)”與“違紀(jì)學(xué)生登記”兩類重要的德育機(jī)制。

△要扎實(shí)落實(shí)全員德育的工作機(jī)制，要引導(dǎo)全體教師深刻認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)始終是學(xué)校德育工作的主渠道，引導(dǎo)所有教師在課堂教學(xué)過程中要自覺實(shí)施德育滲透。要不斷強(qiáng)化“教書育人”的職業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)所有老師積極參與年級(jí)學(xué)生大會(huì)、年級(jí)學(xué)生活動(dòng)，積極參與值勤、宿舍值班等管理性工作，學(xué)生處要建立值勤工作評(píng)估、值班質(zhì)量評(píng)估的管理機(jī)制。

（16）要切實(shí)強(qiáng)化班主任培訓(xùn)、后備班主任培養(yǎng)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)推廣、兄弟學(xué)校德育經(jīng)驗(yàn)借鑒、專題性工作研討、德育科研等隊(duì)伍培育工作。要加強(qiáng)與名校、德育特色學(xué)校的交流，要采用“小型、多樣”的方法，增加“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的頻度，開拓德育工作視野。要大力加強(qiáng)“走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生心理”的意識(shí)和行為，要極大地加強(qiáng)“規(guī)劃設(shè)計(jì)”與”過程指導(dǎo)”兩個(gè)基本的德育工作環(huán)節(jié)，盡量減少德育工作從規(guī)劃到實(shí)施之間的誤差，全面提升學(xué)校德育工作的真實(shí)性、時(shí)效性。

2、要全面推進(jìn)“課程改革”、生長(zhǎng)課堂“、學(xué)科教研”等教學(xué)實(shí)踐，積極探索“考試研究”、“課程基地建設(shè)”、“教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)品質(zhì)提升”等重點(diǎn)工作。

（1）教務(wù)處、少年部主任室、國(guó)際部主任室、各年級(jí)組、各學(xué)科組要堅(jiān)持“教學(xué)為中心”的基本原則，全面強(qiáng)化“質(zhì)量是生命”的責(zé)任意識(shí)，要進(jìn)一步優(yōu)化我校“注重學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“注重作業(yè)質(zhì)量”、“注重聚焦課堂”、“注重考試研究”、“注重質(zhì)量分析”等優(yōu)秀教學(xué)成果的推廣和落實(shí)精度，全面優(yōu)化教學(xué)過程，在過程優(yōu)化中確保教學(xué)質(zhì)量的“高位穩(wěn)定”。

（2）要繼續(xù)推進(jìn)校本課程（學(xué)科設(shè)置及課時(shí)設(shè)置、各類活動(dòng)安排、氛圍建設(shè)）改革，通過課程改革提升教師課程研發(fā)和課程實(shí)施的能力，通過課程改革積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑，通過課程改革豐富校園生活，通過課程改革激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力；要提高我校選修課開設(shè)的水平和教學(xué)效益，研發(fā)精品化的校本選修課本；要繼續(xù)優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)課程的主題性和深刻性；要極大地加強(qiáng)“閱讀指導(dǎo)”課程的建設(shè)；要形成我校各年級(jí)學(xué)生的校本性系列讀本和校本性影視、歌曲系列；要繼續(xù)提高研究性學(xué)習(xí)的常態(tài)化水平；要增加“名人課堂”的頻率；要推進(jìn)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教中心促進(jìn)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”，“項(xiàng)目研究”的服務(wù)水平；要繼續(xù)提高本學(xué)期“科技節(jié)”的師生參與度與科技活動(dòng)的前沿性水平；要進(jìn)一步提高我?！霸绮佟?、“課間操”（跑操）、“眼保健操”、體育課、體鍛課的質(zhì)量水平。少年部要在“課程統(tǒng)整”與“課程拓展”上形成文本性的教材，國(guó)際部要積極探索三年課程的整體規(guī)劃，探索優(yōu)質(zhì)化的三年課程安排。

（3）要切實(shí)加強(qiáng)各類考試研究，切實(shí)提升常態(tài)測(cè)試的“診斷性”水平。要通過“高考研究”、“學(xué)業(yè)水平測(cè)試研究”、“自主招生考試研究”等重大“考試研究”推動(dòng)全校教師更加認(rèn)真學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》、《近幾年試卷》等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量性標(biāo)準(zhǔn)，在常態(tài)教學(xué)中更準(zhǔn)確地把握教學(xué)難度與實(shí)施寬度、更科學(xué)地把握教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效度，教務(wù)處、少年部主任室、國(guó)際部主任室更要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的交流性研討，努力成為教學(xué)指揮的專業(yè)部門，各學(xué)科教研組長(zhǎng)既要成為各學(xué)科教學(xué)過程指導(dǎo)的“首席教師”，也要成為學(xué)科組人生價(jià)值觀、職業(yè)行為的“首席引領(lǐng)者”。

本學(xué)期要確保高二學(xué)業(yè)水平考試、高三高考、國(guó)際部SAT、托?？荚嚩荚诟呶凰?，關(guān)鍵數(shù)據(jù)保持無錫領(lǐng)先水平。

（4）要切實(shí)推進(jìn)“學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)性工作。要全校統(tǒng)籌，形成常態(tài)化的學(xué)生生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、生涯指導(dǎo)的工作機(jī)制。學(xué)生處、少年部、國(guó)際部主任室要認(rèn)真學(xué)習(xí)高中教務(wù)處的學(xué)生信息管理，建立從“級(jí)”到“屆”的學(xué)生信息管理體系。要以課題引領(lǐng)，探索建立不同年級(jí)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，要形成同年級(jí)不同板塊（強(qiáng)化班、物化、物生、史政、史地等）的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，少年部、國(guó)際部更要成為學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)田和示范點(diǎn)，形成不同問題都有“專項(xiàng)研究”，不同學(xué)生發(fā)展都有“專業(yè)指導(dǎo)”的良好局面。

（5）要積極推進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)、以“教研組三年計(jì)劃達(dá)成”、“考試研究”、“課題研究”、“賽課評(píng)課”等為抓手，大力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。要以“課程基地建設(shè)”、推進(jìn)“學(xué)科資料庫”建設(shè)、推進(jìn)“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”建設(shè)等為抓手，形成一些品牌教研組。要推廣與強(qiáng)化“集體備課”、“精編講義”、“個(gè)性化輔導(dǎo)”等我校優(yōu)秀教學(xué)傳統(tǒng)，要全員強(qiáng)化“教學(xué)質(zhì)量，人人有責(zé)”的意識(shí)，通過“我為質(zhì)量作貢獻(xiàn)”的崗位行動(dòng)，確保全面質(zhì)量提升”。

（6）要以“課程基地”建設(shè)為抓手，推進(jìn)我校教學(xué)裝備的全面提升。要進(jìn)一步提升圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教中心、醫(yī)務(wù)室所有人員的課程開發(fā)意識(shí)，切實(shí)推進(jìn)以上部門主動(dòng)參與課程建設(shè)、裝備建設(shè)、氛圍建設(shè)、學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展指導(dǎo)等項(xiàng)目研究的主動(dòng)性與專業(yè)水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)部門職能的專業(yè)性研究，主動(dòng)借鑒先行學(xué)校的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新行為，要進(jìn)一步推進(jìn)我?！暗诙n堂”的資源建設(shè)，既提升資源的先進(jìn)性，又要提升資源利用的水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)我校音體美課堂教學(xué)研究、特長(zhǎng)學(xué)生選拔與培養(yǎng)研究、校園藝術(shù)氛圍創(chuàng)建等各項(xiàng)工作，形成音體美特色發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)。要加快信息--通用技術(shù)“藝術(shù)”兩大板塊課程整合的開發(fā)步伐，力爭(zhēng)形成我校課程改革新的突破點(diǎn)。

（7）要進(jìn)一步研究我校學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)方法改革，要以制定“優(yōu)秀特長(zhǎng)生認(rèn)定方法”、“社團(tuán)活動(dòng)條例”、“選修課學(xué)分制度”等為突破口，逐步引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展”的素質(zhì)發(fā)展導(dǎo)向，推動(dòng)我校各類優(yōu)秀學(xué)生的更多涌現(xiàn)。少年部、國(guó)際部要根據(jù)自身特點(diǎn)，積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的建設(shè)，形成鼓勵(lì)學(xué)生“強(qiáng)勢(shì)”發(fā)展的引導(dǎo)機(jī)制。

（8）要堅(jiān)持不懈地堅(jiān)持“聚焦課堂”的教學(xué)研究方向，要總結(jié)我校課堂教學(xué)已形成的若干優(yōu)秀傳統(tǒng)，廣泛借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷推進(jìn)我校“生長(zhǎng)課堂”的教學(xué)研究，并努力形成基本的課堂理念和基本的課堂教學(xué)特征，同時(shí)鼓勵(lì)各學(xué)科在上述“兩個(gè)基本”的基礎(chǔ)上形成鮮明的個(gè)人學(xué)科教學(xué)特色。高中部要深入研究“更高效益”為目標(biāo)的課堂教學(xué)方法，少年部要認(rèn)真研究“學(xué)生主體”為主要特征的課堂教學(xué)，國(guó)際部要積極探索“中外教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”的課堂教學(xué)風(fēng)格。

（9）要大力加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)。要以“師德”為首要標(biāo)準(zhǔn)選配教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，以“課程建設(shè)”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“質(zhì)量提升”為基本目標(biāo)提升兩類組長(zhǎng)的崗位責(zé)任意識(shí)，以提升“課堂教學(xué)引領(lǐng)水平”、“學(xué)科教學(xué)研究水平”、“參與省市教學(xué)論壇水平”等為抓手，促進(jìn)組長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展，組長(zhǎng)要強(qiáng)化“質(zhì)量高位穩(wěn)定”、“學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生批量涌現(xiàn)”、“組內(nèi)名師涌現(xiàn)”的基本職責(zé)意識(shí)。

3、要全面推進(jìn)“各類課題研究”、“聚焦課堂”、“項(xiàng)目推進(jìn)”等教研帶動(dòng)的工作實(shí)踐，積極探索“發(fā)現(xiàn)問題、問題解決”的優(yōu)質(zhì)發(fā)展之路。

（1）本學(xué)期，“省創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)?！?、“省STS綜合課程基地”等重大項(xiàng)目全面進(jìn)入實(shí)施階段，“學(xué)術(shù)性高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”、“普通高中生活德育課程建設(shè)的研究”、“資優(yōu)教育‘豐富教學(xué)模式’的本土研究”等省級(jí)重大課題啟動(dòng)，國(guó)家基礎(chǔ)教育示范網(wǎng)項(xiàng)目學(xué)校，科教結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)校等國(guó)家科研項(xiàng)目繼續(xù)推進(jìn)，一批市區(qū)級(jí)課題全面展開。我們必須極大地加強(qiáng)全員學(xué)習(xí)、加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)，加強(qiáng)交流互訪，優(yōu)化全體教職工自覺、主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣、研究習(xí)慣，以各級(jí)課題凝聚一批“問題發(fā)現(xiàn)、問題解決”的教育工作者，以課題研究的過程全面優(yōu)化各類工作的過程，以課題研究匯集教職工教育改革與發(fā)展的智慧。

（2）要進(jìn)一步組織好教職工學(xué)習(xí)、研討、考察等各項(xiàng)活動(dòng)，要讓更多的教職員工參加高層次論壇、專項(xiàng)學(xué)習(xí)、主題性會(huì)議、項(xiàng)目培訓(xùn)，要進(jìn)一步創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織我校教職工到國(guó)內(nèi)名校掛職交流、團(tuán)隊(duì)訪問、短期專題學(xué)習(xí)等，要提升我校國(guó)際交流的廣度與深度，要加強(qiáng)我校與世界一流中學(xué)的交流合作，本學(xué)期，力爭(zhēng)在澳洲、法國(guó)、德國(guó)、加拿大、日本等國(guó)結(jié)成新的友好學(xué)校。要加大對(duì)我校優(yōu)秀教師、特色教師事跡與成就的總結(jié)、宣傳，要對(duì)優(yōu)秀教師、特色教師的創(chuàng)新型活動(dòng)給予制度和經(jīng)費(fèi)上的保證，要繼續(xù)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)我校教職工著書立說，鼓勵(lì)并幫助優(yōu)秀教師、特色教師外出講學(xué)、講課。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與市、省教科研部門、高等院校的聯(lián)系，贏得校外高層智力支撐。要繼續(xù)加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展的各種信息的采集、整理，及時(shí)為學(xué)校和各部門的改革與發(fā)展提供理論依據(jù)與經(jīng)驗(yàn)借鑒，要積極爭(zhēng)取和承辦較高層次的學(xué)術(shù)性活動(dòng)。

（3）師訓(xùn)處要強(qiáng)化《一天教育研究》的學(xué)術(shù)性方向，要努力爭(zhēng)取把《一天教育研究》辦成有較大影響力的學(xué)術(shù)性刊物。要進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作的專業(yè)性指導(dǎo)，要進(jìn)一步完善校本性真實(shí)問題研究的導(dǎo)向機(jī)制，要以課題研究為抓手，形成真實(shí)的教研骨干隊(duì)伍。要發(fā)揮師訓(xùn)處的專業(yè)引導(dǎo)作用，切實(shí)形成課題研究、論文寫作的專業(yè)指導(dǎo)，確保我校各級(jí)課題研究的優(yōu)質(zhì)水平，力爭(zhēng)我校教師省級(jí)以上刊物發(fā)表文章每年達(dá)到100篇以上。要認(rèn)真調(diào)研，更好地組織專家講座、教研寫作輔導(dǎo)等工作。

（4）全校要積極探索“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的各項(xiàng)工作機(jī)制。要著力于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專題研究，以“學(xué)術(shù)性高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”為統(tǒng)領(lǐng)，在“創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校”、“學(xué)術(shù)性高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”、資優(yōu)教育“豐富教學(xué)模式“本土化研究、“普通高中生活德育課程建設(shè)的研究”、“省課程基地建設(shè)”、“國(guó)家基礎(chǔ)教育網(wǎng)示范工程項(xiàng)目學(xué)校”、“科教協(xié)作創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目學(xué)?！?、“國(guó)際中學(xué)生項(xiàng)目合作”、“創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)”等為抓手，探索相關(guān)工作機(jī)制，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的課程建設(shè)、教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化。

（5）要積極探索“學(xué)術(shù)性高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”的各項(xiàng)工作機(jī)制。要深入研究高一選科指導(dǎo)，高二學(xué)業(yè)水平考試指導(dǎo)，高三自主招生考試指導(dǎo)等重要工作，要加強(qiáng)與高水平中學(xué)之間的相互交流。要深入研究“優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)”、“特長(zhǎng)學(xué)生指導(dǎo)”、“問題學(xué)生個(gè)性化疏導(dǎo)、指導(dǎo)”等重點(diǎn)工作，國(guó)際部要深入研究“國(guó)際部學(xué)生行為指導(dǎo)”、“課程統(tǒng)整”、“學(xué)生升學(xué)評(píng)價(jià)”、“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)”等重點(diǎn)工作。少年部要深入研究“五年一貫制課程的優(yōu)化和整合”、“優(yōu)秀學(xué)生發(fā)展關(guān)鍵詞調(diào)研”等重點(diǎn)工作。

（6）要全面推進(jìn)“STS綜合課程基地”建設(shè)的各項(xiàng)工作，加大投入，建設(shè)一批“做中學(xué)”的新穎實(shí)驗(yàn)室，拓展一批高校、大企業(yè)的見習(xí)基地，聘請(qǐng)一批校外兼職教師，培養(yǎng)一批校內(nèi)“復(fù)合型”的新穎教師，力爭(zhēng)我校“課程基地”各項(xiàng)工作在省內(nèi)的領(lǐng)先水平。

（7）要持久地抓好教職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。要以“師德提升”、“聚焦課堂”、“各類評(píng)課賽課”、“主題論壇”、“讀書筆談”、“互訪交流”、“論文寫作”等形式，開展各種各樣的練兵活動(dòng)，使全校教職工在“師德”、“教學(xué)智慧”、“教學(xué)技能”、“教學(xué)實(shí)績(jī)”、“教研成果”等方面都有實(shí)質(zhì)性進(jìn)步。

（8）師訓(xùn)處應(yīng)以“教師成長(zhǎng)”、“精品課題”、“論文發(fā)表”作為部門工作最重要的工作目標(biāo)。

4、要全面推進(jìn)“學(xué)校文化建設(shè)”、“績(jī)效工資方案”研討、管理機(jī)制優(yōu)化等重要改革，形成學(xué)校和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、品質(zhì)發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)。

（1）我們必須認(rèn)識(shí)，學(xué)校的高位發(fā)展、學(xué)校的特色建設(shè)、教師工作激情的激發(fā)，基礎(chǔ)是全校教師思想的統(tǒng)一、價(jià)值觀的認(rèn)同、教育行為的不斷優(yōu)化。而無論是事業(yè)發(fā)展還是校園建設(shè)，無論價(jià)值觀的提升還是教育行為的優(yōu)化，都需要文化的力量。如何使良好文化如空氣般無處不在，猶如靈水般無隙不入，猶如春風(fēng)化雨般沁入每一個(gè)人的心靈，需要每一個(gè)人的努力。

（2）我們必須認(rèn)識(shí)，良好的制度才能確保學(xué)校的安全、有序、高效。我們必須不斷地優(yōu)化學(xué)校的制度建設(shè)，不斷地規(guī)范辦學(xué)行為，不斷地提高各類管理的科學(xué)性、民主性，使學(xué)校管理成為學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各部門正職、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)要切實(shí)提高自己的師德領(lǐng)導(dǎo)力和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力。

（3）我們必須認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定、高位的質(zhì)量是學(xué)校的生命。只有全校教師聚精會(huì)神、精益求精，才會(huì)有穩(wěn)定高位的教學(xué)質(zhì)量。前幾年，我們同心協(xié)力、全力以赴，我們有了較高的升學(xué)質(zhì)量。我們必須充分認(rèn)識(shí)，教學(xué)質(zhì)量是立校之本，發(fā)展之根。任何時(shí)候，我們必須緊緊抓好這個(gè)最重要的基礎(chǔ)性工作。

（4）我們必須認(rèn)識(shí)，“全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”應(yīng)該成為學(xué)校所有工作最根本性的追求。面對(duì)五星級(jí)學(xué)校的名校之夢(mèng)，面對(duì)更高層面的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須有更高的期盼與更理性的追求，各部門要著力于學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的探索性工作。

（5）我們必須認(rèn)識(shí)，發(fā)展應(yīng)該是學(xué)校永恒的主題。我們要繼續(xù)創(chuàng)造素質(zhì)教育的各項(xiàng)基礎(chǔ)性條件，推進(jìn)“四園理念”的深度達(dá)成；以豐富課程、優(yōu)化教育方式、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在更高層面上推進(jìn)辦學(xué)條件的全面現(xiàn)代化、全面提升教學(xué)質(zhì)量；我們要繼承與創(chuàng)新并舉，千辛萬苦建設(shè)鮮明的學(xué)校特色品牌，以鮮明特色贏得更好發(fā)展。

（6）我們必須認(rèn)識(shí)，培育學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)是提升每一個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究能力。當(dāng)我們的學(xué)校發(fā)展到今天這樣的高位，我們不但要追求更卓越的結(jié)果，更要不斷優(yōu)化我們的教育過程，要堅(jiān)信，每一個(gè)一天人品質(zhì)與品位的提升，才能使任何一項(xiàng)工作更有品質(zhì)與品位，這就要求所有一天人要有更廣的文化視野，有更高的奉獻(xiàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)境界，要有基于長(zhǎng)久讀書、反思基礎(chǔ)上形成的專業(yè)素養(yǎng)。

（7）我們必須認(rèn)識(shí)，學(xué)校精神是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。多年來，我們勇于“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)新”，積淀生成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)、崇尚科學(xué)、追求卓越”的“一天精神”，當(dāng)我們站在新的歷史高度上追求品質(zhì)發(fā)展的時(shí)候，“一天精神”應(yīng)該成為我校的精神靈魂和前進(jìn)的旗幟。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“一天精神”，就是要落實(shí)“解放思想、銳意進(jìn)取”。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)“一天精神”，就是要落實(shí)“學(xué)習(xí)自覺、強(qiáng)化研究”，學(xué)習(xí)“一天精神”，就是要落實(shí)“求真務(wù)實(shí)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

（8）我們必須認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)是教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容。我們要進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的民主性、科學(xué)性。要積極探索學(xué)校理事會(huì)、專家咨詢委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、課題顧問組、黨委、工會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委等各類職能機(jī)構(gòu)的責(zé)任與權(quán)利，形成多元辦學(xué)、多元管理、多元監(jiān)督的現(xiàn)代辦學(xué)機(jī)制。

（9）我們必須認(rèn)識(shí)，真實(shí)的管理必須常態(tài)化、日程化、精細(xì)化。我們要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)各項(xiàng)管理的精致化。每日基本常規(guī)要認(rèn)真落實(shí)以“扁平化管理”為特征的管理機(jī)制，高中各年級(jí)組、少年部主任室、國(guó)際部主任室要對(duì)安全、清衛(wèi)、設(shè)備設(shè)施、空室、作息時(shí)間、學(xué)生基本行為全面負(fù)責(zé)；學(xué)校德育工作要全面落實(shí)“高中學(xué)生處全面指導(dǎo)，各年級(jí)組、少年部主任室、國(guó)際部主任室具體負(fù)責(zé)”的工作機(jī)制；課程建設(shè)與課程實(shí)施要形成“高中教務(wù)處指導(dǎo)、各年級(jí)、少年部主任室、國(guó)際部主任室具體負(fù)責(zé)”的工作機(jī)制；要極大地加強(qiáng)分管主任、各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)課程實(shí)施的過程性指導(dǎo)，切實(shí)提升各類課程實(shí)施的水平；要進(jìn)一步強(qiáng)化校園、校舍管理的“屬地負(fù)責(zé)制”；要強(qiáng)化“問題發(fā)現(xiàn)，問題解決”的全員首聞責(zé)任制；要進(jìn)一步強(qiáng)化各類重要考試，高中各年級(jí)組、各學(xué)科組、少年部主任室、國(guó)際部主任室全面責(zé)任負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)。要全面完善高中部、少年部、國(guó)際部學(xué)生各類信息管理系統(tǒng)，形成主任負(fù)責(zé)、干事具體經(jīng)辦的“級(jí)→屆”的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，要進(jìn)一步加強(qiáng)條線、部門、年級(jí)、學(xué)科工作信息的通報(bào)制度，加強(qiáng)典型經(jīng)驗(yàn)、工作成果的推廣、宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)存在問題的匯報(bào)、督促工作。

要繼續(xù)完善“競(jìng)爭(zhēng)上崗、能者上崗、崗位目標(biāo)考核”的行政人員、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍的聘任機(jī)制，全面實(shí)施上述人員的學(xué)期責(zé)任目標(biāo)考核。要全面探索行政人員、年級(jí)組、教研組、備課組、各崗位的工作過程考核和學(xué)期工作目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)考核相結(jié)合的評(píng)優(yōu)評(píng)先機(jī)制。

積極建設(shè)各類干事、總務(wù)后勤人員、教學(xué)后勤人員的崗位責(zé)任制，積極探索上述人員績(jī)效考核的機(jī)制，切實(shí)形成全?！皣@教學(xué)中心”，“圍繞師生發(fā)展”，“主動(dòng)服務(wù)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作氛圍和真實(shí)機(jī)制。切實(shí)形成“肯服務(wù)”、“會(huì)服務(wù)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的干事、后勤隊(duì)伍。

積極探索我?！翱?jī)效工資”的考核、分配方案，以充分調(diào)研、廣泛聽取意見、集眾多教師智慧為基礎(chǔ)，形成盡可能兼顧各方利益，又充分考慮“獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)勤”的績(jī)效工資方案。

要下大力氣改革與完善全校師生生活服務(wù)與管理體系，要切實(shí)形成服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)質(zhì)量高、工作效率高的工會(huì)、校辦、財(cái)務(wù)處、教學(xué)后勤、總務(wù)后勤及相關(guān)部門對(duì)教學(xué)工作、對(duì)師生生活的強(qiáng)力支撐，讓全校師生充分感受一天大家庭的溫馨，要讓寄宿制學(xué)校的師生不僅感到有嚴(yán)格的管理，更感到有學(xué)校生活的關(guān)愛和幫助。

要繼續(xù)強(qiáng)化全校教職工“教學(xué)研究是生產(chǎn)力”的意識(shí)，切實(shí)推進(jìn)我校各項(xiàng)工作研究，真正形成“哪里有問題哪里就有研究，哪里有研究哪里就有進(jìn)步與實(shí)績(jī)”的工作局面。

要繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)校法人意識(shí)和各部門“主管”意識(shí)，要嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校各類合同的法人管理制度和合同文本制定的嚴(yán)格性，確保學(xué)校利益和后期維護(hù)的及時(shí)性。要加強(qiáng)項(xiàng)目工作質(zhì)量的科學(xué)評(píng)估制度的建設(shè)，要充分體現(xiàn)權(quán)利與責(zé)任的雙向評(píng)估。

對(duì)學(xué)校管理、德育、教學(xué)、科研、生活服務(wù)等各項(xiàng)工作全面進(jìn)行質(zhì)量設(shè)計(jì)和質(zhì)量評(píng)估，做到凡事有準(zhǔn)則，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有負(fù)責(zé)。

各部門要將質(zhì)量管理的著力點(diǎn)放在考慮全體師生的品質(zhì)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量高位提升兩個(gè)中心。要精心優(yōu)化教育、教學(xué)后勤服務(wù)的每一環(huán)節(jié)、每一階段工作的質(zhì)量管理，以階段性目標(biāo)的達(dá)成保證高質(zhì)量結(jié)果的實(shí)現(xiàn)。

進(jìn)一步清晰家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)和任務(wù)，要優(yōu)化家長(zhǎng)委員會(huì)的制度性活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)家校合作。努力使家長(zhǎng)委員會(huì)成為學(xué)校教學(xué)資源有力的支持者，學(xué)校辦學(xué)規(guī)范的監(jiān)督者，學(xué)校課程建設(shè)的積極參與者。

5、要深度推進(jìn)“四園達(dá)成”，拓展“學(xué)生素質(zhì)與個(gè)性發(fā)展平臺(tái)”，拓展“優(yōu)勢(shì)學(xué)科研發(fā)”、“項(xiàng)目研發(fā)”平臺(tái)，加快“課程基地”等建設(shè)，全面提升“校園品質(zhì)”。

（1）全面優(yōu)化學(xué)校供水、供氣、供電、排水、道路、通訊、網(wǎng)絡(luò)、廣播、技防、消防、噴灌、食堂設(shè)施、浴室設(shè)施、路燈系統(tǒng)、停車、道路、廣場(chǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施，全面提升基礎(chǔ)設(shè)施的運(yùn)行品質(zhì)。

（2）全面落實(shí)校園基礎(chǔ)性設(shè)施“屬地管理”的機(jī)制，強(qiáng)化“樓長(zhǎng)”“館長(zhǎng)”、“場(chǎng)長(zhǎng)”、“事務(wù)長(zhǎng)”等責(zé)任人“屬地管理”的意識(shí)和行為，全面提升安全管理、清衛(wèi)管理、報(bào)修維修、節(jié)能節(jié)水、設(shè)備設(shè)施等常規(guī)工作的管理水平。

（3）進(jìn)一步完善校園廣播、信號(hào)系統(tǒng)的科學(xué)布局，進(jìn)一步完善“太陽能路燈”系統(tǒng)的建設(shè)