做個文明禮貌的好寶寶

--做個文明禮貌的好寶寶

戶外活動時，小朋友都在高興地玩皮球。這時，一聲響亮的不文明語傳進我的耳朵：“你們滾開，我要踢球！”我循聲看去，說話的是我們班的小可小朋友。只見他抱著皮球，臉上寫滿了憤怒。我趕緊走到小可身邊問：“小可，怎么了？”

他說：“我要踢球，可是他們幾個老是在前面跑?！?/p>

“那你也不能對他們說‘滾開'，你試著請他們到一邊去玩，或者邀請他們和你一起玩，看看會怎樣？”

小可帶著懷疑的目光按照我說得做了，那幾個孩子果真到另一個場地去玩了。有兩個小朋友還和他一起玩踢皮球。

情景二：

晨檢時，我們站在門口接待幼兒，忽然聽見一位小朋友說：“把那個積木給老子?！蔽耶?dāng)時感到特別震驚，一個五六歲的孩子怎么會說出這樣的不敬之語呢？帶著驚疑我向小樂走去。

“小樂，你剛才說了一句什么話？”

“把積木給老子?！?/p>

“你為什么要這樣說呢？”

“他不給我積木?！闭f著，小樂指了指他旁邊的小男孩。

我說：“寶貝，你知道嗎？你這樣說不好，這是一句不文明的話?！?/p>

“家里我爸爸經(jīng)常這樣說?！?/p>

我不禁陷入沉思······

案例分析：從上述情景可以看出，小可和小樂言語粗魯，不會使用文明禮貌用語。在與兩個孩子的家長交談中我發(fā)現(xiàn)，他們在家里基本上不用禮貌用語。而且小樂的媽媽告訴我，每當(dāng)小樂不聽話時，孩子的爸爸就會訓(xùn)他，就會對孩子稱老子，可見小樂說臟話就是受了他爸爸的影響。同時也可以看出父母以及一個家庭對孩子的影響有多大。

講文明、有禮貌是孩子們健康成長的需要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì)。3--6歲是幼兒個性開始形成的時期，在這一時期，如果從一點一滴做起，讓幼兒養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重，就能建立一種良好的人際關(guān)系。要從小抓好這一教育，因為不僅關(guān)系著一個兒童的健康成長，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。

采取的措施：

針對小可和小樂的情況，同時也為了讓每一個幼兒都成為講文明懂禮貌的好寶寶，我采取了以下措施：

一、在班里開展“做個文明禮貌的好寶寶”的教育活動，使幼兒在栩栩如生的動畫和朗朗上口的兒歌中感受到使用文明用語所帶來的驚喜。

片段一：[畫外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強說："請進。"明明和強強玩玩具，明明想玩強強手里的搖控汽車，說："請給我玩一玩好嗎？"強強說："好吧！"明明說："謝謝！"他們玩的可高興了。明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上說："對不起！"強強說："沒關(guān)系，我再拼座更漂亮的城堡。"]提問：你喜歡明明和強強嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）

師：生活中好多地方如果使用了"請""謝謝""對不起"這幾個神奇的詞語就會帶給人喜悅。

片段二：〔畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最后毛毛和濤濤成了好朋友?！痴埿∨笥严胍幌?，毛毛和濤濤說了什么，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒說出"對不起""沒關(guān)系"禮貌用語）

片段三：〔畫外音：宣宣今天來幼兒園帶來了她特別喜歡的布娃娃并一刻也不肯放手，一會兒親親它，一會兒摟摟它，丫丫看到這個布娃娃也特別想玩，最后她們兩個一起高高興興的玩了起來?！吃僬埿∨笥严胍幌?，蘭蘭是怎樣得到布娃娃的？她說了什么？（引導(dǎo)幼兒說"請""謝謝"禮貌用語）早晨見面說聲"早"

《文明禮貌兒歌》

小朋友，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用"您"，

平時互相問問"好"。

若求人，"請"字先，

最后別忘說“謝謝”。

影響別人，"對不起"，

回答請說"沒關(guān)系"。

做