-第3課秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）- 統(tǒng)編版（2019）高中歷史必修中外歷史綱要上冊(cè)

中學(xué)“駕馭式自主課堂”導(dǎo)學(xué)案年級(jí)高一科目歷史主備人田雙紅何偉張粉蘭使用班級(jí)學(xué)生姓名同組教師初審（簽字有效）備課組長(zhǎng)終審（簽字有效）編號(hào)LS003復(fù)印份課題名稱：第3課秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解秦統(tǒng)一全國(guó)的主客觀條件,理解秦朝統(tǒng)一的業(yè)績(jī)和鞏固統(tǒng)一的措施。2、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立及鞏固在中國(guó)歷史上的意義。3、了解秦末社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義,認(rèn)識(shí)秦朝崩潰的原因。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)：1、重點(diǎn)：秦統(tǒng)一的背景；秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。2、難點(diǎn)：秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和影響。3、易錯(cuò)點(diǎn)：秦朝實(shí)施郡縣制帶來(lái)的影響。三、自秦的統(tǒng)一小組合作討論為什么秦能夠統(tǒng)一全國(guó)，從政治、經(jīng)濟(jì)、秦國(guó)自身進(jìn)行討論秦的暴政閱讀課本16-17頁(yè)的內(nèi)容，自主完成右邊相應(yīng)的練習(xí)。秦末農(nóng)民起義與秦的速亡根據(jù)課本17-18頁(yè)的內(nèi)容，快速完成秦末農(nóng)民起義相關(guān)知識(shí)的填空一、秦的統(tǒng)一1.社會(huì)背景客觀條件——大勢(shì)所趨（1）長(zhǎng)期轉(zhuǎn)亂給社會(huì)帶來(lái)巨大影響，人民渴望安定統(tǒng)一（2）各地域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來(lái)的阻礙主觀條件——秦國(guó)的強(qiáng)大地理位置優(yōu)越：“據(jù)崤函之固，擁雍州之地”物質(zhì)基礎(chǔ)雄厚：商鞅變法之后，國(guó)富兵強(qiáng)秦王勵(lì)精圖治：廣納賢才，吏治清明正確方針政策：遠(yuǎn)交近攻，各個(gè)擊破2.秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施（1）最早確立_____________________特點(diǎn)：皇位世襲、皇權(quán)獨(dú)尊、皇權(quán)至上（2）中央：___________________制及其職責(zé)丞相：中央最高行政長(zhǎng)官，負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)百官，協(xié)助皇帝處理全國(guó)事務(wù)太尉：掌管全國(guó)的軍事御史大夫：負(fù)責(zé)監(jiān)察百官皇帝丞相太尉御史大夫（責(zé)統(tǒng)領(lǐng)百官）（掌管全國(guó)軍事）（負(fù)責(zé)監(jiān)察百官）（3）地方：推行郡縣制比較分封制和郡縣制項(xiàng)目分封制郡縣制劃分標(biāo)準(zhǔn)分封制與宗法制相互聯(lián)系，是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)在國(guó)家大一統(tǒng)的條件下，按地域進(jìn)行劃分官員地位分封的諸侯爵位世襲，并擁有封地官吏由皇帝或朝廷任免調(diào)遷，官位概不世襲，只有俸祿沒(méi)有封地地方權(quán)力諸侯國(guó)擁有很強(qiáng)的地方獨(dú)立性，容易發(fā)展成為割據(jù)勢(shì)力郡縣制是地方行政機(jī)構(gòu)，有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)和國(guó)家的統(tǒng)一影響西周采用分封制，最終造成了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的動(dòng)亂情況秦朝郡縣制，有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的管轄和鞏固和大一統(tǒng)的局面(4)鞏固統(tǒng)一的其他措施:統(tǒng)一車(chē)軌、文字、貨幣和度量衡，修馳道、直道，頒布法律，編制戶籍，遷移六國(guó)貴族到關(guān)中、巴蜀等地，整頓社會(huì)風(fēng)俗等3.大一統(tǒng)國(guó)家建立和鞏固的歷史意義(1)統(tǒng)一中央集權(quán)的形成，是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要

(2)空前統(tǒng)一的封建國(guó)家，促進(jìn)了各民族的交往、交流和交融，推動(dòng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展（3）秦朝確立的政治體制被以后的王朝長(zhǎng)期沿用，影響深遠(yuǎn)二、秦朝的暴政1.大興土木2.嚴(yán)刑峻法3.焚書(shū)坑儒學(xué)指導(dǎo)與檢測(cè)：自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)任務(wù)及檢測(cè)五、診斷鞏固：A層1.秦王嬴政為實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一作出的貢獻(xiàn)包括()①重用商鞅,實(shí)行變法②開(kāi)鑿灌渠,增強(qiáng)實(shí)力③罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)④延攬人才,廣招賢士A.①② B.①③ C.②④ D.①④2.近代學(xué)者王仲麟說(shuō):中國(guó)歷史上實(shí)際的大一統(tǒng),直到此時(shí)(秦朝)才得以正式實(shí)現(xiàn),這的確是政治上一大改革。其中,“政治上一大改革”指的是()A.西周實(shí)行分封制 B.秦朝建立中央集權(quán)制度C.西漢“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” D.唐朝實(shí)行三省六部制秦陽(yáng)陵虎符3.右圖是秦陽(yáng)陵虎符,銅鑄,中分為二,左右各有十二字銘文:“甲兵之符,右才(在)□,左才(在)陽(yáng)陵?！睂洶l(fā)兵時(shí),必須左、右半符驗(yàn)合后方能生效。上文“右在”后的“□”應(yīng)是()A.皇帝 B.太尉 C.丞相 D.御史大夫4.假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作特別繁忙,除了將大臣的奏章歸納整理外,還得對(duì)一些違法亂紀(jì)的官員進(jìn)行暗訪、調(diào)查。那么,這名政府高官應(yīng)是()A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守5.“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛,關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂,劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)?！痹?shī)中提到秦朝的歷史事件是()A.政治改革、平定山東 B.農(nóng)民起義、劉項(xiàng)文盲C.焚書(shū)坑儒、農(nóng)民起義 D.統(tǒng)一六國(guó)、焚書(shū)坑儒B層1.公元前214年,秦始皇統(tǒng)一嶺南后,設(shè)置了南?？?、桂林郡和象郡。任囂任南?？たの?大郡稱守,小郡稱尉),統(tǒng)轄番禺、四會(huì)、龍川、博羅4縣,郡所設(shè)在番禺(今廣州)。根據(jù)秦朝制度的規(guī)定。與任囂有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()A.職位由中央任命,不可以世襲B.掌握南?？さ能娛翪.無(wú)權(quán)任命轄區(qū)內(nèi)的縣令D.和諸侯一樣擁有封地3.下圖顯示的是我國(guó)古代貨幣發(fā)展演變中的重要一步。下列理解準(zhǔn)確的是()A.人工貨幣取代了自然貨幣B.實(shí)現(xiàn)錢(qián)幣重量與幣值脫鉤C.徹底終結(jié)了地方的鑄幣權(quán)D.由多樣形狀轉(zhuǎn)向同一形制C層1.據(jù)瑯琊石刻，皇帝之土，西涉流沙，東有東海。但西漢學(xué)者編寫(xiě)的《淮南子》等書(shū)說(shuō)顓頊帝即也“西濟(jì)于流沙”，大禹“東漸于大海，西被于流沙”，更有“紂之地，左東海，右流沙”。上述差異最能說(shuō)明（）A《淮南子》等書(shū)以傳說(shuō)貶抑秦始皇B年代久遠(yuǎn)導(dǎo)致歷史記述莫衷一是C歷史材料的運(yùn)用首先要辨別真?zhèn)蜠時(shí)刻與文獻(xiàn)形成證據(jù)鏈印證歷史2.《漢書(shū)·嚴(yán)安傳》載:“(秦朝)丁男被甲,丁女傳輸,苦不聊生?！庇纱丝梢?jiàn)秦朝()A.徭役繁重 B.刑罰嚴(yán)酷C.土地兼并嚴(yán)重