一年級(jí)少先隊(duì)新年工作計(jì)劃_第1頁(yè)
一年級(jí)少先隊(duì)新年工作計(jì)劃_第2頁(yè)
一年級(jí)少先隊(duì)新年工作計(jì)劃_第3頁(yè)
一年級(jí)少先隊(duì)新年工作計(jì)劃_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(yè)共4頁(yè)一年級(jí)少先隊(duì)新年工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想:?本學(xué)期,?我們將在學(xué)?校少先隊(duì)的?領(lǐng)導(dǎo)下,圍?繞學(xué)校中央?工作,發(fā)揮?少先隊(duì)__?_的育人作?用,進(jìn)一步?深化“中國(guó)?少年雛鷹行?動(dòng)”,以成?才為目的,?以素質(zhì)為根?本,以活動(dòng)?為載體,推?進(jìn)學(xué)校素質(zhì)?教育發(fā)展,?把孩子們培?養(yǎng)成“德、?智、體、美?、勞”全面?發(fā)展的__?_接班人。?二、情況?分析全班?人數(shù)25男?生15,女?生10。本?班的學(xué)生男?生占多,所?以整個(gè)班表?現(xiàn)比較好動(dòng)?。部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?比較弱,做?事能力差,?速度太慢。?所以,需要?繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣,多?培養(yǎng)有能力?的班干部和?學(xué)習(xí)積極分?子帶動(dòng)全班?一起進(jìn)步。?二、工作?目標(biāo)1、?堅(jiān)持不懈地?抓好日常行?為規(guī)范教育?。在強(qiáng)化行?為規(guī)范教育?的基礎(chǔ)上,?從細(xì)節(jié)著手?,抓細(xì)抓實(shí)?。重點(diǎn)抓好?課前準(zhǔn)備、?課堂紀(jì)律和?文明禮儀。?2、結(jié)合?學(xué)校的“禮?儀教育”,?全面促進(jìn)學(xué)?生文明禮貌?習(xí)慣養(yǎng)成。?3、教育?和促使學(xué)生?自覺做好“?兩操”;按?時(shí)完成每期?的墻報(bào),培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?有責(zé)任感的?好習(xí)慣。?4、___?最末一名學(xué)?生,保證班?級(jí)良好的教?學(xué)秩序。?三、主要教?育內(nèi)容(?一)搞好日?常管理工作?,___和?建立班__?_。1、?狠抓紀(jì)律,?保證學(xué)生遵?章守紀(jì)。?2、各項(xiàng)_?__活動(dòng)做?到集合快,?紀(jì)律強(qiáng),效?果好。3?、早操,眼?保健操要人?人會(huì)做,人?人求好。?4、建立正?常的衛(wèi)生值?日制度,班?級(jí)衛(wèi)生人人?有責(zé),實(shí)行?班級(jí)垃圾袋?裝化。5?、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作的優(yōu)秀?小干部群體?。(二)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想品德教?育。1、?利用班會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的教?育,讓學(xué)生?以此為范,?導(dǎo)之于行。?2、充分?挖掘?qū)W校、?家庭中的可?利用資源、?媒體資源,?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣。(?四)關(guān)心學(xué)?生身心健康?。1、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行日?常衛(wèi)生保健?知識(shí)的講解?,使學(xué)生樹?立正確的衛(wèi)?生意識(shí)。?2、教育學(xué)?生加強(qiáng)體育?鍛煉,增強(qiáng)?體質(zhì)。3?、教育學(xué)生?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣。?4、在班?級(jí)之中努力?營(yíng)造寬松和?諧的心理氛?圍。5、?教育學(xué)生形?成健康的心?理狀態(tài)。?6、密切注?意學(xué)生群體?和個(gè)體的心?理動(dòng)向,進(jìn)?行適時(shí)教育?。7、探?索“好孩子?、好學(xué)生、?好公民”的?新“三好”?學(xué)生評(píng)比活?動(dòng),促進(jìn)學(xué)?生“勤奮學(xué)?習(xí),快樂生?活,全面發(fā)?展”。(?五)加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的合作?通過(guò)校信?通、家訪和?家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)?的形式密切?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系。四、?班隊(duì)務(wù)管理?措施1、?常規(guī)教育?從生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?,以及良好?的道德品質(zhì)?幾方面著手?,幫助學(xué)生?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣。本學(xué)?期我們將首?先從常規(guī)抓?起,爭(zhēng)創(chuàng)常?規(guī)管理優(yōu)秀?班。2、?培養(yǎng)學(xué)生的?生活自理能?力___?學(xué)生正確的?自我服務(wù)的?方法;采取?“一幫一”?的形式,同?伴間相互學(xué)?習(xí),樹立典?范,正面教?育,及時(shí)發(fā)?現(xiàn),及時(shí)表?揚(yáng)、鼓勵(lì)。?五、班隊(duì)?干培訓(xùn)內(nèi)容?及措施(?一)認(rèn)真選?拔小干部,?同時(shí)要精心?培養(yǎng)小干部?。第一,?幫助小干部?樹立威信;?第二,鼓?勵(lì)小干部大?膽工作,指?點(diǎn)他們工作?方法;第?三,嚴(yán)格要?求小干部在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步,在紀(jì)?律上以身作?則,力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用,?亦即“以點(diǎn)?帶面”;?第四,培養(yǎng)?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神,?要能夠通過(guò)?干部這個(gè)小?___建立?正確、健全?的輿論,帶?動(dòng)整個(gè)班_?__開展批?評(píng)與自我批?評(píng),形成_?____性?、紀(jì)律性和?進(jìn)取心,亦?即“以面帶?面”。(?二)班級(jí)文?化建設(shè)內(nèi)容?及措施1?、確立班級(jí)?奮斗目標(biāo),?制定班級(jí)管?理制度。?2、重視學(xué)?生心理健康?教育,提高?學(xué)生心理素?質(zhì)。3、?建立班隊(duì)干?部的培訓(xùn)制?度,充分發(fā)?揮學(xué)生的自?主能動(dòng)性。?四、工作?安排_(tái)_?_月份:?1、制定新?學(xué)期計(jì)劃,?使日常工作?走上正規(guī)。?2、積極?___學(xué)生?排練祖國(guó)六?十年國(guó)慶。?3、班級(jí)?設(shè)立圖書角?,倡導(dǎo)學(xué)生?和家長(zhǎng)多讀?書、讀好書?,營(yíng)造書香?班級(jí)。_?__月份?1、開展“?慶十一,我?愛祖國(guó)”活?動(dòng),培養(yǎng)學(xué)?生“愛家、?愛黨、愛國(guó)?”的高尚情?操。2、?進(jìn)行“祖_?__親,您?好”故事會(huì)?。3、_?__觀看國(guó)?慶___周?年特殊節(jié)目?,培養(yǎng)學(xué)生?愛國(guó)主義高?尚情操。?___月份?:2、活?動(dòng)“古詩(shī)”?展示。_?__月份?1、活動(dòng)“?跳繩”展評(píng)?。2、比?一比、畫一?畫,___?各班級(jí)制作?手抄報(bào),美?化黑板報(bào),?宣傳欄。?___月份?1、檢查?五種習(xí)慣落?實(shí)情況,評(píng)?選“三好生?”及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論