2023年三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023年三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一?、學(xué)情分析?我班學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣濃?厚，在課堂?上積極性高?，表現(xiàn)欲強(qiáng)?。大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)較為?主動，具有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，基礎(chǔ)?知識也比較?扎實(shí)。但有?部分學(xué)生較?為浮躁，特?別是在計(jì)算?方面，粗心?現(xiàn)象普遍存?在，經(jīng)常出?現(xiàn)抄錯數(shù)，?寫錯符號，?忘記進(jìn)位等?情況。少數(shù)?學(xué)生對于獨(dú)?立解決實(shí)際?問題存在一?定的問題，?主要是由于?不能很好地?理解題意。?另外還有要?老師和家長?做好思想引?導(dǎo)工作。?二、復(fù)習(xí)內(nèi)?容這一冊?教材主要包?括下面一些?內(nèi)容:(?一)數(shù)與代?數(shù):1、?萬以內(nèi)的加?減法2、?倍的認(rèn)識?3、多位數(shù)?乘一位數(shù)?4、時(shí)、分?、秒和千米?和噸5、?分?jǐn)?shù)的初步?知識(二?)空間與圖?形:周長?的認(rèn)識;長?方形、正方?形的周長計(jì)?算(三)?統(tǒng)計(jì)與概率?:可能性?與搭配中的?學(xué)問，這兩?部分內(nèi)容是?為培養(yǎng)學(xué)生?數(shù)學(xué)思想方?法而安排的?，只要學(xué)生?了解就可以?了，因此，?在總復(fù)習(xí)中?沒有單獨(dú)安?排復(fù)習(xí)。?三、復(fù)習(xí)主?要目標(biāo)1?、引導(dǎo)學(xué)生?主動整理知?識，回顧自?己的學(xué)習(xí)過?程和收獲，?逐步養(yǎng)成回?顧和反思的?習(xí)慣。2?、通過總復(fù)?習(xí)使學(xué)生在?本學(xué)期學(xué)習(xí)?到的知識系?統(tǒng)化。鞏固?所學(xué)的知識?，進(jìn)行查漏?補(bǔ)缺。3?、通過形式?多樣化的復(fù)?習(xí)充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，讓?學(xué)生在生動?有趣的復(fù)習(xí)?活動中經(jīng)歷?、體驗(yàn)、感?受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的樂趣。?4、有針對?性地輔導(dǎo)，?幫助學(xué)生樹?立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的信心，使?每個(gè)學(xué)生都?得到不同程?度的發(fā)展。?四、復(fù)習(xí)?重難點(diǎn)1?、萬以內(nèi)加?減法中連續(xù)?進(jìn)位加法和?連續(xù)退位減?法。2、?倍數(shù)在實(shí)際?生活中的應(yīng)?用。3、?分?jǐn)?shù)的含義?。4、聯(lián)?系生活實(shí)際?發(fā)展學(xué)生的?空間觀念。?五、復(fù)習(xí)?的具體措施?首先要全?面了解和分?析本班學(xué)生?的掌握各部?分內(nèi)容的情?況，然后針?對本班實(shí)際?情況有的放?矢，制定出?切實(shí)可行的?復(fù)習(xí)計(jì)劃。?1、精講?多練，練習(xí)?的形式要多?樣化。2?、引導(dǎo)學(xué)生?歸納，整理?所學(xué)知識，?幫助學(xué)生系?統(tǒng)地把握知?識。3、?多聯(lián)系生活?實(shí)際，加深?學(xué)生對知識?的認(rèn)識和運(yùn)?用。4、?注重學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化工作?，在課堂上?要加強(qiáng)__?_程度，多?進(jìn)行思想交?流，并和家?長進(jìn)行溝通?，最大限度?地轉(zhuǎn)化他們?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，爭取借助?期末考試的?壓力，讓這?部分學(xué)生有?所進(jìn)步。?5、注意針?對學(xué)生復(fù)習(xí)?過程中出現(xiàn)?的問題及時(shí)?調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)?劃。六、?復(fù)習(xí)時(shí)間安?排1、萬?以內(nèi)的加減?法…………?……………?………__?_課時(shí)2?、倍的認(rèn)識?……………?……………?………__?_課時(shí)3?、多位數(shù)乘?一位數(shù)……?……………?……………?___課時(shí)?4、四邊?形…………?……………?……………?……___?課時(shí)5、?時(shí)、分、秒?和千米和噸?……………?…………_?__課時(shí)?6、分?jǐn)?shù)的?初步知識…?……………?……………?…___課?時(shí)7、綜?合練習(xí)2023年三年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（二）?一、該學(xué)段?在課標(biāo)中的?要求:知?識與技能?1.口算整?百數(shù)除以一?位數(shù)、幾百?幾十除以一?位數(shù)，筆算?三位數(shù)除以?一位數(shù)，估?計(jì)三位數(shù)除?以一位數(shù)的?商。2.?口算兩位數(shù)?乘整十?dāng)?shù)，?筆算兩位數(shù)?乘兩位數(shù)，?估計(jì)兩位數(shù)?乘兩位數(shù)的?積。3.?認(rèn)識一個(gè)整?體的幾分之?一和幾分之?幾。4.?一位小數(shù)的?認(rèn)識，小數(shù)?的整數(shù)部分?與小數(shù)部分?的認(rèn)識，一?位小數(shù)的大?小比較，一?位小數(shù)的加?減法。5?.年月日的?認(rèn)識，大月?與小月，平?年和閏年。?6.千米?和噸的認(rèn)識?。數(shù)學(xué)思?考1.經(jīng)?歷在實(shí)際情?境中認(rèn)識分?數(shù)、小數(shù)的?過程，學(xué)習(xí)?用數(shù)描述、?表達(dá)現(xiàn)實(shí)世?界中的現(xiàn)象?，發(fā)展數(shù)感?。2.經(jīng)?歷利用已有?的數(shù)學(xué)知識?和生活經(jīng)驗(yàn)?探索三位數(shù)?除以一位數(shù)?、兩位數(shù)乘?兩位數(shù)的筆?算與估算方?法。3.?在簡單的物?體及其三視?圖的相互轉(zhuǎn)?化活動中，?在研究平移?、旋轉(zhuǎn)、對?稱現(xiàn)象的數(shù)?學(xué)活動中，?進(jìn)一步感知?物體的形狀?特征及平面?圖形的變換?，發(fā)展初步?的空間觀念?。4.在?探索長方形?、正方形面?積計(jì)算公式?的過程中，?進(jìn)行觀察、?實(shí)驗(yàn)等數(shù)學(xué)?活動，發(fā)展?合情推理的?初步的演繹?推理能力。?問題解決?1.能應(yīng)?用本冊所學(xué)?知識，解決?生活中遇到?的實(shí)際問題?，發(fā)展應(yīng)用?意識。2?.能理解面?積含義，主?動解決一些?有關(guān)的實(shí)際?問題。3?.經(jīng)歷與他?人合作解決?問題的過程?，嘗試解釋?自己的思考?過程。4?.能回顧解?決問題的過?程，初步判?斷結(jié)果的合?理性。情?感態(tài)度1?.愿意了解?社會生活中?與數(shù)學(xué)相關(guān)?的信息，主?動參與數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動。?2.在他?人的鼓勵和?引導(dǎo)下，體?驗(yàn)克服困難?、解決問題?的過程，相?信自己能夠?學(xué)好數(shù)學(xué)。?3.在運(yùn)?用數(shù)學(xué)知識?和方法解決?問題的過程?中，認(rèn)識數(shù)?學(xué)的價(jià)值。?4.初步?養(yǎng)成樂于思?考、勇于質(zhì)?疑、實(shí)事求?是等良好品?質(zhì)。二、?復(fù)習(xí)目標(biāo):?1.口算?整百數(shù)除以?一位數(shù)、幾?百幾十除以?一位數(shù)，筆?算三位數(shù)除?以一位數(shù)，?估計(jì)三位數(shù)?除以一位數(shù)?的商。2?.口算兩位?數(shù)乘整十?dāng)?shù)?，筆算兩位?數(shù)乘兩位數(shù)?，估計(jì)兩位?數(shù)乘兩位數(shù)?的積。3?.認(rèn)識一個(gè)?整體的幾分?之一和幾分?之幾。4?.一位小數(shù)?的認(rèn)識，小?數(shù)的整數(shù)部?分與小數(shù)部?分的認(rèn)識，?一位小數(shù)的?大小比較，?一位小數(shù)的?加減法。?5.年月日?的認(rèn)識，大?月與小月，?平年和閏年?。6.千?米和噸的認(rèn)?識。7.?通過整理和?復(fù)習(xí)，使學(xué)?生進(jìn)一步提?高綜合運(yùn)用?所學(xué)知識解?決實(shí)際問題?的能力，在?解決實(shí)際問?題的過程中?進(jìn)一步體會?數(shù)學(xué)的價(jià)值?;8.通?過整理和復(fù)?習(xí)，使學(xué)生?經(jīng)歷回顧本?學(xué)期的學(xué)習(xí)?情況，以及?整理知識和?學(xué)習(xí)方法的?過程，激發(fā)?學(xué)生主動學(xué)?習(xí)的愿望，?進(jìn)一步培養(yǎng)?反思的意識?和能力。?三、班級情?況分析:?三年級的學(xué)?生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)?差。目前存?在的問題:?1、部分?學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)?度不夠端正?，聽課效率?低下，比較?浮躁和驕傲?，有愛做小?動作的現(xiàn)象?。需要對其?加強(qiáng)教育，?使學(xué)生認(rèn)識?到復(fù)習(xí)的重?要性，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度;?2、個(gè)別?學(xué)生知識出?現(xiàn)斷層，前?后學(xué)習(xí)不夠?系統(tǒng)，因此?，除充分利?用好課堂的?時(shí)間對學(xué)生?進(jìn)行本學(xué)期?重點(diǎn)基本題?的訓(xùn)練外，?還應(yīng)對班級?中的個(gè)別學(xué)?生進(jìn)行課后?的輔導(dǎo)，以?提高班級的?整體水平。?四、復(fù)習(xí)?方法、措施?:1、逐?單元、有重?點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)?。自查每個(gè)?單元有些什?么困難，及?時(shí)提出，解?決。通過做?課本以及練?習(xí)冊上的有?關(guān)練習(xí)，做?到鞏固知識?。2、抓?薄弱環(huán)節(jié)，?進(jìn)行集中練?習(xí)，針對逐?單元復(fù)習(xí)中?出現(xiàn)的比較?集中的內(nèi)容?，采用多練?精講的策略?，使學(xué)生做?到鞏固復(fù)習(xí)?的目的。?3、多做綜?合訓(xùn)練試卷?，形成綜合?處理能力。?用做綜合試?卷的方法，?對學(xué)生本學(xué)?期所學(xué)的知?識進(jìn)行綜合?考驗(yàn)，培養(yǎng)?學(xué)生的解題?能力，了解?學(xué)生的不足?，采取個(gè)別?有針對性的?復(fù)習(xí)。4?、抓住個(gè)別?落后生，采?取一對