中心句與支撐句

辨析中心句與支撐句

___說明文閱讀指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一辨析中心句與支撐句的關(guān)系二辨析說明文文章結(jié)構(gòu)中心句與支撐句

一自學(xué):1什么是中心句與支撐句中心句

:一段中表述段的中心意思的句子，常用概括或提示的方式來進行表述。在一般情況下一段只有一個中心句，可長可短，而以短句居多。支撐句:

用來解釋、發(fā)展、支持中心句的。支撐的方式很多，可以分述、可以作詮釋、舉例子、作比較，可以說明原因、結(jié)果和意義，可以引用資料作證，等等。2中心句的位置(1)大多放在段首(2)有時放在段尾(3)在個別情況下才放在段中。(4)陳述性的段落有時沒有中心句，可綜合概括出全段的中心意思二研討:支撐句支撐中心句的方式:(1)分述(2)舉例子(3)引用資料作證(4)作詮釋(5)說明原因、結(jié)果和意義(1)分述①地震學(xué)家認(rèn)為，地震預(yù)測的困難主要有以下原因：②其一，地震是小概率事件，很難驗證研究者的思路、方法及觀測結(jié)果。③其二，地球具有“不可入性”，僅僅用來自地球表面的觀測資料來推斷地下的物理過程是十分團難的。④其三，如果承認(rèn)地震是地殼內(nèi)的一種臨界現(xiàn)象，那么它具有不穩(wěn)定性，對初始條件的變化十分敏感，這就可能導(dǎo)致對地震發(fā)生時刻的預(yù)測的不確定。思考：中心句是哪一句？支撐句從哪幾個方面對中心句進行分說？？

(1)分述

中心句：第①句地震預(yù)測的困難主要有以下原因。支撐句：3個方面——第②句地震是小概率事件；第③句地球具有“不可入性”；第④句地震具有不穩(wěn)定性。表分述的連詞：其一，其二，其三；首先，其次，最后；是，還是，更是；又，又；一方面，另一方面；另外(2)舉例子①但是事物都具有兩面性。②流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)的食管癌、賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食有關(guān)，就是說有可能某些黏膜上皮的腫瘤是“燙”出來的。③我國新疆哈薩克族居住的地區(qū)喜歡飲用熱奶茶，一日數(shù)遍；東南沿海潮汕地區(qū)的居民喜喝“功夫茶”，且要趁熱飲用；太行山區(qū)的人們習(xí)慣于趁熱喝大碗粥。④這些地區(qū)都是我國食管癌的高發(fā)區(qū)。⑤當(dāng)然，腫瘤的發(fā)生原因復(fù)雜，并非單一因素，流行病學(xué)調(diào)查，太行山區(qū)成為食管癌高發(fā)區(qū)除熱食外，還與飲食特點如粗、快、硬等有關(guān)。

思考：中心句是哪一句？支撐句舉了哪幾個例子對中心句進行解釋？

(2)舉例子中心句：第②句流行病學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)的食管癌、賁門癌、口腔癌又可能與熱飲熱食有關(guān)，就是說有可能某些黏膜上皮的腫瘤是“燙”出來的。支撐句：舉例子——第③句，3個例子。

(3)引用資料作證①過“低碳生活”，要從小事做起。②“低碳生活”與我們息息相關(guān)，涉及衣、食、住、行、用的方方面面。③據(jù)《生命時報》報道，少買一件衣服可減少二氧化碳2.5千克，少喝0.5千克酒，可減排二氧化碳1千克，少用0.1立方米裝修用木材，可減排二氧化碳64.3千克，少用1個塑料袋可以減少二氧化碳排放0.1克，少開一天車可減少98千克二氧化碳……④就個人而言，過“低碳生活”，完全可以從改變一些生活細(xì)節(jié)入手，從點滴做起，積極實踐“低碳生活”，讓“低碳”改變我們的生活環(huán)境，成為一種時尚。思考：中心句是哪一句？支撐句引用哪里的資料對中心句進行解釋？(3)引用資料作證中心句：第①句過“低碳生活”，要從小事做起。支撐句：所引資料——《生命時報》的報道。

(4)作詮釋①夢究竟是怎么回事？②“日有所思，夜有所夢”是一種通俗而較為科學(xué)的解釋。③無論怎么光怪陸離的夢境，都是大腦活動的反映，總是和人的經(jīng)歷、想象和心理特點有所聯(lián)系的。④佛洛伊德認(rèn)為,夢是心理活動的反映。⑤巴甫洛夫認(rèn)為，“夢就是過去各種刺激的痕跡，它們現(xiàn)在以最料想不到的方式組合起來”，強調(diào)是生理反應(yīng)。⑥現(xiàn)代科學(xué)研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。⑦更確切地講，是感覺敏銳、情感豐富而擅長形象思維的右腦，在擺脫了善于歸訥、判斷等邏輯思維的左腦作用時，獨立處理資訊的結(jié)果。⑧在白天清醒時，由于左、右大腦交互制約、補充作用，使我們的思維、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做夢時，左腦休息抑制，右腦就“不受干擾而自由地”處理資訊，往往就會有“情”無“理”，出現(xiàn)許多稀奇古怪，甚至離經(jīng)叛道的夢境。

思考：中心句是哪一句？支撐句是怎么一步步詮釋中心句的？(4)作詮釋中心句：第⑥句現(xiàn)代科學(xué)研究證明，夢是人類正常的生理、心理活動，是大腦處理資訊的一種特殊形式。支撐句：第⑦句是對第⑥句的進一步具體解釋，第⑧句是對第⑦句的進一步具體解釋。（注意：聯(lián)系全文看，第①，②，③，④，⑤句只是本段落的引子，不是本段落重點）(5)說明原因、結(jié)果和意義①那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢?②通過電子顯微鏡，我們可以觀察到蓮葉表面存在著非常復(fù)雜的多重微米、納米級的超微結(jié)構(gòu)。③蓮葉表面上有一些微小的蠟質(zhì)顆粒，并且覆蓋著無數(shù)個約10微米的突包，每個突包的表面又布滿了直徑僅為幾百納米的更細(xì)的絨毛。④在突包間的凹陷部分充滿著空氣，從而使得在尺寸上遠(yuǎn)大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。

思考：哪一句是中心句？哪些是支撐句？請根據(jù)支撐句概括蓮花效應(yīng)的原因。

(5)說明原因、結(jié)果和意義中心句：第①句：那么，是什么原因?qū)е铝诉@種蓮花效應(yīng)呢?（我們可以概括為：導(dǎo)致蓮花效應(yīng)的原因）第②句概括蓮葉表面的超微結(jié)構(gòu)，第③句對第②句的蓮葉表面的超微結(jié)構(gòu)作進一具體解釋，第④句是第②，③句的結(jié)果。綜合本段內(nèi)容，

蓮花效應(yīng)的原因是它的超微結(jié)構(gòu)導(dǎo)致尺寸上遠(yuǎn)大于這種結(jié)構(gòu)的灰塵、雨水等落在葉面上，不會大范圍直接接觸葉面，而是隔著一層極薄的空氣，并且其能接觸的點也只是葉面上若干個凸起的點。三檢測（1)請找出下列段落中的中心句，并說明支撐句是如何支撐中心句的。

（1）①這當(dāng)然是神話，是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。②其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果。③)死海地處約旦和巴勒斯坦之間南北走向的大裂谷的中段，它南北長75公里，東西寬5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大約有400米④死海的源頭主要是約旦河，河水含有很多礦物質(zhì)。⑤河水流入死海，不斷蒸發(fā)，礦物質(zhì)沉淀下來，經(jīng)年累月，越積越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。三檢測：（1)請找出下列段落中的中心句，并說明支撐句是如何支撐中心句的。

檢測（1）中心句：第②句：其實，死海是一個咸水湖，它的形成是自然界變化的結(jié)果第③句說明死海的地理位置，形狀，第④句說明死海源頭約旦河的成分，第⑤句是第③，④句的結(jié)果。第③，④，⑤句都是說明死海形成的原因

（2）①“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。②二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。③C從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。④一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上曾先后6次看到棕樹蛇的身影。⑤他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。檢測（2）中心句：第①句：“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟損失的同時，也對被入侵地的其他物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。第③④⑤舉例說明。

（3）①20世紀(jì)70年代，德國植物學(xué)家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。②他們利用人造的灰塵粒子污染玉蘭、林山毛櫸、蓮花、芋、甘藍(lán)等植物的葉面，然后用人造雨清洗2分鐘，使雨滴滑落，再觀察葉面灰塵粒子殘留狀況。③實驗發(fā)現(xiàn)，有些植物葉面殘留的污染物多達(dá)40％，而蓮花等植物葉面的污染物殘留比例均小于5％。④這就是所謂的蓮花效應(yīng)。檢測（3）中心句：第①句：20世紀(jì)70年代，德國植物學(xué)家在研究植物葉面時發(fā)現(xiàn)，光滑的葉子表面有灰塵，要先清洗才能在顯微鏡下觀察，而蓮葉等葉面卻總是干干凈凈。第②句寫實驗過程，第③句寫實驗結(jié)果，第②，③句對第①句進行進一步具體說明。第④句指代前3句內(nèi)容。四自學(xué)：說明文的結(jié)構(gòu)

1總分式:總—分—總;總---分;分---