《移動(dòng)多媒體技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)匯總1

南京城市職業(yè)學(xué)院《移動(dòng)多媒體技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)軟件技術(shù)1（3G移動(dòng)）111開課學(xué)期一1第4學(xué)期制訂時(shí)間-12015年7月課程代碼1322234課程學(xué)時(shí)48課程學(xué)分3課程類型B類課程性質(zhì)必修課課程類別T專業(yè)方向課對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容合作開發(fā)企業(yè)執(zhí)筆人1孫旸I合作者審核人一、課程定位本課程是軟件技術(shù)（3G移動(dòng)）專業(yè)的專業(yè)必修課課程。課程總學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)，開設(shè)于第四學(xué)期。本課程的前導(dǎo)課程是《高等數(shù)學(xué)》、《移動(dòng)通訊協(xié)議與技術(shù)》，無后續(xù)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生初步掌握移動(dòng)多媒體技術(shù)采用的語(yǔ)音/音頻/圖像/視頻等編解碼技術(shù)、信源信道聯(lián)合編碼技術(shù)及傳輸協(xié)議、移動(dòng)多媒體的開發(fā)平臺(tái)以及移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用系統(tǒng)等知識(shí)。為學(xué)生將來從事難度較大的移動(dòng)多媒體應(yīng)用開發(fā)做好基本知識(shí)和素養(yǎng)儲(chǔ)備。二、課程設(shè)計(jì)思路本課程根據(jù)3G移動(dòng)互聯(lián)開發(fā)程序員崗位知識(shí)體系的需要，采用模塊化的課程設(shè)計(jì)模式，遵循高職高?！皦蛴?、實(shí)用”的職業(yè)教育理念，確定本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，初步掌握移動(dòng)多媒體技術(shù)從核心技術(shù)到開發(fā)平臺(tái)再到應(yīng)用系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。三、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握移動(dòng)多媒體技術(shù)的基本原理，重點(diǎn)掌握移動(dòng)多媒體技術(shù)采用的語(yǔ)音/音頻/圖像/視頻等編解碼技術(shù)，掌握多媒體技術(shù)的通信協(xié)議、開發(fā)平臺(tái)以及應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)。知識(shí)目標(biāo)①掌握移動(dòng)多媒體技術(shù)的基本概念②理解信源編碼和信道編碼的理論依據(jù)。了解取樣頻率的轉(zhuǎn)換、多媒體數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)碼、移動(dòng)多媒體數(shù)據(jù)格式。③了解移動(dòng)多媒體技術(shù)采用的語(yǔ)音/音頻/圖像/視頻等編解碼技術(shù)。④了解移動(dòng)多媒體技術(shù)的各種通信協(xié)議和開發(fā)平臺(tái)。⑤了解移動(dòng)多媒體實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)、移動(dòng)多媒體業(yè)務(wù)終端的現(xiàn)狀和發(fā)展、移動(dòng)多媒體技術(shù)的業(yè)務(wù)發(fā)展。

能力目標(biāo)①能夠使用MatLab軟件，根據(jù)教師給出的實(shí)驗(yàn)代碼修改后進(jìn)行仿真。素質(zhì)目標(biāo)①自主開放的學(xué)習(xí)能力；②良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及溝通能力。四、課程典型工作任務(wù)移動(dòng)多媒體通信

協(xié)議認(rèn)知?移動(dòng)多媒體通信

協(xié)議認(rèn)知?信源信道聯(lián)合編碼的基本原理和系統(tǒng)框架?信源信道聯(lián)合編碼的目標(biāo)函數(shù)與研究分類?信源信道聯(lián)合編碼的研究進(jìn)展和應(yīng)用范圍?MatLab信源信道聯(lián)合編碼編碼仿真移動(dòng)多媒體非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)和實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用層、傳輸層協(xié)議移動(dòng)多媒體技術(shù)的WSP無線會(huì)話協(xié)議移動(dòng)多媒體技術(shù)的IP以及通信斜體的優(yōu)化五、課程整體設(shè)計(jì)《移動(dòng)多媒體技術(shù)》課程整體設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)習(xí)單元名稱學(xué)習(xí)性工作任務(wù)學(xué)時(shí)分配1MatLab語(yǔ)音/音頻編解碼仿真任務(wù)一：用MatLab進(jìn)行信源編碼與信道編碼82MatLab語(yǔ)音/音頻編解碼仿真任務(wù)二：用MatLab進(jìn)行語(yǔ)音/音頻編解碼仿真123MatLab圖像/視頻編解碼仿真任務(wù)三：用MatLab進(jìn)行圖像/視頻編解碼仿真124MatLab信源信道聯(lián)合編碼仿真任務(wù)四：用MatLab進(jìn)行信源信道聯(lián)合編碼仿真85移動(dòng)多媒體的通信協(xié)議任務(wù)五：移動(dòng)多媒體通信協(xié)議的認(rèn)知46移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用任務(wù)六：移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用4課程學(xué)習(xí)總學(xué)時(shí)48

六、課程學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)單元名稱MatLab語(yǔ)音/音頻編解碼仿真學(xué)習(xí)性工作任務(wù).目標(biāo)：了解移動(dòng)多媒體技術(shù)基本知識(shí)，了解信源編碼和信道編碼的理論依據(jù)，掌握取樣頻率的轉(zhuǎn)換和多媒體數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)碼，了解移動(dòng)多媒體數(shù)據(jù)格式，能夠用MatLab進(jìn)行信源編碼與信道編碼。.具體任務(wù)：移動(dòng)多媒體技術(shù)基本知識(shí)、信源編碼和信道編碼的理論依據(jù)、取樣頻率的轉(zhuǎn)換、多媒體數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)碼、移動(dòng)多媒體數(shù)據(jù)格式、用MatLab進(jìn)行信源編碼與信道編碼.活動(dòng)設(shè)計(jì)：案例展示、課堂學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐載體或活動(dòng)任務(wù)一：用MatLab進(jìn)行信源編碼與信道編碼學(xué)習(xí)方法建議案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授演示法、分組討論法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：取樣頻率的轉(zhuǎn)換、多媒體數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)碼難點(diǎn)：信源編碼和信道編碼的理論依據(jù)、MatLab仿真組織實(shí)施建議1.向?qū)W生展示信源編碼與信道編碼的MatLab仿真；2.指導(dǎo)學(xué)生了解移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展過程和移動(dòng)多媒體技術(shù)的基本概念；3.指導(dǎo)學(xué)生了解信源編碼和信道編碼的理論依據(jù)；4.指導(dǎo)學(xué)生掌握取樣頻率的轉(zhuǎn)換、多媒體數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)碼，了解移動(dòng)多媒體數(shù)據(jù)格式，并舉例說明；5.MatLab仿真教學(xué)；6.學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐；7.布置預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地與設(shè)施建議計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、教學(xué)廣播軟件、MicrosoftOffice套件、MatLab軟件知識(shí)與技能準(zhǔn)備無學(xué)習(xí)素材準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)從學(xué)習(xí)態(tài)度與實(shí)驗(yàn)情況考核學(xué)生。學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)移動(dòng)多媒體技術(shù)概述Z1.1移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展過程Z1.2多媒體技術(shù)與移動(dòng)多媒體技術(shù)的概念Z1.3移動(dòng)多媒體技術(shù)的特點(diǎn)與分類Z1.4移動(dòng)多媒體的關(guān)鍵技術(shù)Z1.5移動(dòng)多媒體技術(shù)的系統(tǒng)架構(gòu)Z1.6移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例與未來前景2移動(dòng)多媒體的信源編碼與信道編碼Z2.1信源編碼的理論依據(jù)Z2.2信道編碼的理論依據(jù)Z2.3取樣頻率的轉(zhuǎn)換Z2.4多媒體數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)碼Z2.5移動(dòng)多媒體數(shù)據(jù)格式4MatLab信源編碼與信道編碼仿真實(shí)驗(yàn)N3.1能夠用MatLab進(jìn)行信源編碼與信道編碼仿真2本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)8

學(xué)習(xí)單元名稱MatLab語(yǔ)音/音頻編解碼仿真學(xué)習(xí)性工作任務(wù).目標(biāo)：了解移動(dòng)多媒體的語(yǔ)音/音頻編解碼基本概念，能夠用MatLab進(jìn)行語(yǔ)音/音頻編解碼仿真.具體任務(wù)：語(yǔ)音編碼的分類和標(biāo)準(zhǔn)的分類、語(yǔ)音編碼數(shù)學(xué)模型原理、語(yǔ)音編碼技術(shù)、第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)中的語(yǔ)音/音頻編解碼技術(shù)、用MatLab進(jìn)行語(yǔ)音/音頻編解碼仿真.活動(dòng)設(shè)計(jì)：案例展示、課堂學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐載體或活動(dòng)任務(wù)二：用MatLab進(jìn)行語(yǔ)音/音頻編解碼仿真學(xué)習(xí)方法建議案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授演示法、分組討論法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)中的語(yǔ)音/音頻編解碼技術(shù)難點(diǎn)：語(yǔ)音編碼數(shù)學(xué)模型原理、MatLab仿真組織實(shí)施建議1.向?qū)W生展示語(yǔ)音/音頻編解碼的MatLab仿真；2.指導(dǎo)學(xué)生了解語(yǔ)音編碼的分類和標(biāo)準(zhǔn)的分類和語(yǔ)音編碼技術(shù)；3.指導(dǎo)學(xué)生掌握第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)中的語(yǔ)音/音頻編解碼技術(shù)；4.MatLab仿真教學(xué)；5.學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐；6.布置預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地與設(shè)施建議計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、教學(xué)廣播軟件、MicrosoftOffice套件、MatLab軟件知識(shí)與技能準(zhǔn)備無學(xué)習(xí)素材準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)從學(xué)習(xí)態(tài)度與實(shí)驗(yàn)情況考核學(xué)生。學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)移動(dòng)多媒體的語(yǔ)音/音頻編解碼技術(shù)Z1.1語(yǔ)音編碼的分類Z1.2語(yǔ)音編標(biāo)準(zhǔn)的分類Z1.3語(yǔ)音編碼數(shù)學(xué)模型原理Z1.4語(yǔ)音編碼技術(shù)Z1.5第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)中的語(yǔ)音/音頻編解碼技術(shù)6MatLab語(yǔ)音/音頻編解碼仿真實(shí)驗(yàn)N2.1能夠用MatLab進(jìn)行語(yǔ)音/音頻編解碼仿真6本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)12學(xué)習(xí)單元名稱MatLab圖像/視頻編解碼仿真學(xué)習(xí)性工作任務(wù).目標(biāo)：了解移動(dòng)多媒體的圖像/視頻編解碼基本概念，能夠用MatLab進(jìn)行圖像/視頻編解碼仿真.具體任務(wù)：移動(dòng)多媒體的圖像編碼基本概念、JPEG編解碼技術(shù)、視頻編解碼技術(shù)、圖形編解碼技術(shù)、用MatLab進(jìn)行圖像/視頻編解碼仿真.活動(dòng)設(shè)計(jì)：案例展示、課堂學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)性工作任務(wù)任務(wù)三：用MatLab進(jìn)行圖像/視頻編解碼仿真

學(xué)習(xí)方法建議案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授演示法、分組討論法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幾種圖像/視頻編解碼技術(shù)難點(diǎn)：幾種圖像/視頻編解碼技術(shù)、MatLab仿真組織實(shí)施建議1.向?qū)W生展示圖像/視頻編解碼的MatLab仿真；2.指導(dǎo)學(xué)生了解移動(dòng)多媒體的圖像編碼基本概念；3.指導(dǎo)學(xué)生掌握J(rèn)PEG編解碼技術(shù)、視頻編解碼技術(shù)和圖形編解碼技術(shù)；4.MatLab仿真教學(xué)；5.學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐；6.布置預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地與設(shè)施建議計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、教學(xué)廣播軟件、MicrosoftOffice套件、MatLab軟件知識(shí)與技能準(zhǔn)備無學(xué)習(xí)素材準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)從學(xué)習(xí)態(tài)度與實(shí)驗(yàn)情況考核學(xué)生。學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)移動(dòng)多媒體的圖像/視頻編解碼技術(shù)Z1.1移動(dòng)多媒體的圖像編碼基本概念Z1.2JPEG編解碼技術(shù)Z1.3視頻編解碼技術(shù)Z1.4圖形編解碼技術(shù)6MatLab圖像/視頻編解碼仿真實(shí)驗(yàn)N2.1能夠用MatLab進(jìn)行圖像/視頻編解碼仿真6本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)12學(xué)習(xí)單元名稱MatLab信源信道聯(lián)合編碼仿真學(xué)習(xí)性工作任務(wù)1.目標(biāo)：了解信源信道聯(lián)合編碼的基本概念，能夠用MatLab進(jìn)行信源信道聯(lián)合編碼仿真2.具體任務(wù)：信源編碼和信道編碼的基本概念、信源信道聯(lián)合編碼的基本原理和系統(tǒng)框架、信源信道聯(lián)合編碼的目標(biāo)函數(shù)和研究分類、信源信道聯(lián)合編碼的研究進(jìn)展和應(yīng)用范圍、用MatLab進(jìn)行信源信道聯(lián)合編碼仿真3.活動(dòng)設(shè)計(jì)：案例展示、課堂學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)性工作任務(wù)任務(wù)四：用MatLab進(jìn)行信源信道聯(lián)合編碼仿真學(xué)習(xí)方法建議案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授演示法、分組討論法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：信源信道聯(lián)合編碼的基本原理和系統(tǒng)框架難點(diǎn)：信源信道聯(lián)合編碼的目標(biāo)函數(shù)、MatLab仿真組織實(shí)施建議1.向?qū)W生展示信源信道聯(lián)合編碼的MatLab仿真；2.指導(dǎo)學(xué)生了解信源信道聯(lián)合編碼的基本概念；3.指導(dǎo)學(xué)生掌握J(rèn)PEG編解碼技術(shù)、視頻編解碼技術(shù)和圖形編解碼技術(shù)；4.MatLab仿真教學(xué)；5.學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐；6.布置預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地與設(shè)施建議計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、教學(xué)廣播軟件、MicrosoftOffice套件、MatLab軟件知識(shí)與技能準(zhǔn)備無學(xué)習(xí)素材準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)從學(xué)習(xí)態(tài)度與實(shí)驗(yàn)情況考核學(xué)生。

學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)移動(dòng)多媒體的信源信道聯(lián)合編碼技術(shù)Z1.1信源編碼和信道編碼的基本概念Z1.2信源信道聯(lián)合編碼的基本原理和系統(tǒng)框架Z1.3信源信道聯(lián)合編碼的目標(biāo)函數(shù)和研究分類Z1.4信源信道聯(lián)合編碼的研究進(jìn)展和應(yīng)用范圍4MatLab圖像/視頻編解碼仿真實(shí)驗(yàn)N2.1能夠用MatLab進(jìn)行信源信道聯(lián)合編碼仿真4本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)4學(xué)習(xí)單元名稱移動(dòng)多媒體通信協(xié)議的認(rèn)知學(xué)習(xí)性工作任務(wù).目標(biāo)：了解移動(dòng)多媒體的基礎(chǔ)知識(shí).具體任務(wù)：移動(dòng)多媒體非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)和實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式、移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用層和傳輸層協(xié)議、移動(dòng)多媒體技術(shù)的WSP無線會(huì)話協(xié)議、移動(dòng)多媒體技術(shù)的IP以及通信協(xié)議的優(yōu)化.活動(dòng)設(shè)計(jì)：課堂學(xué)習(xí)、課堂討論載體或活動(dòng)任務(wù)五：移動(dòng)多媒體通信協(xié)議的認(rèn)知學(xué)習(xí)方法建議任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授演示法、分組討論法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用層和傳輸層協(xié)議、移動(dòng)多媒體技術(shù)的WSP無線會(huì)話協(xié)議難點(diǎn)：移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用層和傳輸層協(xié)議、移動(dòng)多媒體技術(shù)的WSP無線會(huì)話協(xié)議組織實(shí)施建議1.指導(dǎo)學(xué)生了解移動(dòng)多媒體非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)和實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式和幾種協(xié)議；2.指導(dǎo)學(xué)生了解移動(dòng)多媒體技術(shù)的IP以及通信斜體的優(yōu)化；3.學(xué)生進(jìn)行課堂討論；4.布置預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地與設(shè)施建議計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、教學(xué)廣播軟件、MicrosoftOffice套件、知識(shí)與技能準(zhǔn)備無學(xué)習(xí)素材準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)從學(xué)習(xí)態(tài)度與交流考核學(xué)生上課的認(rèn)真程度。學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)移動(dòng)多媒體的通信協(xié)議Z1.1移動(dòng)多媒體非實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)和實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)的實(shí)現(xiàn)方式Z1.2移動(dòng)多媒體技術(shù)的幾種協(xié)議Z1.3移動(dòng)多媒體技術(shù)的IP以及通信協(xié)議的優(yōu)化4本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)4

學(xué)習(xí)單元名稱移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用學(xué)習(xí)性工作任務(wù).目標(biāo)：了解移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)平臺(tái)，了解移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用.具體任務(wù)：幾種移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)平臺(tái)、移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用.活動(dòng)設(shè)計(jì)：課堂學(xué)習(xí)、課堂討論載體或活動(dòng)任務(wù)六：移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用學(xué)習(xí)方法建議任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授演示法、分組討論法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：幾種移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)平臺(tái)組織實(shí)施建議1.指導(dǎo)學(xué)生了解移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)平臺(tái)基礎(chǔ)知識(shí)；2.指導(dǎo)學(xué)生了解幾種開發(fā)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生了解移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用；3.學(xué)生進(jìn)行課堂討論；4.布置預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)場(chǎng)地與設(shè)施建議計(jì)算機(jī)機(jī)房、投影儀、教學(xué)廣播軟件、MicrosoftOffice套件、知識(shí)與技能準(zhǔn)備無學(xué)習(xí)素材準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)習(xí)考核與評(píng)價(jià)從學(xué)習(xí)態(tài)度與交流考核學(xué)生上課的認(rèn)真程度。學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識(shí)內(nèi)容學(xué)時(shí)移動(dòng)多媒體技術(shù)的開發(fā)平臺(tái)Z1.1CDMA2000開發(fā)平臺(tái)Z1.2WCDMA開發(fā)平臺(tái)Z1.3GPRS開發(fā)平臺(tái)Z1.4時(shí)分同步的碼分多址技術(shù)開發(fā)平臺(tái)2移動(dòng)多媒體技術(shù)的應(yīng)用Z2.1移動(dòng)多媒體實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的基本概念Z2.2移動(dòng)多媒體業(yè)務(wù)終端的現(xiàn)狀和發(fā)展Z2.3移動(dòng)多媒體技術(shù)的業(yè)務(wù)發(fā)展2本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)4七、課程考核與評(píng)價(jià)本課程的考核采用“過程性評(píng)價(jià)+結(jié)果性評(píng)價(jià)”的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方法。1、過程性評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)40%：包括課堂實(shí)驗(yàn)（20%），課后作業(yè)完成情況（20%）。2、結(jié)果性評(píng)價(jià)結(jié)果性評(píng)價(jià)60%：采用閉卷考試，考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和使用知識(shí)解決具體問題的能力?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與考核表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)形式權(quán)重(％)分值過程性評(píng)價(jià)(40