三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2023年

第4頁共4頁三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃2023年一、班?級基本情況?分析本學(xué)?期我擔(dān)任三?(___)?、三兩個班?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作,其中三?(___)?班有學(xué)生_?__人,三?有學(xué)生__?_人,全部?屬于全寄宿?制學(xué)生。剛?接手這兩個?班,所以對?學(xué)生的性格?、愛好,都?不了解,可?以說是摸石?頭過河。總?體來說經(jīng)過?了兩年的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)（范?本）后,學(xué)?生在數(shù)學(xué)基?本知識、技?能方面基本?上已經(jīng)達(dá)到?一定的水準(zhǔn)?,對學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)有著一定?的興趣,樂?于參加學(xué)習(xí)?活動中去。?因此我應(yīng)該?___的更?多的是使已?經(jīng)基本形成?的興趣再接?再厲的保持?,要在本學(xué)?期的教育教?學(xué)中培養(yǎng)孩?子的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣,增?強(qiáng)孩子的自?信心,探尋?良好的學(xué)習(xí)?方法,采用?各種激勵機(jī)?制,讓孩子?迎頭趕上。?二、教學(xué)?內(nèi)容及教材?簡析這一?冊教材包括?下面一些內(nèi)?容:萬以內(nèi)?的加法和減?法筆算,有?余數(shù)的除法?,多位數(shù)乘?一位數(shù),分?數(shù)的初步認(rèn)?識,四邊形?,千米和噸?的認(rèn)識,時?、分、秒,?可能性,數(shù)?學(xué)廣角和數(shù)?學(xué)實(shí)踐活動?等。萬以?內(nèi)的加法和?減法筆算、?多位數(shù)乘一?位數(shù)以及四?邊形是本冊?教材的重點(diǎn)?教學(xué)內(nèi)容。?在數(shù)與計算?方面,這一?冊教材安排?了萬以內(nèi)的?加法和減法?筆算、多位?數(shù)乘一位數(shù)?、有余數(shù)的?除法以及分?數(shù)的初步認(rèn)?識。萬以內(nèi)?的加法和減?法筆算是小?學(xué)生應(yīng)該掌?握和形成的?基礎(chǔ)知識和?基本技能,?也是進(jìn)一步?學(xué)習(xí)多位數(shù)?筆算乘、除?法的基礎(chǔ)。?例如,兩位?數(shù)的乘法中?要把兩個部?分積加起來?,實(shí)際是計?算三、四位?數(shù)的加法,?兩位數(shù)除法?中每次試商?后通常要做?三位數(shù)減法?。同樣,多?位數(shù)乘一位?數(shù)也是學(xué)習(xí)?兩、三位數(shù)?乘法的基礎(chǔ)?,因?yàn)椴徽?因數(shù)是幾位?數(shù),在計算?過程中都要?分解成用幾?個多位數(shù)乘?一位數(shù)。有?余數(shù)的除法?是表內(nèi)除法?學(xué)習(xí)的繼續(xù)?,也是學(xué)習(xí)?多位數(shù)除法?的基礎(chǔ)。?分?jǐn)?shù)的初步?認(rèn)識是數(shù)概?念教學(xué)的一?次擴(kuò)展,學(xué)?生理解掌握?會有一定的?難度,所以?本冊出現(xiàn)的?內(nèi)容是最初?步的,結(jié)合?學(xué)生的生活?實(shí)際和具體?實(shí)例使學(xué)生?理解一小學(xué)?三年級全科?目課件教案?習(xí)題匯總語?文數(shù)學(xué)英語?些簡單分?jǐn)?shù)?的具體含義?,給學(xué)生建?立分?jǐn)?shù)的初?步概念,初?步學(xué)會用簡?單的分?jǐn)?shù)進(jìn)?行表達(dá)和交?流,進(jìn)一步?發(fā)展數(shù)感,?并為學(xué)習(xí)小?數(shù)和進(jìn)一步?學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做?好鋪墊。?在空間與圖?形方面,這?一冊教材安?排了四邊形?一單元,這?是教材的另?一個重點(diǎn)內(nèi)?容。通過這?部分內(nèi)容的?學(xué)習(xí),讓學(xué)?生認(rèn)識平行?四邊形,掌?握認(rèn)識長方?形和正方形?的特征,了?解周長的含?義,學(xué)會計?算長方形和?正方形的周?長等。同時?使學(xué)生通過?直觀、操作?,進(jìn)一步感?知平面圖形?之間的關(guān)系?,促進(jìn)空間?觀念的發(fā)展?。在量的?計量方面,?這一冊安排?的是認(rèn)識長?度單位千米?、質(zhì)量單位?噸以及時間?單位分、秒?。這些內(nèi)容?的教學(xué)可以?進(jìn)一步發(fā)展?學(xué)生的質(zhì)量?觀念和時間?觀念,并通?過實(shí)際操作?與具體體驗(yàn)?,培養(yǎng)學(xué)生?估量物體質(zhì)?量和時間長?短的意識。?在統(tǒng)計知?識方面,本?冊教材讓學(xué)?生初步學(xué)習(xí)?可能性。通?過對周圍現(xiàn)?實(shí)生活中有?關(guān)事例的感?受和體驗(yàn)以?及實(shí)際活動?,使學(xué)生了?解現(xiàn)實(shí)生活?中存在著不?確定現(xiàn)象,?知道事件發(fā)?生的可能性?是有大小的?,激發(fā)學(xué)生?探索生活中?的數(shù)學(xué)的興?趣,培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用意識?和實(shí)踐能力?。本冊教材?安排了"數(shù)?學(xué)廣角"的?教學(xué)內(nèi)容,?繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)?生通過觀察?、猜測、實(shí)?驗(yàn)、推理等?活動找出事?物簡單的排?列數(shù)和組合?數(shù),培養(yǎng)學(xué)?生觀察、操?作及歸納推?理的能力。?本冊教材?根據(jù)學(xué)生所?學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)?知識和生活?經(jīng)驗(yàn),安排?了兩個數(shù)學(xué)?實(shí)踐活動,?讓學(xué)生通過?小組合作的?探究活動或?有現(xiàn)實(shí)背景?的活動,運(yùn)?用所學(xué)知識?解決問題,?體會探索的?樂趣和數(shù)學(xué)?的實(shí)際應(yīng)用?,感受用數(shù)?學(xué)的愉悅,?培養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)意識和?實(shí)踐能力。?三、教學(xué)?目的這一?冊教材的教?學(xué)目標(biāo)是,?使學(xué)生:?.會筆算三?位數(shù)的加、?減法,會進(jìn)?行相應(yīng)的估?算和驗(yàn)算。?.會口算?一位數(shù)乘整?十、整百數(shù)?;會筆算一?位數(shù)乘二、?三位數(shù),并?會進(jìn)行估算?;能熟練地?計算除數(shù)和?商是一位數(shù)?的有余數(shù)的?除法。3?.初步認(rèn)識?簡單的分?jǐn)?shù)?(分母小于?0),會讀?、寫分?jǐn)?shù)并?知道各部分?的名稱,初?步認(rèn)識分?jǐn)?shù)?的大小,會?計算簡單的?同分母分?jǐn)?shù)?的加減法。?4.初步?認(rèn)識平行四?邊形,掌握?長方形和正?方形的特征?,會在方格?紙上畫長方?形、正方形?和平行四邊?形;知道周?長的含義,?會計算長方?形、正方形?的周長;能?估計一些物?體的長度,?并會進(jìn)行測?量。5.?認(rèn)識長度單?位千米,初?步建立千米?的長度觀念?,知道千米?=___米?;認(rèn)識質(zhì)量?單位噸,初?步建立噸的?質(zhì)量觀念,?知道噸=_?__千克;?認(rèn)識時間單?位秒,初步?建立分、秒?的時間觀念?,知道分=?___秒,?會進(jìn)行一些?有關(guān)時間的?簡單計算。?6.初步?體驗(yàn)有些事?件的發(fā)生是?確定的,有?些則是不確?定的;能夠?列出簡單實(shí)?驗(yàn)所有可能?發(fā)生的結(jié)果?,知道事件?發(fā)生的可能?性是有大小?的,能對一?些簡單事件?發(fā)生的可能?性做出描述?。7.能?找出事物簡?單的排列數(shù)?和組合數(shù),?形成發(fā)現(xiàn)生?活中的數(shù)學(xué)?的意識和全?面地思考問?題的意識,?初步形成觀?察、分析及?推理的能力?。8.體?會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的樂趣,提?高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣,建?立學(xué)好數(shù)學(xué)?的信心。?9.養(yǎng)成認(rèn)?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習(xí)慣。?0.體驗(yàn)數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系,初步形?成綜合運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識解?決問題的能?力。四、?主要教學(xué)措?施、重視?教學(xué)情景的?創(chuàng)設(shè),__?_學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn),提?供豐富的感?性材料,加?強(qiáng)學(xué)生的操?作活動,結(jié)?合生活實(shí)際?幫助學(xué)生建?立有關(guān)的數(shù)?學(xué)概念。?、培養(yǎng)學(xué)生?估測、估算?的意識,重?視培養(yǎng)學(xué)生?的估測、估?算能力。?3、讓學(xué)生?通過解決實(shí)?際問題來學(xué)?習(xí)計算,提?高教學(xué)的實(shí)?效性,4?、運(yùn)用"遷?移"法進(jìn)行?教學(xué),培養(yǎng)?學(xué)生舉一反?三的能力。?注重學(xué)生對?計算過程和?方法的理解?,抓住重點(diǎn)?,突破難點(diǎn)?,使學(xué)生打?下扎實(shí)的知?識基礎(chǔ)。?5、引導(dǎo)學(xué)?生獨(dú)立思考?、合作交流?,讓學(xué)生體?驗(yàn)探究的樂?趣。恰當(dāng)、?適時地運(yùn)用?小組合作學(xué)?習(xí)方式,重