冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁冀教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃我班共?___人，?整體上講，?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣已經(jīng)初?步養(yǎng)成，大?部分同學(xué)都?能很好的完?成作業(yè)，學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣濃厚，但?個(gè)別同學(xué)的?基礎(chǔ)較差，?學(xué)習(xí)的積極?性不高，需?要老師的調(diào)?動(dòng)。培養(yǎng)動(dòng)?手參與、小?組討論共同?解決問題的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能(1?)絕大多數(shù)?的學(xué)生已經(jīng)?掌握上半學(xué)?期所學(xué)的知?識(shí)，并能運(yùn)?用這些知識(shí)?解決簡單的?實(shí)際問題。?(2)少?數(shù)同學(xué)的思?維較靈活，?有著探索規(guī)?律的精神。?(3)個(gè)?別學(xué)生從知?識(shí)到實(shí)踐的?跨越有一定?難度。二?、教學(xué)目標(biāo)?1、學(xué)習(xí)?習(xí)慣:(?1)進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生勤?學(xué)習(xí)、愛動(dòng)?腦的好習(xí)慣?。(2)?繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)?律教育。?(3)培養(yǎng)?學(xué)生分析、?比較和綜合?的能力。?(4)培養(yǎng)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)知識(shí)的?同時(shí)，能受?到愛祖國、?愛科學(xué)等方?面的教育。?(5)認(rèn)?真聽講，按?時(shí)完成作業(yè)?，作業(yè)干凈?整潔。(?6)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，重視學(xué)?生養(yǎng)成檢驗(yàn)?的習(xí)慣。?2、知識(shí)與?技能:(?1)經(jīng)歷從?現(xiàn)實(shí)生活中?抽象出數(shù)及?簡單數(shù)量關(guān)?系過程，了?解小數(shù)的意?義，認(rèn)識(shí)分?數(shù)。(2?)經(jīng)歷探索?物體與圖形?的形狀、大?小、運(yùn)動(dòng)和?位置關(guān)系的?過程，了解?平面圖形的?基本特征。?(3)經(jīng)?歷數(shù)據(jù)收集?、整理、分?析和描述的?過程，掌握?一些數(shù)據(jù)處?理的技術(shù)?3、數(shù)學(xué)思?考方面:?(1)能對(duì)?現(xiàn)實(shí)生活有?關(guān)的數(shù)字信?息做出合理?的解釋，會(huì)?用數(shù)、字母?和圖形描述?并解決現(xiàn)實(shí)?世界中的簡?單問題。?(2)在探?索物體的位?置關(guān)系、平?面圖形特征?過程中，發(fā)?展初步的空?間觀念。?(3)能根?據(jù)解決問題?的需要收集?的信息，并?進(jìn)行歸納、?分析和條理?。(4)?解決問題的?過程中能進(jìn)?行有條理的?思考。4?、解決問題?方面:(?1)能從現(xiàn)?實(shí)生活中發(fā)?現(xiàn)并提出簡?單的數(shù)學(xué)問?題。(2?)能借助計(jì)?算器解決問?題。(3?)在解決問?題的活動(dòng)中?初步學(xué)會(huì)與?他人合作。?5、情感?與態(tài)度方面?:(1)?對(duì)周圍環(huán)境?中與數(shù)學(xué)有?關(guān)的某些事?務(wù)具有好奇?心，能夠主?動(dòng)參與教師?___的數(shù)?學(xué)活動(dòng)。?(2)在他?人的鼓勵(lì)與?引導(dǎo)下，能?積極地克服?數(shù)學(xué)活動(dòng)遇?到的困難，?有克服困難?和運(yùn)用知識(shí)?解決問題的?成功體驗(yàn)。?(3)體?驗(yàn)數(shù)學(xué)與日?常生活密切?相關(guān)，認(rèn)識(shí)?到許多實(shí)際?問題可以借?助數(shù)學(xué)方法?來解決，并?可以數(shù)學(xué)語?言來表述和?交流。四?、方法與措?施針對(duì)學(xué)?生的年齡特?點(diǎn)和本冊教?材的重、難?點(diǎn)，應(yīng)采取?以下教學(xué)措?施:1、?教師本人要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》及《數(shù)學(xué)?教參》，改?變以往的教?學(xué)觀念，與?學(xué)生共同學(xué)?習(xí)，共同進(jìn)?步，使學(xué)生?在學(xué)習(xí)態(tài)度?上變得積極?主動(dòng)。2?、創(chuàng)設(shè)民主?和諧的學(xué)習(xí)?氣氛，讓學(xué)?生真正成為?學(xué)習(xí)的主人?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。培?養(yǎng)學(xué)生的合?作精神，使?每個(gè)學(xué)生在?各自不同的?基礎(chǔ)上都能?得到提高。?3、認(rèn)真?備課，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法，充分利?用教具和電?化教學(xué)手段?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?4、課內(nèi)與?課外相結(jié)合?。課內(nèi)學(xué)知?識(shí)，課外學(xué)?技能，運(yùn)用?理論，使學(xué)?生真正做?到將知識(shí)的?掌握靈活運(yùn)?用。5、?對(duì)學(xué)生作業(yè)?做到面批面?改，抓住后?進(jìn)