幼兒園上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃輕松?、愉快的暑?假結(jié)束了，?新的學(xué)期即?將開(kāi)始了，?幼兒園小班?的老師們要?如何管理好?班級(jí)呢？_?__上學(xué)期?幼兒園小班?班級(jí)工作計(jì)?劃，希望你?能喜歡。?一、班級(jí)情?況分析本?學(xué)期我班共?有幼兒__?_名，其中?男孩___?名，女孩_?__名，部?分幼兒上過(guò)?托兒所，其?余的都是第?一次上幼兒?園，他們來(lái)?自不同的家?庭，生活行?為習(xí)慣各不?相同，大多?數(shù)孩子在家?受家人的寵?愛(ài)，以自己?為中心，對(duì)?父母或祖輩?的依賴性較?強(qiáng)。在和家?長(zhǎng)的接觸和?交談中我們?發(fā)現(xiàn)幼兒的?自理能力和?行為習(xí)慣普?遍較差，如?：不會(huì)自己?吃飯、不會(huì)?上廁所；有?的個(gè)性強(qiáng)，?形成了許多?壞習(xí)慣，時(shí)?常與同伴之?間爭(zhēng)奪玩具?發(fā)生攻擊行?為；有的幼?兒不合群，?任性等等。?為了使這些?孩子們盡快?穩(wěn)定情緒，?適應(yīng)幼兒園?___生活?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，形成良好?的常規(guī)意識(shí)?，我們?nèi)齻€(gè)?老師將齊心?協(xié)力，團(tuán)結(jié)?合作，把更?多的精力投?入到工作中?去，爭(zhēng)取在?家長(zhǎng)的配合?下使每位幼?兒都能愉快?的生活，取?得可喜的進(jìn)?步。二、?總目標(biāo)根?據(jù)園務(wù)計(jì)劃?和班級(jí)情況?，以二期課?改的精神為?指引，以綱?要為指導(dǎo)思?想，以園務(wù)?計(jì)劃為工作?準(zhǔn)則，結(jié)合?班級(jí)實(shí)際情?況，認(rèn)真踏?實(shí)的做好本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作，以創(chuàng)?新教育模式?為突破口，?全面提高保?教質(zhì)量，增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?，發(fā)展幼兒?語(yǔ)言能力和?生活自理能?力，注重智?力的開(kāi)發(fā)，?促進(jìn)幼兒身?心和諧的發(fā)?展，使每個(gè)?幼兒在其最?近發(fā)展區(qū)上?都有最大的?提高。三?、主要工作?任務(wù)及措施?（一）優(yōu)?化班級(jí)環(huán)境?，為幼兒營(yíng)?造一個(gè)輕松?的學(xué)習(xí)氣氛?具體措施?：1、_?__本班老?師學(xué)習(xí)《幼?兒園指導(dǎo)綱?要》，為幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?友愛(ài)和睦的?___，安?靜、整潔、?美麗的環(huán)境?，為幼兒自?選活動(dòng)、小?組活動(dòng)、_?__活動(dòng)、?游戲、學(xué)習(xí)?創(chuàng)設(shè)良好的?活動(dòng)環(huán)境。?2、活動(dòng)?室、主墻及?活動(dòng)區(qū)材料?及時(shí)更換、?充實(shí)，并與?主題活動(dòng)密?切配合，以?提供成品或?半成品材料?為主，鼓勵(lì)?幼兒動(dòng)手、?多操作，發(fā)?展幼兒的協(xié)?調(diào)能力及動(dòng)?手操作能力?。在室外創(chuàng)?設(shè)作品欄，?展示幼兒自?己的作品，?保證每個(gè)幼?兒都有展示?作品及欣賞?作品的機(jī)會(huì)?。3、活?動(dòng)區(qū)的設(shè)置?涵蓋幼兒身?心諸方面發(fā)?展需要，満?足幼兒的游?戲興趣，依?據(jù)本班實(shí)際?，建立合理?的活動(dòng)區(qū)規(guī)?則，密切配?合教學(xué)需要?，定期添置?、更換活動(dòng)?區(qū)材料、多?提供半成品?和非成品材?料。4、?更加合理的?利用社區(qū)資?源。（二?）合理安排?一日活動(dòng)，?一日活動(dòng)安?排注意動(dòng)靜?搭配，室內(nèi)?外平衡具?體措施：?1、根據(jù)本?班幼兒的能?力和興趣安?排不同的活?動(dòng)，在時(shí)間?的分配上做?出彈性的安?排。2、?有___有?指導(dǎo)的活動(dòng)?與自選活動(dòng)?、安靜活動(dòng)?與運(yùn)動(dòng)性活?動(dòng)，個(gè)人活?動(dòng)、小組活?動(dòng)、___?活動(dòng)及每周?各學(xué)科的課?時(shí)分配有一?定的比例，?給予個(gè)別輔?導(dǎo)和隨機(jī)教?育。3、?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)?適用于小班?的早操，要?求幼兒動(dòng)作?合乎要求。?4、根據(jù)?本班幼兒動(dòng)?作發(fā)展水平?現(xiàn)狀及各年?齡階段幼兒?發(fā)展指標(biāo)，?制定本學(xué)期?幼兒體能訓(xùn)?練要求及活?動(dòng)內(nèi)容，并?將貫穿在一?日生活中。?5、保證?每天___?小時(shí)戶外體?育活動(dòng)，戶?外體育活動(dòng)?能作到：有?目的、有要?求、有內(nèi)容?、有器械。?6、每周?開(kāi)展一節(jié)體?育課，體育?課能做到有?教案、有準(zhǔn)?備、有效果?分析，能根?據(jù)每次分析?結(jié)果進(jìn)行改?進(jìn)。7、?___幼兒?到戶外進(jìn)行?參觀、秋游?等活動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒熱愛(ài)?科學(xué)、熱愛(ài)?大自然的情?感。（三?）加強(qiáng)幼兒?常規(guī)習(xí)慣的?養(yǎng)成教育，?為幼兒終身?發(fā)展奠定堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)1?、幫助幼兒?良好生活衛(wèi)?生習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，使?好習(xí)慣為提?高幼兒的生?活質(zhì)量服務(wù)?。2、重?視幼兒良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣及?幼兒游戲活?動(dòng)和課間活?動(dòng)時(shí)規(guī)則意?識(shí)的培養(yǎng)，?讓幼兒在自?主、自由的?游戲活動(dòng)中?習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、?習(xí)得知識(shí)和?技能，提高?幼兒交往的?能力、合作?能力，讓孩?子終身受益?、童年生活?幸?？鞓?lè)。?（四）重?視對(duì)幼兒的?觀察、評(píng)價(jià)?，通過(guò)對(duì)幼?兒的評(píng)價(jià)，?了解教學(xué)的?重點(diǎn)，從而?更有針對(duì)性?改進(jìn)教育工?作具體措?施：1、?認(rèn)真填寫(xiě)《?幼兒成長(zhǎng)記?錄冊(cè)》，體?現(xiàn)幼兒的成?長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)?步。2、?重視收集評(píng)?價(jià)幼兒的基?本材料，如?：通過(guò)錄音?、相片、作?品的方面的?材料，對(duì)幼?兒進(jìn)行縱向?評(píng)價(jià)，并定?期向家長(zhǎng)展?示，以便家?長(zhǎng)了解幼兒?成長(zhǎng)的動(dòng)向?。3、重?視教育評(píng)價(jià)?對(duì)教育活動(dòng)?的作用，定?期對(duì)幼兒發(fā)?展?fàn)顩r進(jìn)行?縱向評(píng)估，?以便了解幼?兒的發(fā)展?fàn)?況及需要，?從而提供更?加適宜的幫?助和指導(dǎo)。?（五）安?全教育工作?注意根據(jù)?天氣的變化?給幼兒增減?衣服，做好?幼兒的保暖?工作，對(duì)體?弱幼兒要多?加照顧。戶?外活動(dòng)前，?著裝是否整?齊，鞋帶是?否松弛等問(wèn)?題；還要看?一看，摸一?摸幼兒手里?或口袋里是?否藏有堅(jiān)硬?細(xì)小的物品?；不給幼兒?玩細(xì)小的物?品和玩具，?防止幼兒把?它們?nèi)M(jìn)嘴?巴、鼻子和?耳朵里面。?教育他們不?能推別人和?用玩具打人?，加強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)意?識(shí)，確保無(wú)?安全事故發(fā)?生。（六?）家長(zhǎng)工作?1、個(gè)別?接觸。通過(guò)?家訪、電訪?、個(gè)別約談?，了解其在?家情況及家?庭環(huán)境，父?母素養(yǎng)以及?他們?cè)趯?duì)待?幼兒教育問(wèn)?題上所持的?觀點(diǎn)等，約?訪率達(dá)到_?__%以上?。2、資?料信息。利?用通知、定?期更換《家?園欄》、《?育兒知識(shí)》?的內(nèi)容，及?時(shí)展示主題?活動(dòng)情況，?幫助家長(zhǎng)了?解幼兒園的?教學(xué)情況，?向家長(zhǎng)推薦?教育、育兒?資料，家園?共同克服育?兒中遇到的?難題。新?學(xué)期開(kāi)始，?幼兒園老師?都會(huì)根據(jù)本?班的實(shí)際情?況，制訂本?學(xué)期的班級(jí)?工作計(jì)劃，?旨在幼兒能?健康快樂(lè)地?成長(zhǎng)。幼兒?園上學(xué)期班?級(jí)工作計(jì)劃?中班，一起?了解下吧。?新的一學(xué)?期開(kāi)始了，?小朋友又回?到熟悉的幼?兒園中。由?于都是原班?幼兒，彼此?都比較熟悉?，大家的情?緒都很穩(wěn)定?。新的學(xué)期?新的知識(shí)，?我們將繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)并?深入關(guān)切幼?兒教育指導(dǎo)?綱要精神，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新教育觀?念，轉(zhuǎn)變教?育行為。為?幼兒提供安?全、健康、?豐富的生活?和生活環(huán)境?，滿足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，尊?重幼兒身心?發(fā)展的特點(diǎn)?和規(guī)律，_?__個(gè)別差?異，堅(jiān)持保?教并重，使?幼兒身心健?康成長(zhǎng)，促?進(jìn)體智德美?全面發(fā)展。?為了能夠更?有效更好地?做好幼兒園?班主任工作?，我制定了?以下計(jì)劃：?一、班況?分析：新?學(xué)期我班插?了___名?新生，現(xiàn)在?共有幼兒_?__名，其?中男孩有_?__名，女?孩有___?名。通過(guò)一?年半的學(xué)習(xí)?，幼兒在學(xué)?習(xí)和生活上?都有一定的?進(jìn)步。大部?分幼兒已經(jīng)?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?對(duì)人有禮貌?，語(yǔ)言表達(dá)?能力、與人?交往能力、?生活自理能?力以及動(dòng)手?操作能力都?有較大的發(fā)?展。本學(xué)期?我們將在培?養(yǎng)幼兒喜歡?上幼兒園的?基礎(chǔ)哂納感?，認(rèn)真規(guī)范?幼兒的一日?常規(guī)，加強(qiáng)?紀(jì)律教育，?努力做好班?級(jí)保教工作?。進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒的自?我服務(wù)能力?，喜歡幫助?他人，尊敬?師長(zhǎng)和同伴?友愛(ài)相處的?情感，使他?們?cè)谧约涸?有的基礎(chǔ)上?都得到發(fā)展?。二、教?育教學(xué)工作?1、根據(jù)?幼兒園教育?的目標(biāo)結(jié)合?中班幼兒的?興趣，制定?好每月、每?周、每日教?學(xué)工作計(jì)劃?。促進(jìn)幼兒?身體的正常?發(fā)育和機(jī)體?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)良好?的生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?和參加體育?活動(dòng)的興趣?。在活動(dòng)中?注重對(duì)幼兒?進(jìn)行語(yǔ)言智?能、數(shù)學(xué)邏?輯智能、自?我認(rèn)識(shí)只能?、空間智能?、人際關(guān)系?智能、音樂(lè)?智能、身體?運(yùn)動(dòng)智能、?自然觀察智?能等的發(fā)展?。2、結(jié)?合生活和游?戲情境，引?導(dǎo)幼兒感知?、理解事物?的數(shù)量關(guān)系?，對(duì)具體的?事物按不同?的特征進(jìn)行?分類和排序?，并學(xué)習(xí)用?簡(jiǎn)單的符號(hào)?、圖表等形?式表達(dá)事物?數(shù)量及時(shí)空?關(guān)系；在游?戲中提供特?定的操作材?料，幫助幼?兒初步理解?和判斷事物?之間的因果?、包含、等?量、互補(bǔ)、?傳遞、互換?以及時(shí)間、?空間等簡(jiǎn)單?的邏輯關(guān)系?，并嘗試運(yùn)?用平衡、垂?直、角度、?力度、量度?等科學(xué)原理?解決簡(jiǎn)單的?問(wèn)題。致謝?教育應(yīng)密切?結(jié)合幼兒的?日常生活來(lái)?進(jìn)行，幫助?幼兒認(rèn)識(shí)和?理解自然規(guī)?律和現(xiàn)象，?運(yùn)用初淺的?數(shù)學(xué)、物理?等方法解決?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?，用科學(xué)的?方法概括和?表達(dá)在生活?和活動(dòng)中獲?得的經(jīng)驗(yàn)；?幼兒的學(xué)習(xí)?存在著個(gè)體?差異，教師?要為幼兒提?供適應(yīng)各種?能力的多種?操作材料和?活動(dòng)，并給?予適宜的指?導(dǎo)。3、?為了讓幼兒?喜愛(ài)參加藝?術(shù)活動(dòng)，能?初步感受并?喜愛(ài)環(huán)境、?生活和藝術(shù)?中的美，我?們將引導(dǎo)幼?兒干支周圍?環(huán)境和生活?中美好的人?、事、物，?豐富他們的?感性經(jīng)驗(yàn)和?情感經(jīng)驗(yàn)，?激發(fā)他們對(duì)?生活的熱愛(ài)?和對(duì)美好事?物的向往；?鼓勵(lì)幼兒參?與各種藝術(shù)?活動(dòng)，獲得?美的感受；?通過(guò)進(jìn)上較?典型的、有?特色的藝術(shù)?作品，了解?不同地區(qū)、?民族表達(dá)情?感的方式幫?助幼兒綜合?地運(yùn)用各種?工具，充分?利用身邊的?物品或廢舊?材料，進(jìn)行?手工制作、?玩具設(shè)計(jì)等?多種形式的?藝術(shù)創(chuàng)作，?美化和豐富?環(huán)境與生活?；引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用線條、?色彩、造型?等要素進(jìn)行?平面或立體?的藝術(shù)創(chuàng)造?，提高幼兒?表現(xiàn)的能力?與審美能力?。4、及?時(shí)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)的好?壞直接影響?教學(xué)次序，?從而影響孩?子的發(fā)展。?通過(guò)晨間談?話、隨機(jī)談?話、離園前?談話等，向?幼兒講清常?規(guī)，要求并?采用多種形?式對(duì)幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步培養(yǎng)幼?兒能自覺(jué)遵?守各項(xiàng)規(guī)則?。三、保?育工作1?、健康教育?應(yīng)貫穿于幼?兒園的一日?活動(dòng)之中，?教師應(yīng)充分?利用每一個(gè)?生活環(huán)節(jié)，?結(jié)合幼兒的?實(shí)際活動(dòng)進(jìn)?行即時(shí)教育?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣和?行為習(xí)慣；?身體鍛煉必?須保證幼兒?適宜的運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷，同時(shí)?注重幼兒的?個(gè)體差異，?使每個(gè)幼兒?都能得到適?宜的鍛煉。?2、教師?___幼兒?進(jìn)行戶外活?動(dòng)和體育鍛?煉前，要認(rèn)?真檢查有關(guān)?器械和剎那?工地，在活?動(dòng)過(guò)程中要?留意周圍環(huán)?境的情況及?幼兒能力的?局限，并做?好防暑、防?潮措施，以?確保幼兒活?動(dòng)的安全；?結(jié)合___?地區(qū)的季節(jié)?及氣候特點(diǎn)?，科學(xué)合理?地安排幼兒?戶外活動(dòng)的?時(shí)間和內(nèi)容?，保證每天?不少于兩個(gè)?小時(shí)的戶外?活動(dòng)，其中?不少于一個(gè)?小時(shí)的土語(yǔ)?活動(dòng)，逐步?提高幼兒對(duì)?環(huán)境和氣候?的適應(yīng)能力?。3、每?天做好晨檢?工作，特別?是流行病期?間，要做好?班里的消毒?工作，發(fā)現(xiàn)?有特別情況?要及時(shí)上報(bào)?園里領(lǐng)導(dǎo)，?并同幼兒家?長(zhǎng)帶回就醫(yī)?，凡是感冒?發(fā)燒的幼兒?一律勸其在?家休息，不?可來(lái)園，以?防止傳染別?的幼兒；教?育幼兒要勤?洗手，加強(qiáng)?幼兒對(duì)衛(wèi)生?的常識(shí)，培?養(yǎng)他們良好?的習(xí)慣。?四、家長(zhǎng)工?作1、幼?兒園的工作?需要家長(zhǎng)的?支持和參與?。家長(zhǎng)于幼?兒園對(duì)幼兒?教育達(dá)成共?識(shí)，有助于?幼兒受到一?致性的教育?影響，增強(qiáng)?家長(zhǎng)的養(yǎng)育?責(zé)任，促進(jìn)?親子關(guān)系。?2、在上?學(xué)年家長(zhǎng)工?作的基礎(chǔ)上?，本學(xué)期我?們將根據(jù)幼?兒的實(shí)際情?況有針對(duì)性?的做好家長(zhǎng)?工作，同時(shí)?對(duì)個(gè)別特殊?兒童進(jìn)行個(gè)?別教育，主?動(dòng)向家長(zhǎng)匯?報(bào)孩子在園?的情況與表?現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?，共同幫助?孩子進(jìn)步。?同時(shí)，我們?將充分利用?家長(zhǎng)接送孩?子時(shí)間，經(jīng)?常與家長(zhǎng)交?流，取得家?長(zhǎng)的配合理?解，使家園?教育能協(xié)調(diào)?一致。對(duì)于?生病在家休?養(yǎng)的幼兒，?我們將以電?話、家訪等?多種形式與?家長(zhǎng)溝通，?針對(duì)不同的?孩子采取不?同的教育方?式。其次是?通過(guò)家園聯(lián)?系欄，園報(bào)?等向家長(zhǎng)介?紹一些有關(guān)?幼兒教育方?面的文章，?盡量給有困?惑的家長(zhǎng)提?供一些實(shí)際?的幫助。?五、教師之?間的合作與?支持在教?育活動(dòng)的實(shí)?施中，教師?起著關(guān)鍵的?作用，教師?應(yīng)與其他教?育者互相溝?通，形成良?好的合作關(guān)?系。同班教?師之間要相?互溝通，形?成對(duì)本班幼?兒的共同認(rèn)?識(shí)和一致影?響；全員教?師應(yīng)密切合?作，經(jīng)常交?流和研討，?共同完成幼?兒園的教育?和科研任務(wù)?。以上是?我對(duì)這學(xué)期?的工作計(jì)劃?，我將認(rèn)真?執(zhí)行自己任?務(wù)，對(duì)工作?赴以全心全?責(zé)，確保以?教育幼兒身?心全面發(fā)展?為中心，培?養(yǎng)幼兒良好?的行為習(xí)慣?；在教育幼?兒的同時(shí)也?應(yīng)不斷提高?自己的業(yè)務(wù)?水平，更重?要的是做到?以樂(lè)觀的心?態(tài)去看待每?件事，從而?不讓自己感?到有很大的?壓力，以別?人的優(yōu)點(diǎn)作?為平衡線，?改正存在的?不足與缺點(diǎn)?。隨著炎?炎酷暑漸去?，收獲金秋?之至，新的?學(xué)期又來(lái)臨?了，為了使?自己本學(xué)期?的工作進(jìn)行?的有的放矢?，促進(jìn)幼兒?全面和諧地?發(fā)展，看幼?兒園大班老?師如何制定?工作計(jì)劃，?幼兒園上學(xué)?期班級(jí)工作?計(jì)劃大班，?你。__?_月送走了?一群可愛(ài)的?孩子，又迎?來(lái)了一個(gè)新?的學(xué)期，本?學(xué)期，我擔(dān)?任大二班的?班主任，又?是我的一個(gè)?新的挑戰(zhàn)，?大班孩子在?幼兒園相對(duì)?來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)?，但是學(xué)習(xí)?任務(wù)重，家?長(zhǎng)的期望又?高，在這學(xué)?期，我會(huì)給?他們營(yíng)造一?個(gè)良好學(xué)習(xí)?氣氛，讓他?們?cè)诶蠋熥?孜不倦的教?導(dǎo)下學(xué)習(xí)、?成長(zhǎng)，現(xiàn)將?大二班班務(wù)?工作計(jì)劃如?下：一、?本班情況分?析：我班?共有幼兒_?__人。其?中男孩__?_人，女孩?___人.?通過(guò)在大二?班一個(gè)星期?的相處，師?生相處非常?融洽，孩子?懷著自豪的?心情升入了?學(xué)前班，從?他們的表現(xiàn)?可以看出，?他們非常向?往學(xué)校的學(xué)?習(xí)生活。孩?子的自豪感?、榮譽(yù)感、?自信心以及?自尊心越來(lái)?越強(qiáng)，思維?也很活躍，?對(duì)大二班生?活充滿憧憬?。他們性格?開(kāi)朗、活潑?、富有個(gè)性?，對(duì)于別人?對(duì)自己的評(píng)?價(jià)表現(xiàn)得非?常敏感，希?望成為同伴?中的佼佼者?。同時(shí)，在?平時(shí)生活中?還有很多地?方需要我們?的指導(dǎo)。?二、

安全?我們高度?重視安全工?作，隨時(shí)將?孩子___?在老師的視?線范圍內(nèi)，?遵循“安全?無(wú)小事”的?原則，積極?妥當(dāng)?shù)奶幚?生活中出現(xiàn)?的每一次小?意外，同時(shí)?對(duì)孩子進(jìn)行?必要的安全?知識(shí)教育，?讓孩子建立?自我保護(hù)意?識(shí)，懂得在?任何時(shí)候都?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己和同伴的?安全，避免?事故的發(fā)生?。三、服?務(wù)工作在?服務(wù)方面，?一向粗心的?我，經(jīng)過(guò)努?力和改進(jìn)，?已不斷有所?進(jìn)步，孩子?來(lái)的時(shí)候我?會(huì)一摸二看?三檢查，每?天為幼兒增?脫衣物，中?午的時(shí)候?yàn)?幼兒蓋被子?，起床之后?也會(huì)一摸兒?看三檢查，?放學(xué)會(huì)為幼?兒整理衣服?，爭(zhēng)取做到?讓家長(zhǎng)滿意?，讓家長(zhǎng)放?心。四、?衛(wèi)生工作?本學(xué)學(xué)期我?班更加注重?幼兒的身體?健康，嚴(yán)格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度做好常規(guī)?工作，衛(wèi)生?程序規(guī)范化?、細(xì)致化；?加強(qiáng)幼兒體?能活動(dòng)，增?強(qiáng)幼兒的體?質(zhì)，加強(qiáng)班?級(jí)、餐具消?毒工作，杜?絕流行病的?發(fā)生；每天?做好晨午檢?工作，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決；并培養(yǎng)?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣，?幫助幾個(gè)進(jìn)?餐慢的幼兒?改變不良的?飲食習(xí)慣，?放學(xué)前為幼?兒做好整理?工作，做到?讓孩子高興?家長(zhǎng)滿意。?五、教學(xué)?工作本學(xué)?期除了讓幼?兒愉快接受?課本知識(shí)以?外，還加強(qiáng)?了幼兒閱讀?、寫(xiě)字、講?故事、計(jì)算?、學(xué)拼音等