湘教版六年級美術上學期教學計劃

第3頁共3頁湘教版六年級美術上學期教學計劃一、指導?思想以新?課程理念為?指導，在全?面實施新課?程過程中，?加大力度、?教改力度，?深化教學方?法和學習方?式的研究。?正確處理改?革與發(fā)展、?創(chuàng)新與質量?的關系，繼?續(xù)探索符合?新課程理念?的小學美術?理論聯系實?際的教學方?式和自主化?多操作學習?方式。二?、學情分析?六年級的?學生即將升?入中學，他?們對美術這?一學科了解?的相對較多?，有的學生?對美術有著?相當的興趣?，動手的能?力較強。但?據了解這個?班的學生學?習態(tài)度不夠?好，因此在?課堂上免不?了用新穎的?手法，自身?過硬的基本?功來吸引學?生、感染學?生，讓學生?對美術活動?一定的興趣?，從而感受?美術所帶來?的樂趣。這?樣才能了解?更多的美術?知識，提高?他們的美術?素養(yǎng)。三?、教材分析?教材的課?目編制以《?義務教育美?術課程標準?》的課程理?念為依據，?重視學生情?感、態(tài)度、?價值觀的培?育養(yǎng)成，滿?足學生不斷?發(fā)展的需要?，體現人文?關懷，__?_學生長期?的健康成長?。本教材?的選擇__?_方面，注?重學生年齡?階段的心理?特征和成長?的需要，描?述視覺審美?的豐富含意?，注意學習?過程中對美?術活動的多?角度的體驗?和嘗試，注?重學習內容?的知識綜合?，利用不同?類別、不同?層面的知識?綜合，使學?科內、學科?間的綜合效?應得到加強?，教學目標?和評價標準?也做了一些?控制，專業(yè)?要求力求降?低，綜合能?力則相對具?體。本冊教?材的課目是?單元設課，?每一課目即?為一個單元?。教材分為?個單元，各?單元后設置?了“學生作?業(yè)”“學習?屋”等欄目?，既保證了?課堂教學主?體內容的完?整性，又提?供了學習的?完善和遷移?途徑，還可?根據學校當?地實際和學?生的興趣愛?好，開發(fā)相?關的課程，?滿足學生深?入學習的愿?望和要求，?鼓勵學生在?課外通過不?同的方法、?途徑開展相?關的美術學?習活動。?四、教學目?標、提高?學生的美術?素養(yǎng)，培養(yǎng)?學生的美術?興趣，激發(fā)?創(chuàng)造精神、?陶冶高尚的?審美情操。?、通過教?學提高學生?的審美修養(yǎng)?，促進學生?的智力和才?能的發(fā)展，?培養(yǎng)學生的?觀察習慣，?發(fā)展學生的?形象記憶力?、想象力、?手工制作能?力。3、?了解美術語?言的表達方?式和方法，?靈活的掌握?對造型、色?彩的運用，?激發(fā)學生的?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術實?踐能力，滲?透人文。?五、教學重?點難點重?點：引導學?生進一步體?驗周圍生活?和大自然的?美感，激發(fā)?學生美術表?現和美術創(chuàng)?造的欲望。?難點：學?生邏輯思維?能力的培養(yǎng)?、空間想象?能力的培養(yǎng)?。六、教?學措施.?認真學習美?術新課標、?認真?zhèn)湔n，?處理好思想?品德教育、?審美教育、?能力教育、?能力培養(yǎng)和?雙基訓練的?關系。在傳?授雙基、培?養(yǎng)能力過程?中，加強思?想品德教育?。要充分發(fā)?揮美術教學?情感陶冶的?功能，努力?培養(yǎng)學生健?康的審美情?趣，提高學?生的審美能?力。.改?進學習、教?學方法，從?小學生的年?齡心理特征?出發(fā)，根據?不同的教學?內容，研究?“教”和“?學”的方法?，充分運用?視覺形象，?講清重點、?難點，使學?生鞏固地掌?握知識和?技能，并逐?步有效地提?高學生的審?美能力和促?進學生的智?力發(fā)展。?3.堅持學?習，做到深?入鉆研教材?，抓基礎，?制作好范畫?，手工范品?及多媒體等?教學手段和?現代教育即?使進行直觀?教學。4?.加強個別?輔導，抓好?課堂巡回輔?導的環(huán)節(jié)，?認真的幫助?學生解決練?習中的具體?問題。推薦?成績