新人音版小學四年級上冊(第7冊)音樂教學計劃

第7頁共7頁新人音版小學四年級上冊(第7冊)音樂教學計劃一、?教材分析?本冊教材延?續(xù)了上冊教?材內(nèi)容，繼?續(xù)貫穿以審?美為中心，?以音樂文化?為主線，以?音樂的學科?為基點。加?強動手實踐?與創(chuàng)造，強?調(diào)以學生發(fā)?展為本。既?要面向全體?學生，也應?當注意學的?個性發(fā)展。?本冊教材分?為八個主題?單元。都是?比較接近學?生的生活，?如“快樂的?課間”、“?童心”等等?。內(nèi)容按聆?聽、表演、?創(chuàng)新與活動?三大塊安排?，聆聽包括?十一首外國?作品，九首?中國作品，?其中十一首?為聲樂，九?首為器樂。?結(jié)合歌曲的?教學合理進?行音樂知識?的滲透。在?提高識譜和?合唱方面有?所加強。?二、教學目?標基于對?以上的教材?內(nèi)容分析，?在本冊教學?活動，擬制?定以下教學?目標（一?）感受與鑒?賞１、能?聽辨不同類?型的演唱形?式分辨出男?聲和女聲。?知道常見的?西洋樂器，?并能聽辨其?音色。２?、在感知音?樂節(jié)奏和旋?律的過程中?，能初步辨?別節(jié)拍的不?同，能夠感?知旋律的高?低，快慢、?強弱。３?、能夠感知?音樂主題、?樂句和段落?的變化、運?用體態(tài)、線?條、色彩作?出反應。能?聽辨情緒的?音樂。能用?語言進行描?述。４、?區(qū)別合唱與?齊唱，齊奏?與合奏，能?夠聆聽音樂?主題說出曲?名、感受一?些國家和民?族音樂的不?同風格。?（二）表現(xiàn)?１、樂于?參加各種演?唱活動，能?夠?qū)ψ约汉?他人的演唱?作簡單評價?。２、背?唱４首歌曲?，并能做到?節(jié)奏準確，?富于感染力?。３、能?夠適當?shù)倪x?擇演奏的方?式，為歌曲?進行伴奏。?４、能夠?在律動、音?樂游戲、歌?表演活動中?與他人合作?。５、認?識，的含義?及強弱規(guī)律?，認識“▼?”，“６?、能單獨視?譜演唱簡單?的旋律。?（三）、創(chuàng)?造１、能?自制簡易樂?器，或用人?聲、樂器及?其他音源材?料表現(xiàn)自然?界或生活中?的聲音。?２、能即興?創(chuàng)編與歌情?緒一致的舞?蹈，即興創(chuàng)?編音樂故事?，并參與表?演。３、?創(chuàng)作２－４?小節(jié)旋律或?節(jié)奏。三?、教學方法?措施１、?充分利用現(xiàn)?代教育技術(shù)?手段，加強?音樂的聽、?視、動結(jié)合?。２、突?出音樂學科?的審美性，?堅持以學生?為本。３?、精心設(shè)計?教學方法，?力求課堂教?學有效多彩?。４、采?用多元評價?體系，發(fā)掘?每個學生的?優(yōu)點。四?、教學進程?略。除?了歌曲的學?習以外，結(jié)?合音樂作品?的欣賞，了?解一些旋律?的初步知識?（如旋律進?行的方式、?特點和一般?的表現(xiàn)意義?），以進一?步加強情感?體驗的能力?，加深對音?樂形象的感?受，進入比?較深入的欣?賞，并要注?意避免學生?厭煩枯燥的?樂理知識的?學習。二?、教材分析?本冊教材?共分十個單?元，教材內(nèi)?容的安排上?強調(diào)了音樂?與大自然、?音樂與生活?、音樂與人?、音樂與動?物的聯(lián)系等?等，內(nèi)容豐?富多彩，既?有民族的、?又有外國的?，把音樂置?身于大文化?背景中，以?文化主題_?__教材。?每一單元內(nèi)?容的安排上?都具有一定?的相關(guān)性或?聯(lián)系性，各?單元之間又?注意內(nèi)容的?銜接性或?qū)?遞性。讓學?生在實踐操?作中，逐步?獲得學習音?樂必須掌握?的淺顯音樂?基礎(chǔ)知識與?基本技能。?本冊教材?中，增加了?許多學生唱?的歌曲以及?欣賞內(nèi)容，?更不同的是?，極大增加?了學生創(chuàng)作?、表演、動?手等活動,?音樂論壇，?為學生的音?樂學習創(chuàng)造?了一個豐富?的資源環(huán)境?。在“識譜?”要求上，?開始要求結(jié)?合鍵盤位置?認識音階中?的七個音，?并試著填唱?名、學唱字?母譜和編創(chuàng)?簡單旋律；?在打擊樂的?使用上，加?大了為歌曲?伴奏的力度?；在掌握節(jié)?奏和培養(yǎng)節(jié)?奏感方面，?以趣味化的?謎語、游戲?和活動等形?式出現(xiàn)，化?枯燥為生動?，化抽象為?通俗，深受?孩子們的喜?愛。三、?教學分析?、唱歌是學?習一些適合?學生演唱的?中外優(yōu)秀歌?曲。注重學?生用力度、?速度的變化?手段表現(xiàn)歌?曲情感，能?夠獨立、自?信地唱歌。?、欣賞教?學是培養(yǎng)學?生音樂感受?、欣賞和審?美能力的有?效途徑。中?外優(yōu)秀音樂?作品對于開?闊學生視野?，提高文化?素養(yǎng)，豐富?情感具有重?要意義。?3、識譜教?學是學生學?習音樂的必?要環(huán)節(jié)。教?學要符合學?生的認知規(guī)?律，把知識?融入音樂實?踐中去學習?。避免單純?而枯燥的講?授，要從感?性入手，深?入淺出，逐?步提高。?4、綜合訓?練為本課本?的重要特色?之一,旨在?通過某一種?形式（如歌?唱發(fā)聲、節(jié)?奏、律動、?樂器演奏、?音高聽辨、?節(jié)奏與旋律?的排列和音?樂創(chuàng)作等）?的練習、達?到多種技能?訓練或知識?運用的要求?，依照各課?教學目的、?既抓住訓練?重點，又要?有所兼顧，?充分發(fā)揮每?一條練習中?所包含的訓?練作用。?四、具體措?施、認真?備課，做好?前備、復備?工作，為能?使學生上好?課做好充分?的準備工作?，備課時注?意與新課標?結(jié)合，并注?意備學生。?、因材施?教，對不同?的學生要注?意采用不同?的教學手法?，使學生能?夠充分發(fā)展?。3、設(shè)?計好每堂課?的導入，提?高學生的學?習興趣。?4、課堂形?式設(shè)計多樣?，充滿知識?性、趣味性?、探索性、?挑戰(zhàn)性以及?表演性。最?大限度的調(diào)?動學生的積?極性。并使?他們最大限?度地學到知?識，掌握技?能。并注意?在課堂上采?取一定的形?式，培養(yǎng)學?生的團結(jié)協(xié)?作能力及創(chuàng)?新能力。?5、積極和?其他學科溝?通，積極研?究學科整合?。響應新課?標要求。?6、多看多?聽其他學校?的課程，在?本校多實施?，使學生開?闊眼界。教?師從中總結(jié)?經(jīng)驗。五?、教學進度?表略。?本學期的四?年級音樂教?學計劃內(nèi)容?包括以下幾?個方面:一?是指導思想?；二是學情?分析；三是?教材分析;?四是學期教?學目標；五?是教材重點?難點；六是?教學措施；?七是教學內(nèi)?容與進度。?一、指導?思想貫徹?、落實《音?樂課程標準?》的精神和?各項要求，?提高學生的?審美能力，?發(fā)展學生的?創(chuàng)造性思維?，形成良好?的人文素養(yǎng)?，為學生終?生喜愛音樂?、學習音樂?、享受音樂?奠定基礎(chǔ)。?二、學情?分析四年?級學生生活?范圍和認知?領(lǐng)域進一步?發(fā)展，體驗?、感受與探?索創(chuàng)造的活?動能力增強?，但音樂欣?賞課還是缺?乏耐心的傾?聽，學生最?喜歡律動與?音樂活動，?在這兩方面?表現(xiàn)非常好?，樂譜知識?的學習部分?學生仍不是?很感興趣。?本屆四年級?學生，共有?七個班級含?兩個民族班?，七個班的?學生情況大?同小異，每?班大約有_?__％__?_％左右的?學生唱歌時?，五音不全?，模仿能力?又比較差。?其中主要原?因是性格內(nèi)?向，也不敢?表現(xiàn)自己，?因此在今后?在學習中，?應加強對這?些學生的培?養(yǎng)，利用生?動活潑、富?于藝術(shù)__?_力的形式?，鼓勵他們?參與到音樂?活動中，以?此來激發(fā)、?培養(yǎng)、發(fā)展?他們的興趣?。對于五音?不全的學生?，可多鼓勵?他們參與用?課堂樂器為?歌曲伴奏，?以此來培養(yǎng)?他們對音樂?的興趣。?三、教材分?析本冊教?材分為八個?單元，即第?一單元“林?中的鳥聲”?；第二單元?“綠水江南?”；第三單?元“五十六?朵花”；第?四單元“學?戲曲”；第?五單元“環(huán)?球采風”；?第六單元“?中國功夫”?；第七單元?“小小音樂?劇”；第八?單元“花的?旋律”。每?個單元包括?感受音樂，?表現(xiàn)音樂，?創(chuàng)造音樂以?及學習和了?解音樂文化?的廣闊天地?等內(nèi)容，這?些內(nèi)容均有?機的聯(lián)系。?本學期教學?內(nèi)容包括唱?歌、欣賞、?歌表演、_?__舞、活?動等。四?、學期教學?目標（一?）知識目標?．認識延?音線，學習?四三拍的指?揮手勢，并?能在歌曲中?運用。．?認識樂器嗩?吶、竹笛，?以及京劇的?主要伴奏樂?器，并了解?其音色。?3．認識和?了解不同的?民族生活風?俗。4．?能創(chuàng)編簡單?的動作為歌?曲伴舞。?5．通過學?習歌曲與欣?賞，理解歌?曲或樂曲所?包含的小知?識。（二?）能力目標?．學生通?過學習歌曲?，學會用正?確的口形，?姿勢和呼吸?方法，以及?自然圓潤的?發(fā)聲，清晰?的咬字、吐?字來有感情?地進行歌唱?。．通過?學習本冊教?材，培養(yǎng)學?生能創(chuàng)編簡?單的舞蹈動?作的能力。?3．通過?音樂活動，?引起學生的?興趣，培養(yǎng)?學生合作進?取的精神，?培養(yǎng)學生對?音樂的興趣?。（三）?情意目標通?過音樂教學?，突出其學?科的特點，?把愛國主義?、___精?神的培養(yǎng)滲?透到音樂教?育中，啟迪?智慧，培養(yǎng)?合作意識和?樂觀向上的?生活態(tài)度，?使學生成為?有理想、有?道德、有文?化、有紀律?的全面發(fā)展?的新人。?（四）質(zhì)量?目標基本上?能掌握教材?規(guī)定的簡單?的音樂技能?，掌握認識?簡單的樂譜?的能力，自?創(chuàng)打擊樂，?能夠完整的?演唱歌曲，?創(chuàng)編簡單的?舞蹈動作。?五、教材?重點難點?教學重點?（一）繼續(xù)?提高學生的?歌唱能力和?表演能力。?（二）進?一步引導學?生勇于參與?各項音樂實?踐，在活動?中培養(yǎng)學生?的音樂審美?能力，創(chuàng)造?能力，合作?能力。教?學難點（?一）引導學?生有表情地?演唱歌曲時?，要適度而?不夸張。?（二）引導?學生發(fā)揮音?樂想象時，?注意鼓勵學?生個人獨立?的感受和理?解。（三?）通過學生?自身體驗，?培養(yǎng)學生舞?蹈的創(chuàng)編能?力。六、?教學措施?（一）以活?動為課堂教?學的主要形?式，設(shè)計豐?富多彩的教?學活動，采?用多種教學?形式進行教?學，讓學生?在樂中學、?