幼兒園秋季教學(xué)工作計劃（4篇）

第25頁共25頁幼兒園秋季教學(xué)工作計劃當三年?告一段落，?新的征程即?將開啟。一?路走來，我?們積累著經(jīng)?驗，積聚著?力量，敘寫?著___幼?兒園成長與?發(fā)展的故事?。全園教?師在貫徹“?以愛為源，?給孩子一個?健康快樂的?童年”的辦?園理念中，?在落實“以?幼兒發(fā)展為?本，以健康?教育為本，?以服務(wù)家長?為本”的辦?園宗旨中，?形成保教合?力推動著各?項工作的順?利進展，教?育教學(xué)水平?穩(wěn)步提升，?一切向好，?一切向上！?為了進一步?鞏固與推進?教育教學(xué)工?作，本學(xué)期?計劃如下：?一、指導(dǎo)?思想以貫?徹落實《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》及?《指南》為?核心，依據(jù)?幼兒園全園?工作計劃，?立足常態(tài)突?出重點、夯?實基礎(chǔ)凸顯?特色，努力?讓思想、環(huán)?境、行為在?實踐動作中?成為統(tǒng)一體?，抓實幼兒?園教育教學(xué)?常規(guī)，優(yōu)化?幼兒一日活?動。統(tǒng)籌做?好工作安排?，張馳有道?，給予教師?彈性空間，?營造健康、?向上、和諧?善美的工作?氛圍，有質(zhì)?、有量、有?序的推展幼?兒園教育教?學(xué)工作。?二、學(xué)期工?作目標分?析園所教育?教學(xué)現(xiàn)狀，?結(jié)合發(fā)展需?求，確定本?學(xué)期的主要?目標如下：?（一）加?強教育教學(xué)?常規(guī)管理，?穩(wěn)抓常規(guī)保?質(zhì)量，確保?教育教學(xué)工?作順利推進?。（二）?重視反思研?究，激活園?本教研活力?，創(chuàng)新教育?教學(xué)研究工?作。（三?）深入推進?健康教育理?念及特色，?拓展特色內(nèi)?涵，推動特?色發(fā)展。?（四）立足?自培，加強?外訓(xùn)，進行?有針對性的?培養(yǎng)、學(xué)習(xí)?，構(gòu)筑教師?學(xué)習(xí)與發(fā)展?的橋梁。?（五）啟動?“讀書富腦?”工程，營?造閱讀氛圍?，優(yōu)化閱讀?環(huán)境，讓校?園處處彌漫?書香氣息。?（六）切?實做好家長?工作，努力?營造家園合?力的教育環(huán)?境，促進多?向互動，實?現(xiàn)幼兒、教?師、家長共?同發(fā)展。?三、主要工?作及策略?（一）加強?教學(xué)常規(guī)精?細化管理，?促進保教質(zhì)?量的提高。?我們的工?作有些是重?復(fù)性的，有?些是創(chuàng)造性?的，不論是?什么樣的工?作，我們都?要有扎實的?基礎(chǔ)，不斷?提升的思想?認識與專業(yè)?技能，去撐?起我們對品?質(zhì)的追求。?1.__?_班級常規(guī)?建設(shè)工作，?提高班級管?理質(zhì)量。在?年青教師占?絕對比例的?情況下，班?級常規(guī)建設(shè)?亦是艱難困?惑的挑戰(zhàn)。?因此，本?學(xué)期我們將?細化一日工?作流程，_?__班級常?規(guī)管理。如?：一日活動?的作息時間?安排和實施?情況調(diào)查、?教育教學(xué)活?動___情?況、幼兒安?全教育情況?、早操情況?、入園離園?接待家長情?況等，以專?題的輔導(dǎo)、?對話交流、?隨機檢查、?指導(dǎo)等形式?，提升班主?任的管理意?識及班組成?員的配合、?協(xié)調(diào)能力，?以良好的班?級形象、優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)態(tài)?度、全新的?工作理念，?服務(wù)于家長?，服務(wù)于孩?子。2.?規(guī)范備課制?度。教研組?長每月__?_備課、整?合教材時先?進行教案檢?查，反饋與?指導(dǎo)，及時?指出不合理?的地方，加?以整改。在?___備課?中___教?師整合教材?，共同探討?、落實主題?活動計劃、?活動目標、?活動過程及?教學(xué)方法。?各教師認真?備課，格式?統(tǒng)一，目標?明確，層次?分明。3?.建立健全?保教管理人?員每周“跟?蹤日”制度?。業(yè)務(wù)園?長、保教主?任、教研組?長以跟班為?主、推門聽?課為輔的形?式，深入班?級跟蹤指導(dǎo)?教師___?一日活動，?幫助每個班?級教師提煉?總結(jié)本班管?理的有益經(jīng)?驗，并進行?推廣交流，?整合___?的有益經(jīng)驗?來提高全園?教師科學(xué)、?合理的__?_一日活動?的能力。?4.室內(nèi)、?外區(qū)域雙管?齊下，抓過?程落實與管?理。以區(qū)域?活動的創(chuàng)建?、___和?指導(dǎo)為抓手?，有效提高?個別化教育?及戶外體育?運動的質(zhì)量?。戶外區(qū)?域觀摩以運?動器械（購?置、自制均?可，適合孩?子、孩子喜?歡的創(chuàng)意器?械）展示加?固定區(qū)域展?示（車區(qū)、?大型建構(gòu)區(qū)?、創(chuàng)意涂鴉?區(qū)、投擲區(qū)?、沙土區(qū)、?）加新設(shè)創(chuàng)?意區(qū)域展示?（走跑跳區(qū)?、鉆爬區(qū)、?垂釣區(qū)等）?進行；室內(nèi)?區(qū)域以角色?區(qū)域和主題?背景下的區(qū)?域相結(jié)合進?行創(chuàng)建。?5.調(diào)整、?完善教學(xué)常?規(guī)考核制度?。通過日常?檢查、推門?抽查、預(yù)約?交流等形式?加強對教師?日常教學(xué)工?作的管理、?指導(dǎo)和交流?，指導(dǎo)教師?既完成好規(guī)?定動作，又?激勵教師創(chuàng)?新自選動作?。（二）?按需施培，?擇優(yōu)選拔任?用，提高不?同層次教師?專業(yè)化水平?。本學(xué)期?還將根據(jù)按?需施培的原?則，針對教?師不同的個?體需要，業(yè)?務(wù)水平高低?，工作能力?的強弱，參?加工作時間?長短等差異?，進行分層?引導(dǎo)，分層?培養(yǎng)，采取?多種形式來?提高教師的?專業(yè)水平。?1.通過?公開競聘，?實現(xiàn)優(yōu)化組?合。（1?）根據(jù)園內(nèi)?所設(shè)崗位，?結(jié)合自身條?件和自主發(fā)?展意向申報?崗位，結(jié)合?平時成績，?通過競聘與?述職演說確?定崗位。激?活教師的危?機意識、競?爭意識、服?務(wù)意識、質(zhì)?量意識，優(yōu)?化保教質(zhì)量?。（2）?實行逐級選?拔、認定。?通過競聘由?業(yè)務(wù)保教選?拔、認定教?研組長；教?研組長選拔?、認定班主?任；班主任?選拔、認定?配班教師和?保育教師，?踐行行政放?權(quán)與教師用?權(quán)的選拔管?理體制改革?。2.學(xué)?培結(jié)合，重?視教師培訓(xùn)?、培養(yǎng)。?（1）根據(jù)?按需施培的?原則，制訂?培訓(xùn)征詢表?，對教師進?行小菜單式?的培訓(xùn)。?（2）__?_教師集中?學(xué)習(xí)有關(guān)幼?教的理論知?識。幫助教?師由實踐到?理論的提升?，提高教師?的專業(yè)理論?水平。（?3）繼續(xù)抓?業(yè)務(wù)崗位練?兵和專業(yè)培?訓(xùn)，開展多?元化的園本?培訓(xùn)，建立?多層次、多?形式、多渠?道、全方位?、立體化的?園本培訓(xùn)新?模式，不斷?提高教師的?專業(yè)技能。?如：公開課?、觀摩課、?自薦課、競?賽選拔課、?同課異構(gòu)等?，在評課環(huán)?節(jié)采用“自?評—互評”?的方法引導(dǎo)?教師反思、?質(zhì)疑、探討?、分析，從?而有目的的?引導(dǎo)她們教?育觀念、教?育方法、教?育策略的轉(zhuǎn)?變，從實踐?到理論的提?升，從“經(jīng)?驗型教師”?到“反思型?教師”、“?科研型教師?”轉(zhuǎn)變。?（4）采取?“請進來、?走出去”的?開放培訓(xùn)模?式，結(jié)合個?人特長與需?求自主申報?參培，不斷?給教師以新?鮮信息的滋?潤，拓展思?路，開闊眼?界，使教師?的思想更具?前瞻性。?（5）啟動?“青藍結(jié)對?工程”，發(fā)?揮“傳、幫?、帶”的作?用，搭建互?學(xué)共進的平?臺。鼓勵有?經(jīng)驗教師與?新教師結(jié)對?子，實行“?一對一，近?距離”的“?傳幫帶”活?動，進行全?程式的指導(dǎo)?，促進新教?師盡快成長?。（6）?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源開展?自主學(xué)習(xí)、?教研培訓(xùn)和?互動交流。?___教師?開展網(wǎng)上“?專題搜索”?、“專題交?流”等活動?，充分發(fā)揮?“全員共享?”長期運用?的資源，并?將網(wǎng)上收集?的資源供教?師們培訓(xùn)、?教學(xué)。（?7）通過領(lǐng)?域首席教師?的評選認定?，尋找專業(yè)?發(fā)展路徑，?實現(xiàn)教育教?學(xué)的自我拔?高。促使骨?干教師特色?化，特色教?師品牌化。?以“教學(xué)有?特長、追求?有特色”的?核心思想，?使骨干、首?席教師能成?為在本園教?師隊伍中起?帶頭示范、?經(jīng)驗輻射的?作用，成長?為幼兒園的?特色教師。?（8）結(jié)?合各項會議?，開展“會?前三分鐘”?活動。鍛煉?鍛煉教師的?___、溝?通能力及口?語表達能力?。形式內(nèi)容?不限，可以?是三分鐘新?聞早餐、三?分鐘游戲、?三分鐘說唱?等。（9?）借鑒外部?力量，推動?自我發(fā)展。?增強向姐妹?園長、拉手?結(jié)對園所的?參觀、交流?、學(xué)習(xí)機會?，認識自我?發(fā)展的差異?，不斷改進?工作，提升?品質(zhì)。（?10）通過?各類社團活?動，強化專?業(yè)技能。社?團活動內(nèi)容?要靈活安排?，教研組長?要提出具體?執(zhí)行辦法。?（三）細?化活動研究?，提高教研?活動質(zhì)量。?在過去的?三年里，問?題研究伴隨?著我們，可?以說我們通?過行動研究?邁過了一個?又一個面前?的坎坷，解?決著一個又?一個擺在我?們面前的現(xiàn)?實問題。三?年是一個里?程碑，今后?我們的研究?方向和內(nèi)容?同樣鎖定在?我們?nèi)諒?fù)一?日的堅持和?常規(guī)工作的?實踐中。?1.確立重?點研究問題?。圍繞本學(xué)?期工作與現(xiàn)?實需要，將?活動研究初?步聚焦在?①區(qū)角活動?創(chuàng)設(shè)及__?_研究②?幼兒活動常?規(guī)與生活習(xí)?慣培養(yǎng)研究?③戶外活?動有效__?_研究④?緩解分離焦?慮研究⑤?有特殊需要?幼兒的教育?干預(yù)研究五?方面。各?班教師根據(jù)?本班幼兒發(fā)?展情況或在?一日活動_?__中的優(yōu)?劣勢，可積?累相關(guān)素材?，各教研組?以不同的切?入點進行研?究。2.?充分發(fā)揮教?研組作用，?注重班級小?課題研究與?區(qū)域題研究?的結(jié)合。?注重過程跟?蹤指導(dǎo)，圍?繞研究內(nèi)容?，過程中要?定期不定期?深入班級跟?蹤指導(dǎo)，及?時與教師交?流在___?過程中存在?的問題，提?出指導(dǎo)建議?，幫助教師?提升理念、?總結(jié)經(jīng)驗。?同時，發(fā)揮?___智慧?針對不同班?級的不同研?究策略提出?整改建議，?共同梳理、?總結(jié)出較好?的經(jīng)驗方法?。3._?__領(lǐng)域有?效教學(xué)。?課堂教學(xué)是?幼兒發(fā)展的?陣地，教師?是駕馭課堂?教學(xué)的主帥?。而教研工?作是幼兒園?管理通過科?學(xué)化手段，?追求教育效?果的載體。?本學(xué)期我?們以課例研?究為主要研?究方式，認?真研究教材?，對原有教?學(xué)設(shè)計提出?問題并修改?，根據(jù)實際?獨立設(shè)計教?學(xué)活動并交?流；以領(lǐng)域?教研帶動教?學(xué)，觀摩研?討優(yōu)秀領(lǐng)域?教學(xué)活動，?參與多種方?式的領(lǐng)域研?培等活動來?開展___?教學(xué)的研究?，提高教師?實施教材能?力，提升課?堂教學(xué)的有?效性。本學(xué)?期教學(xué)觀摩?形式將由大?輪向小輪轉(zhuǎn)?換，優(yōu)化聽?評課質(zhì)量。?（四）深?入推進健康?教育理念及?特色，拓展?特色內(nèi)涵，?推動特色發(fā)?展。1.?縮小健康教?育觀摩范圍?。以體育游?戲教學(xué)觀摩?為切入點，?提升領(lǐng)域教?學(xué)水平和健?康教育教學(xué)?行為。2?.以“健康?教育宣傳月?”為契機，?深入推進健?康教育理念?和行為。充?分利用課堂?、多媒體及?家園欄等宣?傳媒介廣泛?宣傳健康及?健康教育。?教師、家長?、幼兒共同?營造健__?_活、工作?的氛圍，歡?享健康教育?之果。3?.以“健康?教育園本課?程”開發(fā)與?利用為突破?口，彰顯健?康教育特色?。全園發(fā)起?，提高課程?的執(zhí)行力，?保障每周一?節(jié)健康教育?活動。（?內(nèi)容結(jié)合主?題或者園本?課程）努力?將單領(lǐng)域的?課程研究轉(zhuǎn)?化為以構(gòu)建?促進幼兒“?健___活?”為基點，?奠基幼兒“?健康人格”?為目標，成?就“健康人?生”為主旨?的綜合課程?架構(gòu)，形成?環(huán)境有健康?風(fēng)格，校園?有健康氛圍?，教師有健?康技能，幼?兒有健康情?趣的特色。?4.提高?幼兒課間操?的的質(zhì)量及?戶外活動_?__。每周?一下午的“?戶外大聯(lián)歡?”活動要抓?落實、求實?效。要求各?班級要有具?體的活動方?案，杜絕活?動的隨意性?，教研組長?負責(zé)簽到。?保證幼兒戶?外活動時間?及活動量。?（五）啟?動讀書富腦?工作中，打?造書香校園?。結(jié)合_?__年“書?香___、?和諧家園”?全民閱讀主?題實踐活動?實施方案的?工作要求，?努力構(gòu)建書?香校園，推?進書香校園?建設(shè)，按照?“全員參與?、以園為主?、輻射家庭?”的活動思?路和“內(nèi)容?充實、形式?多樣、鼓勵?創(chuàng)新、持之?以恒”的要?求，引導(dǎo)教?師、幼兒共?同參與優(yōu)化?閱讀環(huán)境，?讓校園處處?彌漫書香氣?息，構(gòu)建幼?兒素質(zhì)和諧?發(fā)展、教師?隊伍充滿活?力，具有濃?郁校園文化?氛圍的學(xué)習(xí)?型校園。?1.教師。?將樸素的?“讀書是一?種需要”上?升為“讀書?是一種有益?的生活方式?”，豐富我?們的精神生?活，增強教?師的人文底?蘊，在育人?的世界里“?修身、養(yǎng)性?”。我們要?克服空間不?足等困難，?科學(xué)管理、?合理利用，?全方位、多?渠道開放圖?書室，讓“?沉淀”的圖?書“流動”?起來，使之?成為教師借?書、讀書的?開放港灣。?教師在每?年初要根據(jù)?讀書活動方?案制定好個?人讀書計劃?，要定期去?閱覽室閱讀?教育教學(xué)雜?志并做好筆?記，加強信?息技術(shù)培訓(xùn)?，促進網(wǎng)絡(luò)?閱讀，對于?理論性較強?的書籍，業(yè)?務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要安?排導(dǎo)讀活動?，積極開展?“書香教師?”、“書香?家庭”的評?優(yōu)活動，?2.幼兒。?激發(fā)孩子?早期閱讀的?興趣，培養(yǎng)?其良好的閱?讀習(xí)慣，讓?書香伴隨孩?子的美好人?生。各班要?規(guī)范、建好?自己的圖書?角，要充分?利用幼兒的?圖書資源，?圍繞相關(guān)閱?讀主題充實?書架，并建?立健全相關(guān)?閱讀制度。?班級積極開?展、推廣相?關(guān)讀書主題?活動，如“?親子閱讀”?、“移動小?書包”等活?動。3.?園所。在?校園中營造?濃厚讀書氛?圍，形成良?好閱讀習(xí)慣?，讓校園處?處充溢濃濃?書香，充滿?文化風(fēng)尚，?讓師幼時時?感受書香氣?息，讓辦學(xué)?品味在濃濃?的書香中得?到進一步的?提升，行政?領(lǐng)導(dǎo)要牽頭?做好示范。?（范本）?4.家長。?讓“書香?活動”跨越?幼兒園圍墻?，輻射家庭?，引導(dǎo)家長?一同參與讀?書，一同提?高素質(zhì)，從?而推行“書?香家庭”的?建設(shè)。最?后，我想送?給大家八個?字：“平等?、誠心、自?主、合作”?，這八個字?是我們走在?一起的基礎(chǔ)?，也是__?_人的精神?起點。一年?也好，十年?也罷，只要?在這個崗位?的一天，就?讓我們用這?種精神面對?孩子，面對?教育，面對?我們所選擇?的生活。讓?我們用積極?的心態(tài)迎接?挑戰(zhàn)，擁抱?健康，快樂?工作，扎下?心做好扎根?的事業(yè)！幼兒園秋季教學(xué)工作計劃（二）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期，我園將?以《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為準則?，積極服從?和服務(wù)于教?師的專業(yè)發(fā)?展，進一步?加強幼兒園?教研改革，?推進教育科?研的積極性?，使教科研?工作成為促?進教師、幼?兒園共同發(fā)?展的動力，?把我園工作?推向一個新?臺階。二?、工作目標?1、重點?抓好常規(guī)管?理。2、?抓崗位培訓(xùn)?，促進教師?專業(yè)發(fā)展和?師資隊伍的?整體成長。?3、開展?園本教研活?動，把教研?活動方式推?向深入。?三、主要工?作1、加?強理論學(xué)習(xí)?，積極構(gòu)建?學(xué)習(xí)型__?_。根據(jù)?幼兒園發(fā)展?目標，緊緊?圍繞“幼兒?園主題活動?和學(xué)科教學(xué)?的整合”這?一主線__?_教師開展?專業(yè)理論學(xué)?習(xí)，加強對?教學(xué)中的熱?點與難點問?題的研究，?要求每位教?師都認真閱?讀與教育課?題相關(guān)的教?學(xué)刊物或理?論書籍，并?圍繞各自課?題做好富有?啟發(fā)性、指?導(dǎo)性的專題?總結(jié)。2?、開展園本?教研活動把?新的教研方?式推向深入?幼兒教師?是《綱要》?與幼兒發(fā)展?的橋梁與紐?帶，建設(shè)高?質(zhì)量教師隊?伍是全面推?進素質(zhì)教育?的基本保證?，也是提高?質(zhì)量的關(guān)鍵?。因此，我?園將圍繞“?發(fā)展內(nèi)涵”?這一工作宗?旨，從教師?專業(yè)發(fā)展需?要出發(fā)，推?行多樣化的?師資培訓(xùn)，?并使教師的?專業(yè)與班級?特色有機結(jié)?合，切實提?高教師的科?研能力與業(yè)?務(wù)水平，努?力促進教師?隊伍的專業(yè)?化成長。?3、注重教?學(xué)反思，一?一與心靈交?流為切實?提高教師的?實際教學(xué)能?力，在學(xué)習(xí)?新理論新觀?念的同時，?要加強對自?我教學(xué)實踐?的反思。不?同層級水平?教師應(yīng)不斷?尋找自我的?“最近發(fā)展?區(qū)”，在研?究中學(xué)習(xí)在?學(xué)習(xí)中成長?。每位教師?在積極參與?理論學(xué)習(xí)研?討的同時，?更深刻地反?思自己的教?育行為，寫?好每次主題?反思及每周?至少___?次的教學(xué)反?思活動，努?力使自己成?長為一個專?業(yè)型研究型?教師。四?、本學(xué)期主?要活動安排?___月?份1、各?班制訂班務(wù)?教育教學(xué)計?劃2、召?開幼兒園教?研會議3?、課間手指?操4、班?級常規(guī)檢查?及評比5?、制作學(xué)生?花名冊_?__月份?1、各班設(shè)?計一個主題?活動并作好?記錄、反思?2、布置?教室3、?戶外活動?4、明年六?一匯演計劃?5、政治?學(xué)習(xí)__?_月份1?、全園教師?公開教學(xué)活?動比武2?、園本培訓(xùn)?：如何上好?一堂音樂課?3、教室?布置評比?4、安全學(xué)?習(xí)___?月份1、?準備“元旦?”慶祝活動?2、園本?培訓(xùn)：體育?活動的__?_、3、?安全學(xué)習(xí)?元月份1?、政治學(xué)習(xí)?2、家長?開放日3?、教師專業(yè)?發(fā)展總結(jié)與?交流4、?學(xué)期總結(jié)幼兒園秋季教學(xué)工作計劃（三）本學(xué)期，?全園的教育?教學(xué)工作將?以我局薊縣?會議提出的?“增強法規(guī)?意識，強化?民主管理，?全面提升辦?學(xué)水平”的?主報告為中?心內(nèi)容，進?一步加強教?學(xué)管理工作?的方法和力?度，實現(xiàn)教?育教學(xué)管理?的規(guī)范化、?科學(xué)化。同?時緊緊圍繞?全面落實《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?試點工作方?案及我區(qū)教?研的工作重?點及全園的?工作要點，?開展教育教?學(xué)的各項工?作。進一步?加強全面提?高辦園質(zhì)量?，爭創(chuàng)__?_市示范幼?兒園。具?體計劃：?一、加強教?育教學(xué)管理?工作，引領(lǐng)?教師個性化?成長。在?本學(xué)期的教?學(xué)管理工作?重要突出以?下幾個工作?特點：1?、嚴格規(guī)范?教師師德，?以師德引領(lǐng)?教師思想成?長。師德?建設(shè)是教師?成長的基礎(chǔ)?，是教育工?作的關(guān)鍵，?是現(xiàn)實的迫?切要求。為?此，我們首?先將依據(jù)區(qū)?教育局提出?的“十禁、?十忌、十提?倡”，并結(jié)?合我園的有?關(guān)規(guī)章制度?，進一步強?化師德修養(yǎng)?的提高，借?第二十個教?師節(jié)到來的?契機，在全?園開展“以?良好師的匯?報社會”的?活動中，做?好一線教師?的“綠色溝?通工程”工?作。其次?，以《綱要?》為依據(jù)，?整理并確立?“師德規(guī)范?條例”，以?“師德違紀?，一票否決?”為原則，?以加強日常?檢查、量化?考核為主要?途徑，切實?貫徹師德條?例的落實。?2、明確?教學(xué)崗位職?責(zé)，以職責(zé)?引領(lǐng)教師基?本素質(zhì)成長?。崗位職?責(zé)是每名教?師開展工作?的硬條件，?也是一線教?師應(yīng)具備的?基本素質(zhì)。?本學(xué)期，我?們將以層層?管理為主要?管理手段，?進一步強化?部助理的工?作職責(zé)，提?高部助理工?作水平，并?以平行班部?為單位，開?展日常教育?教學(xué)活動。?同時，結(jié)合?每位教師的?自身情況，?開展與職責(zé)?對標的工作?，找出自身?的切實不足?，并寫出提?高方案。?3、開展參?與式的研究?，以民主引?領(lǐng)教師個性?成長。通?過對參與式?教研活動的?不斷嘗試，?我們越發(fā)感?受到參與式?的研究氛圍?能夠極大調(diào)?動教師的研?究與思考的?積極性。因?此，在本學(xué)?期的工作中?：（1）?參與計劃。?在整個教?學(xué)工作計劃?的制定過程?中，由教學(xué)?分管領(lǐng)導(dǎo)提?出實施細?則，由部助?理進一步研?究、修改，?交由全體教?師共同討論?、定稿，這?樣使整個計?劃的制定更?加民主，保?證順暢實施?。（2）?參與教研。?本學(xué)期，?我們?nèi)試@?貫徹落實《?綱要》試點?工作方案，?把落腳點?放在“建構(gòu)?積極有效的?師幼互動”?上。在教研?活動中，大?力推薦“教?研我主持”?、“青年教?師自我展示?臺”等主題?教研活動的?形式，充分?發(fā)揮教師參?與教研活動?的積極性，?為青年教師?搭舞臺。讓?教研活動成?為教師暢所?欲言的場所?，成為青年?教師個性不?斷施展的大?課堂。（?3）特色建?設(shè)。在本?學(xué)期的班級?建設(shè)工作中?，我們堅持?從本班幼兒?實際興趣和?發(fā)展需要?出發(fā)，同時?嘗試從教師?的自身特長?出發(fā)，師幼?共同構(gòu)建本?班的教育特?色。（4?）自主研究?。在建立?本班的特色?的基礎(chǔ)上，?在了解園內(nèi)?的課題研究?進展狀況?的前提下，?結(jié)合自己的?研究經(jīng)驗和?研究專長，?確立自己的?研究小專題?，以便使研?究工作的開?展更具人性?化、個性化?，最終保證?研究的可行?性。二、?努力提高教?研的實效性?，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?教育。1?、進一步加?強教師基本?教育方法的?培訓(xùn)，積極?鼓勵教師參?加市區(qū)級?培訓(xùn)活動及?開學(xué)初的園?級培訓(xùn)活動?。同時做好?園內(nèi)教師二?級培訓(xùn)，從?我園實際出?發(fā)，加強對?青年教師的?基礎(chǔ)理論的?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，使其不斷?成長；同時?，抓好理論?學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變?觀念、教育?實踐三個環(huán)?節(jié)的不斷轉(zhuǎn)?換和有效實?施，盡快提?高教師教育?行為的轉(zhuǎn)變?，不斷提高?教師的理論?水平。2?、進一步加?強園內(nèi)教科?研專題的研?究，力爭通?過研究工作?解決教師在?教育過程中?最亟待解決?的問題，從?中提高教師?的教科研能?力，促進教?學(xué)水平不斷?提高。（具?體方案見教?研專題計劃?）3、進?一步開展園?內(nèi)各課題研?究及成果推?廣活動。堅?持以教科研?引路，繼續(xù)?深入開展《?建構(gòu)積極有?效的師幼互?動策略的研?究》、《從?培養(yǎng)幼兒早?期閱讀興趣?入手，促進?幼兒創(chuàng)新思?維能力的發(fā)?展》，《_?__幼兒戶?外混齡區(qū)域?體育活動的?研究》等課?題的實施與?研究。在研?究的過程中?要力求使教?師逐步明確?這是教師成?長、提升的?過程。進一?步推廣以結(jié)?題客體的研?究成果，使?其真正服務(wù)?于教學(xué)工作?。做好網(wǎng)絡(luò)?德育的推廣?展示活動。?4、進一?步研究小幼?銜接中存在?的問題。面?對現(xiàn)實，立?足長遠，?切實做好家?長的思想工?作。一方面?要繼續(xù)加強?對家長的宣?傳工作；另?一方面要認?真為大班幼?兒做好入學(xué)?前的各方面?準備。除了?增設(shè)幼兒書?法學(xué)習(xí)、參?觀小學(xué)等活?動外，教師?在日常教學(xué)?活動中還應(yīng)?加強對幼兒?心理、能力?、智力三方?面的培養(yǎng)，?為幼兒入學(xué)?奠定良好的?基礎(chǔ)。三?、提高家長?工作水平，?尋求有效的?家長工作方?法。家長?工作越來越?為我們教育?工作重視，?在本學(xué)期的?工作中，我?們將重點實?施“綠色溝?通工程”，?以提高我園?整體家長工?作上水平：?1、教師?節(jié)“以良好?師德回報社?會”主題系?列活動。?2、每班制?定切實可行?的家長工作?實施方案。?包括新生工?作、個別家?長工作、插?班生工作等?內(nèi)容的方案?。3、園?長每月一次?的重點班家?長會聽會制?度。4、?每兩月召開?一次家委會?。重點向家?長介紹園所?的工作狀況?；征求家?長對幼兒園?各項工作的?意見和建議?；宣傳學(xué)前?教育的先進?理念、教育?方法；營造?家園共育的?良好氛圍，?使家委會真?正發(fā)揮橋梁?作用，使我?們的工作最?終得到家長?的認可。?5、舉辦家?長學(xué)校。聘?請有關(guān)幼兒?教育專家進?行講座、家?長參與講座?的家教經(jīng)驗?座談會。?6、堅持每?月一次的家?長開放日活?動。注重開?放前的準備?、過程中的?管理、開放?后的問卷工?作，使家長?能夠進一步?理解教師的?工作，成為?實現(xiàn)家園共?育的有效舉?措。7、?增加園內(nèi)重?要活動后的?信息反饋，?廣泛征詢家?長的意見和?建議。四?、___豐?富多彩的教?育教學(xué)活動?，促進幼兒?全面發(fā)展。?1、通過?___有計?劃的參觀活?動、滿足幼?兒興趣需求?，在各項活?動中注意幼?兒的生成活?動，開闊幼?兒眼界，豐?富幼兒經(jīng)驗?，使幼兒充?分體驗__?_活動的樂?趣。2、?加強未成年?人的思想道?德建設(shè)工作?在幼兒園的?扎實落實。?開展以“好?孩子在行動?”為主題的?系列教育活?動。3、?開展“寶寶?秀”家庭D?V大賽，推?進我園“金?寶貝”電視?臺活動的開?展。4、?不斷調(diào)整和?完善升旗活?動的形式和?內(nèi)容，使升?旗活動成為?真正促進幼?兒良好行為?習(xí)慣養(yǎng)成及?優(yōu)秀品質(zhì)形?成的最佳手?段。5、?搞好我園“?第___屆?藝術(shù)節(jié)”，?突破以往藝?術(shù)節(jié)的舉辦?模式，為全?園幼兒搭設(shè)?舞臺，充分?展示幼兒的?藝術(shù)才能，?創(chuàng)設(shè)濃郁的?藝術(shù)氛圍。?6、開展?園內(nèi)的新年?慶?；顒印?各月具體?工作安排?___月份?：1、全?園教師集中?培訓(xùn)。2?、依據(jù)總目?標，制定各?班組新學(xué)期?工作計劃、?學(xué)期計劃、?月計劃、周?預(yù)想3、?各課題組組?長做好課題?的計劃工作?。4、各?班組進行環(huán)?境、創(chuàng)設(shè)及?評比活動。?5、結(jié)合?慶祝教師節(jié)?___周年?，開展“以?良好師德回?報社會”系?列活動。（?通過召開家?委會、伙委?會、家長座?談會、發(fā)放?家長問卷、?教師家訪等?形式進行）?6、開展?本學(xué)期“好?孩子在行動?”系列活動?之一，以“?九九重陽節(jié)?”為教育契?機，開展以?“做爺爺奶?奶的愛心小?精靈”為主?題的活動。?7、參加?區(qū)級的活動?區(qū)材料展示?。8、以?班為單位的?園內(nèi)教研活?動觀摩。?9、每月一?次的家長開?放活動。?___月份?：1、“?好孩子在行?動”系列活?動之二，以?慶祝國慶節(jié)?為教育契機?，開展“愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)”的主題?活動。2?、做好迎接?全國健康教?育基地開放?活動的準備?。3、幼?兒的季節(jié)性?參觀活動。?4、課題?“從培養(yǎng)幼?兒早期閱讀?興趣入手，?促進幼兒創(chuàng)?新能力發(fā)展?的策略研究?”階段性觀?摩研討活動?。5、參?加___區(qū)?“十佳”優(yōu)?秀教育活動?評選。_?__月份：?1、“好?孩子在行動?”系列活動?之三，結(jié)合?冬季的到來?，開展“和?冬爺爺交朋?友”為主題?的教育活動?。2、參?加___區(qū)?幼教系統(tǒng)課?程___會?。3、參?加___區(qū)?幼兒園教研?活動現(xiàn)場會?。4、參?加全市科學(xué)?制作活動、?美術(shù)繪畫單?項教育活動?的評選。?___月份?：1、開?展“好孩子?在行動”系?列活動之四?，以迎新年?活動為契機?，開展“我?長大了”為?主題的教育?活動。2?、開展本園?第___屆?藝術(shù)節(jié)。?3、學(xué)期末?幼兒終結(jié)性?評估。4?、做好年各?班組工作總?結(jié)幼兒園秋季教學(xué)工作計劃（四）憶往?思今，希望?在努力中收?獲，目標在?奮斗中達成?，美好在付?出中綻放，?一年勝似一?年景。新的?一學(xué)期如約?而至，分析?總結(jié)上學(xué)期?教學(xué)實際情?況，現(xiàn)對全?園教育教學(xué)?工作計劃如?下：一、?指導(dǎo)思想?以《幼兒園?教師專業(yè)標?準》為指南?，進一步落?實《3__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》、《綱?要》、《幼?兒園工作規(guī)?程》精神，?圍繞幼兒園?核心工作，?立足常態(tài)突?出重點、夯?實基礎(chǔ)凸顯?特色，努力?讓思想、行?為在實踐中?成為統(tǒng)一體?，抓實幼兒?園教育教學(xué)?常規(guī)，優(yōu)化?幼兒一日活?動，統(tǒng)籌安?排好各項工?作，有序推?進幼兒園教?育教學(xué)工作?，努力打造?園所品牌教?育。二、?情況分析?上學(xué)期，經(jīng)?過全園教師?的共同努力?，保教各項?工作有效開?展。教學(xué)觀?摩以一課三?研為抓手，?成熟骨干幫?帶為引領(lǐng)，?本著發(fā)現(xiàn)問?題解決問題?的原則在原?有基礎(chǔ)上有?了較大的突?破。在教學(xué)?過程中教師?逐步開始積?極主動思考?并將《指南?》精神努力?轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`?。個別化?學(xué)習(xí)以主題?核心下材料?研究為重點?，通過小組?教研、觀摩?、研討、再?教研的循環(huán)?模式，教師?材料投放有?效且在領(lǐng)域?相對均衡的?情況下對主?題核心經(jīng)驗?把握有了較?大的提高，?教師的課程?意識和發(fā)展?意識初步凸?顯。幼兒?園個別化學(xué)?習(xí)穩(wěn)步推進?，但觀察指?導(dǎo)不到位，?需要繼續(xù)加?強教師專業(yè)?素養(yǎng)作為本?學(xué)期的教學(xué)?重點來研究?和突破從而?效推動主題?課程的實施?。三、學(xué)?期工作重點?本學(xué)期全?面抓好教師?思想建設(shè)，?認真開展保?教常規(guī)管理?工作，重點?有效推動主?題課程，加?強家長學(xué)校?工作。四?、學(xué)期工作?目標（一?）加強隊伍?建設(shè)，提升?教師素質(zhì)。?（二）抓?好常規(guī)管理?，提高保教?質(zhì)量。（?三）深化教?學(xué)研究，促?進課程發(fā)展?。（四）?加大培訓(xùn)力?度，促進教?師成長。?（五）深入?家園聯(lián)系，?形成教育合?力。五、?具體工作措?施（一）?以活動為載?體，全面抓?好教師思想?建設(shè)，加強?教師師德?建設(shè)。1?.嚴格踐行?《區(qū)一幼教?師師德師風(fēng)?考核》細則?，加強師?德師風(fēng)月考?核力度，嚴?格實行一票?否決制，強?化教師師德?意識。一?是加強師德?月考核力度?，嚴格按照?區(qū)一幼師德?師風(fēng)行為?細則進行考?核；二是?開展“師德?師風(fēng)之星”?評選活動；?三是嚴格?實行一票否?決制，教師?師德師風(fēng)行?為與各類評?聘選優(yōu)相結(jié)?合，如有嚴?重違反者都?將實行一票?否決制；?2.開展各?類活動，提?升師德修養(yǎng)?。一是與?黨支部、工?會合作開展?關(guān)愛教師活?動。___?教師情緒、?關(guān)心教師生?活、傾聽教?師心聲，積?極幫助教師?解決存在的?實際情況，?提高教師職?業(yè)幸福感。?特別___?教師心理健?康，充分開?展個別談話?、健康知識?講座等對教?師的情緒進?行及時的疏?導(dǎo)，保證教?師以良好的?心態(tài)投入工?作。二是?開展樹立師?德典型，活?動，尋找身?邊的好老師?活動，挖掘?典型，樹立?榜樣，促進?師德建設(shè)工?作健康發(fā)展?并定期__?_教師觀看?《師德啟示?錄》等，樹?立榜樣意識?。三是利?用信息平臺?和___會?議開展每周?一語、會前?五分鐘活動?，潛移默化?的轉(zhuǎn)化教師?思想并予以?熏陶。四?是理論與實?踐學(xué)習(xí)。采?取集中學(xué)習(xí)?、分組學(xué)習(xí)?和個人自學(xué)?相結(jié)合的方?式定期__?_全體教師?認真學(xué)習(xí)《?幼兒園教師?專業(yè)標準》?《新規(guī)程》?以及《教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，全面?理解《規(guī)范?》的基本內(nèi)?容。努力學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》等法律?法規(guī)，貫徹?執(zhí)行市區(qū)教?育__關(guān)于?加強師德隊?伍建設(shè)的有?關(guān)要求，統(tǒng)?一思想，增?強教師師德?建設(shè)的責(zé)任?感。五是?開展讀書_?__活動，?通過讀書提?升教師的師?德修養(yǎng)。?3.加強班?主任管理工?作，定期開?展班主任培?訓(xùn)及經(jīng)驗交?流座談活動?，從思想上?進一步強化?班主任工作?職責(zé)，從而?有效發(fā)揮班?主任的職能?作用。（?二）抓好常?規(guī)管理，提?高保教質(zhì)量?。1._?__班級常?規(guī)建設(shè)工作?，提高班級?管理質(zhì)量。?在年青教?師占絕對比?例的情況下?，班級常規(guī)?建設(shè)亦是艱?難困惑的挑?戰(zhàn)。因此，?本學(xué)期我們?還將細化落?實一日工作?流程，繼續(xù)?加強進班指?導(dǎo)與督查力?度，對活動?時間的安排?與有效落實?情況、教育?教學(xué)活動_?__情況、?早操情況、?戶外活動等?進行觀摩考?核。同時?，保教管理?人員做好教?學(xué)跟蹤；業(yè)?務(wù)園長、保?教主任、教?研組長以跟?班為主、推?門聽課為輔?的形式，深?入班級跟蹤?指導(dǎo)教師_?__一日活?動，幫助每?個班級教師?提煉總結(jié)本?班管理的有?益經(jīng)驗，并?進行推廣交?流，整合_?__的有益?經(jīng)驗來提高?全園教師科?學(xué)、合理的?___一日?活動的能力?。2.規(guī)?范執(zhí)行__?_備課制度?，提升__?_備課質(zhì)量?。教研組?長牽頭利用?___備課?中___教?師整合教材?，共同探討?、有落實主?題活動計劃?、活動目標?、活動過程?及教學(xué)方法?。各教師認?真?zhèn)湔n，格?式統(tǒng)一，目?標明確，層?次分明，注?重教材的分?析把握，教?學(xué)活動前期?的備。3?.豐富戶外?活動，讓“?以游戲為基?本活動”的?理念轉(zhuǎn)變?yōu)?實踐。以?利津游戲為?例，深入理?解游戲思想?精髓，認真?___開展?幼兒戶外活?動，將利津?游戲本土化?，落實游戲?精神，共同?努力把真戲?還給孩子。?4.有效?整合___?教學(xué)各類常?規(guī)活動，發(fā)?揮___教?學(xué)觀摩課的?最大化作用?。本學(xué)期?繼續(xù)將一課?三研活動與?小組分領(lǐng)域?觀摩活動相?結(jié)合，進一?步深入對_?__教學(xué)活?動的研究，?充分發(fā)揮教?師“研”課?能力，以問?題為抓手，?在磨課、研?課中解決教?學(xué)難點，繼?續(xù)將理念與?實踐想轉(zhuǎn)化?，發(fā)揮成熟?骨干的引領(lǐng)?輻射作用（?藝體能教師?的活動也將?通過一課三?研的形式進?行觀摩），?并在觀摩課?中推選出部?分精品課進?行展示。藝?體能課程堅?持與主題課?程相結(jié)合，?開發(fā)和構(gòu)建?園本課程并?實現(xiàn)藝體能?課程多元化?、民族化、?本土化。?5.開展豐?富多樣的活?動，促進幼?兒全面發(fā)展?。各年級?組積極有效?開展促進幼?兒全面發(fā)展?的活動，如?傳統(tǒng)節(jié)日教?育、社會實?踐活動及大?型親子活動?。（三）?深化教學(xué)研?究，促進課?程發(fā)展。?1.提高教?研活動針對?性和實效性?。本學(xué)期?教研活動以?各年級主任?牽頭，__?_教師有效?開展小組教?研活動。繼?續(xù)聚集問題?，跟進問題?研究，切實?解決存在于?工作中的，?現(xiàn)象背后的?問題與困惑?。在形式上?要推動全體?教師參與和?各組輪流主?講制，根據(jù)?所存在問題?進行及時的?教研活動，?不斷總結(jié)經(jīng)?驗，并及時?梳理教研成?果。加強教?育科研活動?，做好課題?實驗的研究?工作，真正?做到以研帶?教，促進教?育質(zhì)量的提?高。2.?以課題為載?體，深入個?別化學(xué)習(xí)的?研究。本?學(xué)期繼續(xù)將?《主題整合?課程下個別?化學(xué)習(xí)的研?究》課題為?載體，將個?別化學(xué)習(xí)作?為課程的重?要載體來實?施，有效推?進主題課程?，深入主題?研究。一?是深入主題?研究。以各?年級組為單?位，加強小?組主題研究?力，深入剖?析教材，明?確主題核心?經(jīng)驗，明確?主題目標，?將主題核心?有效落實在?___教學(xué)?及區(qū)域活動?中。二是?進一步研究?材料。材料?是合理的投?放是開展區(qū)?域活動的前?提保障圍繞?主題核心有?效的投放材?料。教師要?繼續(xù)充分認?識材料在領(lǐng)?域均衡年齡?特點把握準?確的情況下?進一步研究?材料的趣味?性，減少材?料投放的盲?目性，努力?追尋孩子的?發(fā)展需要。?三是深入?研究各領(lǐng)域?區(qū)域創(chuàng)設(shè)。?如：建構(gòu)區(qū)?不同年齡不?同的材料投?放，以及不?同的發(fā)展目?標與觀察要?點，都需教?師進一步的?明確。將每?個區(qū)域進行?深入的研究?才能有效的?對材料進行?支持從而達?到幼兒區(qū)域?學(xué)習(xí)的有效?支持。四?是有效指導(dǎo)?介入。在保?障材料有效?投放的同時?，還將有效?觀察指導(dǎo)介?入，看懂游?戲、理解兒?童，支持發(fā)?展。本學(xué)期?將觀察指導(dǎo)?作為個別化?研究的重點?來研究，采?取蹲點式觀?摩，進一步?明確個別化?學(xué)習(xí)___?流程，觀摩?教師在個別?化活動中的?有效觀察及?指導(dǎo)，通過?各種觀察記?錄能有效分?析材料分析?幼兒。五?是及時總結(jié)?___。將?教師有效的?觀察方法及?相應(yīng)的調(diào)整?做及時的梳?理與___?