關于大班手工教案模板合集七篇范文

關于大班手工教案模板合集七篇范文在教學工作者發(fā)展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的大班手工教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

大班手工教案篇1活動目標：

1、引導幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的辦法來表現(xiàn)側臉人物的頭部特征。

2、通過操作活動來開展幼兒的空間發(fā)明思維，感知剪紙活動的特點。

活動準備：

人手一份剪刀、鉛筆和長方形的卡紙，側面人物頭部剪影觀賞范例4-5個，展示板三塊等。

活動過程：

一、學習用剪弧線的辦法剪出臉部的側面輪廓。

1、辨別長方形的長邊、短邊，知道要在長邊上剪。

老師帶來一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、教師以變魔術的形式示范側臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長方形的長邊上來變魔術,眼睛仔細看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長邊上用剪弧線的辦法剪出三座上，提問：

變出了什么？〔三座山〕你覺得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來完整的看你覺得像什么？〔一個人的臉，而且是側面〕每座山分別是臉上的那一局部？

第一座山是下巴，第二座山比擬尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的辦法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側臉，那還應該有什么？〔眼睛、嘴巴〕眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置?！惭劬υ诒亲雍皖~頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪〕怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請幼兒來嘗試，然后在這根底上教師總結示范：可以對折后剪去以一局部，鏤空剪的辦法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側臉的輪廓。

引導幼兒以念兒歌的形式來剪：走過一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據(jù)幼兒個別情況進行指導幫忙，提醒孩子三座山要適當空開一些，

三、觀賞側臉剪影的范例，進一步豐盛頭發(fā)的多種造型。

出示多幅側臉剪影的`作品，引導幼兒觀賞并發(fā)現(xiàn)：

1、這些側臉剪影和剛剛的有什么不同？〔有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等〕

2、說說都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來的？是男生還是女生？

先請幼兒講述，后教師小結：我們可以用樓空剪的辦法來表現(xiàn)不同的發(fā)型。

3、教師當場示范一個發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一局部才能將輪廓分明的表現(xiàn)出來。

4、請幼兒也來嘗試一下。

三、提出活動要求。

1、按步驟來嘗試，自己設計一個側臉形象，通過改變發(fā)型來發(fā)明出多種不同的側臉形象。

2、操作過程注意用剪平安。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。

四、幼兒動手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的辦法來進行

2、也可以把剛剛那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品觀賞。

1、請幼兒自己介紹作品，說說這個人物是誰？

2、教師要褒揚有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案篇2活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒動手能力。

2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習慣。

活動準備：

小青蟲

活動過程：

一、出示小青蟲

1、教師出示小青蟲

2、小朋友們這是什么你認識它嗎？

二、制作辦法

1、教師示范講解

2、將圖形剪下，沿線折疊。

3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身體貼找頭的后面。

三、幼兒操作

1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。

2、教師請幼兒在操作過程中保持安靜。

3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

4、教師來回巡查并指導

——幫忙一些能力較弱的幼兒

——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不可隨地扔垃圾。

四、活動結束

大班手工教案篇3活動目標：

1．培養(yǎng)幼兒運用紙漿制作杯子的能力。

2．體驗成功的高興。

3．引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4．培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)明能力。

活動準備：

浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

活動流程：

討論--演示--操作

〔一〕討論提問：看老師手中的是什么?。俊渤鍪炯垵{杯子〕，我們來仔細看看和我們平時用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？

〔二〕演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作辦法嗎？老師來制作，你們來說制作辦法好不好？在制作中，應該注意些什么？〔通過幼兒講解，回顧，讓幼兒掌握制作的辦法和考前須知〕

〔三〕操作小朋友操作制作杯子，老師巡回指導?！蔡嵝延變鹤⒁庑l(wèi)生?！?/p>

大班手工教案篇4活動目標：

1、從課題入手，激發(fā)幼兒制作欲望，激勵幼兒動手操作。

2、圍繞主課題，引導幼兒大膽實踐，提高幼兒動手能力。

活動準備：

1、廢舊材料：飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

2、背景圖：草地、樹。

3、制作蝸牛的流程圖

活動過程：

一、出示禮物盒子

師：今天李老師給你們帶來了一份禮物，猜猜是什么？

〔幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒〕

師：我翻開來看看哦，是不是和你們猜的一樣。

〔翻開禮物〕

師：哦~~~，原來是一個蝸牛轉珠的玩具。瞧，里面還有一顆珠子，我拿出來，誰來玩一下。

〔請1名幼兒嘗試玩〕

A：師：還有沒有不一樣的玩法。〔剛才的幼兒玩的辦法不正確，在請一位幼兒〕

B：這么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老師只有一個，給誰玩好呢？你們有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼兒探索蝸牛轉珠的辦法。

師：嗯，這到是一個好方法，那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的？

〔請幼兒說，幼兒說一樣教師出示一樣材料〕

師：有了這些材料，我們該怎么做呢？誰來說說我們可以先做什么？在做什么？

〔請幼兒猜一猜,說一說〕

幼兒猜想制作的過程，教師根據(jù)幼兒的猜想出示流程圖。

教師小結：有的小朋友認為做蝸牛的殼，有的認為先做身體……你們的想法都可以，但是老師做下來發(fā)現(xiàn)這樣做是比擬順的：先裝飾蝸牛的殼，在剪瓶子，然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起，再做蝸牛的身體，最后把身體固定在殼上面。

大班手工教案篇5【活動目標】

1、了解制陶的一些根本術語，掌握新的捏陶技法。

2、運用多種辦法發(fā)明表現(xiàn)不同形狀、特征的杯子底座，充沛體驗創(chuàng)作的高興。

3、能根據(jù)自己的構思創(chuàng)意，獨立設計制作，有初步的創(chuàng)新意識。

【活動準備】

1、幼兒了解陶藝的一些根本知識，掌握兩種以上根本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數(shù)碼照相機。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身〞的律動進入活動室。

師：我們學一學好玩的泥巴，跟著音樂動起來！〔變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球〕

2、教師以兒歌形式演示操作，引出主題。

〔1〕出示泥團，引導幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學會搓大湯圓了。〔我搓我搓我搓搓搓〕

〔2〕教師演示：看！這是什么動作？我們一起來學一學。〔我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏〕連接泥條，它變成什么了？〔杯子〕

[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌握了技能。]

3、引導幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

〔1〕師：在我們生活中還有許多長有腳的杯子，我們一起來看看。

〔2〕觀賞課件，重點引導幼兒觀看不同形狀、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下根底。

〔3〕教師小結：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形狀、小動物形狀、小人形狀的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得與眾不同，做得更有趣。

4、幼兒討論、交流如何制作杯子。

〔1〕師：你準備怎么做？跟你的好朋友說說?！灿變撼渑嫦胂?，大膽制作〕

要點提示：提醒幼兒運用手捏、盤筑連接的辦法創(chuàng)意制作。

〔2〕教師巡回指導，及時捕捉幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機拍下來。

5、展示作品，觀賞、評價。

〔1〕觀賞同伴作品，相互交流、評價。

〔2〕教師從當選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點。

活動倡議：

環(huán)境創(chuàng)設

①開辟“杯子展覽館〞。引導幼兒搜集和展示各種不同材料、不同形狀的杯子，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐盛有關杯子的知識。

②設置“杯子創(chuàng)意吧〞，展示幼兒設計的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集各種杯子的實物或圖片，幫忙幼兒了解各種造型的杯子。

②親子活動：帶幼兒逛一逛附近的禮品店，引導幼兒察看各種奇特造型的杯子。

③引導幼兒在生活中尋找各種有腳的器皿，察看其形態(tài)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想發(fā)明。

大班手工教案篇6活動目標：

1、樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

2、在活動中體驗關懷別人的高興，進一步為自己的能力而自豪。

環(huán)境創(chuàng)設：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點與難點：

樂意運用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗等進行太陽帽的裝飾。

活動過程：

一、觀賞交流，引起興趣

1．開學了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽帽吧！

4．出示太陽帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽帽，你們覺得怎么樣？

二、操作感受

1．太陽帽是怎么做的呢？

2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，教師巡回指導。

激勵幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

5．引導幼兒注意間隔、配色和涂色。

三、集體觀賞

1．觀賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時間、地點。

大班手工教案篇7一、活動目標

1、感知搖擺裝入不同物品的瓶子會發(fā)出不同聲音的效果。

2、嘗試用撕、畫、貼等辦法裝飾瓶子。

3、自制各種的瓶子樂器，并演奏簡單的樂曲。

二、活動準備

1、自制裝有豆子、石頭、沙子樂器各一個。

2、收集各種飲料瓶〔塑料〕。

3、各種豆子、石頭、沙子和工具假設干。

4、即時貼條、形狀假設干。

5、音樂一段、指揮棒一根、頭飾一個。

三、活動過程

〔一〕開始局部

1、游戲：猜猜瓶子里面有什么？

教師搖擺裝入不同物品的瓶子，讓幼兒猜想瓶子里面裝的是什么。提問：

A、為什么我的瓶子會"唱歌"？〔幼兒自由討論〕

B、你們想不想要一個和老師一樣的會唱歌的瓶子呢？

〔二〕根本局部

1、幼兒自制瓶子樂器?！步處熛仁痉丁?/p>

A、將豆子、沙子、石頭放入瓶子中。〔不能裝太多的物品、小心不要弄如到口鼻眼中、蓋子需擰緊。〕

B、把即時貼條狀裝飾，并貼上眼睛、嘴巴?！泊竽粗负褪持嘎乃骸A形當眼睛、嘴巴?！?/p>

2、感知瓶子發(fā)出的聲音，并與常用的樂器進行比擬、匹配。

提問：你覺得的樂器發(fā)出的是什么樂器的聲音？〔請個別幼兒說〕

〔三〕結束局部

1、用自制的樂器演奏樂曲。

指導語：我們可以用這些樂器做什么？