幼兒園實習周記2

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！周次第一周時間9月15—9月21第一天踏進幼兒園的大門，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。這一周即將過去了，所有的疑問都迎刃而解了。迎接我的是一個已經(jīng)有78齡的程老師和中班的24個可愛的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負責人，一個星期帶23帶5盲目，同時她也能在了解計劃的基礎上，更加積極的配合我，我打心里感謝她！了806年畢業(yè)的本科生，她是幼兒園已經(jīng)是園區(qū)負責人，程老師也比較忙，在班級的時間也比較少，但是程老師在集體教學是一把手，有很多值得我學習的地方。時候有2個幼兒跟我說再見，我可開心了，第二天就有7、8個幼兒在離園的時的一件事情?。≈艽危旱诙軙r間：9.22-9.25于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎。在我們班上，觀察中讓對我比較大的兩點?！窘?jīng)驗一：保育要從細節(jié)做起】6套汗巾這件事也做的很細致，教師在預料到幼兒可能要進行10來分鐘的大動作15分鐘左右時間，以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯如此細致是分不開的?！窘?jīng)驗二：自由活動教師引導很重要】子的安全問題，還要進行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，老師都會制止幼兒，教師的引導對于幼兒來說很重要。周次：第三周時間：9月28~9月30之旅，這真是一個開心的事啊。時間越長，看到的可能就越細致。這是我這幾天看到幾點感悟?！窘?jīng)驗三：教師利用碎片時間教育幼兒】然后老師點名，老師總會在點名的時候，教師不是讓孩子說“到”，而是跟孩子字，老師就會對XX小朋友問今天星期X?。咳缓骕X小朋友就要很認真的說多的有用的東西，不失為一種好方法?！窘?jīng)驗四：幼兒自主性培養(yǎng)很重要】孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個相框，當時我打心底里是有關的?！窘?jīng)驗五：教師的精神氣質(zhì)會影響孩子的精神氣質(zhì)】在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個班級里很少，周次：第五周時間：10.8~10.122程中，總結出來的?！窘?jīng)驗六：常規(guī)的形成在于方法】教學過程當中，由于這次還是第一次給孩子上課，心理有點虛，提出問題之后，剛剛出現(xiàn)的問題，她首先表揚了我，剛才能夠想到鼓勵的辦法讓孩子安靜下來，們就會安靜下來，如果像今天我這樣，幼兒吵鬧，教師也在說話的話，幼兒吵鬧而貴”的道理吧！這也跟我平時看到實習班的老師，說話的語調(diào)不用很高，但是幼兒也聽到，并且按照教師的引導去行動。得好，也顯示了教師的智慧。【經(jīng)驗七：學會接過孩子拋過來的球】個大學問，我需要更多的實戰(zhàn)經(jīng)驗，我才有發(fā)言權?！窘?jīng)驗八：家園共育特殊意義】式，孩子給把自己為爺爺奶奶畫的畫和賀卡送給自己的爺爺奶奶，再拍照留念。的東西，也不只是家庭很被動的聽從幼兒園的領導，更多的是家庭走進幼兒園，園共育做得很好，不僅只是形式，更多的強調(diào)內(nèi)容。說比較抽象的知識，結合幼兒的經(jīng)驗，轉化為幼兒自己的東西。周次：第六周時間：10.13-10.19【經(jīng)驗九：創(chuàng)造幼兒最近發(fā)展區(qū)的重要性】能方面有所發(fā)展，對于圍合方面，也只有2個小孩掌握，所以我打算教圍合，并以后，我請其他小朋友，來想辦法將兩塊底座連上，他們這個時候都做得很好，展區(qū)為核心理論的教材，給孩子創(chuàng)設更多的最近發(fā)展區(qū)?！窘?jīng)驗十：角色區(qū)域游戲材料的重要性】幼兒大概是沒有什么經(jīng)驗或者是興趣，幼兒每天都在進行的是給自己的娃娃打就會是另一種景象。區(qū)域材料的投放時十分重要的，有了材料才會對幼兒起到一定的暗示作用，色游戲。只有有足夠的材料才能創(chuàng)設出一個氛圍，一種環(huán)境，在這種環(huán)境下，孩子才能夠出現(xiàn)相應的行為、情感。周次：第七周時間：10.20-10.26【經(jīng)驗十一：生成性活動】秋天這個主題進行了一個月，幼兒對于秋天的葉，秋天的花都比較熟悉了，這個星期進行的主題活動是秋天的小蟲，秋天小蟲這個主題是黃老師提議上的，生成課程：既不是教育者預先設計好的、在教育過程中不可改變的僵死的計劃，也不是兒童無目的、隨意的、自發(fā)的活動。它是在師生互動過程中，通況，教師對于幼兒后面的探索的過程缺乏指導。【經(jīng)驗十二：幼兒園與社區(qū)合作】社區(qū)里抓螞蟻，孩子兩兩手牽著手，兩個并排著走，教師在前面帶隊，圍繞著社園與社區(qū)走得如此的頻繁也是出乎我意料的，同時也讓我特別欣喜的。社區(qū)是社會這個大環(huán)境中，與幼兒園關系最為密切的對于幼兒的影響也深度方面周次：第八周時間：10.27-11.2【經(jīng)驗十三：班級交流有必要】吃的，并且會先問小弟弟，小妹妹喜歡吃什么，先帶他們?nèi)コ裕缓笤俪宰约合矚g的東西。為中心比較嚴重，這樣的交流活動可以給他們些許的機會，去關心比自己別人。以是一些物質(zhì)環(huán)境共享交流?！窘?jīng)驗十四：教師知，決定教師行】”周次：第九周時間：11.3-11.9【經(jīng)驗十五：學會傾聽】子總結一下，我覺得這一點大概就停留在聽的這個層次及上，對于幼兒的回答，的想法，這樣也可以找到他們的一些興趣點，孩子感興趣，整個課堂就會很好。子?；顒泳桶撕⒆幼约簝?nèi)心的想法，這樣的活動就會有血有肉?！窘?jīng)驗十六：男子氣需要表達與發(fā)泄】在星期二下午的自主器械中，黃老師帶著班上的孩子到了幼兒園器械比較的時候我們班的男孩子對于旁邊的攀巖墻還比較感興趣，喜歡爬到最高的地方，車，他們不是推小車比賽，剛開始是你碰碰我，我碰碰你，慢慢的就成了開小車碰碰碰，幾個男孩子就有了陣營，像是在打戰(zhàn)一樣，表情十分的賣力，恨不得把緒發(fā)泄出來，而不是因為一些潛藏的危險而去制止他們，在他們進行的過程中，危險的因素。就很失望，就不想玩小推車，將小推車放回去了，在活動場地，互相的追逐。他們。時間：1