高一化學 硫酸的性質(zhì) 新人教

第四章非金屬及其化合物第四節(jié)(第2課時)硫酸的性質(zhì)編輯ppt41235對標定位說教材據(jù)實剖析說學情方法選擇說教學流程展示說實施全節(jié)總覽說預(yù)效編輯ppt對標定位說教材2.教材處理第1課時氨第2課時硫酸第3課時硝酸

初高中銜接

酸知識的延伸拓展承前鞏固加深已學知識啟后構(gòu)建完整知識體系1.教材地位及作用教材分析編輯ppt實驗探究對比分析歸納提煉理性升華鞏固酸的通性掌握濃硫酸的特性提高實驗綜合能力。體會量變到質(zhì)變的辯證關(guān)系樹立信心提高安全環(huán)保意識情感態(tài)度與價值觀知識與技能過程與方法編輯ppt教學目標實驗探究對比分析歸納提煉理性升華鞏固酸的通性掌握濃硫酸的性提高實驗綜合力。體會量變到質(zhì)變的辯證關(guān)系樹立信心提高安全環(huán)保意識情感態(tài)度與價值觀知識與技能過程與方法編輯ppt教學重、難點濃硫酸的特性重點濃硫酸的強氧化性難點編輯ppt據(jù)實剖析說學情

學生已有認知：掌握稀硫酸性質(zhì)，未成形酸的通性理論；淺顯了解濃硫酸的吸水性和脫水性；濃硫酸強氧化性陌生。學生已備技能：具備自學、觀察、質(zhì)疑的水平；具備小組實驗探究學習的能力。新舊知識摩擦：濃硫酸與金屬、非金屬反應(yīng)與學生原有知識邏輯不符。編輯ppt方法選擇說教學“3W”實驗探究教學法What設(shè)計實驗觀察現(xiàn)象是什么Why小組討論分析為什么How解決問題如何做編輯ppt學法分析問題情境實驗探究提升能力評價反思編輯ppt學法分析化學實驗問題提出化學實驗探究設(shè)計化學實驗現(xiàn)象觀察化學實驗現(xiàn)象分析對知識的構(gòu)建、拓展與應(yīng)用編輯ppt流程展示說實施流程1變驗證性實驗為探索性實驗引入新課分解知識目標與H前活潑金屬置換使酸堿指示劑變色與堿中和反應(yīng)與鹽復(fù)分解反應(yīng)與金屬氧化物反應(yīng)酸的通性編輯ppt流程展示說實施流程2簡易可行的趣味實驗突破重點（1）（2）（3）濃硫酸的難揮發(fā)性吸水性濃硫酸的脫水性刺激性氣味氣體是什么呢?編輯ppt流程3對比實驗化解難點（1）鐵與稀硫酸（2）銅與稀硫酸（3）鐵與濃硫酸（4）銅與濃硫酸應(yīng)用鐵、鋁制容器盛裝濃硫酸常溫下鈍化編輯ppt流程3對比實驗化解難點VS編輯ppt流程3對比實驗化解難點方程式鐵與稀硫酸銅與濃硫酸方程式Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2+2H2OFe+H2SO4(稀)=FeSO4+H2+10+62e-02e-編輯ppt流程3對比實驗化解難點金屬與濃硫酸反應(yīng)非金屬與濃硫酸反應(yīng)編輯ppt流程3對比實驗化解難點金屬與濃硫酸反應(yīng)C+2H2SO4(濃)=CO2+2SO2+2H2O非金屬與濃硫酸反應(yīng)碳與濃硫酸作用產(chǎn)物檢驗探究編輯ppt流程展示說實施流程4

課堂練習鞏固新知拓展升華一、請將下列各項與硫酸相關(guān)的性質(zhì)分類并歸納出硫酸的用途：A．酸性B．氧化性C．脫水性D．吸水性（1）魔術(shù)師用玻璃棒蘸無色液體在白布上寫字變黑（）（2）用濃硫酸除掉氯化氫氣體中的水蒸氣（）（3）用硫酸潑熊致熊傷殘（）（4）硫酸使氫氧化鎂沉淀溶解（）（5）小木棍在濃硫酸中變黑（）二、（1）已知1mol的銅和足量的濃硫酸反應(yīng)，求被還原的硫酸的物質(zhì)的量。（2）已知100ml18mol/L的濃硫酸和足量的銅反應(yīng)，求被還原的硫酸的物質(zhì)的量。編輯ppt學生已有認知：掌握稀硫酸性質(zhì)，未成形酸的通性理論；淺顯了解濃硫酸的吸水性和脫水性；濃硫酸強氧化性陌生。學生已備技能：具備自學、觀察、質(zhì)疑的水平；具備小組實驗探究學習的能力。新舊知識摩擦：濃硫酸與金屬、非金屬反應(yīng)與學生原有知識邏輯不符。板書設(shè)計編輯ppt全節(jié)總覽說預(yù)效流程1變驗證實驗為探究實驗引入新課分解知識目標反向解釋流程2簡易可行的趣味實驗突破重