感恩教育方案

大慶一中2022年感恩教育實施方案一、指導思想全面貫徹大慶一中2022年工作安排和武校長大德育觀的講話精神，大力開展感恩教育活動，感恩教育是學校開展德育工作的有效途徑，也是落實學校德育教育和精細化管理的一個重要載體。二、建立領導機構成立感恩教育活動領導小組，以校長、書記為組長，德育校長為副組長，學校領導班子成員、相關科室長和各班主任為組員，具體負責全校活動的指導、落實、考核工作。把感恩教育活動作為開展學校德育工作的重要途徑，做到責任明確，分工合理。三、活動步驟，此次活動共分三個階段。1、宣傳發(fā)動階段（2022年3月初到4月初）：學校通過由教師、學生、家長參加的感恩教育活動啟動大會，宣傳感恩教育的重要意義，宣布學?；顒訉嵤┓桨福呀處?、學生要做的具體事印發(fā)給教師、學生、家長。對教師、學生、家長分別提出具體要求，并通過各種形式向家長、社會進行宣傳，讓家長、社會了解學校的用意，做好配合工作。2、活動實施階段（4月中旬至6月底）：利用8個月的時間，按照層層負責的原則，成立專項活動考核督導小組，定期對活動開展情況進行督查，隨時發(fā)現、推廣好的做法和經驗。各班級要認真組織各項活動，要把細節(jié)工作落實好，爭取在短期內取得成效。做的每周有專題、每月一總結。各部校安排專人將活動情況及時上報到學?；顒宇I導小組辦公室，并做好各種活動的記錄、及照片、材料整理工作。3、總結推廣階段（7月初至9月）：學校在全面調查分析、總結的基礎上，召開感恩教育總結表彰會，對工作中發(fā)現的好做法和典型經驗進行上報推廣，對做出突出成績的班級和個人進行表彰獎勵，對成效不大的班級要限期進行整改，對整改措施不力的班級和個人要進行批評，把這項工作納入教師個人考核。四、活動具體安排（一）感恩教育基地建設選取“大慶福利院”作為大慶一中校級“感恩教育基地”，以“感恩”為主題，實施長效機制的感恩教育體系，對不同年齡段學生進行分層次教育，在不同時間通過組織開展連續(xù)性各種形式的活動。由學校管理基地的各項活動，在校級基地建設的基礎上，學校引導不同年級建立年級感恩教育體驗基地（街道、企業(yè)、孤寡老人、貧困家庭、住宅小區(qū)等）?；鼗顒又贫龋?、基地責任人制度我們確定校團委書記為校級基地責任人，年級支部團書記為年級基地責任人。各基地責任人分別負責自己所轄基地活動方案的制定與組織實施工作。2、基地活動記載制度設置基地活動記載冊，要求各年級每次活動作好記錄。3、優(yōu)秀基地評比制度為了促進基地活動的正常開展，提升基地活動質量，將對各基地進行全面考核，于學期結束時評定優(yōu)秀基地并予以表彰。（二）感恩活動的開展1、大力宣傳，營造良好感恩氛圍（1）強化校園感恩環(huán)境布置。校廣播站定期播放著前人的、現實的感恩故事；班級布置以“感恩”為主題黑板報；在高中樓中廳布置“感恩、關愛、責任”宣傳欄。1、通過感恩教育使學生“知恩”。感恩教育是一種以人性喚起人性的人性教育。通過感恩教育使學生明白：在這個社會里，愛從來都是雙向的，誰都沒有只奉獻不回報的義務，誰也沒有只索取而不付出的權利。人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。一個人再強也離不開他人的匡助，對他人施給的恩惠即使再小也要銘記于心。沒有感恩心的人是不完整和不健康的。通過感恩教育，使學生能在正視個人價值的同時，也能顧及他人，學會感恩，懂得感恩，使人更豁達，心胸更開闊，不會為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇，甚至報仇。用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善，與人為樂，助人為樂的品質。有感恩心的人會對周圍的人和事充滿感激之情，會以更積極的態(tài)度面對生活，形成我為人人，人人為我的良好社會風氣，營造和諧融洽的校園氛圍。通過感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對大自然、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。在本環(huán)節(jié)中，我們課題的第二負責人王蘭老師專門只對學生實際在各年級上了感恩教育課：“感恩母親”，獲得了輝縣市教育局的好評，被評為一等獎2、通過感恩教育使學生“報恩”。感恩教育是一種以德報德的道德教育，通過感恩教育使學生明白：“感恩”與“報恩”是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的最起碼的修養(yǎng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過感恩教育，讓學生學會從生活中發(fā)現自己是受人恩惠的，由此產生回報恩情的一種沖動。使學生學會賦予愛、播種愛、傳遞愛。懂得對生活和別人心存感激，懂得付出是報恩，讓別人因自己的存在而快樂。3、通過感恩教育使學生“施恩”。要讓學生明白：在知恩圖報的同時施恩不圖報。當我們能夠做到知恩圖報時，還當抱著寬容的心態(tài)去匡助自己身邊那些需要匡助的人，即“施恩”?！笆┒鳌钡那疤崾恰安粓D報”。否則，你就不會有一個愉快的心情去匡助別人。4、讓感恩成為全體師生的信仰，讓感恩在細節(jié)中、在堅持中得以充分體現,讓感恩成為學校文化。感恩教育的具體要求1、學會說“謝謝”2、學會傳遞愛心3、學會關愛他人4、學會匡助他人5、學會報答他人、學校和社會五、感恩教育的方法與途徑（一）情境教育法。感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氣氛和情境，把感恩情境一一各種人際互動情境或者社會生活情境作為感恩教育的素材。感恩情境素材包括：說明情境些生活哲理和感恩情節(jié)的寓言故事、童話和偉人故事；體驗情境一一為說明感恩的重要意義，設計一些比“說明情境”更隱蔽的情境，使學生獲得某種感恩體驗；感悟情境——為增強學生的感恩敏感性和感恩意識而設計的。把家庭、學校和社區(qū)生活中發(fā)生的種種人際互動事件，設計成一些感恩教育情境，讓學生自己去體味“感恩”的重要意義很有必要。（二）滲透教育法。在日常的學科教育、班級管理、集體活動和學校生活中應該滲透感恩教育。請相關的名人名家作關于感恩教育的專題講座。在校園的閱讀節(jié)、藝術節(jié)、大隊活動等集體活動中滲透感恩教育。班會課既可安排專題的感恩教育活動如主題班會，也可以在其他教育內容中滲透感恩教育。（三）實踐鍛煉法。感恩教育的實踐鍛煉法有多種表現形式：①動手法。為你的感恩對象做一件事情，如學生親自動手做一些感恩卡片，學唱一些感恩歌曲，在特定時間獻給特定的人，或者在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情。②寫作法。鼓勵學生寫感恩日記，并把每周或者每月別人為其做過的比較感動的事情寫成周記或者作文，在班上宣讀。③換位法。指導學生親自去做去體味，與家長、老師進行換位后，做一次家長與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。④故事法。讓學生講述他非常感動的事情，講他受到恩情的感受及對自己報恩行為的體味和感想。⑤現身說法。學生的現身說法也是一種實踐鍛煉法的表現方式，把發(fā)生在自己身邊或者自己身上的關于感恩的事情講給他人聽，增強感恩教育的現實感與可能性。(四)專題活動法。在特定日子，如新年、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日來臨之際，以學校、班級、年級組等團體形式出面舉行大型感恩活動。教唱感恩歌曲，做到人人會唱感恩歌曲。組織感恩教育主題班會。出感恩教育專題黑板報和墻報，在校園廣播臺和電視臺播出感恩教育專題歌曲和專題內容等。六、感恩教育的原則(1)針對性原則。實施感恩教育要了解學生對感恩的認識和期待，分析他們的心理特點(如逆反心理)和接受能力，對感恩教育內容的選擇要合理而且有靂^力，對感恩教育的方式選擇要適合學生的年齡特點，要以理服人，以情動人，而不是一味灌輸感恩如何重要及為什么要這樣做。而且，感恩教育的理想與現實可能有差距，教師要意識到并知道如何應對這樣的問題。(2)系統(tǒng)性原則。感恩教育要取得實效，只靠學校單方面的努力還難以成功，需要得到家長們的大力配合，也離不開社會各界的匡助與支持。感恩教育不應只局限在課堂上教師的言傳身教，更應注意在現實生活中特別是家庭教育中家長的言傳身教。同時，感恩教育不是孤立的，必須與文明禮儀教育、道德教育、民族精神教育、價值觀教育、理想教育、習慣養(yǎng)成教育等結合起來，還必須把感恩教育與師德師風建設有機結合起來，才干取得良好的效果。(3)持久性原則。感恩的觀念和習慣的形成決不是一朝一夕的事情，不能一蹴而就，需要長期的持之以恒的努力。否則，可能半途而廢。全校教師特殊是班主任必須樹立正確的教育意識，把感恩教育貫徹到日常的每一學年、每一學期的教學、管理本職工作之中，持之以恒地開展下去。學生學會知恩圖報，就是當老師的最大幸福。(4)情感性原則。感恩教育是一種以情動情的情感教育。在實施感恩教育的過程中要通過設置情景做到以情動人，以情感人，動之以情，曉之以情，潤物無聲。在激發(fā)學生的道德情感，增強學生情感體驗的基礎上，誘發(fā)學生的理性思考，避免空洞、枯燥、無情的說教。（5）統(tǒng)一性原則。做到認知、情感、行為相統(tǒng)一，以知生情，以情導行。學生對感恩教育產生深刻的認知以后，意識和觀念會有所改變，并逐漸形成相應的行為。要堅持“感恩的心”與“感恩的行”相統(tǒng)一。感恩教育與新公民教育相統(tǒng)一。（6）貼近性原則。感恩教育的內容選擇、方式方法選擇、目標的確定都要從學生的實際出發(fā)，貼近學生的興趣，貼近學生的年齡特點，貼近學生的心理特點，貼近學生的學習、生活，避免成人化教育傾向。七、活動步驟（一）宣傳發(fā)動階段（2022年9月）利用國旗下講話、學校廣播、主題班會、黑板報、?？?、櫥窗、學科滲透等主陣地，全方位對學生進行感恩教育的宣傳發(fā)動。1、向全體教師宣傳我校感恩教育實施方案，全員發(fā)動。2、向全校師生發(fā)出感恩教育倡議書。3、各班召開“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會。4、各班出一期感恩教育專題黑板報和手抄報。5、制作一幅感恩教育標語。6、學生人手一本《感恩教育常識》讀本。7、作一周“感恩教育”專題廣播。8、教師沙龍:讓我們擁有一顆感恩的心。9、音樂教師教唱歌曲《感恩的心》。10、看一部感恩影片《愛心》。（二）全面實施階段（2022年10月——2022年10月）1、感謝父母養(yǎng)育之恩指導思想：父母賜予我們生命，把我們從小養(yǎng)大成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線。主要內容：孝敬父母勤儉節(jié)約學做家務要求與活動(1)各班開展“算算親情帳，感恩父母心”的班會，想想該如何報答，節(jié)約用錢。(2)記住父母的生日和三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)，并向父母表示祝賀。(3)布置愛心家庭作業(yè)。雙休日做四件家務：疊被、掃地、洗碗、洗衣物。(4)開展“孝心”活動?；丶液笙蚋改竼柡?，給父母倒杯水、捶捶背、揉揉腰、洗洗腳。(5)開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的一封家書寫作活動。(6)與父母翻看相冊，回顧自己的成長足跡，感受父母對自己的關愛。(7)學唱歌曲《媽媽的吻》。2、感謝老師教誨之恩指導思想：老師教給我們知識，教會我們做人，是我們人生路上的領路人。正是老師春風化雨般的教育解開了學生成長路上的心結。主要內容：恭敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師教導。勤奮學習，不忘師恩。要求與活動：(1)每天給老師一聲熱情的問候。(2)開展“紅燭贊”演講比賽，“誦名句，承傳統(tǒng)”讀書活動。(3)開展“師生情”主題征文活動，每班兩篇。(4)教師節(jié)組織“師恩難忘”感恩賀卡制作比賽，手抄報比賽。(5)認真上好每一堂課，認真完成每一天的作業(yè)。(6)虛心接受老師的批評指教，有成績，有進步時要想到老師的教育和培(7)畢業(yè)班同學開展以“留下感恩，留下夸姣”為主題的教育活動。(8)開展學生“向老師獻真情八個一”活動：以寫一封信、談一次心、送一句祝福、提一個建議、表一個決心、做一張賀卡、寫一首小詩、做一件好事等方式，表達對老師的感激之情。(9)推行文明用語，遇到老師自覺向老師行禮問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內工友，還是校外來校辦事人員)自覺問好，標準語言是“您早”、“您好”，聲音宏亮。(10)學唱歌曲《長大后就成為了你》。3、感謝同學匡助之恩指導思想：同學是學生們心中最純也是最真的朋友，在生活和學習中相互鼓勵，相互支持，相互安慰。朝夕與共，心存感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學、學會表達對同學的感激之情。主要內容：團結友愛和諧相處助人為樂服務他人要求與活動：(1)在同學中開展“心連心，手拉手”活動。(2)開展“我是班級小主人”活動，增強學生的集體榮譽感。(3)開展“我為同學做一件好事”活動。(4)開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。(5)開展匡助社會弱勢群體的社會實踐活動。(6)回顧對自己恩情較大的1名同學，把他對自己的匡助恩情通過一封信、一封電子郵件、一個電話等方式表達同學間的感恩之情。(7)學唱歌曲《友誼地久天長》。4、感謝大自然賜予之恩指導思想：大自然孕育著勃勃生機，給我們提供了生存的空間。春天的陽光給我們以溫暖，秋天的果實給我們以營養(yǎng)。沒有大自然的恩賜，我們一刻也無法生存。要求與活動：(1)開展“愛護自然，愛護環(huán)境”活動，要求每一個同學養(yǎng)一盆花。(2)開展“我是綠色小衛(wèi)士”活動，組織學生清理校園周邊垃圾。(3)開展“廢品采集，變廢為寶”活動。(4)開展謳歌大自然對人類恩賜的書畫、攝影、詩歌和演講比賽。(5)為校園里的樹木制作名片，征集愛護花草樹木的溫馨提示語。(6)學唱歌曲《熱愛地球媽媽》。5、感謝社會的關愛之恩指導思想：生活中，我們每時每刻都享受著社會留給我們的財富。社會上的好多人給了我們無所不至的關心，他們用自己的勞動換來了我們的衣食無憂。主要內容：關愛他人回報他人感恩社會報答社會要求與活動：(1)開展“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”的教育活動,引導學生感受今天的幸福生活來之不易。(2)引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(3)組織學生調查走訪、參觀實踐，感受工人農民勞動的艱辛。(4)開展演講比賽、讀書活動等，使學生體味到社會對他們的關愛。(5)利用“學雷鋒活動”、“志愿者活動”、“服務社區(qū)活動”等形式，激發(fā)學生“感恩社會、報答社會”的深刻情感。(6)學唱歌曲《愛的奉獻》。6、感謝祖國的哺育之恩指導思想：祖國給了我們和安全寧的成長空間，給我們安排下夸姣的生活。沒有強大的祖國，哪有幸福的你我。主要內容：增強愛國心、愛祖國河山、愛祖國人民、愛祖國文化。要求與活動：(1)認真參加升旗儀式，升國旗時要肅立、行隊禮。(2)收看《新聞聯(lián)播》，關心國家大事。(3)為將來建設祖國努力學習知識本領。(4)采集祖國之最、祖國的自然風景、人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。(5)以“感謝祖國”為主題，開展征文活動。(6)以“我的祖國”為主題出一期手抄報。(7)看一部愛國影片《永遠的豐碑》。(8)學唱歌曲《我的祖國》。八、總結、反饋、表彰階段(2022年11月——12月)1、每位學生分兩次寫出參加感恩教育以來的思想變化及感想。2、在師生中征集感恩之言、感恩小詩。3、組織一次“懂感恩、會做人”為主題的主題班會觀摩活動。4、舉辦“懂感恩、會做人”為主題的征文、演講、講故事比賽。5、教師沙龍：創(chuàng)設感恩情境點亮感恩的心。6、舉辦“感恩2022”大型文藝活動。7、組織開展“感恩之星”評選活動(每學期每班一人)。8、評選“十佳孝心”學生。9、評選感恩教育特色示范班6個。10、把感恩教育納入品格考核、先進個人和文明班隊評選。11、各班期末交“懂感恩會做人”主題班會活動方案1份，感恩教育活動總結1份。12、每學期各班將感恩教育活動過程形成文字材料交政教處。九、活動要求1、高度重視，人人參預，精心設計并組織好每一次活動。2、形式多樣，注重實效，突出活動的有效性。3、加強組織與管理，確保所有活動按計劃進行。4、及時總結，時常反思，各種文字總結材料按時上交。十、組織領導為確保本次活動有效推進，特成立“感恩教育”活動領導小組：組長：顧振東副組長：丁愛東戴素萍組員：郁輝李華唐雪松柏永軍徐娟黃新艷各班主任為本班實施感恩教育的責任人，必須在學校統(tǒng)籌安排下由班主任負責本班“感恩教育”活動的落實，切實抓好該項工作。組織學生學習《實施方案》，作好具體安排并檢查催促。各責任教師要密切配合班主任開展各項工作，各任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學中滲透感恩教育。本方案的實施情況納入特色班級、文明班隊的考核中。2022.8.23為進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，髓口生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，濱河中學本學年德育工作教育主題是“感恩教育"，制定方案如下：一、目的意義：培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體味自己的成長離不開老師、家長的關爰，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。二、指導思想：Q)堅持與哺育“四有”新人的目標相一致、與社會主義市場經濟相適應、與法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。(4)堅持教育與管理相結合的原則。強調培養(yǎng)學生的感恩意識要與各項管理有機融合。培養(yǎng)學生的感恩意識的"四項主要任務”是：(1)從增強爰國情感做起，宏揚和哺育以爰國主義為核心的感恩意識。(2)從確立遠大志向做起，樹立和哺育正確的理想信念。⑶從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質和文明行為。(4)從提高基本素質做起，促進學生的全面發(fā)展。三、施：1、提高認識，加強領導：學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未瞬人思想道德建設的若干意見》，認識到培養(yǎng)學生的感恩意識的重要意義，明確各自的崗位職責，加強領導、組織、檢查與催促，創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。2、以活動為載體進行宣傳教育：各班主任結合學生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現積極、突出的學生要及時表彰，樹立班級學習的榜樣。為學生提供健康有益的精神食糧。觀看十部愛國影片，讀十本優(yōu)秀圖書，唱十首優(yōu)秀歌曲，講十個道德故事，評十位“感恩之星”的系列教育活動，為凈化學(2)分層次對不同年齡段學生進行感恩教育宣傳、引導。小學：(1)充分利用每周一次的隊會活動課，班主任為學生講述“感恩故事”⑵訓練學生平時的行為。如進家門說，(…)我回來了；出家門說，(…)我去上學了，再見等；在家給父母泡茶、幫父母洗腳等；要求做到，關心父母，做力所能及的家務事等；(3)政治教師為班級上一節(jié)感恩教育課。初中：⑴充分利用團會活動課，讓學生將自己采集到的有關“感恩”的小故事拿出來交流，為全班同學度過是。在“讀''的交流中，讓學生的感恩意識得到增強，感恩行為獲得動力。(2)組織初中學生利用周末在家里開展“講故事故事”的活動，讓學生把在學校里獲得的感恩故事帶回家講給父母聽，并讓父母也每周講一個感恩故事給孩子聽。高中：(1)讓學生依據自己的理解，對自己采集到的素材改編成故事、詩歌、撰寫心得體味，然后利用團會時間組織交流活動。⑵開展“感恩”題材話劇比賽。2、開展感恩實踐活動⑴設“感恩日”倡導感恩實踐活動。即把每月的第一個周日定為“感恩日”，以此來實現感恩教育的時?；?、生活化和制度化?！案卸魅铡被顒拥膬热?，要求學生利用星期天在家、在社區(qū)做自己力所能及的事，既可以是感恩家庭的事，也可以是感恩自然、感恩社會、感恩祖國的事，并進行活動記錄。(2)開展“學唱感恩歌曲”活動(小學)。(3)組織學生對采集的感恩小故事進行深層品味，并引導學生在感悟的基礎上，借助書法、漫畫和演講等形式將故事內容表現出來。①組織學生以班級為單位，選取典型的感恩故事為題材，相互合作，精心設計，將故事的內容改編成漫畫，并由年級統(tǒng)一制作展板進行展覽。②進行感恩文化書法比賽，組織學生選擇自己愛慕的感恩名句，制作成書法作品，并將優(yōu)秀作品進行展示。(4)將感恩教育活動與讀詩誦經活動有效的結合掀起誦讀《孝經》、《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經》、《新三字經》等古代名家經典，各校部組織開展誦讀大賽。結合感恩教育、形成具體方案，使學校的讀詩誦經活動形成特色，取得成效。(5)組織開展系列活動①感恩社會★組織學生到“感恩教育基地“大慶福利院進行演出慰問和打掃衛(wèi)生的感恩實踐活動。各年級建立年級感恩教育體驗基地，形成固定的幫扶對象，定期進行活動?！锝M織學生到社區(qū)、公共場所服務?！锝M織學生到農村學校幫貧助困(捐書下鄉(xiāng)，結合手拉手活動開展)。②感恩教師★到老師辦公室匡助老師打掃衛(wèi)生?！镉龅嚼蠋熥杂X向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。★把全班同學分成若干個小組，每組選一節(jié)課進行備課準備，最后在團會上每組給全班同學上一節(jié)20分鐘的小課，從而讓同學們體味到教師備課的不容易，請同學們珍惜老師的勞動成果，認真聽講。③感恩父母生的心靈提供有效載體。3、結合學科特點進行宣傳教育：在教育教學中，各任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感密切結合。4、家校結合，齊抓共管：家庭教育是學生成長的重要內容。培養(yǎng)學生的感恩意識必須堅持家校結合，要求家庭教育配合學校做好該項工作：!1!四個“感謝”活動：感謝祖國培養(yǎng)我，感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝他人匡助我。1、感謝祖國培養(yǎng)我：愛國是國家興旺發(fā)達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，爰國是全體國民的神圣職責，爰國是當代民眾的精神需求，爰國是振興中華民族的旗幟，爰國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。(1)采集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。要求：①在班會課上用多煤體展示②在班會課上讓同學們講一講自己采集的“祖國之最"③班主任對同學們的活動進行評價(2)以“感謝祖國”為題，開展征文活動。每班投稿兩篇以上，在"濱河中學”廣播站廣播。要求：①由語文老師布置學生作文，班主任協(xié)助完成。②各班推薦兩篇上交德育處。2、感謝父母養(yǎng)育我：如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長大后就一定會知恩圖報，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爰父母的感情基礎。而連自己的父母都不爰，將來又怎么可能去爰事業(yè)、爰國家、爰別人？(1)、各班級組織全體學生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會算算親情賬：要求：①算一算自己進入濱中后，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習等方面的收獲作出自我評價。②將自己的雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。③計算學習投資成本。④假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才干回報父母。⑤明確自己今后的奮斗目標。(2)、布置愛心家庭作業(yè)。利用大休時間為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。學校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。(3)、開展“孝心”活動《我為媽媽洗一次腳》或者做T牛讓父母感動的事。要求：完成這項任務后，同學們寫篇周記，家長簽名并談感想，班主任檢查驗收評比。(4)、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。要求：每一位在校學生以此為題，給父母寫一封家信。家長要簽名，班主任回收進行平比。3、感謝老師教育我：老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，老師是我們人生路上的領路人。(1)、各級班級組織《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講要求：①各班利用班會課進行演講，講老師匡助自己成長的感人事跡。②各年級進行演講比賽，評一、二、三等獎。(2)、征集感謝老師的格言。①各班利用班會課進行評比，做到每位同學都發(fā)表意見②各班上報最精彩的格言五條(3)、開展《我愛我?guī)煛氛魑幕顒?，每班投稿兩篇以上，在“濱河中學”廣播站廣播。①語文老師布置作文讓學生完成，班主任協(xié)助②每班推薦兩篇上交德育處4、感謝同學匡助我：同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕與共，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會感謝同學，學會表達對同學的感謝之情。(1)、開展“我為同學做一件好事”活動。(2)、開展“今天我值日，活動(3)、回顧對自己匡助較大、恩情較大的1—3個同學，然后把他們對自己的匡助恩情通過一封信、電話等通訊工具表達自己的感恩心情。要求：①班主任組織學生完成以上三項活動②同學們環(huán)繞上述三項內容寫一篇周記進行總結③各班召開一次主題班會，讓同學們談體味礦區(qū)學校開展感恩教育踐行的實踐與研究的課題方案一、課題的提出感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中華民族是最懂得感恩的民族。我們的文化里記載了數不盡的諸如“忠孝雙全”、“彩衣養(yǎng)親”、“哭竹生筍”、“打虎救父”、“籠負母歸”等關于感恩的故事；留下了“誰言寸草心，報得三春暉”等關于感恩的動人詩句；流傳著“恩欲報，怨欲忘；報怨短，報恩長?！钡汝P于感恩的經典話語，這集中地反映了中國人對“感恩”的認同和崇尚。然而當前人們在享受著大自然賜予我們的一切，卻在肆意破壞著朝夕與共的環(huán)境；面對父母的哺養(yǎng)之恩，孝心和贍養(yǎng)觀念卻在許多人的心目中已大打折扣，甚至于只知受惠，不知感恩；享受著別人帶給自己的快樂，卻只知索取，不知奉獻；在處理人際關系中惟“我”為中心，人情味淡薄，不能與人為善，只知被愛，不知回報；在祖國的滋養(yǎng)中成長，對國家、社會賦予的關愛認為理所固然，只知接受，不知責任……感恩意識正在逐漸淡化。孩子們不知道感謝自然的滋養(yǎng)之恩，不知道感謝父母的養(yǎng)育之恩；不知道感謝老師的教導之恩；不知道感謝祖國、社會對自己哺育之恩。長興縣長廣中心學校是一所由長廣煤礦企業(yè)辦學轉入長興地方政府辦學僅一年之久的學校。學校在經歷平穩(wěn)過渡期后，現面臨教育教學發(fā)展逐步與地方教育全面接軌、縮小差距的階段。本著學校教育科研工作應為教育教學”提供服務、提升品位”這個宗旨，特確立了“礦區(qū)學校開展感恩教育踐行的實踐研究”。其現實背景與意義可以從教師與學生兩個層面來加以闡述：長廣教師自從轉軌到長興教育局以來，由于各方面的條件有了明顯的改善，特別是工資待遇有了大幅度提高，在頭一年中表現出了前所未有的工作激情，使得長廣中心學校在過去的一年中，取得了很大的成績。但是在過了興奮期之后，教師的工作激情有所下降，敬業(yè)態(tài)度也發(fā)生了改變。如果任由這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，會直接影響到學校的生存與發(fā)展。因此，在這關鍵時期，我們提出感恩教育，旨在希翼通過此次活動，來進一步提醒泛博的教師，在享受了各種優(yōu)惠待遇之后，要葉落歸根，加快自身專業(yè)成長，提高業(yè)務水平，盡心盡職的完成各項工作，回饋社會。我校生源主要是來自礦區(qū)的職工子女，而目前長廣集團公司正在進行大規(guī)模的企業(yè)改制，多數礦井已關閉，為此大多數職工不得不攜帶妻兒轉回原籍或者到外地另謀出路，使得本校生源難以繼續(xù)保證。近幾年本校的規(guī)模都在以每年減少近百名學生的速度下降。今年學校的生源雖然與去年持平，但這主要是因為外地民工子女大大增加，以及附近一所小學的關閉。這些新轉入的學生，普遍綜合素質水平不高，再加之本校大批優(yōu)秀的學生相繼轉出，使得本校目前學生的整體素質下降。如果不盡快采取有力措施，學生的全面發(fā)展將受到極大影響。為此我們希望能夠通過感恩教育，進一步深化學生的感恩心理，匡助學生樹立自信，努力提升學業(yè)水平，提升學生的綜合素質。綜上所述，開展感恩教育是礦區(qū)學校醐口存的立足點；是礦區(qū)學校求發(fā)展的出發(fā)點；是礦區(qū)學校創(chuàng)和諧的落腳點。使我校成為礦區(qū)人民滿意的學校，教師成為礦區(qū)人民滿意的教師，學生成為礦區(qū)人民驕傲的孩子，這也正是本課題研究的目標。二、國內外關于同類課題的研究綜述我們利用百度搜索引擎搜索到這樣一組數據：輸入“感恩”一詞搜索到網頁數約為2750萬篇；輸入“感恩父母”一詞搜索到網頁數約為20萬1千篇；輸入“感恩老師”一詞搜索到網頁數約為586萬篇；輸入“感恩社會”一詞搜索到網頁數約為795萬篇；輸入“感恩教育”一詞搜索到網頁數約為82萬2千篇。從這些數據中，我們認為感恩教育已是大家耳熟能詳的一個話題。隨著社會對感恩教育的呼聲越來越高，不少學校都把感恩教育作為學校德育的切入口，開展感恩教育的研究和實踐，而且取得了豐碩成果，并涌現出一批優(yōu)秀單位和先進個人。但在感恩教育的課題研究和實踐中仍然存在著一系列的問題，其中最主要的是沒有立足學校實際，盲目追求活動的“奇、廣、深”。為此我們本次課題研究將要立足本校實際情況，實事求是的開展研究工作，力爭取得實際效果，為全面提高學生素質，引領教師專業(yè)成長，創(chuàng)建和諧校園，為實現“創(chuàng)辦浙江學校在安徽境內的窗口學?！倍?。三、課題研究目標及研究的內容（一）預期研究目標：1、形成“感恩活動”系列，提煉符合礦區(qū)學校實際的活動設計理論。2、通過感恩系列活動，提高教師“責任感”，使學生“勵志”。3、建立學校感恩博客網，擴大對外宣傳與交流。（二）研究內容1、感恩教育與教師專業(yè)成長的研究。2、感恩教育與學生成長的研究。3、學校感恩博客網站的建立、維護、運轉、宣傳的研究。四、課題研究的操作措施與步驟（一）研究的操作措施：1、組織課題組成員定期舉辦形式多樣的與感恩教育相關的研討會，并及時進行討論，交流研究成果，保證感恩教育課題研究的順利進行。2、通過三條途徑來開展豐富多彩的感恩系列活動。教師途徑：從教師個人專業(yè)成長的規(guī)劃與實踐；從教育專家的實踐與引領；從教師自我的探索與研究這三個方面展開。學生途徑：從認知層面點撥學生識恩、知恩；從情感層面培養(yǎng)學生感恩意識；從實踐層面引導學生感恩于行這三個方面來展開。博客途徑：從課題組成員參預；學校的教師學生參預；獲取外界的評論這三個方面來展開。時間教師成長活動學生成長活動07.10建立學?！敖處煂I(yè)成長三年規(guī)劃方案”；請專家調研指導；政教主任到省里參加班主任高級論壇，回校組織利用班（中隊）會、國旗下講話、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳發(fā)動工作，點撥學

3、建立感恩博客網站，一方面，定期向學生、教師采集信息，不斷充實內容，逐步完善資源庫的資料積累工作；另一方面，暢通課題組成員之間的交流,加強與外界的聯(lián)系，達到信息共享，提高課題研究效率。學習；分學科參加縣“金秋十月”教研活動；縣教師美文大賽。生識恩、知恩；“國慶七天樂，家長與我共歡樂”社會實踐活動；“重陽登高，恭敬老人記心頭”社會實踐活動。07.11與名師的“同課異構”活動；推選優(yōu)秀教師到省參加名師峰會；分學科舉行優(yōu)質課、說課、案例等評選活動；出臺校名師評比細則。開展“沒有你們就沒有我”主題隊會觀摩會，（中段）；舉行“感動你我的故事”講故事比賽（一至三年級）。07.12縣“十佳評比”活動；縣心理健康教育課堂活動；聯(lián)誼學校教學研討活動;邀請專家講座。優(yōu)秀立項課題研究。“感恩、勵志”暨“慶祝元旦”藝術周：“感恩、勵志”暨“慶祝元旦”書畫、佳作展：“感恩、勵志”暨“慶祝元旦”手工制作比賽；“感恩、勵志”暨“慶祝元旦”歌詠比賽；“元旦慶新年，莘莘學子長廣情”展覽。08.01對學校中層領導的考核；教師征文；“尋覓課堂亮點與灰色”校教研活動；組織參加縣年度論文評比。08.02“春節(jié)慰問”，評選校級名師?！氨衤暵暁q，煙花處處景”除夕攝影活動。08.03“愛與奉獻”教育月，教師事跡座談會；“給父母寫一封感激信”，慰勞母親的生育之苦，感謝父母的養(yǎng)育之恩，并鼓勵父母給子女回信。優(yōu)秀書信評比。08.04推選教師外出學習考察；邀請專家教師講座。“清明，悠悠中華情”征文比賽。08.05“我成長，我快樂”校教學大比武；校教研活動?！拔覑畚壹摇鄙鐣嵺`。08.06“教師風貌”展示活動；撰寫教育論文，編寫論文集。在全校范圍內開展“愛家孝敬之星”和“愛校尊師之星”評選活動。08.07教師年度考核。暑期感恩系列實踐活動。08.08外出學習活動?！拔遗c奧運共歡樂”征文比賽。（二）研究方法★母情節(jié)、父親節(jié)做祈福樹，把每位同學對父母的祝福掛到樹上?！镉涀「改傅纳?，給父母寫一封信、自制一個禮物送給父母?！镩_展視頻采訪活動。讓其他同學在本人不知道的情況下采訪父母，讓他們說一說心里話。最后以班級為單位播放視頻，共同觀看。④感恩同學★同學根據各科成績形成學習互助小組，設定組長，利用課間、體活時間相互匡助，交流好的學習方法，共同進步。★開展給同學做一件有益的事，讓同學感覺到你對他的關愛?、莞卸髯匀弧镩_展每位同學主動養(yǎng)一盆花活動，養(yǎng)得好的可以拿到班級展示?！镩_展保護一片綠地活動，可以以班級為單位，每班負責一塊綠地（校園內或者社區(qū)綠地）的維護?！镩_展謳歌大自然對人類恩賜的手抄報比賽使學生能夠形成感激自然賦予的情感，使“愛護自然、保護自然'’成為同學們的自覺行為。五、感恩活動的表彰對于在感恩方面有突出表現的學生、班級進行表彰，設立“孝敬小標兵、恭敬師長小標兵、助人為樂小標兵、團結同學小標兵、愛護自然小標兵、樂于奉獻小標兵……”等獎項，根據各班感恩活動開展情況，設立“尊師愛校示范班、感恩基地示范班……”等獎項。陽明二小感恩教育實施方案一、指導思想為貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》及《中小學生行為規(guī)范》，加強對學生的道德品質教育和學生的心理健康教育。結合《文明禮儀教育實踐活動》和我校實際，決定把“感恩教育”作為學校德育的切入點，全方位地對全體學生實施“感恩教育”，精心哺育學?！案卸魑幕保寣W生懂得：感恩是一種文明，感恩是一種品德。懂得感恩才會懂得付出，才會懂得回報。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去恭敬師長，才懂得去關心，匡助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己，我們就會學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理，快樂地長大，我們就能夠擁有一個夸姣的未來。二、活動主題感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。三、活動目的1、讓學生明確什么是感恩？為什么要感恩，怎樣感恩？2、通過感恩教育使學生“知恩”。3、通過感恩教育使學生學會“圖報”。4、通過感恩教育提高感恩素質，讓學生明白在知恩圖報的同時施恩不圖報。5、通過感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在于奉獻。6、通過感恩教育，促進學校實施素質教育，提高教育教學質量，促進校園安全，為構建和諧社會奠基。四、活動措施和步驟（一）宣傳發(fā)動階段1、利用國旗下講話，黑板報、廣播站、宣傳欄等為陣地，全方位進行感恩教育的宣傳。（時間：4月2日星期一國旗下講話）2、以班為單位，召開“感恩從心開始”的主題班會。（4月5日下午班會課）3、各班出一期感恩專題板報或者手抄報，學校組織檢查進行檢查評比。（時間：4月9日―4月30日）4、音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲，如《長大后我就成為了你》、《母親》、《媽媽的吻》等。（二）活動推進階段1、感激社會的關愛開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過主題班會，讀書報等形式，使學生體味到社會對他們的至關至愛。繼續(xù)利用“學雷鋒活動”、“清明節(jié)掃墓”等活動形式，激發(fā)和增強學生“報答社會，感恩社會，報效祖國”的深刻情感。（5月1日―5月4日）2、感激校園的關愛（5月7日—13日）（1）遵守學校的規(guī)章制度。（2）為學校做一件或者幾件有益的事。（3）親近校園活動：A、了解校園設施設備;B、教師、學生情況調查；C、校園內名人名語知多少活動；D、給學校提建議等活動；E、3—6年級學生作文比賽，題目：《我愛校園一角》。(6月25日—6月30日)3、感激父母的養(yǎng)育之恩(5月14日—5月27日)要對自己的父母感恩，因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。(1)開展征文活動。三至六年級學生每人寫一篇“親情作文”，各語文科組布置、采集、評比。參考題目：《我和父母在一起》、《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》等。(2)布置愛心作業(yè)。A送父母一句溫馨的祝福；B給父母講一個開心的故事；C給