廣西壯族自治區(qū)河池市事業(yè)單位《護理學(xué)》招聘考試國考真題

廣西壯族自治區(qū)河池市事業(yè)單位《護理學(xué)》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.1929

年開始的河北“定縣實驗”是由下列哪位教育家主持的？（

）A、陳鶴琴B、梁漱溟C、晏陽初D、黃炎培【參考答案】B2.中國自然區(qū)劃工作中，將若干自然要素的分布圖和區(qū)劃圖歡歡疊置在一起，得出一定的網(wǎng)格，然后選擇其中重疊最多的線條作為綜合自然區(qū)劃的依據(jù)。此方法叫（

）。A、疊置法B、主導(dǎo)標志法C、地理相關(guān)法D、聚類分析法【參考答案】A3.（

）是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以使記憶效果顯著提高。A、精細加工策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認知策略【參考答案】A4.新教師的課后評價要比專家教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（

）。A、活動B、細節(jié)C、經(jīng)驗D、形式【參考答案】B5.學(xué)校對學(xué)生教育管理的具體執(zhí)行者是（

）。A、任課教師B、班主任C、教導(dǎo)處D、校長

"/>【參考答案】B6.下列判斷不正確的一項是（

）。A、行政機關(guān)的違法行政，由行政機關(guān)自身承擔(dān)行政責(zé)任B、公務(wù)員的違法行政，由其所屬行政機關(guān)承擔(dān)行政責(zé)任C、被授權(quán)組織的違法行政，由該組織承擔(dān)行政責(zé)任D、被委托組織的違法行政，由該組織承擔(dān)行政責(zé)任【參考答案】D7.教師的平均工資水平應(yīng)當（

）當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A、相當于B、不低于C、略高于D、略低于【參考答案】B8.流程圖可用來表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。在學(xué)習(xí)策略中，它是一種典型的（

）。A、精細加工策略B、調(diào)節(jié)策略C、努力管理策略D、組織策略【參考答案】D9.一般來講，小學(xué)階段相當于人生發(fā)展的（

）。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C10.聯(lián)合行文，（

）在前。A、先簽署意見機關(guān)B、簽發(fā)時提出意見機關(guān)C、主辦機關(guān)D、協(xié)辦機關(guān)【參考答案】C11.ABC

理論屬于（

）理論流派的內(nèi)容。A、行為矯正B、精神分析C、人本主義D、合理情緒【參考答案】D12.下列哪種觀點是智者派的觀點（

）。A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行為的理性B、把知識作為一種工具C、教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家D、強調(diào)美德、道德和忠誠【參考答案】B13.香港問題是歷史上殖民主義侵略遺留下來的問題，是屬于（

）。A、中國與葡萄牙之間的問題B、中英之間的問題C、中美之間的問題D、中日之間的問題【參考答案】B14.使學(xué)生具有初步的分辨是非的能力是（

）階段德育目標的要求。A、小學(xué)B、初中C、高中D、大學(xué)【參考答案】B15.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于（

）。A、以學(xué)生為中心的教學(xué)策略B、以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略C、個別化的教學(xué)策略D、交互式的教學(xué)策略【參考答案】A16.狹義的學(xué)校德育專指（

）。A、道德教育B、傳統(tǒng)美德教育C、時事政治教育D、思想教育【參考答案】A17.就國土面積來說，世界第三大國是（

）。A、俄羅斯B、加拿大C、中國D、美國【參考答案】C18.研究表明，學(xué)生座位的安排對于學(xué)生接受課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果（

）。A、有影響B(tài)、沒有影響C、幾乎沒有影響

D、有實質(zhì)性影響【參考答案】A19.技能形成的基本途徑是（

）。A、講解B、觀察C、示范D、練習(xí)

"/>【參考答案】D20.我國是世界第一人口大國，人多地少，有人說：“中國以不足世界

10%的耕地，養(yǎng)活了地球上約（

）的人口，這真是一個奇跡！”A、10%

"/>B、15%C、20%D、25%【參考答案】C21.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有（

）。A、順序性和階段性B、不均衡性C、穩(wěn)定性和可變性D、個別差異性【參考答案】B22.奴隸社會和封建社會，學(xué)校的教育目的是（

）。A、培養(yǎng)統(tǒng)治者B、培養(yǎng)勞動者C、促進人的發(fā)展D、培養(yǎng)軍事人才【參考答案】A23.共同犯罪中的教唆犯可能（

）。A、都是主犯B、都是從犯C、都是脅從犯D、有的是主犯，有的是從犯【參考答案】D24.設(shè)置學(xué)習(xí)目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)屬于（

）。A、監(jiān)視策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認知計劃策略【參考答案】D25.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（

）。A、主導(dǎo)B、接受者C、主體D、灌輸者【參考答案】C26.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿貝爾【參考答案】A27.表示一國在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場價值的總量指標是（

）。A、國民生產(chǎn)總值B、國內(nèi)生產(chǎn)總值C、名義國民生產(chǎn)總值D、實際國民生產(chǎn)總值【參考答案】A28.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（

）。A、德育內(nèi)容上B、德育規(guī)律上C、德育原則上D、德育方法上【參考答案】A29.班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定（

）。A、建設(shè)的目標

"/>B、實現(xiàn)目標的途徑C、具體方法D、工作程序【參考答案】A30.所有的社會問題都是源于“文化價值上的沖突”這是社會學(xué)中（

）理論流派的觀點。A、文明沖突論B、社會解體論C、文化失調(diào)論D、價值沖突論【參考答案】D31.新課程改革從價值取向上看：從教學(xué)大綱到課程標準，其價值取向出現(xiàn)了哪些變化（

）。①從精英教育走向大眾教育②由學(xué)科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位③由側(cè)重知識層面走向關(guān)注整體素質(zhì)④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C32.通常的課堂教學(xué)采用（

）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【參考答案】B33.我國絕大部分河流注入（

）。A、印度洋B、大西洋C、北冰洋D、太平洋【參考答案】D34.培養(yǎng)學(xué)生審美（

）能力是美育過程的起點。A、感知B、理解C、判斷D、創(chuàng)造【參考答案】C35.在整個中學(xué)階段，學(xué)生品德迅速發(fā)展，處于（

）形成時期。A、情感B、意志C、個性D、倫理

"/>【參考答案】D36.課程內(nèi)容的活動取向特別注重（

）。A、課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織B、課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性C、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且基本上凌駕于學(xué)習(xí)者之上的——學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色D、課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的【參考答案】B37.下列哪一項屬于終止執(zhí)行的情況（

）。A、執(zhí)行可能造成難以彌補的損失B、第三人對執(zhí)行標的主張權(quán)利C、執(zhí)行標的滅失的D、當事人暫無履行能力的

"/>【參考答案】C38.已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（

）。

A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題【參考答案】C39.兒童對形狀形成正確直覺的關(guān)鍵期是（

）歲。A、1B、2C、3D、4【參考答案】D40.在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，下列說法不正確的是（

）。A、個人本位論者主張?zhí)岢鼋逃康膽?yīng)當從受教育者的本性出發(fā)，而不是從社會出發(fā)B、社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定，個人的發(fā)展必須服從社會需要C、個人本位論者認為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的發(fā)展時才有價值D、個人本位論者認為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩(wěn)定與延續(xù)【參考答案】D41.以下說法正確的是（

）。A、劃撥存款、匯款應(yīng)當由法律規(guī)定的行政機關(guān)決定，并書面通知金融機構(gòu)。金融機構(gòu)接到行政機關(guān)依法作出劃撥存款、匯款的決定后，應(yīng)當立即劃撥B、某行政機關(guān)沒有行政強制執(zhí)行權(quán)，當事人在法定期限內(nèi)也不申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟，經(jīng)催告仍不履行的，該行政機關(guān)在實施行政管理過程中雖然已經(jīng)采取查封、扣押措施，也不得將查封、扣押的財物依法拍賣抵繳罰款C、法律規(guī)定以外的行政機關(guān)或者組織要求劃撥當事人存款、匯款的，金融機構(gòu)也不得拒絕D、劃撥的存款、匯款以及拍賣和依法處理所得的款項部分上繳國庫，部分留下作為單位福利，補貼一線執(zhí)法人員【參考答案】A42.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（

）。A、高等教育B、在職培訓(xùn)C、繼續(xù)教育D、終身教育【參考答案】C43.教師采取的有效達到教學(xué)目標的一切活動計劃稱之為（

）。A、教學(xué)策略B、教學(xué)方法C、教學(xué)目標D、學(xué)習(xí)方法【參考答案】A44.下列不屬于設(shè)計研究指標的原則的是（

）。A、以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B、完整性原則C、簡明、可行性原則D、經(jīng)濟性原則【參考答案】D45.罪犯丁某在服刑期間受到監(jiān)獄干警王某虐待，丁某就此事實向監(jiān)獄駐地人民檢察院監(jiān)所檢察室控告了王某的虐待行為。丁某就其受虐待所享有的控告權(quán)屬于A、一般權(quán)利B、原有權(quán)利C、接受權(quán)利D、第二性權(quán)利【參考答案】D46.先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是（

）。A、逆向?qū)W習(xí)B、順向?qū)W習(xí)C、正遷移D、負遷移【參考答案】B47.漢代首先提出“獨尊儒術(shù)”思想的是誰？（

）A、王充B、董仲舒C、賈誼

"/>D、鄭玄【參考答案】B48.（

）可以設(shè)定臨時性行政許可。A、國務(wù)院部門規(guī)章B、國務(wù)院決定C、省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章D、較大的市的人民政府規(guī)章【參考答案】C49.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對（

）。A、另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)、對活動的影響C、對記憶的促進D、對智力的影響【參考答案】A50.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學(xué)校課程【參考答案】A二、多選題51.以下說法正確的是：（

）。A、縣級以上人民政府負責(zé)法制工作的部門(以下簡稱政府法制部門)在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等工作B、各級行政處罰實施機關(guān)負責(zé)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)的具體實施工作C、各級監(jiān)察機關(guān)依法對行政處罰裁量權(quán)的行使實施行政監(jiān)察D、規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作不納入本級人民政府依法行政考核體系【參考答案】ABC52.下列哪些做法有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性（

）。A、重視培養(yǎng)學(xué)生主體參與課堂，讓學(xué)生獲得主體參與的體驗B、在班級管理中，突出學(xué)生自主管理，讓每一位學(xué)生都有機會參與班級管理C、采取集體教學(xué)、小組教學(xué)和個別教學(xué)相結(jié)合，尤其強調(diào)小組教學(xué)的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法E、由學(xué)生參與制定規(guī)章制度并在嚴格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行【參考答案】ABCD53.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE54.教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（

）。A、具有先進的教育理念B、精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能C、了解與該學(xué)科相關(guān)的知識D、了解學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)E、了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE55.某人在工作中作出突出貢獻，單位分給一套三居室住房，并將其提拔為副處長，則他得到的獎勵屬于（

）。A、榮譽性獎勵

"/>B、財物性獎勵C、職位性獎勵D、精神獎勵【參考答案】BC56.先行組織者可以分為（

）。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC57.下列能夠阻礙學(xué)生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE58.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學(xué)?；顒覤、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD59.實踐的中介系統(tǒng)包括（

）。A、人的肢體延長、體能放大的工具系統(tǒng)B、人的感官和大腦延伸、智力放大的工具系統(tǒng)C、進人主體認識和實踐范圍的各種物質(zhì)系統(tǒng)D、在思維中把對象的某種屬性、因素抽取出來的邏輯方法與操作系統(tǒng)【參考答案】AB60.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE61.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE62.教育學(xué)在最初形成時期的主要著作有（

）。

"/>A、凱洛夫的《教育學(xué)》B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》D、盧梭的《愛彌兒》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】BCDE63.在臺灣問題上，我們堅決反對以下言行（

）。A、一中一臺B、兩個中國C、一國兩府D、臺灣獨立【參考答案】ABCD64.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE65.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，下列能夠影響學(xué)與教過程的學(xué)生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構(gòu)差異

"/>E、學(xué)習(xí)方式差異【參考答案】ABCDE66.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC67.下列關(guān)于行政許可實施的說法中，正確的是（

）。A、行政許可的實施可以委托其他行政機關(guān)實施B、派出機構(gòu)可以實施行政許可C、派出機關(guān)可以實施行政許可D、行政許可的實施不能委托其他個人、組織、機構(gòu)實施【參考答案】AD68.下列屬于社會本位目的論的觀點有（

）。A、君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎B、古之王者，建國君民，教學(xué)為先C、今生只是永生的準備

D、君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也E、為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的【參考答案】ABD69.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE70.班級授課是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE71.（

）不予行政處罰。A、不滿十四周歲的人有違法行為的B、不滿十四周歲的人有違法行為的C、違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的D、違法行為在一年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的【參考答案】ABC72.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（

）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習(xí)相遠”【參考答案】ABC73.學(xué)習(xí)動機是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標的動力機制，這種動力機制表現(xiàn)為幾種動力因素之間的相互作用，這幾種動力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、壓力E、摩擦力【參考答案】BCD74.說服法運用時應(yīng)注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、注意時機D、以誠待人E、調(diào)動學(xué)生主動性【參考答案】ABCD75.實踐是檢驗真理的唯一標準，在于（

）。A、實踐具有直接現(xiàn)實性的品格B、實踐具有普遍性的特點C、實踐是聯(lián)系主觀和客觀的橋梁D、實踐是主觀見之于客觀的活動

"/>【參考答案】ABCD76.當課程被認識為知識并付諸實踐時，一般特點在于（

）。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的B、課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)C、課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的D、課程是重學(xué)習(xí)者的實際學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)過程的E、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的【參考答案】ABCE77.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE78.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮

"/>【參考答案】AC79.下列（

）屬于行政許可的實施機關(guān)。A、市工商局B、市政府辦公廳C、區(qū)治安聯(lián)防隊D、區(qū)公安局?！緟⒖即鸢浮緼D80.說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認識、形成正確觀點的方法。下列屬于說理教育法的是（

）。A、講解B、報告C、表揚D、批評E、參觀【參考答案】ABE81.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（

）。A、教學(xué)大綱B、教材C、課程D、教學(xué)風(fēng)格E、專業(yè)知識【參考答案】ABC82.課的類型是根據(jù)（

）。A、來確定的B、教學(xué)目的C、課的具體任務(wù)D、學(xué)科特點E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】AB83.以下哪項屬于行政訴訟和民事訴訟的第三人共同具備的特征（

）。A、都可以主張獨立的訴訟請求B、既可以由人民法院通知參加訴訟，也可以申請參加訴訟C、都與當事人雙方爭議的標的有利害關(guān)系D、都能主張管轄權(quán)異議【參考答案】ABC84.學(xué)生個體認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、認識的直接性E、認識的有領(lǐng)導(dǎo)性【參考答案】ABDE85.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。A、斯皮爾曼

"/>B、斯滕伯格C、瑟斯頓D、吉爾福德E、加德納【參考答案】BE86.古代雅典教育的特征有（

）。A、教育內(nèi)容單一B、教育方法比較靈活C、注重身心和諧發(fā)展D、培養(yǎng)忠實的軍人E、強調(diào)軍事體育訓(xùn)練【參考答案】BC87.關(guān)于實踐，正確的說法是（

）。A、實踐的主體、對象、手段和工具，乃至實踐的結(jié)果都是客觀的，不依人的意志為轉(zhuǎn)移的物質(zhì)活動B、一切實踐都是在既定的歷史條件下進行的，現(xiàn)在的實踐是過去實踐的繼續(xù)和發(fā)展，而任何正在進行的實踐活動都受到當時當?shù)馗鞣N條件的限制，實踐既具有歷史繼承性，又具有歷史的局限性C、人的實踐是能動地認識世界又能動地改造世界，使客觀世界滿足人類自身存在和發(fā)展需要的自覺活動D、實踐的客觀物質(zhì)性、社會歷史性和能動性的特點相互貫通，不可分割地存在于每一實踐的全過程中【參考答案】ABCD88.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時間管理策略B、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略C、努力管理策略D、社會資源利用策略E、調(diào)節(jié)策略【參考答案】ABCD89.元認知計劃策略包括（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD90.我國《未成年人保護法》規(guī)定了保護少年兒童健康發(fā)展的哪幾種保護？（

）A、司法保護B、家庭保護C、學(xué)校保護D、社會保護E、自我保護【參考答案】ABCD91.壟斷資本要求國家干預(yù)經(jīng)濟生活的原因是（

）。A、社會化大生產(chǎn)要求國民經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，需要國家參與經(jīng)濟調(diào)節(jié)B、國內(nèi)壟斷資本需要國家支持以加強競爭的能力C、社會化大生產(chǎn)需要巨額投資，要求國家直接經(jīng)營或資助D、生產(chǎn)過剩問題日趨嚴重，需要借助國家力量以擴大國內(nèi)外市場【參考答案】ABCD92.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級的規(guī)模C、班級的性質(zhì)D、對教師的期望E、學(xué)習(xí)方式【參考答案】ABCD93.下列說法錯誤的是（

）。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān)，又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠景性動機D、根據(jù)成就動機理論，學(xué)生最有可能選擇成功概率約為

70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠景性動機【參考答案】ACD94.以下屬于教學(xué)原則的是（

）。A、教學(xué)相長B、啟發(fā)誘導(dǎo)C、教與學(xué)相統(tǒng)一D、間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合E、理論聯(lián)系實際【參考答案】ABDE95.現(xiàn)代公司管理制度大致可分為（

）。A、市場營銷管理B、研究開發(fā)管理C、生產(chǎn)管理D、財務(wù)管理和人力資源管理【參考答案】ABCD96.對概念的分析一般包括（

）。A、定義B、特征C、例證D、上位概念E、下位概念【參考答案】ABCDE97.認知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（

）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE98.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)是（

）。A、激發(fā)動機B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識

"/>D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE99.法律關(guān)系主體構(gòu)成的資格包括（

）。

"/>A、權(quán)利能力B、權(quán)利C、義務(wù)D、行為能力【參考答案】AD100.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（

）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE判斷題101.鑒于行政機關(guān)的職權(quán)分工，當事人的場所、設(shè)施或者財物已被其他國家機關(guān)依法查封的，可以重復(fù)查封。（

）【參考答案】錯誤102.現(xiàn)階段我國的教育目的是

1985

年《決定》中規(guī)定的。（

）【參考答案】錯誤103.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境是教育心理學(xué)的兩個獨立的成分。（

）【參考答案】錯誤104.正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。（

）【參考答案】正確105.結(jié)婚登記屬于行政許可。（

）【參考答案】錯誤106.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確107.興趣是最好的學(xué)生，教師必須學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（

）【參考答案】正確108.一般說來，對學(xué)生進行品德教育必須按知、情、意、行的順序進行。（

）【參考答案】錯誤109.地方政府規(guī)章的制定主體是所有的地方人民政府。（

）【參考答案】錯誤110.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤111.詹姆士是機能主義心理學(xué)的只要代表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確112.創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實說的就是發(fā)散思維。（

）【參考答案】錯誤113.一定社會的法或某一具體的法律或法律制度發(fā)揮的作用是積極的還是消極的，不同的人、不同的群體會作出一致的評價。（

）【參考答案】錯誤114.測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，與測驗的難度無關(guān)。（

）【參考答案】錯誤115.教師必須深入了解學(xué)生，深入鉆研教材。（

）【參考答案】正確116.教育目的是國家或政黨根據(jù)一定時期的總路線、總?cè)蝿?wù)規(guī)定的教育工作的發(fā)展思路和發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤117.資本主義國家有了經(jīng)濟計劃就能從根本上克服生產(chǎn)無政府狀態(tài)。（

）【參考答案】錯誤118.縣級以上人民政府具體負責(zé)義務(wù)教育實施工作。（

）【參考答案】錯誤119.教育心理學(xué)可以有效地學(xué)與教提供一般原理和建議，但它不能給特定情境中的實際問題提供處方。（

）【參考答案】正確120.調(diào)查取證應(yīng)當制作筆錄，由行政執(zhí)法人員、當事人或者其代理人、見證人簽字；當事人或者其代理人、見證人不簽字的，不具有證據(jù)效力。（

）【參考答案】錯誤121.平行管理理論是馬卡連柯的教育思想。（

）【參考答案】正確122.教育心理學(xué)不僅要研究如何有效地學(xué)與如何有效地教，而且要研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤123.教育對文化的保存和維持，主要是通過選擇、整理和傳遞來實現(xiàn)的。（

）【參考答案】正確124.緊急情況下，行政機關(guān)可以對居民生活采取停止供水、供電、供熱、供燃氣等方式迫使當事人履行相關(guān)行政決定。（

）【參考答案】錯誤125.教學(xué)是學(xué)校的中心工作，貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（

）【參考答案】正確126.教育心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科，但是產(chǎn)生于十九世紀末。（

）【參考答案】錯誤127.根據(jù)一定的教學(xué)目的和對教學(xué)過程規(guī)律的認識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準則是教學(xué)原則（

）【參考答案】正確128.中華人民共和國保護在中國境內(nèi)的外國人的合法權(quán)利和利益，在中國境內(nèi)的外國人必須遵守中華人民共和國的法律。中華人民共和國對于要求避難的外國人，可以給予受庇護的權(quán)利。（

）【參考答案】正確129.學(xué)校德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、繼承性與世界性等特點。（

）【參考答案】錯誤130.20

世紀

60

年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名