2022初中生物總復習提綱 2

生物中考復習資料12022初中生物總復習資料姓名：班級：第一單元生物和生物圈一、生物的特征：〔A〕1．生物的生活需要營養(yǎng)；2．生物能進行呼吸3．生物能排出體內(nèi)廢物4．能對外界刺激做出反響5．生物都能生長和繁殖，都能遺傳變異6．除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。科學研究的方法:觀察法，調(diào)查法，實驗法，收集和分析資料等。二、生物圈〔B〕1．定義：地球上的全部生物及其生存環(huán)境的總稱〔A〕2．范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的外表〔海平面上下各10千米〕〔B〕大氣圈的底部生活著鳥類和昆蟲，還有細菌等微小生物；水圈中的生物大多數(shù)生活在水面以下150米以內(nèi)的水層中；巖石圈的外表覆蓋土壤，是一切陸生生物的“立足點〞。3．提供的六大根本條件：水、空氣、陽光、營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間〔A〕。三、環(huán)境對生物的影響〔A〕1．生態(tài)因素包括非生物因素：光、溫度、水分、空氣生物因素：影響某種生物生活的其他生物2．生物之間的關(guān)系：捕食、競爭、合作；捕食是最常見的關(guān)系。例：七星瓢蟲與蚜蟲〔捕食〕；雜草與水稻〔競爭〕；螞蟻、蜜蜂家庭〔合作〕四、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響〔A〕1．適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。〔A〕例：荒漠駱駝尿液少〔干旱環(huán)境〕；旗形樹〔多風環(huán)境〕；海豹皮下脂肪厚〔低溫環(huán)境〕；駱駝刺〔干旱少水環(huán)境〕2．影響：生物適應(yīng)環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。例：植物防風固沙降溫“綠色長城〞，蚯蚓使土壤疏松肥沃。五、生態(tài)系統(tǒng)〔A〕★1．概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體?！矁烧呷币徊豢伞?．組成：生產(chǎn)者：植物生物局部消費者：動物生態(tài)系統(tǒng)分解者：細菌、真菌非生物局部〔環(huán)境局部〕：陽光、空氣、水等。例：一條河流〔是〕；一條河流中的魚類〔不是〕2．食物鏈：〔A〕〔1〕概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，,生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。1生物中考復習資料2例：草→兔→蛇→鷹〔生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者→…→高級消費者〕〔2〕寫法：從生產(chǎn)者出發(fā)，箭頭指向捕食者〔漸強〕；不包括分解者和非生物局部。錯例：陽光→草→兔→蛇〔×〕 草→兔→蛇→細菌〔×〕3．食物網(wǎng)：多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。〔A〕〔1〕數(shù)法：從生產(chǎn)者數(shù)到最后一級，才是一條完整的食物鏈；〔從上到下從左到右〕〔2〕物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動；能量流動的特點：單向傳遞,逐級遞減.?！?〕有害物質(zhì)沿食物鏈逐漸累積，營養(yǎng)級別越高，有毒物質(zhì)越多，叫生物富集。六、生態(tài)平衡〔B〕1．概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類，各種生物的數(shù)量和比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但有一定限度。生物種類數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力越強。因此要注重生物多樣性的保護。3．生態(tài)系統(tǒng)類型：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，每種生態(tài)系統(tǒng)相互依存。森林生態(tài)系統(tǒng)〔“綠色水庫〞美稱，地球之肺〕、草原生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)〔凈化水源蓄洪抗旱，地球之腎〕，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。組長簽字： 日期：第二單元生物和細胞一、觀察細胞結(jié)構(gòu)〔A〕★1．顯微鏡的構(gòu)造〔指認圖14個結(jié)構(gòu)，簡述功能〕2．顯微鏡的使用4個步驟：取鏡和安放→對光→觀察→清潔收鏡〔1〕取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。安放：放距臺邊緣7cm，略偏左。安裝好目鏡和低倍物鏡。〔2〕對光：〔A〕光線強時，平光鏡，小光圈；光線弱時，凹面鏡，大光圈；目鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上。對光成功：看到白亮的圓形視野?！?〕觀察：雙眼都要睜開；先低倍再高倍，先下降后上升，先粗調(diào)再微調(diào)。識圖：組長大調(diào)粗準看見，再調(diào)細準看清，下降偏頭看物，上升低頭看鏡?！?〕收鏡維護：把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，把鏡筒下降到最低處。3．要點：〔A〕★〔1〕顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)〔2〕放大倍數(shù)大，細胞個體大，數(shù)目少，視野暗；放大倍數(shù)小，細胞個體小，數(shù)目多，視野亮；2生物中考復習資料3〔3〕目鏡越長，放大倍數(shù)越??；物鏡越長，放大倍數(shù)越大?！?〕移片問題：物像在哪里就往那里移；物像與玻片標本移動的方向相反。〔5〕成像問題：將試卷倒轉(zhuǎn)180°即可?！?〕光線：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片→物鏡→鏡筒→目鏡；〔7〕材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的?！怖^發(fā)〕二、觀察洋蔥表皮和人口腔上皮細胞實驗〔A〕1．實驗步驟：擦→滴→撕\刮→展\涂→蓋→染→吸2．擦：去除灰塵滴：清水〔洋蔥表皮實驗〕0.9%的生理鹽水〔口腔上皮實驗〕目的：保持細胞的正常形態(tài)〔A〕?。簭镊[片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊內(nèi)表皮〔洋蔥外表皮呈紫色：液泡中的細胞液含有紫色物質(zhì)〕展：將表皮在清水中展平，防止細胞重疊。蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸水滴，然讓后緩緩放下目的：防止產(chǎn)生氣泡染、吸：一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引〔染色最深的部位是細胞核〕19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細胞學說。三、細胞是生命活動的根本結(jié)構(gòu)和功能單位〔A〕★1．植物細胞的結(jié)構(gòu)和作用：細胞壁：保護和支持細胞；細胞膜：保護和控制物質(zhì)進出入；細胞質(zhì)：加速細胞物質(zhì)交換；細胞核：遺傳信息庫+細胞控制中心；液泡：含細胞液，溶解多種物質(zhì)；能量轉(zhuǎn)換器：(植物2個，動物1個)葉綠體〔光合作用的場所，光能轉(zhuǎn)化為化學能〕線粒體〔呼吸作用的場所，釋放化學能〕識圖：組長植物有兩種能量轉(zhuǎn)換器，動物只有線粒體一種。2．動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)：細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜、線粒體；動物細胞沒有植物細胞有的結(jié)構(gòu)：細胞壁、葉綠體、液泡。水果的酸甜味：液泡的細胞液含有酸甜等物質(zhì)，人咬破了液泡，使細胞液流出的緣故。植物的葉表皮細胞〔氣孔的保衛(wèi)細胞除外〕，根尖細胞中沒有葉綠體。第二章細胞的生活名稱特征舉例無機物分子比擬小、一般不含碳一般不燃燒水、無機鹽、氧有機物分子比擬大、一般含有碳一般可燃燒糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸一、細胞核是遺傳信息庫〔A〕1、由親代傳下來能指導子代身體發(fā)育的信息，叫做遺傳信息。3生物中考復習資料42、染色體：細胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的載體?！?〕組成：染色體由DNA和蛋白質(zhì)；〔2〕每種生物的細胞內(nèi)染色體的的形態(tài)和數(shù)量是一定的；人的體細胞有23對染色體；〔3〕染色體數(shù)量恒定對生物正常生活和傳種接代非常重要。3．DNA：遺傳信息的載體；雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA上有很多個基因；4．基因：是DNA上具有特定遺傳信息的片斷，一般是一對等位基因控制一對相對性狀。5．大小關(guān)系：染色體﹥DNA﹥基因數(shù)量關(guān)系：染色體＝DNA＜基因二、生物的生長發(fā)育離不開細胞的分裂、生長和分化1、生物體由小長大的原因：細胞的生長,細胞分裂和細胞分化?！睞〕細胞分裂 生長 分化〔1〕細胞分裂：細胞數(shù)目增加?！?〕細胞生長：細胞體積增大〔3〕細胞分化：細胞的形態(tài)、功能發(fā)生變化，形成組織。2．細胞分裂過程：〔B〕〔1〕細胞核分為二→細胞質(zhì)分兩份→新細胞膜、壁形成〔記順序：核→質(zhì)→膜壁〕〔2〕變化：染色體變化最明顯，先復制后均分；最終分成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份?！?〕結(jié)果：新細胞形態(tài)和數(shù)目=原細胞形態(tài)和數(shù)目新〔或子〕細胞和原細胞含有的遺傳物質(zhì)是一樣的?！睞〕三、組織〔B〕1．概念：形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞群?！睞〕2．人體的4種組織：〔B〕〔1〕上皮組織：保護分泌 〔例：人的口腔上皮、腺體、肺泡〕〔2〕結(jié)締組織：連接支持營養(yǎng)保護〔例：骨、血液、肌腱、關(guān)節(jié)囊〕〔3〕肌肉組織：收縮舒張 〔例：骨骼肌、心肌〕〔4〕神經(jīng)組織：產(chǎn)生傳導興奮 〔例：神經(jīng)細胞〕3．植物的4種組織：〔B〕〔1〕保護組織：保護功能 〔例：葉的上下表皮〕〔2〕營養(yǎng)組織：儲藏營養(yǎng) 〔例：番茄果肉〕〔3〕分生組織：具有分裂能力〔例：根尖分生區(qū)，莖的形成層，莖的芽〕〔4〕輸導組織：運輸營養(yǎng)物質(zhì)〔例：導管、篩管〕。四、生物體結(jié)構(gòu)的層次〔B〕1．器官：由不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起。系統(tǒng)：由不同的器官按一定的次序結(jié)合在一起。4生物中考復習資料52．綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→植物體人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體人體比植物多了系統(tǒng)?！睞〕3．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成；營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子五、單細胞生物可以獨立完成生命活動〔B〕1．單細胞生物：身體只由一個細胞構(gòu)成的生物； 草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能〔圖見附頁〕纖毛——運動；表膜——呼吸；收集管伸縮泡——排泄；食物泡——消化；2．常見的單細胞生物：所有細菌〔乳酸菌〕,單細胞真菌〔酵母菌〕單細胞植物〔衣藻〕,單細胞動物〔草履蟲、眼蟲、變形蟲，瘧原蟲〕3．多數(shù)單細胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。4．草履蟲能凈化污水〔有益〕；某些單細胞生物大量繁殖形成赤潮?！灿泻Α沉?、沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物——病毒〔A〕1．病毒結(jié)構(gòu)：由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成；2．病毒營寄生生活：離開活細胞變成結(jié)晶體；3．按寄主不同，病毒分為動物病毒、植物病毒、細菌病毒〔又叫噬菌體〕3．背誦情況：家長/組長簽字：日期：等第：藻類植物：藻類大都生活在水中，沒有根、莖、葉的分化例如.水綿孢子植物苔蘚植物：有莖和葉，有假根例如：葫蘆蘚植物的分類蕨類植物〔煤〕：蕨類植物具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導組織。腎蕨裸子植物：例如：,銀杏,蘇鐵,油松,水杉,側(cè)柏種子植物被子植物：玉米〔單子葉植物〕、向日葵〔雙子葉植物〕被子植物有果皮包被，裸子植物無果皮包被，被子植物比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活，分布更廣泛，種類更多。果實由果皮和種子組成。第三單元生物圈中的綠色植物一、種子的結(jié)構(gòu)〔A〕★1．雙子葉〔菜豆種子〕結(jié)構(gòu)種皮：保護作用d〔1〕種子 胚芽→莖、葉 a胚 胚軸→根莖連接部c胚根→根e子葉→出土后凋落b〔2〕種子由種皮和胚組成；胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成；胚發(fā)育成新的植物幼體。〔3〕雙子葉植物：2片子葉，無胚乳〔蠶豆、花生、大豆〕單子葉植物：1片子葉，有胚乳〔水稻、小麥、玉米等〕識圖：組長 等第5生物中考復習資料6二、種子的萌發(fā)〔A〕1．萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。2．萌發(fā)的自身條件：①完整的、活的胚；②種子度過休眠期的。3．種子的萌發(fā)不需要：光照和肥。4．萌發(fā)的過程：種皮吸水膨脹→子葉轉(zhuǎn)運營養(yǎng)→胚根最先發(fā)育成根→胚軸伸長→胚芽發(fā)育成莖和葉。三、植株的生長〔A〕1．幼根的生長成熟區(qū)〔1〕植物主要靠根吸水，根吸水的部位是根尖的成熟區(qū)?！?〕根尖的結(jié)構(gòu)和功能：〔A〕成熟區(qū)：吸收水分和無機鹽的主要部位；伸長區(qū)〔此區(qū)的標志：有根毛，增大了吸水面積，導管和篩管形成〕伸長區(qū)：根生長最快的部位；細胞不斷長大；分生區(qū)分生區(qū)：分裂產(chǎn)生新細胞；根冠根冠：保護根尖〔3〕根的生長既靠分生區(qū)細胞的分裂增加數(shù)量，又靠伸長區(qū)細胞體積增大。2．枝條是芽發(fā)育成的〔B〕〔1〕芽中有分生組織，形成新枝條〔見附頁圖〕?！?〕肥料是給植物提供無機鹽，需要最多的是氮、磷、鉀的無機鹽。氮——促進根莖葉的生長磷——促進花果實種子的形成鉀——使莖桿健壯3．生產(chǎn)意義〔B〕無土栽培：根據(jù)植物所需要無機鹽的數(shù)量和種類，按比例配成營養(yǎng)液來栽培。帶濕土團移栽苗：保護根毛，過度施肥〔土壤溶液濃度增大細胞失水〕會燒苗要大量澆水。4．開花和結(jié)果〔A〕★識圖：組長等第〔1〕花是由花芽發(fā)育而來的〔2〕花的主要局部：雄蕊花藥：花粉內(nèi)有精子花絲：支持柱頭：接受花粉花柱：連接雌蕊子房子房壁胚珠：內(nèi)有卵細胞〔2〕傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。受精指精子與卵細胞融合形成受精卵的過程?！?〕果實和種子的形成〔A〕★子房壁果皮子房胚珠珠被種皮種子果實卵細胞→受精卵→胚6生物中考復習資料7〔4〕生產(chǎn)意義：陰雨天氣、玉米癟粒原因：傳粉缺乏，應(yīng)人工輔助授粉；〔B〕果實——玉米、花生、葵花子、綠豆莢、西瓜；種子——花生米、葵花子仁、綠豆、西瓜籽。4．背誦情況：家長/組長簽字： 日期： 等第：第三章綠色植物與生物圈中的水循環(huán)一、水分的運輸途徑〔B〕1．水的作用：水是植物體的重要組成局部；使植物體保持硬挺直立的姿態(tài)；〔B〕無機鹽只有溶解在水中才能被吸收和運輸；水參與植物的新陳代謝。2．根適于吸水的特點：大量的根毛大大增加了吸水的外表積〔A〕3．運輸：從根尖的成熟區(qū)進入→成熟區(qū)的導管→莖中導管→葉脈中的導管〔A〕4．形成層：具分裂能力，位于木質(zhì)部和韌皮部之間?！睞〕木本植物有形成層，莖可逐年長粗，草本植物無形成層，莖不能長粗?！睞〕木本植物莖橫斷面示意圖 草本植物莖橫斷面示意圖5．導管——位于木質(zhì)部，從下向上運輸水和無機鹽；篩管——位于樹皮的韌皮部，從上向下運輸有機物?！睞〕割樹皮采集橡膠：割斷篩管； 環(huán)剝樹皮樹死亡：切斷了所有篩管，有機物運不到根；輕敲樹皮、〔環(huán)割樹皮〕果實更大：篩管向下運輸受阻，有機物更多地留在果實中；〔B〕紅墨水插枝條：染紅的是木質(zhì)部。二、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1．植物體內(nèi)99%的水分通過葉的蒸騰作用散失?！睞〕2．氣孔蒸騰作用的門戶，氣體交換的窗口；由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成，內(nèi)有葉綠體?！睞〕陸生植物氣孔數(shù)下表皮＞上表皮；水生植物相反，例如：睡蓮?！睠〕3．葉片的結(jié)構(gòu)〔A〕表皮上下表皮細胞：無葉綠體，保護保衛(wèi)細胞：含葉綠體，控制氣孔葉肉 柵欄層：含葉綠體海綿層：含葉綠體葉脈：內(nèi)有導管和篩管運輸營養(yǎng)。7生物中考復習資料84．蒸騰作用意義：〔B〕促進根吸水，促使無機鹽運輸；降溫保護植物；參與水循環(huán)，提高大氣濕度，增加降水。5．影響蒸騰作用的條件：〔A〕葉片多，氣孔數(shù)量多，蒸騰失水多；溫度高，光照強，空氣流動快，蒸騰失水快。6．蒸騰作用對生產(chǎn)：·樹木剪去局部葉后移栽；選擇陰天或黃昏時分移栽〔可降低蒸騰作用〕·森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量大；·烈日下，為移栽樹木搭遮陰網(wǎng)?！ご髽涞紫潞贸藳觥＝档驼趄v作用，減少水分散失，提高樹木的成活率。〔A〕〔2〕節(jié)水措施：農(nóng)業(yè)灌溉方式改為滴灌；工業(yè)生產(chǎn)循環(huán)使用水，生活中節(jié)約用水。〔C〕5．背誦情況：家長/組長簽字： 日期： 等第：第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者一、綠色植物通過光合作用制造有機物〔A〕1．實驗步驟：暗處理→局部遮光→光照→隔水加熱→漂洗滴碘→觀察是否變藍〔1〕暗處理：讓葉片中原有的淀粉運走耗盡〔A〕〔2〕局部遮光：形成對照，單一變量是光照?！?〕光照目的：進行光合作用酒精〔4〕脫色目的：酒精溶解葉綠素便于觀察。水〔外〕隔水加熱：酒精沸點低，易燃。〔5〕檢驗淀粉：見光局部變藍〔進行了光合作用〕遮光局部不變藍〔沒有光合作用〕〔6〕結(jié)論：1綠葉在光下制造的有機物主要是淀粉〔或淀粉是光合作用的產(chǎn)物〕。2光是綠色植物光合作用不可缺少的條件。二、光合作用〔A〕★1．概念：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物〔如淀粉〕，并釋放出氧氣的過程。2．反響式光能有機物+氧氣二氧化碳+水葉綠體〔儲存著能量〕3．能量的轉(zhuǎn)化：光能化學能4．意義：·為自身提供有機物，構(gòu)建植物?！樯锶χ械钠渌锾峁┦澄飦碓?、能量來源、氧氣來源；·消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的碳-氧平衡。5．環(huán)境的影響：一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越大，光照越強，光合作用越強；6．指導生產(chǎn)：通過控制光合作用的條件，到達增產(chǎn)目的。合理密植——充分利用單位面積上的光照；溫室大棚——適當提高二氧化碳濃度〔氣肥〕，延長光照時間，提高光照強度。8生物中考復習資料9探究實驗：·海爾蒙特實驗〔課本P121〕，證明了水是合成柳樹體內(nèi)有機物的的原料。他忽略了空氣?！て绽锼固乩麑嶒灐舱n本P122〕，證明二氧化碳也是綠色植物光合作用的原料?！そ痿~藻實驗〔課本P123〕，使快要熄滅的衛(wèi)生香復燃，證明：氧氣是光合作用的產(chǎn)物?！す獾淖饔茫汗夂献饔帽夭豢缮俚臈l件〔課本P117〕，還能促進植物體內(nèi)葉綠素的形成；·氫氧化鈉溶液〔課本P123〕：吸收二氧化碳，證明二氧化碳是光合作用必需的原料。三、呼吸作用〔A〕★1．概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并將儲存在有機物中的能量釋放出來，供應(yīng)生命活動的需要。2．反響式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量〔儲存著能量〕在活細胞的線粒體進行。3．呼吸作用是生物共同的特征，其實質(zhì)都是分解有機物，釋放能量。一局部以熱的形式散失。4．意義：為生物的生命活動提供能量。5．指導生產(chǎn)：·低溫保存菜果減弱呼吸作用〔一定范圍內(nèi)，溫度高而加強〕·糧食入倉要曬干降低呼吸作用，防止萌發(fā)〔含水量高而加強〕·保存果菜降低含氧量降低呼吸作用〔氧濃度高而加強〕·栽植物常松土促進根的呼吸作用〔氧濃度高而加強〕·地窖瓜菜發(fā)熱呼吸作用釋放熱能·新疆葡萄更甜白天溫度高光合作用強，夜間溫低呼吸作用消耗的有機物少。四、呼吸作用與光合作用的關(guān)系：項目光合作用呼吸作用場所葉綠體活細胞的線粒體區(qū)條件在光下才能進行有光無光都能進行別原料二氧化碳和水有機物和氧氣產(chǎn)物有機物和氧氣二氧化碳和水物質(zhì)轉(zhuǎn)化將二氧化碳和水合成為有機物將有機物分解成二氧化碳和水能量轉(zhuǎn)化將光能轉(zhuǎn)化成儲存在有機物中的能量將有機物中的能量釋放出來聯(lián)系光合作用為呼吸作用提供物質(zhì)根底呼吸作用為光合作用提供能量五、保護植被、綠化祖國1．我國植被面臨的主要問題森林覆蓋率低，人均森林面積少，僅0.145公頃。森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退趨勢。草場退化、沙化，土地沙漠化比擬嚴重。2．保護植被、綠化祖國1984年公布?中華人民共和國森林法?1985年公布?中華人民共和國草原法?每年3月12日為全國的“植樹節(jié)〞。6．背誦情況：家長/組長簽字：日期：等第：9生物中考復習資料10第四單元 生物圈中的人一、人類的起源和進化〔B〕1．進化論的建立者達爾文提出：人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿2．過程：森林古猿下地生活→直立行走→制造使用工具→學會用火→大腦興旺→語言?！睠〕3．區(qū)分事實和觀點：客觀地表達〔事實〕，主觀地判斷〔觀點〕〔C〕二、人的生殖〔B〕1．男性：陰莖、陰囊、睪丸、附睪、輸精管、前列腺、尿道〔B〕睪丸產(chǎn)生精子，分泌雄性激素〔A〕附睪：貯存和輸送精子；尿道：排出精液和尿液。2．女性：卵巢產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素〔A〕輸卵管：輸送卵細胞〔受精的場所〕；〔A★〕子宮：胎兒發(fā)育的場所；〔A〕陰道：精子進入，胎兒產(chǎn)出〔C〕3．生殖細胞：精子和卵細胞；〔A★〕特點：染色體23條，單條存在；〔A〕體細胞：染色體23對〔46條〕，成雙存在〔A〕4．懷孕：受精卵分裂發(fā)育成胚泡，植入子宮內(nèi)膜著床。分娩：38周266天，成熟的胎兒和胎盤從陰道產(chǎn)出，新生兒誕生。〔A★〕睪丸精子輸卵管子宮8周受精卵胚泡胚胎胎兒新生兒結(jié)合發(fā)育初具人形卵巢卵細胞5．營養(yǎng)：早期由卵黃提供，胎兒通過胎盤臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)?！睞〕廢物廢物胎兒胎盤母體營養(yǎng)營養(yǎng)6．分娩對于母親是伴隨劇烈的陣痛，母親的生育不容易，父母把子女養(yǎng)育成人更不容易，這是我們終其一生都應(yīng)當銘記并感恩的?！睞★〕7．試管嬰兒：卵細胞和精子在試管中結(jié)合，然后移植到子宮中發(fā)育，體外受精有性生殖。〔C〕三、青春期1．顯著特點身高突增，突出特征性發(fā)育和性成熟；〔A〕2．神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺的功能完善?！睠〕3．第二性征的發(fā)育主要受到性激素的調(diào)節(jié)，遺精和月經(jīng)都是正常生理現(xiàn)象?！睠〕4．青春期是身體發(fā)育和智力開展的黃金時期?！睟〕四、方案生育，關(guān)注二孩政策1．是我國的根本國策，要求做到晚婚、晚育、少生、優(yōu)生?！睠〕2．控制人口過快增長的關(guān)鍵是少生，提高人口素質(zhì)的是優(yōu)生。(B)7．背誦情況：家長/組長簽字： 日期： 等第：10生物中考復習資料11第二章人體的營養(yǎng)一、人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：〔A★〕1.分類營養(yǎng)物質(zhì)主要作用糖類人體最主要的供能物質(zhì)〔A〕供能物質(zhì)脂肪備用的能源物質(zhì)，保溫防止損傷〔A〕蛋白質(zhì)建造和修復身體的重要原料，細胞修復更新〔A〕非能源維生素維護生命健康，調(diào)節(jié)作用〔B〕水占體重60%~70%〔B〕物質(zhì)無機鹽參與牙骨構(gòu)成，調(diào)節(jié)代謝活動〔C〕2．無機鹽和維生素缺乏癥：〔B〕VD鈣—佝僂病〔兒童〕、骨質(zhì)疏松癥〔中老年〕磷—肌無力；鐵—缺鐵性貧血〔鐵構(gòu)成血紅蛋白〕；碘—地方性甲狀腺腫；鋅—生長發(fā)育不良，味覺差；VA—夜盲癥；VB1—神經(jīng)炎，腳氣病；VC—壞血病二、消化系統(tǒng)構(gòu)成〔A〕1．組成：消化道和消化腺

消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，小腸是消化吸收的主要場所。消唾液腺：分泌唾液，含唾液淀粉酶，初步消化淀粉，分解為麥芽糖化系胃腺：分泌胃液，含胃蛋白酶，初步消化蛋白質(zhì)統(tǒng)消化腺肝臟：分泌膽汁，唯一不含消化酶的消化液，將脂肪乳化為脂肪微粒胰腺：分泌胰液，含消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶腸腺：分泌腸液，含消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的酶2．消化吸收的主要場所是小腸：〔A〕咽口腔〔1〕長：5~6米；增加外表積，利于消化和吸收；食道〔2〕大：內(nèi)外表有環(huán)形皺襞和小腸絨毛增加外表積，利于消化和吸收；肝臟胃膽囊〔3〕多：多種消化液，利于消化。胰臟十二指腸〔4〕?。盒∧c絨毛壁和毛細血管只由一層大腸上皮細胞，利于吸收。盲腸小腸三、消化過程〔A〕★闌尾肛門1．食物在消化道內(nèi)分解成可以被細胞吸收的物質(zhì)〔B〕物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動識圖：組長等第化學性消化：各種消化酶使食物中成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。〔B〕唾液、腸液腸液、胰液淀粉口腔、小腸：淀粉麥芽糖葡萄糖酶〔胃液、胰液、腸液〕蛋白質(zhì)胃、小腸：蛋白質(zhì)氨基酸膽汁〔肝臟〕腸液、胰液脂肪小腸：脂肪脂肪微粒甘油、脂肪酸11生物中考復習資料122．吸收：〔1〕營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程?！睟〕〔2〕小腸吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、無機鹽和維生素。胃吸收少量的水和酒精；大腸吸收少量水、無機鹽和維生素。3．排遺——將食物殘渣由肛門排出體外。〔B〕〔與排泄區(qū)別〕三、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品平安〔C〕1．合理營養(yǎng)——指全面而平衡的營養(yǎng)。按時進餐、不偏食挑食、不暴飲暴食；2.早中晚比例=30%、40%、30%。3．均衡攝入五類食物〔平衡膳食寶塔〕最多的是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，最少是脂肪食品；四、實驗題1．饅頭在口腔中的變化：〔★A★〕〔1〕饅頭碎屑鞋、唾液、37℃、攪拌→不變藍原因：唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖A〔2〕饅頭碎屑、清水、37℃、攪拌→變藍〔3〕饅頭塊、唾液、37℃、不攪拌→變藍原因：淀粉沒有被消化分解，遇碘變藍B2．VC能使高錳酸鉀溶液褪色，以此特性來檢測不同水果中VC的含量〔B〕等量濃度的高錳酸鉀溶液，滴入的汁液越少，VC含量越高。五、生產(chǎn)應(yīng)用1．綠色食品：產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境，無污染、平安、優(yōu)質(zhì)的食品。分為A級和AA級。2．用淀粉膠囊包裹對胃有刺激性的藥物。原因：胃對淀粉沒有消化作用A★3．胡蘿卜素能在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A，故素食人群并不缺少維生素A?！睟〕4.肝臟是最大的消化腺，分泌膽汁，膽囊僅起到貯存膽汁作用。〔A〕第三章人體的呼吸一、呼吸系統(tǒng)組成呼1．呼吸道：鼻咽喉氣管支氣管(B)吸作用：清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體系2．肺：氣體交換的場所，肺泡壁薄，僅一層上皮細胞。統(tǒng)咽——呼吸道和消化道共同的通道。二、呼吸過程：血液與組織細胞的物質(zhì)交換肺與外界氣體交換肺泡與血液的氣體交換氣體運輸組織細胞呼吸作用1．肺與外界氣體交換〔A★〕(1)呼吸頻率：一分鐘16次左右〔A〕(2)吸氣：膈肌、肋間肌收縮→膈頂下降→胸廓容積擴大→肺內(nèi)氣壓下降→氣體吸入呼氣：膈肌、肋間肌舒張→膈頂上升→胸廓體積縮小→肺內(nèi)氣壓上升→氣體呼出提示：吸氣是主動，要收縮；膈頂方向與氣體方向一致(3)吸氣呼氣這一過程是通過呼吸運動完成的，動力來自肌肉收縮。12生物中考復習資料132．肺泡與血液的氣體交換〔A〕(1)氧氣從肺泡進入血液靜脈血變成動脈血〔A〕二氧化碳從血液進入肺泡(2)這一過程通過氣體擴散完成，動力來自氣體濃度差〔B〕3．氣體在血液中的運輸〔A〕氧與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合，從肺泡到紅細胞穿5層細胞膜；二氧化碳隨血漿運輸。這一過程依賴循環(huán)系統(tǒng)，動力來自心肌的收縮。4．血液與組織細胞的物質(zhì)交換，細胞呼吸作用〔A〕(1)這一過程通過氣體擴散完成，動力來自氣體濃度差〔B〕(2)氧氣從血液進入組織細胞動脈血變成靜脈血〔A〕二氧化碳從組織細胞進入血液在細胞線粒體分解有機物，釋放能量，為生命活動提供能量，并產(chǎn)生廢物二氧化碳和水。呼吸作用與呼吸運動的區(qū)別〔A〕呼吸運動是依靠膈肌、肋間肌收縮完成的，使肺泡與外界完成氣體交換；呼吸作用在線粒體中完成的，在氧的參與下分解有機物，釋放能量。、生產(chǎn)應(yīng)用1．痰的形成：纖毛向上擺動，將灰塵細菌和黏液一起送到咽部通過咳嗽排出?！睞〕2．檢驗方法：氧氣能使帶火星的木條復燃；二氧化碳使澄清的石灰水變混濁；〔A〕3．胸圍差=盡力吸氣時的胸圍-盡力呼氣時的胸圍〔B〕4．控制污染物的排放是防治大氣污染的根本措施?！睟〕第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸一、流動的結(jié)締組織——血液1．血液由血漿和血細胞兩局部構(gòu)成?！睞★〕血漿：功能—運載血細胞、養(yǎng)料、廢物紅細胞：功能—運輸氧氣；形態(tài)：數(shù)量最多，圓餅狀，成熟后無核。血細胞白細胞：功能—吞噬病菌；形態(tài)：體積最大，有核血小板：功能—止血凝血；形態(tài)：體積最小，無核，顯微鏡下不可見。請分析以下患者應(yīng)該輸入什么血液成分？〔1〕大面積燒傷患者血漿；〔2〕貧血患者紅細胞；〔3〕血流不止者血小板 。2．紅細胞富含紅色的血紅蛋白，使血呈現(xiàn)紅色?！睞〕特性：血紅蛋白在含氧高的地方與氧結(jié)合，在含氧低的地方與氧別離?！睟〕二、血管〔B〕種類流向結(jié)構(gòu)特點①動脈從心臟到全身深，壁厚，彈性大，流速快③靜脈從全身回心臟淺，壁薄，彈性小，流速慢13生物中考復習資料14②毛細連通最小動脈最薄僅一層上皮細胞構(gòu)成，最細紅細血管和最小靜脈胞單行通過，流速最慢三、循環(huán)動力來自心肌收縮〔A★〕1．路線〔體循環(huán)+肺循環(huán)〕身體各處左心室主動脈各級動脈全身毛細血管網(wǎng)各級靜脈上下腔靜脈右心房氧氣減少，二氧化碳增多，動脈血變靜脈血房室瓣房室瓣左心房肺靜脈肺部的毛細血管網(wǎng)肺動脈右心室氧氣增多，二氧化碳減少，靜脈血變動脈血體循環(huán)血管名與血液一致，動脈里流動脈血，主動脈肺循環(huán)血管名與血液相反，動脈里流靜脈血?！睞〕上腔靜脈肺動脈口訣：上房下室、室動房靜、交叉循環(huán)肺靜脈左心房2．防止血液倒流的3類瓣膜：房室瓣〔心房與心室〕、動脈瓣〔心室與動脈〕、靜脈瓣〔四肢〕〔B〕右心房左心室四、輸血與血量〔B〕右心室1．血量占體重7~8%，失血200~300毫升不影響健康。下腔靜脈2．輸血以輸同型血為原那么，有A、B、AB、O型。O型為萬能輸血者，AB型為萬能受血者。識圖：組長等第五、疾病1．動脈出血在近心端止血；靜脈出血在遠心端止血。〔A〕2．煤氣中毒原因：紅細胞中的一氧化碳與煤氣中的一氧化碳結(jié)合，使人體缺氧?！睟〕3．白細胞增多體內(nèi)有炎癥?！睟〕第五章 人體內(nèi)廢物的排出一、排泄——將代謝廢物二氧化碳、尿素和水等排出體外的過程。〔B〕有三種形式：排汗：皮膚，排出水、無機鹽、尿素。呼氣：呼吸系統(tǒng)，以氣體的形式排出二氧化碳、水。排尿：泌尿系統(tǒng)，以尿液的形式排出水、無機鹽、尿素。二、泌尿系統(tǒng)的組成〔B〕腎臟(形成尿液) 輸尿管(輸送尿液) 膀胱(儲存尿液) 尿道(排出尿液)。三、尿的形成〔A★〕1．腎單位是腎形成尿液的根本單位，每個腎有100多萬腎單位。2．腎單位包括腎小球、腎小囊、腎小管，①入球小動脈②腎小球③出球小動脈④腎小囊⑤腎小管⑥腎小管外毛細血管。a—過濾作用b—重吸收作用3．尿的形成：腎小球腎小管過濾作用重吸收血液原尿尿液無血細胞和大分子蛋白質(zhì)無葡萄糖、蛋白質(zhì)14生物中考復習資料15識圖：組長 等第〔1〕腎小球的過濾作用：除血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的成分都可過濾，在腎小囊中形成原尿。〔2〕腎小管的重吸收作用：全部葡萄糖、大局部水、局部無機鹽被重吸收后回到腎小管外毛細血管，剩下的形成尿液。4．判斷尿液、原尿和血漿：〔A★〕第一步：找到“葡萄糖〞和“蛋白質(zhì)〞含量為“0〞的一組，確定為尿液；第二步：找到“蛋白質(zhì)〞含量最高，確定為血漿；例．右圖為人體內(nèi)毛細血管示意圖，請據(jù)圖答復：〔1〕如果此圖為肌肉內(nèi)的毛細血管，那么Ａ是動脈血管，其內(nèi)流的是動脈血；Ｃ處血液流回右心房?！?〕如果此圖為腎小球的毛細血管，那么Ａ是入球小動脈，其內(nèi)流的是動脈血；Ｂ處發(fā)生過濾作用。Ｃ是_出球小動脈_，其內(nèi)流的是__動脈血__(3)如果此圖為肺泡周圍的毛細血管，那么Ａ是__肺動脈，其內(nèi)流的是__靜脈血；Ｃ是_肺靜脈_，其內(nèi)流的是動脈血__，Ｃ處血液流回左心房。尿中出現(xiàn)血細胞和大分子蛋白質(zhì)——腎小球病變，尿中出現(xiàn)葡萄糖——腎小管病變或糖尿病第六章人類生命活動的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成〔A〕1． 大腦—大腦皮層，感覺、運動、中樞語言中樞。神經(jīng)腦小腦—協(xié)調(diào)運動，維持平衡。系統(tǒng)腦干—調(diào)節(jié)呼吸、心跳、血壓。

細胞膜 神經(jīng)末梢細胞質(zhì)脊髓—腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道。周圍腦神經(jīng)—由腦發(fā)出，大局部分布在頭部；神經(jīng)識圖：組長等第系統(tǒng)脊神經(jīng)—由脊髓發(fā)出，分布在軀干四肢?2．神經(jīng)元，又叫神經(jīng)細胞，是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的根本單位。二、神經(jīng)調(diào)節(jié)的根本方式反射〔A★〕1．反射——(高等)動物通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部各種刺激所做出的有規(guī)律的反響?！睞★〕反射活動的完成必須要有完整的反射弧。2．反射弧構(gòu)成：〔A〕1感受器2傳入神經(jīng)3神經(jīng)中樞4傳出神經(jīng)5效應(yīng)器識圖：組長 等第15生物中考復習資料16ABECD，ABEGHFECD3．反射的類型簡單反射—生來就有的先天性反射，神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)?！睞★〕例：縮手、眨眼、排尿、膝跳、金雞報曉、吃梅止渴。復雜反射—后天通過生活經(jīng)驗積累形成，神經(jīng)中樞位于大腦皮層。例：驚弓之鳥、鸚鵡學舌、聽鈴聲進教室、望梅止渴、談虎色變。三、視覺和聽覺的形成〔B〕視覺：外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦皮層〔產(chǎn)生視覺〕聽覺：外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦皮層〔產(chǎn)生聽覺〕視網(wǎng)膜：視覺感受器，耳蝸：聽覺感受器。識圖：組長 等第3.咽鼓管——連接咽喉和鼓室；〔1〕鼻咽部有炎癥時，要及時治療，防止引起中耳炎：〔2〕遇大聲響，張口或閉嘴堵耳，保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡4.眼的衛(wèi)生保?。骸睞〕近視：晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜前方；戴凹透鏡矯正；前近后遠。遠視：晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜前方；戴凸透鏡矯正。5.瞳孔—光圈；晶狀體—鏡頭；視網(wǎng)膜—膠卷；〔A〕6.在亮處，瞳孔較小；在暗處，瞳孔較大。〔與顯微鏡光圈類似〕〔B〕7.預(yù)防近視，做到“三要〞和“四不看〞四、激素調(diào)節(jié)〔A〕1.激素：由內(nèi)分泌腺分泌，對生命活動有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，主要是蛋白質(zhì)?！睟〕2.人體主要內(nèi)分泌腺：〔A〕垂體——生長激素等；甲狀腺——甲狀腺激素；胰島——胰島素；腎上腺——腎上腺激素〔心跳加快、血壓升高〕；睪丸——雄性激素；卵巢——雌性激素名稱作用過少過多生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育幼年：侏儒癥幼年：巨人癥；成年：肢端肥大癥甲狀腺促進新陳代謝，促進生幼年：呆小癥；甲亢激素長發(fā)育成年：地方性甲狀腺腫胰島素調(diào)節(jié)糖的吸收、利用和糖尿病，注射胰島素治療低血糖轉(zhuǎn)化，降低血糖濃度16生物中考復習資料173.人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素的調(diào)節(jié)的影第七章 人類活動對生物圈的影響1．酸雨：PH小于5.6的雨水。被稱為空中死神，形成酸雨的最主要的污染物是二氧化硫．〔B〕原因：人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的?？刂扑嵊甑母敬胧和ㄟ^凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時污染物的排放。2．廢舊電池對環(huán)境的污染主要是重金屬污染。通過食物鏈積累，最終危害人類。〔C〕3．全球性大氣污染問題主要有酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞?！睠〕溫室效應(yīng)是指二氧化碳氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。〔A〕4．保護生態(tài)環(huán)境要做好以下工作：〔C〕保護森林和植被，退耕還林還草；控制酸雨，防治水污染；提高全民的環(huán)境保護意識。●八年級上冊第五單元生物圈中的其他生物一、動物的主要類群1．按動物體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱分為：無脊椎動物和脊椎動物；〔A〕無脊椎動物的特征及代表：〔B〕腔腸動物門：身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門。如：水螅?？?、海蜇、珊瑚蟲等。扁形動物門：身體呈兩側(cè)對稱，背腹扁平，有口無肛門。如渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲。線形動物門：身體細長，呈圓柱形，體表有角質(zhì)層；有口有肛門。如蛔蟲、蟯蟲、絲蟲、秀麗隱桿線蟲。環(huán)節(jié)動物門：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛有疣足輔助運動。如蚯蚓、沙蠶、水蛭〔螞蝗〕等。軟體動物門：身體柔軟，有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。如縊蟶、扇貝、章魚、蛾螺、魷魚、河蚌等。節(jié)肢動物門：體表有堅韌的外骨骼；足和觸角分節(jié)〔身體由體節(jié)構(gòu)成〕?！?〕昆蟲綱：身體分為頭胸腹三局部，一般有3對足2對翅，蝗蟲?！?〕甲殼綱：蝦、蟹、水蚤等，體表有硬甲〔3〕多足綱：蜈蚣〔4〕蛛形綱：蜘蛛。脊椎動物的特征及代表：〔B〕魚綱：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。如鯽魚、草魚、帶魚、鯊魚、中華鱘、泥鰍、黃鱔、海馬等。兩棲綱：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。如青蛙、蟾蜍、大鯢〔娃娃魚〕、蠑螈。爬行綱：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵外表有堅韌的卵殼。如壁虎、蜥蜴、龜、鱉、鱷魚。鳥綱：體表覆羽，前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助肺呼吸，體溫恒定。如家鴿、鴕鳥、企鵝。哺乳綱：體表被毛，胎生，哺乳；牙齒有門齒、犬齒和_臼齒_的分化。如鴨嘴獸、家兔、貓、虎。2．區(qū)分蚯蚓前后端的是環(huán)帶〔A〕；蚯蚓的呼吸是濕潤的體壁〔A〕；剛毛的功能是運動〔B〕用濕棉花擦拭體表的目的是維持正常呼吸〔A〕。17生物中考復習資料183．蝗蟲腹部10對氣門，氣體進出；體內(nèi)氣管進行氣體交換。外骨骼限制生長，有蛻皮現(xiàn)象。4．魚的體型呈流線型減少阻力；鱗片保護作用；黏液減少阻力；側(cè)線感知水流、測定方向〔B〕魚用鰭游泳〔胸、腹鰭，背、臀鰭保持平衡；尾鰭保持前進方向〕〔B〕；口和鰓蓋交替張合，是呼吸水中的氧氣；魚鰓呈鮮紅色，是因為有豐富的毛細血管?！睞〕叫魚非魚〔A〕：魷魚〔軟體〕、章魚〔軟體〕、娃娃魚〔兩棲〕，鱷魚〔爬行〕，鯨魚〔哺乳〕。5．兩棲的動物：體外受精，變態(tài)發(fā)育。〔兩棲動物的生殖發(fā)育離不開水〕幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺兼皮膚輔助呼吸〔在水中用皮膚呼吸〕。6．鳥類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點：〔A〕〔1〕體表覆羽，前肢變成翼，有利于扇動空氣；〔2〕身體呈流線型，有利于減少空氣阻力；〔3〕骨輕而薄，長骨中空，減輕體重；〔4〕胸肌興旺，附著在龍骨突上；〔4〕食量大，消化能力強，直腸短，不儲存糞便，有利于減輕體重；識圖：組長 等第〔5〕心肌興旺，血液循環(huán)快，血液輸送氧、營養(yǎng)物質(zhì)的能力強；〔6〕雙重呼吸，提高氣體交換的效率。氣囊只存貯作用不進行氣體交換。7．家兔與植食性生活相適應(yīng)的特點：盲腸興旺，無犬齒。狼犬齒銳利，肉食性。人雜食性〔B〕門齒——切斷食物，犬齒——撕咬食物，臼齒——咀嚼食物。〔B〕8．動物按體溫是否恒定分為：變溫動物和恒溫動物?！睞〕變溫動物有：腔腸、軟體、環(huán)節(jié)、節(jié)肢、魚類、兩棲類、爬行類動物。恒溫動物只有2類：鳥類、哺乳類動物。9．昆蟲是唯一會飛行的無脊椎動物，蝙蝠是唯一會飛行的哺乳動物?〔B〕第二章動物的運動和行為一、動物的運動骨骼：骨+關(guān)節(jié)1．運動系統(tǒng)肌肉〔骨骼肌〕：肌鍵+肌腹的組成〔B〕骨是杠桿，關(guān)節(jié)是支點，骨骼肌產(chǎn)生動力。2．關(guān)節(jié)軟骨：減少摩擦，緩沖震動〔B〕，使關(guān)節(jié)靈活。關(guān)節(jié)腔：內(nèi)有滑液，減少摩擦，使運動更靈活。〔B〕識圖：組長關(guān)節(jié)囊：結(jié)締組織構(gòu)成，加固；〔B〕3．屈肘，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，大力抓握，兩組同時收縮；如提水、舉重等自然下垂，兩組同時舒張。〔A〕4．骨骼肌繞過關(guān)節(jié)連接在兩塊不同的骨上，受到神經(jīng)刺激時，牽動骨繞關(guān)節(jié)活動，產(chǎn)生運動?！睟〕5．骨骼肌只能牽拉骨不能推開骨，肌肉總是兩組配合活動。

關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)軟骨等第18生物中考復習資料196．運動不是僅靠運動系統(tǒng)完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，以及消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)配合提供能量，共同完成。7．運動有利于動物覓食和避敵，適應(yīng)復雜多變的環(huán)境。〔B〕二、動物行為分類1．按目的分為：取食、防御、攻擊、繁殖、遷徙、社會行為等；〔A〕2．按行為的獲得途徑分為，先天性行為和學習行為；〔A★〕〔1〕先天性行為：生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。實例：蜜蜂采蜜、螞蟻作巢、鳥類遷徙、小鳥在池邊喂金魚等〔2〕學習行為：在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習〞建立起來的。實例：蚯蚓走迷宮，老馬識途、大山雀喝牛奶，黑猩猩釣取白蟻等?！?〕動物越高等，學習行為越復雜，學習能力越強，“嘗試與錯誤〞的次數(shù)越少。〔C〕三、社會行為〔B〕1．特征：形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級。2．具有社會行為的動物：白蟻、蜜蜂；狒狒、象〔有等級〕群體3．群體中的信息交流：動物的動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用。4．被攻擊的黃蜂散發(fā)氣味傳遞信息；雌蛾分泌性外激素，揮發(fā)特殊氣味，進行交配?！睠〕5．正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體。第三章動物在生物圈中的作用一、動物在自然界的作用〔B〕1．動物在自然界中作用：①維持生態(tài)平衡②作為消費者，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)③幫助植物傳粉、傳播種子。④當某些動物數(shù)量過多時，也會對其他生物造成危害。2．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫生態(tài)平衡。3．食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依存、相互制約的關(guān)系。4．生物防治就是利用生物來防治病蟲害。包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲。第四章 細菌和真菌一、細菌和真菌的分布1.觀察菌落：從菌落的形態(tài)、大小和顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌。2．培養(yǎng)細菌和真菌的方法：①配制培養(yǎng)基〔提供水分和有機物〕②高溫滅菌③接種④恒溫培養(yǎng)?！睟3．細菌和真菌生存的條件：適宜的溫度、水分、有機物〔B〕4.探究細菌和真菌的分布實驗方案：設(shè)計對照實驗。二、細菌1．列文虎克用自制的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了細菌〔B〕2．巴斯德鵝頸瓶實驗，證明細菌不是自然發(fā)生的，肉湯的腐敗是來自空氣中的細菌造成的。他還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌〔細菌〕、酵母菌〔真菌〕，提出巴氏消毒法，被稱“微生物學之父〞。3．細菌有球菌、桿菌、螺旋菌3種；個體微小，高倍鏡或電鏡下可見?！睟〕4．細菌有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、有DNA。無成形的細胞核；是原核生物?！睞〕5．細菌靠分裂生殖，不到半小時就能分裂一次。遇不良環(huán)境，細胞壁增厚，形成休眠體芽孢?！睞〕19生物中考復習資料20細菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使他們幾乎無處不在。6．醫(yī)療器械消毒要殺死芽孢。〔B〕三、真菌〔A〕日期：〔青綠色，呈掃帚狀〕〔呈放射狀〕背誦情況：家長/組長簽字：等第：單細胞的酵母菌：釀酒、做面包等1．各種各樣的真菌 多細胞：霉菌：青霉和曲霉，蘑菇：食用或者藥用。2．主要特征：細胞內(nèi)有成形的細胞核，真菌、植物、動物都屬于真核生物；體內(nèi)沒有葉綠體，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)；能夠產(chǎn)生孢子發(fā)育成新個體〔孢子生殖〕。3比擬真菌與細菌：相同點是細胞中都沒有葉綠體，利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。區(qū)別是細菌為單細胞，沒有成形的細胞核，進行分裂生殖；真菌既有單細胞種類也有多細胞種類，細胞內(nèi)有真正的細胞核，進行孢子生殖。四、細菌和真菌在自然界中的作用1．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：在自然界中，細菌和真菌把動、植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，通過光合作用制造有機物。可見，細菌和真菌對于自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。2．引起動物或人患?。喝纾罕馓殷w炎〔鏈球菌，細菌〕；足癬、小麥葉銹病(真菌)。3．與動植物共生：共同生活，相互依賴，彼此有利：①真菌與藻類植物共生形成地衣②根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤③腸道內(nèi)細菌與動物〔包括人〕共生。五、人類對細菌和真菌的利用〔A〕1．細菌食品制作：乳酸菌——酸奶、泡菜；醋酸菌——醋；2．真菌食品制作：酵母菌——釀酒、面點；霉菌——腐乳、醬3．面包中的氣孔：酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳氣體受熱膨脹形成小孔，面包膨大松軟。4．防止食品腐敗的原理：將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖。5．食品保存方法：巴氏消毒、罐藏、脫水、曬制與煙熏、腌制、滲透保存、冷藏冷凍、真空包裝等。6．真菌產(chǎn)生的能殺死致病菌的物質(zhì)，稱為抗生素，如青霉素。7．將合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，進行培養(yǎng)，生產(chǎn)治糖尿病的藥物。——轉(zhuǎn)基因技術(shù)。8．甲烷菌〔細菌〕可以凈化污水：沼氣的主要成分是甲烷，可燃燒〔C〕甲烷菌有機物細菌有機物二氧化碳+水甲烷有氧無氧第六單元生物的多樣性及其保護一、嘗試對生物進行分類〔A★〕1．根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級，對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等征進行科學的描述。2．目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。3．植物分類：依據(jù)植物根、莖、花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)。藻類植物門：大都生活在水中，沒有根、莖、葉的分化例如.水綿孢子植物苔蘚植物門：有莖和葉，有假根例如：葫蘆蘚植物的分類 蕨類植物門〔煤〕：有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導組織。腎蕨20生物中考復習資料21裸子植物亞門：例如：銀杏，蘇鐵，油松，水杉，側(cè)柏。種子植物門 被子植物亞門：玉米〔單子葉植物綱〕、向日葵〔雙子葉植物綱〕。4．動物分類：依據(jù)動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。無脊椎動物：扁形動物門，線形動物門，環(huán)節(jié)動物門，軟體動物門，節(jié)肢動物門動物的分類脊椎動物亞門：魚綱，兩棲綱，爬行綱，鳥綱，哺乳綱。二、分類單位——從種到界〔A〕1．生物的單位：界、門、綱、目、科、屬、種。根本單位：種2．界范圍最廣，包含的生物種類最多，親緣關(guān)系最遠、共同特征最少；種范圍最小，包含的生物種類最少，親緣關(guān)系最近、共同特征最多。3．林耐------雙名法背誦情況：家長/組長簽字： 日期： 等第：三、生物的多樣性1．生物的多樣性包括：生物種類的多樣性、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性〔A〕2．生物種類的多樣性實質(zhì)上就是基因的多樣性?！睞〕3．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！睞〕4．我國是“裸子植物的故土〞〔B〕；特有的珍稀生物：金絲猴、朱鹮、揚子鱷〔中生代活化石〕、銀杉〔植物活化石〕、珙桐、藏羚羊。5．生物的多樣性面臨威脅的原因：①濫砍亂伐，生物棲息環(huán)境的破壞和喪失〔最重要的原因〕②濫捕亂殺，掠奪式的開發(fā)利用③環(huán)境污染④外來物種入侵。6．保護措施：①建立自然保護區(qū)〔是最有效的措施〕〔A〕②遷地保護③建立種質(zhì)庫④完善法律等。自然保護區(qū)是“天然基因庫〞，是進行科學研究的“天然實驗室〞，還是“活的自然博物館〞。〔C〕●八年級下冊第七單元生物圈中生命的延續(xù)和開展第一章生物的生殖和發(fā)育接穗一、植物的生殖〔B〕1．有性生殖：由受精卵發(fā)育成新個體。例：種子、胎生。2．無性生殖：由母體直接產(chǎn)生新個體，不經(jīng)過兩性生殖細胞結(jié)合。砧木例：扦插，嫁接，壓條，組織培養(yǎng)。3．嫁接的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合。開花結(jié)果與接穗相同。二、昆蟲的生殖和發(fā)育〔A〕1．完全變態(tài)：發(fā)育經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期。幼蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大。舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊。2．不完全變態(tài)：發(fā)育經(jīng)過卵→假設(shè)蟲→成蟲三個時期。假設(shè)蟲與成蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異較小。舉例：蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂?！餐懫ぴ颍和夤趋老拗粕L〕三、兩棲動物的變態(tài)發(fā)育：〔A〕1．卵生，體外受精，變態(tài)發(fā)育。2．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，兩棲動物不區(qū)別完全或不完全發(fā)育。四、鳥的生殖和發(fā)育〔B〕21生物中考復習資料221．過程：筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個階段。識圖：組長等第2．卵黃就是一個卵細胞。包括:細胞核〔胚盤〕；細胞質(zhì)〔卵黃〕；細胞膜〔卵黃膜〕。3.保護功能——卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃膜、系帶；呼吸功能——氣室；營養(yǎng)功能——卵白、卵黃；胚盤——胚胎發(fā)育的部位。卵殼保護卵殼膜氣室——供應(yīng)氧氣鳥卵系帶——懸掛固定卵黃結(jié)構(gòu)卵白——營養(yǎng)水、保護卵黃膜——保護卵黃——營養(yǎng)卵細胞胚盤——內(nèi)有細胞核背誦情況：家長/組長簽字： 日期： 等第：第二章生物的遺傳和變異一、基因控制生物的性狀〔A★〕1．遺傳：親子間的相似性。變異：親子之間、子代個體之間的差異。2．親代基因通過精子、卵細胞遺傳給子代，并控制子代的性狀。3．性狀：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征統(tǒng)稱為性狀。4．相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。5．轉(zhuǎn)基因超級鼠的培育得出結(jié)論：基因控制生物的性狀。二、基因在親子代間的傳遞〔A〕1、染色體：細胞核內(nèi)存在的一些能夠被堿性染料染成深色的物質(zhì)。DNA：主要的遺傳物質(zhì)?；颍菏怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的小單位。等位基因一對等位基因控制一對相對性狀，等位基因存在于同一對染色體相同的位置上。2．基因經(jīng)精子或者卵細胞的傳遞在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞?！矞p數(shù)分裂〕染色體的數(shù)量變化可表示為：體細胞2n→生殖細胞n→受精卵2n。人體細胞23對，生殖細胞23條，受精卵23對。在形成生殖細胞時，染色體減半，形成受精卵以后恢復。保持了親子代間染色體數(shù)目的恒定。三、基因的顯性與隱性〔A★〕1．相對性狀有顯性性狀和隱性性狀兩種。2．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀。顯性基因用大寫字母表示，隱性基因用小寫字母表示。3．當成對的基因一個是顯性，一個是隱性時，表現(xiàn)出來的是顯性基因控制的性狀。4．我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚。22生物中考復習資料235．禁止近親結(jié)婚原因：后代患遺傳病的時機增大。遺傳圖解→顯性性狀︰隱性性狀=3︰1。四、