如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。教師要因時、因地、因人，創(chuàng)設(shè)多種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)情景，以增強英語課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語水平。1、了解英語的重要性，明確學(xué)習(xí)目的

英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上最廣泛使用的語言，世界上百分之七十以上的郵件是用英語寫或用英文寫地址。全世界的廣播節(jié)目中有百分之六十是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的，絕大部分的國際會議是以英語為第一通用語言，它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一?？傊?，在國際政治，軍事，經(jīng)濟，科技，文化，貿(mào)易，交通運輸?shù)阮I(lǐng)域英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，國際地位的不斷提高，迫切需要造就一大批精通外語的專門人才，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用，因此，學(xué)好英語對我們具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，學(xué)生們明確了目的要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。2、從實際性出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生口語表達的興趣

學(xué)生最感興趣的是英語的實用性，用所學(xué)英語進行簡單的交際是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最有效的辦法之一。課堂上教師用英語組織教學(xué)，讓學(xué)生互相輪流地模擬對話，排除學(xué)生的心里障礙，鼓勵他們勇于開口，不怕犯錯，讓學(xué)生開口說是學(xué)好英語的關(guān)鍵，所以教師要盡量創(chuàng)造學(xué)生開口的機會，如上課前要求學(xué)生做值日報告，從簡單的“Weareallhere?OrJimisaway,becauseheisill.”到能說出星期，日期，月份和時間。讓他們能表達自己想表達的東西，不管是成績好的還是成績差的學(xué)生都要給予鍛煉的機會，上課時教師要盡量使用課堂語言，就算學(xué)生不懂意思也可以做手勢或表情讓他們猜出大概意思，在課下用英語和學(xué)生進行交流，為學(xué)生良造自然的英語氛圍，這樣所教的東西和現(xiàn)實緊密地聯(lián)系在一起，也提高了學(xué)生的口語表達能力。

3、運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段

教學(xué)不僅是一種技巧，更是一門藝術(shù)。教師必須在教學(xué)中讓學(xué)生感到有趣，必要時組織課堂游戲，例如人教版八年級上冊第二單元學(xué)習(xí)到人體各部位的單詞，讓一學(xué)生指著鼻子，另一個學(xué)生迅速說出“noise”或者一學(xué)生說“touchyourear”另一學(xué)生就摸自己的耳朵。全對的學(xué)生為優(yōu)勝者，給予適當(dāng)?shù)莫剟?，這樣學(xué)生對記單詞感興趣，又活躍了課堂氣氛，有時對于抽象的，不易理解的教材，可運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過模型，圖片，幻燈，錄像，投影，多媒體課件等，超越時間和空間的限制，可直觀的向?qū)W生展示出來，例如九年級第九單元講的薯片的發(fā)明，（Theinventionofthepotatochips）我把它設(shè)計成一個小故事，通過放錄像，先自己講述事情的發(fā)生經(jīng)過然后讓學(xué)生用自己的語言，看著圖片，嘗試著復(fù)述薯片的發(fā)明，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠有興趣，且用自己的表達方式，充分展現(xiàn)了他們自己的才干。

4、開展形式多樣的課外活動

英語課外活動是課堂教學(xué)的重要補充形式，開展好英語課外活動是提高學(xué)生英語交際能力的重要途徑之一。周密的準備，精心的安排，充分地調(diào)動學(xué)生的積極性是活動成功的關(guān)鍵。課外活動時必須考慮學(xué)生的年齡特點和英語知識水平。對七年級初學(xué)英語的學(xué)生，可舉行英語書法比賽?？凑l寫得規(guī)范或單詞接龍，英語歌詠比賽或者大聲朗讀或背誦課文。對八九年級學(xué)生形式更加多樣化。讓他們表演英語短劇。舉辦英語晚會，英語墻報。英語角和英語興趣小組。

組織課外活動時，一方面堅持自愿參加的原則，另一方面應(yīng)注意爭取吸收盡可能多的學(xué)生參加，尤其是要充分重視吸收差生的參加，要注意發(fā)揮差生的特點，挖掘出他們潛在積極因素，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，防止兩極分化。

5、重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程，師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認知活動，一般說來，教師熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生才會喜歡你所教的這門課，樂意接受你傳授的知識，因此，教師在課堂上應(yīng)處處尊重學(xué)生，有意識的發(fā)現(xiàn)他們的積極因素并加以肯定或鼓勵，對回答正確學(xué)生可以說，verygood,youveryclever,或說welldone,congratulation,對回答不正確的學(xué)生說，Thankyou,youdidagoodjob,youcananswerlikethis...這樣教師就會受到學(xué)生的歡迎和尊敬，有利于建立和諧的師生關(guān)系，在平常的生活中，要更多了解學(xué)生的性格，思想，情趣，愛好，了解他們學(xué)習(xí)和生活中的酸甜苦辣，善待后進生，尊重學(xué)生的人格，利用自己的人格魅力使學(xué)生對老師敬佩而產(chǎn)生愛戴，