教師工作坊個(gè)人研修計(jì)劃

第4頁共4頁教師工作坊個(gè)人研修計(jì)劃案例一?:一、研?修目標(biāo):?1、通過線?上線下研修?，認(rèn)識(shí)自我?，剖析自我?，提升自我?，發(fā)展自我?;2、在?教師工作坊?項(xiàng)目中學(xué)習(xí)?“教育案例?”“習(xí)作教?學(xué)”“小語?重難點(diǎn)解決?方案”等課?程，提升語?文教學(xué)能力?;3、通?過坊研修，?增強(qiáng)語文學(xué)?科教學(xué)與科?研能力，努?力把自己塑?造成現(xiàn)代語?文教師。?二、個(gè)人自?我診斷SW?OT(優(yōu)勢?、劣勢、機(jī)?會(huì)、威脅單?詞首字母，?簡稱:態(tài)勢?分析)分析?表單個(gè)人自?我診斷SW?OT分析S?我的優(yōu)勢1?、從事小學(xué)?語文教學(xué)有?___年了?，有比較豐?富的語文教?學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。?2.、善?于總結(jié)與反?思，與同事?和學(xué)生關(guān)系?融洽。3?、參加學(xué)校?和縣級(jí)培訓(xùn)?較多，喜歡?看教育教學(xué)?方面的書籍?。W我的?劣勢1、年?紀(jì)___歲?了，精力和?記性不中用?了。2、?家有___?歲的方面，?且體弱多病?，需要我照?顧。3、?地處偏僻，?條件簡陋，?自己能力有?限，很多活?動(dòng)和任務(wù)不?能順利完成?。分析結(jié)論?:結(jié)合上述?分析，我在?現(xiàn)有的內(nèi)外?部環(huán)境下，?如何發(fā)揮優(yōu)?勢利用機(jī)會(huì)??如何克服?弱勢，應(yīng)對(duì)?威脅?我將?充分發(fā)揮自?己的優(yōu)勢，?明確發(fā)展方?向，努力克?服劣勢，規(guī)?范自己的教?學(xué)行為，與?各位骨干教?師一起研討?，共同進(jìn)步?。以課例和?習(xí)作研修為?契機(jī)，多總?結(jié)和反思自?己的教學(xué)行?為，豐富自?己的語文積?淀，提高專?業(yè)素養(yǎng)，爭?取自己有較?大進(jìn)步，讓?學(xué)生得益!?通過一年的?研修，我爭?取做到:提?高自己的習(xí)?作教學(xué)水平?，能策劃、?___學(xué)生?活動(dòng)作文，?通過有效的?指導(dǎo)、評(píng)價(jià)?活動(dòng)，幫助?學(xué)生提高寫?習(xí)作能力。?教學(xué)科研:?通過一年的?研修，我將?做好各種材?料的收集、?總結(jié)、提煉?，爭取以此?為切入點(diǎn)，?開展小課題?研究，促進(jìn)?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展。研修指?導(dǎo):我將把?自己在研修?中獲取的經(jīng)?驗(yàn)在學(xué)校和?全縣推廣，?并且通過校?本研訓(xùn)平臺(tái)?等方式與老?師們___?。形成研修?小組，推出?相關(guān)課例。?三、達(dá)到?目標(biāo)采取的?措施1、?注重知識(shí)積?累，以自學(xué)?為主，利用?課余時(shí)間閱?讀必讀書目?和選讀書目?，如:《給?教師的建議?》、《冷冉?教育文集》?、《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》、《?課程標(biāo)準(zhǔn)解?讀》、《小?學(xué)生的二十?一個(gè)好習(xí)慣?》、《愛的?教育》、《?現(xiàn)代教師心?理素質(zhì)》、?《怎樣培養(yǎng)?真正的人》?、《有效教?學(xué)論》等書?籍，定期閱?讀各級(jí)教育?報(bào)刊、如《?小學(xué)語文》?等，認(rèn)真做?好各類讀書?筆記，善于?捕捉靈感，?及時(shí)動(dòng)筆，?寫出體會(huì)和?感悟。每天?有___小?時(shí)以上的讀?書時(shí)間。利?用博客及時(shí)?記錄自己在?教育科研、?課堂教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?個(gè)人感悟等?方面的學(xué)習(xí)?心得;2?、在學(xué)習(xí)交?流過程中，?重點(diǎn)對(duì)新課?程教學(xué)情況?進(jìn)行探討。?通過與同行?們開展平等?、坦誠的專?業(yè)切磋、交?流、探究，?互相學(xué)習(xí)，?彼此借鑒，?共同___?經(jīng)驗(yàn)。每次?的交流活動(dòng)?都讓自己有?所收獲、有?所提高。除?此之外，還?可經(jīng)常參加?網(wǎng)上的科學(xué)?教育論壇的?討論，從中?傾聽專家的?教導(dǎo)，學(xué)習(xí)?同行們的經(jīng)?驗(yàn)。3、?加強(qiáng)基本功?的訓(xùn)練，爭?取在鋼筆字?、粉筆字、?普通話、寫?作的基本功?方面都有所?的提高。?案例二一?、研修目標(biāo)?:通過不?斷學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、反思、?總結(jié)，形成?具有自己特?色的教育教?學(xué)風(fēng)格，有?效提高自己?的課堂教學(xué)?效率。掌握?最新教學(xué)理?念和方法，?在課堂實(shí)踐?中努力提高?駕馭課堂能?力和親和力?，提高反思?能力。加強(qiáng)?個(gè)人修養(yǎng)，?提高個(gè)人師?德水平。做?一個(gè)學(xué)生喜?歡，家長滿?意、領(lǐng)導(dǎo)放?心的好教師?。二、個(gè)?人自我診斷?SWOT分?析對(duì)達(dá)成目?標(biāo)有幫助的?對(duì)達(dá)成目標(biāo)?有害的S我?的優(yōu)勢1有?良好的學(xué)科?素養(yǎng)2有豐?富的教學(xué)經(jīng)?歷3有較好?的親和力和?感染力4有?較強(qiáng)的課堂?駕馭能力5?有幾年從事?教育教學(xué)管?理的經(jīng)歷6?目前擔(dān)任督?學(xué)工作，向?其他老師學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)比?較多6熱愛?學(xué)習(xí)，有很?強(qiáng)的責(zé)任意?識(shí)7有一個(gè)?合作意識(shí)較?強(qiáng)的教研團(tuán)?隊(duì)W我的?劣勢1自我?意識(shí)比較強(qiáng)?___年齡?稍大，知識(shí)?相對(duì)陳舊，?需要不斷更?新3學(xué)校其?它事務(wù)耗去?太多精力4?外出學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)不算太多?O我面臨?的機(jī)遇1擔(dān)?任學(xué)區(qū)督學(xué)?工作，能經(jīng)?常與同伴互?助學(xué)習(xí)和交?流，使自己?得到成長。?2參加國培?，能系統(tǒng)學(xué)?習(xí)專家及外?地同行的先?進(jìn)的教育理?念和教學(xué)手?段，使自己?在理論和實(shí)?踐兩個(gè)方面?都有所提升?。T我遇?到的挑戰(zhàn)在?每期一次的?全市成績排?名公布的時(shí)?候，唯恐自?己的排名和?目前所擔(dān)任?的督學(xué)工作?不相符而產(chǎn)?生尷尬，從?而懷疑自己?在教育教學(xué)?上采取的一?些放手措施?是否值得堅(jiān)?持。分析?結(jié)論結(jié)合上?述分析，我?在現(xiàn)有的內(nèi)?外部環(huán)境下?，如何發(fā)揮?優(yōu)勢利用機(jī)?會(huì)?如何克?服弱勢，應(yīng)?對(duì)威脅?“?水本無華，?相蕩而生漣?漪;石本無?火，相擊而?發(fā)靈光?！?借網(wǎng)絡(luò)研修?之東風(fēng)，我?一定努力學(xué)?習(xí)課程，觀?看視頻，參?與活動(dòng)，吸?取優(yōu)秀同行?們的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，應(yīng)用到