秋季教師繼續(xù)教育個人計劃

第4頁共4頁秋季教師繼續(xù)教育個人計劃一、?指導思想：?通過各種方?式，學習新?的教育理論?，學習先進?的教學經(jīng)驗?，學習先進?的教育教學?方法。在學?習中不斷更?新教育理念?，掌握科學?的教育方法?，使自己的?工作真正做?到面向全體?學生，促進?學生的全面?發(fā)展，為學?生終身發(fā)展?做更多更有?益的工作。?二、學習?目標：通過?學習，進一?步激發(fā)對人?民教育事業(yè)?的熱愛，更?深刻理解新?課標理念，?把握新時期?學生生理、?心理特點，?不斷獲取本?學科的最新?知識和信息?，熟悉所任?學科教材內?容，掌握先?進的教學方?法，提高教?育教學能力?，使自己適?應新時期教?育教學工作?需要。三?、具體措施?：1、積?極參加學校?___的寒?暑假期政治?、業(yè)務學習?。2、積?極參加學部?、學科組_?__的校本?教研活動3?、聽從學校?安排，按要?求參加區(qū)省?、市、區(qū)_?__的業(yè)務?學習培訓。?4、按區(qū)?教體局和學?校繼續(xù)教育?要求，自學?規(guī)定的繼續(xù)?教育材料，?做好自學筆?記，撰寫學?習體會。?5、積極撰?寫教育教學?論文、教育?教學經(jīng)驗、?教育教學反?思等文章。?6、積極?配合學校做?好繼續(xù)教育?工作的考核?登記。一?、指導思想?認真領會社?會發(fā)展局、?教育科的工?作要點，貫?徹服從市教?研室的工作?安排，認真?學習和踐行?新課程的理?論和方法，?正確運用課?程標準，用?課程標準指?導教師上課?，以全市課?程改革為切?入點，以提?高有效教學?為落腳點，?用科學的發(fā)?展觀、質量?觀引領本學?科的研訓工?作使本學科?教師，逐步?形成一支師?德高尚、業(yè)?務精良的新?型教師隊伍?，培養(yǎng)出一?批德才兼?zhèn)?的骨干教師?隊伍。二?、主要工作?1、自覺?加強自身政?治、業(yè)務素?質和學科引?領水平，提?升自己的素?質。2、?堅持理論研?究與課堂實?踐相結合，?切實加強課?堂教學實效?性的研究。?3、有計?劃、有選擇?的對基層學?校的本學科?，進行全面?聽課，踏實?的做好常規(guī)?工作。4?、以凈月開?發(fā)區(qū)為展示?平臺，以教?研科研中心?為支撐，_?__開展形?式多樣的教?研活動。?5、進一步?加強研訓指?導工作，形?成結構合理?的學科教師?梯隊，注重?培養(yǎng)年輕的?骨干教師，?鼓勵其加強?教育理論的?學習，并在?實踐中加以?指導。6﹑?積極___?基層學校本?學科教師參?與教研科研?活動，鼓勵?教師進行創(chuàng)?新教學，進?行校本研究?，編寫本學?科的校本教?材；在科研?方面指導教?師總結教學?經(jīng)驗，提升?教學水平，?增強科研意?識，激發(fā)科?研熱情。7?﹑認真嚴謹?做好各階段?的考務工作?。三、主?要措施1﹑?理論業(yè)務學?習我覺得學?習應該是教?師全面發(fā)展?的主要渠道?，我在本學?期要進一步?學習和理解?前沿的教育?理論，新課?程的理念，?深化學習學?科課程標準?，了解本學?科的教研科?研動態(tài)（范?本），為迎?接中考收集?最前沿的信?息題，積極?為本學科的?中考服務。?本學期我準?備積極參加?中心___?的政治、業(yè)?務學習，在?工作中學習?，在研究中?提高，讀一?本好的教育?專著（《有?效教學方法?》,(美、?鮑里奇著，?易東平譯,?___教育?___年版?或《學會關?心——教育?的另一種模?式》,（美?）內爾·諾?丁斯著，于?___譯,?教育科學_?__年版）?開展各種有?針對性、實?效性的學習?研究活動，?并寫一本研?訓體會筆記?；一本自學?筆記，認真?鉆研教材，?深入基層，?研究學科教?學模式，形?成課例2﹑?常規(guī)工作（?1）___?本學科教師?參加市教研?室安排的思?品學科期初?備課。（?2）認真寫?好提高學科?課堂教學有?效性指導意?見并在實際?工作中進一?步研究影響?課堂教學效?率的各種因?素和各個環(huán)?節(jié)，在引導?教師___?好課堂教學?的同時，注?重優(yōu)化課堂?教學設計以?提高教學效?率根據(jù)到基?層學校聽課?情況和基層?學校教學質?量做出比較?全面的評價?，對存在的?問題進行及?時跟蹤，最?后再拿出合?理的指導意?見（3）本?學期力爭在?中心在規(guī)定?的聽課節(jié)數(shù)?的基礎上，?在多聽__?_節(jié)，并把?每一次聽課?當作自己學?習提高的好?機會做到聽?課必評課，?___教師?研討、交流?，給基層學?校留下指導?意見根據(jù)部?分基層學校?的要求，采?取到校就進?教室聽課形?式來加強課?堂教學。3?﹑考務工作?（1）完成?期中、期末?測試自己應?承擔的任務?（2）完成?模擬考試自?己承擔的任?務，作為中?考的實戰(zhàn)練?習。4、?教科研活動?12精?心___,?周密安排各?種教研活動?（1）根據(jù)?中心工作計?劃的安排，?積極___?教師上好各?種公開課，?___開展?骨干教師上?教學示范課?，教研員評?析課例的形?式，為各校?教研聯(lián)動搭?建平臺，努?力促進全區(qū)?教學的均衡?發(fā)展（2）?召開提高課?堂教學實效?性研究研討?會，上__?_節(jié)示范課?進行研討，?拿出成果。?（2）積?極___本?學科教師到?市內先進學?校進行聽課?學習，汲取?先進經(jīng)驗，?取長補短為?我所用，積?極參加區(qū)內?教研活動，?參加區(qū)外教?學開放活動?。（3）?在基層學校?創(chuàng)建"學習?型"教研組?，充分發(fā)揮?教研組合作?研究的優(yōu)勢?，扎實開展?___備課?教研活動并?定期召開相?應的教研會?。（4）?充分發(fā)揮名?師的"傳、?幫、帶"作?用，加強骨?干教師培養(yǎng)?，努力使每?個基層學校?都有本學科?的把關教師?，逐步形成?合理的骨干?教師梯隊,?提高教師科?研意識指導?教師進行課?題研究。?（5）繼續(xù)?進行袁紹平?老師立項的?《思想品德?學科主體性?教學模式》?的研究，并