學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃安排

第3頁共3頁學(xué)校節(jié)能宣傳周活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃安排一、活動(dòng)?目的為了更?好的宣傳低?碳節(jié)能意識(shí)?，形成全校?低碳節(jié)能的?生活和學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，推進(jìn)?節(jié)約型校園?建設(shè)，在校?長(zhǎng)室的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，開?展___年?___節(jié)能?宣傳周活動(dòng)?。二、活?動(dòng)主題低?碳節(jié)能我先?行，集約有?效創(chuàng)優(yōu)秀?通過開展宣?傳活動(dòng)主要?突出活動(dòng)主?題，在全校?開展節(jié)約能?源、保護(hù)生?態(tài)環(huán)境的宣?傳教育，樹?立“節(jié)約光?榮，浪費(fèi)可?恥”的良好?校園風(fēng)尚，?使“節(jié)能減?排”成為全?校師生的自?覺行動(dòng)；通?過節(jié)約低碳?意識(shí)的培養(yǎng)?進(jìn)行德育延?伸教育，倡?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)上集約有?效、統(tǒng)籌規(guī)?劃的科學(xué)學(xué)?習(xí)意識(shí)；借?助節(jié)能宣傳?，加強(qiáng)中國(guó)?傳統(tǒng)文化教?育，營(yíng)造全?校積極向上?的文化氛圍?。三、活?動(dòng)時(shí)間_?__年__?_月至__?_日為節(jié)能?宣傳周三?、___領(lǐng)?導(dǎo)組長(zhǎng)葛?永信（校黨?總支書記、?校長(zhǎng)）副?組長(zhǎng)金延?xùn)|?陳文龍?jiān)S傳?民吳其玲?組員李新昌?劉青祿李敬?永韓明玉呂?廷良趙同海?紀(jì)國(guó)亮王正?琪韓鑫德劉?寧毛德聚?三、活動(dòng)主?要內(nèi)容(?一)發(fā)動(dòng)宣?傳階段通過?升旗儀式開?展節(jié)能主題?教育活動(dòng)，?實(shí)施節(jié)能宣?傳周的啟動(dòng)?儀式；通過?懸掛中國(guó)傳?統(tǒng)文化中的?節(jié)能標(biāo)語加?強(qiáng)在校園范?圍的節(jié)能宣?傳，增加學(xué)?校的人文氣?息；在宣傳?活動(dòng)主題的?同時(shí)，深入?宣傳貫徹《?___節(jié)約?能源法》和?相關(guān)法規(guī)，?大力提倡建?設(shè)“節(jié)約型?校園”，實(shí)?現(xiàn)節(jié)能減排?，科學(xué)發(fā)展?，使可持續(xù)?發(fā)展的重要?意義深入人?心，通過在?學(xué)校宣傳欄?內(nèi)懸掛節(jié)約?宣傳畫的形?式提高師生?對(duì)國(guó)家節(jié)能?法規(guī)的認(rèn)識(shí)?;通過在辦?公室電腦、?空調(diào)等設(shè)備?上以及食堂?內(nèi)粘貼節(jié)能?宣傳標(biāo)語來?提高師生節(jié)?能意識(shí)，引?導(dǎo)全體師生?從節(jié)約一度?電、一滴水?、一張紙、?一粒米做起?。(三)?活動(dòng)推進(jìn)階?段在全校?范圍內(nèi)開展?我為節(jié)能獻(xiàn)?一策合理化?建議征集活?動(dòng)。根據(jù)節(jié)?能宣傳周的?總體部署，?在學(xué)校開展??我為節(jié)能?獻(xiàn)一策合理?化建議征集?活動(dòng)。通過?合理化建議?征集，促進(jìn)?全體師生從?被動(dòng)節(jié)能到?自發(fā)節(jié)能的?轉(zhuǎn)變，讓節(jié)?能降耗工作?落到實(shí)處，?增強(qiáng)師生節(jié)?能意識(shí)，倡?導(dǎo)低碳生活?。、參加?對(duì)象全體師?生、活動(dòng)?內(nèi)容以合理?化建議征集?的形式，集?思廣益，群?策群力，為?學(xué)校節(jié)能工?作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?。3、參?賽要求參賽?教師將合理?化節(jié)能建議?統(tǒng)一交到學(xué)?校工會(huì)（吳?其玲主席）?；參賽學(xué)生?將合理化節(jié)?能建議統(tǒng)一?交到學(xué)校團(tuán)?委（毛德聚?書記）4?、評(píng)比程序?通過張貼公?示、網(wǎng)絡(luò)投?票、專家評(píng)?比等方式進(jìn)?行評(píng)比，對(duì)?于合理的優(yōu)?秀合理化建?議進(jìn)行采納?和獎(jiǎng)勵(lì)。?5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)?置教師和學(xué)?生分類獎(jiǎng)勵(lì)?。為了提?高學(xué)生的低?碳節(jié)能我先?行，集約有?效創(chuàng)優(yōu)秀的?意識(shí)，使節(jié)?能減排從我?們生活的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴做起?，學(xué)校在學(xué)?校學(xué)生范圍?內(nèi)舉行征文?活動(dòng)。征文?內(nèi)容以“低?碳節(jié)能我先?行，集約有?效創(chuàng)優(yōu)秀”?為主題征文?內(nèi)容要緊扣?主題，可以?反映生活、?學(xué)習(xí)中的節(jié)?能習(xí)慣，集?約化規(guī)劃學(xué)?習(xí)策略對(duì)學(xué)?習(xí)成績(jī)的提?高的有益幫?助。五、?職責(zé)分工?(一)材料?下發(fā)、__?_協(xié)調(diào)、宣?傳校辦公室?（）。(?二)活動(dòng)發(fā)?動(dòng)與啟動(dòng)儀?式校工會(huì)（?吳）、校團(tuán)?委（毛）。?(三)節(jié)?能要求落實(shí)?總務(wù)處（李?）、安全處?（韓）、教?導(dǎo)處（）、?教科室（）?、政教處（?）等。六?、活動(dòng)要求?(一)加?強(qiáng)宣傳力度?，營(yíng)造濃厚?的宣傳氛圍?。在節(jié)能宣?傳周活動(dòng)期?間，相關(guān)部?門要積極配?合做好系列?宣傳活動(dòng)。?(二)加?強(qiáng)協(xié)作。節(jié)?能宣傳周活?動(dòng)涉及部門?多，各項(xiàng)工?作校辦公室?統(tǒng)一協(xié)調(diào)，?其它有關(guān)部?門要嚴(yán)格按?照實(shí)施方案?的要求，加?強(qiáng)協(xié)作，保?障各項(xiàng)工