《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀兩百字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀兩百字《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事使我們懂得了每個(gè)人都有自己的天性和特點(diǎn)，遇到事情要生動(dòng)，不能生搬硬套?！逗悓W(xué)步》部作品蘊(yùn)含著深刻的道理，你看完之后有什么感想呢?下面是我為你帶來(lái)的《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字，接待閱讀。

《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字1

在我的課文里，有一篇《邯鄲學(xué)步》的寓言故事。

故事講了燕國(guó)壽陵有一個(gè)人，嫌當(dāng)?shù)厝俗呗返哪硬缓每?，抉擇到趙國(guó)的首都邯鄲去學(xué)走路。

一進(jìn)邯鄲城，他就覺(jué)得路上的行人走路的模樣特別優(yōu)雅，很有特點(diǎn)，就跟在行人后面一扭一擺地學(xué)起來(lái)。

學(xué)了幾天，不見(jiàn)進(jìn)步。他想，確定是我走路的習(xí)慣太頑固了，只有把原來(lái)的走法徹底忘掉，才有可能學(xué)到新的走法。于是，他抬腿、跨步、擺手、扭腰，都機(jī)械地模仿邯鄲人的模樣。這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)，原來(lái)的走法倒全忘了。當(dāng)他返回燕國(guó)時(shí)，只好爬著回去。

我覺(jué)得學(xué)才干不能機(jī)械的模仿，要結(jié)合自己的實(shí)際，活學(xué)活用，生搬硬套，機(jī)械模仿，不僅學(xué)無(wú)成就，也會(huì)把自己固有的技能也失去了。

我們學(xué)習(xí)時(shí)不能向燕國(guó)壽陵的那個(gè)人一樣機(jī)械地模仿別人，不然，結(jié)果連自己原來(lái)會(huì)的東西也忘了，這樣就太不值得了。

《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字2

今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年人很笨，很可笑。

這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。他想，可能是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對(duì)掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。結(jié)果，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘卻了。特錢已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。結(jié)果只好趴著走路了。

讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。

《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字3

相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，趙國(guó)的邯鄲人走路的模樣更加美好，燕國(guó)的壽陵有青年人，不顧路途遙遠(yuǎn)，趕到邯鄲來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返哪印Ｋ沾粼诤惖拇蠼稚?，邊看邊仿佛，但始終也沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法，這個(gè)青年人心里想，可能是由于自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，倒結(jié)果弄得他手足無(wú)措。

這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻一味模仿別人不僅學(xué)不到才能，反而把原來(lái)的才能也丟掉了。

我們班的一個(gè)同學(xué)在學(xué)雞兔同籠的時(shí)候，也覺(jué)得特別難，只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，她就用了依次列表法，但怎么都不會(huì)，她就問(wèn)了一個(gè)男同學(xué)說(shuō)“你能教我怎么用列方程嗎?”那個(gè)男同學(xué)數(shù)學(xué)特別好，于是就教了他，但那一位女同學(xué)左思右想還是不會(huì)，她一連學(xué)了幾天，不但沒(méi)有學(xué)會(huì)列方程法，還把自己原來(lái)的依次法也忘了，我想報(bào)告她，你不能這樣，不僅學(xué)不到才能，反而把原來(lái)的才能也丟掉了。

《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字4

從前有一個(gè)人名叫邯鄲，他聽說(shuō)趙國(guó)的步法特別優(yōu)雅，抉擇去找過(guò)學(xué)習(xí)步法?？墒堑搅粟w國(guó)后，他怎么也學(xué)不會(huì)，只好回家。這時(shí)他才察覺(jué)，他連原先的步法都不會(huì)走了，只好爬回家了。

這個(gè)故事報(bào)告我們：千萬(wàn)不要胡亂模仿別人，免得沒(méi)學(xué)會(huì)別人的東西，反到把自己原有的東西丟掉了。我們學(xué)東西也一樣，不要在模仿別人的時(shí)候把自己本身學(xué)會(huì)的東西丟掉了。向別人學(xué)習(xí)東西是為了更好的改善自己的東西。就像這個(gè)故事一樣，邯鄲非但沒(méi)有學(xué)會(huì)趙國(guó)的步法，反把自己原先的步法丟掉了，結(jié)果只得爬回家。

《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字5

前幾天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這那么寓言，我深受啟發(fā)。

這個(gè)故事講的是有個(gè)小孩覺(jué)得自己走路太笨拙了，于是去學(xué)邯鄲人走路，反而把自己原來(lái)走路的模樣都忘了，報(bào)告了我們生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和才干都丟掉。當(dāng)然，在生活中我們也遇到過(guò)類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽為了讓我把作文寫好，找來(lái)一些范文給我讀，本來(lái)我已經(jīng)構(gòu)思好了，可是我覺(jué)得那范文比我寫得好多了，于是，我就模仿這篇作文，寫完之后，我才恍然大悟：“啊!這簡(jiǎn)直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，于是，我加緊從頭到尾自己構(gòu)思專心地寫，這篇作文才寫好。我們班有這么一位同學(xué)，他的字本來(lái)寫得很美麗，但是她卻覺(jué)得同桌的字更美麗，于是裝模作樣地學(xué)了起來(lái)，誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)幾天，既沒(méi)有練好別人的字，還把自己原來(lái)寫字的方法忘得一干二凈。其實(shí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)講究方法才是最重要的呀!

大家可千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的仆人公呀!學(xué)來(lái)學(xué)去，結(jié)果一事無(wú)成，還丟了以前的東西。

《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字6

今天我讀了一那么成語(yǔ)故事叫《邯鄲學(xué)步》，讀完之后我受到了深刻的教導(dǎo)。這個(gè)故事主要講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵有一個(gè)少年，他聽說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路模樣分外好看，于是就跑到邯鄲那里學(xué)走路。每次他站在大街上就會(huì)留心查看別人走路。他一會(huì)兒望見(jiàn)小孩走得很活潑，就學(xué)小孩走路。一會(huì)兒望見(jiàn)老人走路很穩(wěn)重，就學(xué)老人走路，就這樣學(xué)了大半個(gè)月，壽陵少年不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，反而連自己是怎么走路的都忘了。結(jié)果只好狼狽地爬著回到了燕國(guó)。

這個(gè)故事報(bào)告我們一味地模仿別人，不但學(xué)不到別人的優(yōu)點(diǎn)，反而會(huì)丟了自己的優(yōu)點(diǎn)和才干。今后我確定要腳踏實(shí)地地做人，在學(xué)習(xí)上潛心致志，專心做好每一件事、每一樣作業(yè)。

《邯鄲學(xué)步》觀后感優(yōu)秀范文兩百字7

今天，我們學(xué)了《邯鄲學(xué)步》這個(gè)故事。

主要講了：從前有個(gè)人在邯鄲學(xué)習(xí)怎樣走路，結(jié)果不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人走路，而且忘了以前自己是怎樣走的，于是只好爬著回家去。

從中我明白了：一味模仿別人，不僅學(xué)不到才能，反而把原來(lái)的才能也忘掉了……不要盲目去學(xué)別人的東西，結(jié)果落得撿了芝麻丟了西瓜的下場(chǎng)。