信息技術個人三年發(fā)展規(guī)劃（教師五篇）

第第頁信息技術個人三年發(fā)展規(guī)劃（教師五篇）范文一

在過去的工作中，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，細心鉆研業(yè)務，仔細做好本職工作，做到既教書育人、潛心教研，又盡責做好學校各項工作，在工作方面取得了一些成果，但我還需要不斷學習，不斷進取，用計劃來鞭策自己，重視自己的思想素養(yǎng)、業(yè)務技能和職業(yè)道德培育，轉(zhuǎn)變觀念，讓信息技術為其他學科服務。結(jié)合學校和本科組的工作，現(xiàn)制定我的三年個人進展規(guī)劃：

一、專業(yè)進展狀況自我分析

〔一〕自身優(yōu)勢

1.有較強的事業(yè)心，教學基本功比較扎實，全身心地投入教育教學工作。

2.有肯定的業(yè)務技能。能獨立分析教材掌控教材的重點、難點；擅長激情引趣，教學方法敏捷，能結(jié)合同學實際設計教學方案，能運用多媒體上課，并能用多種軟件自制的課件幫助教學。

3.具備須要的學科知識和良好的個人素養(yǎng)。在教學工作方面仔細貫徹新課改精神，鉆研教材教法，細心備課，教學過程思路清楚，重視讓同學體驗知識的探究和發(fā)覺過程，結(jié)合同學的生活實際設計課堂教學，給同學充分的自主探究與合作溝通的時間和空間，著重信息技術知識的實際應用。

4.平常主動學習各類教育科研理論書籍，能常常反思自己在教育教學方面的問題，總結(jié)自己在教學中的閱歷教訓，并虛心向有閱歷的老師學習、請教，取人之長，補己之短。

〔二〕不足

1.教學上，對新課改新教材的認識還要加強。

2.教學內(nèi)容的前后連接上還要多下功夫。

3.要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思。

4.駕馭教材的技能、設計課堂教學的技能和老師語言水平有待進一步的提高。

二、個人專業(yè)進展目標

信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越猛烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務需要了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為"一專多能"的老師."一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的技能。

1.內(nèi)涵進展方面：堅持“以人為本”的教學理念，把同學的心理健康放在首位，以塑造人格健全的同學為目標，以愛心耐煩細心關懷每一位同學的健康成長。作為一名老師，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

2.課堂教學方面：在“以同學主體型充分進展”理念引領下，讓同學學會自主學習，培育同學良好的學習品質(zhì)，進展同學的性格特長。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己討論教學，提高課堂效益。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3.思想工作方面：著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。從為應付競賽到為有利于同學今后的進展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、專業(yè)進展期望

1、教學：成長為有特色有創(chuàng)新技能的學者型老師。

2、教育：貼近同學心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學反思，討論教學，發(fā)表相關論文。

四、實施措施：

1.全面實施學校制定的三年規(guī)劃，進一步探究現(xiàn)代教學技術的開發(fā)、應用的方法途徑，培育能“開發(fā)、應用”現(xiàn)代教育技術的老師和同學。深化新課改，進一步貫徹落實學?！罢嫒恕闭n堂教學理念，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。著重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個具有寬闊視野的新老師。

2.業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

3.轉(zhuǎn)變教學老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮網(wǎng)站教學模式來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。積極推動學校信息技術與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大掩蓋面，推動網(wǎng)絡化教學進程，提升理念，營造良好的數(shù)字化學校氛圍。

4.堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，著眼于同學學習體驗，加強自己的管理技能。

5.在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。多參與信息技術教研和溝通活動，加強理論知識構(gòu)架

范文二

俗話說：凡事預那么立，不預那么廢，凡事要有所計劃。我參加工作已經(jīng)有幾年時間了，怎樣走向成熟，是擺在我面前一個巨大挑戰(zhàn)。為了能讓自己愈加快愈加好成長和進展，成為讓領導放心、家長認可、同學喜歡老師，現(xiàn)制訂我個人三年進展計劃,以作鞭策。

一、現(xiàn)實狀況分析

不知不覺,從高校畢業(yè)進入銀川市興慶區(qū)第四學校已經(jīng)有幾年時間了，在這幾年里，我從各方面學到了許多知識和閱歷,從一個對課堂教學只有理論知識高校畢業(yè)生逐步地磨練成了一個能夠比很好掌控課堂教學信息技術專業(yè)老師。這幾年中自己能感覺到自己進步,責任心一學期比一學期強,但我也清楚認識到自己進步來自于學校給我壓力,這是一個被動進步,在主動性上我沒有給自己壓力。認真分析了一下自己現(xiàn)實狀況,尤其是不足之處,排列以下:

1、對于教科研方面缺乏探討討論主動性,教科研技能較差;

2、課堂教學技能尚可,但還有巨大進展空間,在教學方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

二、個人進展目標

1、爭取每學期寫一篇論文或教學案例〔質(zhì)量較高〕。

2、努力實踐信息技術和其它學科整合，提升教學質(zhì)量，提升同學成果。

3、成為校級骨干老師。

4、努力培育專長生，在電腦作品競賽中取得好成果。

三、目標達成

1、對于"信息技術"學科,除了同組老師進行校本培訓之外,還需特地到校外進行培訓,能夠是優(yōu)異教學理念和教學方法,也急需培訓相關專業(yè)知識，信息技術轉(zhuǎn)變快速,對于專業(yè)知識培訓,提議定時不間斷培訓。

2、聽取多種教育、教科研方面講座,并撰寫心得體會。我將在以后三年中，不停加強理論學習，樹立終生學習觀念，提升師德修養(yǎng)，主動投身教育科研改革和實踐中，不停探求、感悟、反思，經(jīng)過仔細研讀、設計、反饋等步驟，提升自己教學水平。爭取明晰自己教學風格，每學期上一堂校級公開課。而且不停學習教育教學方面理論知識，結(jié)合教育教學實踐不停反思，提升素養(yǎng)。努力成為學校骨干老師。

四、詳細實施方法：

為實現(xiàn)以上進展目標，本人為自己確定以下方法：

1、每學期閱讀2本教育教學專著，完成肯定量字數(shù)讀書筆記。

2、每學期完成2篇教育教學案例或高質(zhì)量教案。

3、主動參加學校各項活動，參加各類評優(yōu)課、公開課活動，努力展示自己才華。

4、主動參加學校課題討論，主動完成各項任務，完成肯定量論文。

分階段實施步驟

第十二個月：

1、明確界定自己進展方向，仔細思考、評價本身弱勢，合適制訂本身進展計劃。

2、恪守老師職業(yè)道德基礎規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻師德風尚。

3、向校級骨干老師學習，每學期區(qū)級聽課不少于3節(jié)，校級聽課不少于10節(jié)，課后馬上撰寫心得體會不少于2篇。

第二年：

1、以模范老師和師德標兵為自己目標，努力向她們看齊，從思想、言行上愈加規(guī)范自己，在同學和家長心目中樹立良好個人形象。

2、加強本學科專業(yè)理論學習，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學討論類文章，完善個人專業(yè)進展平臺，對校內(nèi)老師文章能進行馬上回復和溝通。

3、完成1-2篇論文，完成1-2篇教學案例或教案。

第三年：

1、閱讀教育教學專著，并做肯定量讀書筆記。

2、完成2篇教育教學論文，完成2篇教學案例。

3、主動參加各項教學活動，參加公開課、評優(yōu)課活動，使自己教學有肯定特色。

范文三

今年４月份，參與了外***信息技術名師工作室。過去20余年，本人一貫自律、自強、重視學習，鉆研業(yè)務，在工作方面取得了一些成果，但仍需百尺竿頭更進一步，轉(zhuǎn)變觀念，讓信息技術更好的為教育教學服務。結(jié)合學校和本人的工作，現(xiàn)制定三年個人進展規(guī)劃：

一、專業(yè)進展狀況自我分析

〔一〕自身優(yōu)勢

1．擁有扎實的信息技術專業(yè)基礎和教學基本功。

2．能獨立分析教材掌控教材的重點、難點，完成教學。

3．具備須要的信息技術學科素養(yǎng)。

〔二〕不足之處

1．處理基礎知識還需要多下功夫。

2．需要加強教學反思。

3．設計信息技術課堂教學的技能和授課語言水平有待進一步提高。

二、個人專業(yè)進展目標

成為"一專多能"的老師"。一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(比如：網(wǎng)絡、多媒體、數(shù)據(jù)庫等),能夠了深刻解理各學科基礎知識，擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的技能。

1．內(nèi)涵進展方面：堅持“以人為本”的教學理念，把同學的心理健康放在首位，以塑造人格健全的人為目標，愛心、耐煩、細心地關注同學。

2．課堂教學方面：在“以同學為主體”理念引領下，讓同學學會自主學習，培育同學良好的學習品質(zhì)，進展同學的性格特長。用“課堂教學改進計劃和信息技術2.0”帶動自己的教學科研，提高課堂效益。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

三、專業(yè)進展期望

1．教學：成長為有特色有創(chuàng)新技能的學者型老師。

2．教育：貼近同學心靈，成為他們真正的良師益友。

四、實施措施：

1．業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代同學觀，以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

2．轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)方法，充分發(fā)揮信息技術2.0教學模式來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。積極推動學校信息技術與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大掩蓋面，推動網(wǎng)絡化教學進程，提升理念，營造良好的數(shù)字化學校氛圍。

3．堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，著眼于同學學習體驗，加強自己的管理技能。

4．培育同學計算機應用技能，加強對同學社團活動電腦作品制作的培訓與指導工作，培育同學的開拓創(chuàng)新思維，挖掘其內(nèi)在的潛力。

五、計劃制定：

1．近期目標

作為一名中年老師，需要以現(xiàn)代的教育思想、教育理念為指導，以先進的教育思想為指導，不斷更新知識，提高科研技能。為實現(xiàn)這一目標，我計劃通過3年的時間，力爭達到專業(yè)知識過硬、專業(yè)特長突出、教育科研水平提升，能夠適應中學教育教學水平進展需要的中年老師。

2．中期目標

傾心學習，樹立終身學習的理念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進行長期有效的學習。

3．遠期目標

在教學方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，仔細學習新課標，并以新的理念指導同學使其主動參加并養(yǎng)成終生學習的意識。同時上心思索，凡事多思多想，反思出事物進展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)提高，成長為一名反思型老師。

范文四

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷學校.原來在一般人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——老師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我進展停滯不前的老師將會自動被淘汰.結(jié)合學校的老師專業(yè)進展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的三年進展規(guī)劃,以作鞭策.

一,現(xiàn)狀分析

不知不覺,從高校畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,在這兩年中,我從各方面學到了很多知識和閱歷,從一個對課堂教學只有理論知識的高校畢業(yè)慢慢地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術專業(yè)老師,同時兼顧《新綜合科學》,活動課,雙語課的跨科,跨班級,跨語言的多能老師.

這兩年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但我也清楚的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一.認真分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,排列如下:

1,對于教科研方面缺乏探討討論的積極性,教科研技能較差;

2,課堂教學技能尚可,但還有巨大的進展空間,在教學方法手段上缺乏新意;

3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;

4,雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,怕說少說是對自己進展的一大阻礙.

二,個人進展目標

依據(jù)"二期課改"的精神,信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越猛烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務需要了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為"一專多能"的老師."一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的技能,并且具有肯定的雙語課教學的技能.在教育方面,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進入班主任這一領域,盼望能在班主任工作中,第一年做到"勝任",第二年開始有所進步和特色.

三,目標達成

為了實現(xiàn)個人進展三年規(guī)制的目標,僅靠本人自學的能量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:

1,現(xiàn)在已培訓的有"中—加合作英語培訓項目"和《新綜合科學》新教材240培訓;

2,對于"信息技術"學科,除了同組老師進行校本培訓之外,還需特地到校外進行培訓,可以是先進的教學理念和教學方法,也急需培訓相關的專業(yè)知識,與觀今最新的信息詢問接軌.信息技術改變快速,對于專業(yè)知識的培訓,建議定時不間斷培訓.

3,聽取各種教育,教科研方面的講座,撰寫各種班主任教育工作及各講座的心得體會.

四,實踐提升

在實際的教學中,要常常地,系統(tǒng)地進行自我反思,進行自學.三年爭取做到:第一年,基本勝任多學科教學;第二年,教科研有所進步;第三年,教育教學上有肯定特色.

范文五

一、引言

****年9月，我溝通到紫金中學擔負信息技術老師。從今，我很榮幸的成為紫金中學的一員。做為剛到紫金中學的新老師，我時刻以《詩經(jīng)》里的一段話自省與自勉：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。

二、規(guī)劃

開學后不久在老師會上，樊校長對學校進行了綜合的介紹，并對我們提出了要求與盼望，總結(jié)為“六個很重要”，分別是工作技能很重要、第一印象很重要、學習很重要、師德很重要、上好課很重要、辛苦很重要。依據(jù)學科、同學、學校實際狀況，結(jié)合自身學習技能、各種習慣特點，為了更好的符合職業(yè)要求，適應社會進展需要及個人成長愿望，本人特制定****-****三年個人進展規(guī)劃，詳細如下：

第一年，即****年9月至****年7月

關鍵詞:加強教學，提高基本業(yè)務水平

無論到什么地方工作，首先是要搞好基本的教學，努力提高自己的教學業(yè)務水平。盡管已經(jīng)有了九年多的教學工作閱歷，但之前的工作閱歷里面更多的是工作教訓，更多的是自己工作的不足。因此，這再一次走上講臺，無疑可視為一種厚愛。人常說工作的頭幾年特別重要，是打基礎、積累各種技能、形成自己教學風格的階段，也是決斷著以后你的工作技能還能否提升，會有怎樣的提升。故而，不得不仔細對待，慎重規(guī)劃。為此，我確定這一年的關鍵詞為“加強教學，提高基本業(yè)務水平”。包括這幾個方面：

〔1〕鉆研教材，理清教材知識體系結(jié)構(gòu)。教材為教學主要參考對象，它較好的給出了當前社會對同學的學習要求，需要理清教材的知識體系，才好更好的開展教學。我所教授的科目是中學信息技術學科，該學科突出特點是新型學科、工具學科。信息技術學科的產(chǎn)生源于信息化社會的需求，是全部學科中最新的一個。同時，信息化社會給人們帶來了更多的解決問題的方法與思路，而這些方法與思路又往往離不開信息技術的運用。因此，信息技術學科與數(shù)學一樣，成為了一門工具型學科。

〔2〕了解同學，理清同學知識結(jié)構(gòu)與學習技能。剛剛進入中學的同學，他的知識結(jié)構(gòu)怎樣、學習技能怎樣，首先需要理清，并做到了解同學整體狀況，努力掌控個人特點。有這么一句話是特地送給老師的，“愛好是最好的老師”。為了搞好教學，不了解同學的愛好在哪里是不行的，是帶有極大盲目性的，也是不明智的。從閱歷來看，信息技術學科在全部學科中，是很受同學歡迎與喜愛的一門學科。緣由也較為明顯，無考試壓力、較為自由、帶有創(chuàng)作性、具有娛樂成分等等，都成為同學喜歡的理由。作為老師，要充分的利用同學對學科的認同感，多關注社會對同學將來信息技術技能的要求，合理安排教學內(nèi)容，努力調(diào)動同學學習的積極性與愿望。

〔3〕依據(jù)同學自身特點，合理建立知識體系，適應信息化社會的需求，努力讓同學歡樂的成長。不管同學如何喜愛信息技術課程，都應當秉承讓同學在課堂上過的充盈，只有充盈了才能帶給同學真正的歡樂。

〔4〕制作出符合紫金中學同學的高中信息技術基礎〔必修〕內(nèi)容的授課教學設計與授課課件。

〔5〕多讀教育教學類書籍，傾聽教學專家看法與心得體會，為更好的改進自我的教學技能而努力。精讀2本教育著作，泛讀3-5本。

〔6〕多學習多討論多發(fā)覺，估計在相關教育類刊物發(fā)表2篇有質(zhì)量的教學論文。

〔7〕理清學校信息技術組的各項日常工作，搞好信息技術服務工作，并對自己進行合理的定位。

〔8〕仔細學習一門程序語言，做到精通。同時，熟識網(wǎng)站制作與開發(fā)的基本流程，并可以完成一個較為基本的網(wǎng)站開發(fā)。

第二年，****年9月至****年8月

關鍵詞:強化教學技能，形成具有優(yōu)勢的教學方法

在紫金中學工作的第二年，在第一年加強教學，形成自己基本教學風格之后，努力提高自己的教學技能，并努力探究出適合信息技術學科教學的具有較好優(yōu)勢的教學方法。從而，提高教學效率，提升同學中學階段的信息技術技能，達到中學生應具有的基本的信息素養(yǎng)，即對信息的獵取、加工、處理、表達、評價與管理的技能。詳細想法包括：〔1〕較好的運用各種教學方法與課堂組織形式，形成具有優(yōu)勢的信息技術教學方法。(2)關注信息學競賽，著重發(fā)覺并培育同學中信息技術技能突出的同學，整理出思路與方案，為學校能開展與參加信息學競賽做預備?！?〕參加規(guī)劃學校信息技術學科的自身定位與建設。

第三年，****年9月至****年7月

關鍵詞:強化科研水平，探究學科結(jié)合

在紫金中學工作的第三年，在前兩年打好堅實基礎之后，應當考慮作為信息技術學科的老師真正意義上的走向，我初步確定為強化科研水平，探究信息技術學科與其他學科的結(jié)合，使得信息技術學科成為其他學科的技術支持，促進各學科的溝通與教學提高。詳細想法包括：〔1〕針對信息技術學科教學詳細問題開展討論，查找同學學習愛好與社會要求的最正確結(jié)合點，從而為更好的開展信息技術教學、提高信息技術教學效果提供指導依據(jù)?！?〕信息技術與其他相關學科結(jié)合，為學校建設“高效課堂”提供技術支持與理論依據(jù)。〔3〕成立信息學競賽小組，探究培育模式，并形成具有肯定效果的競賽小組?！?〕形成自己的授課風格?！?〕對信息技術課程與知識體系建立自己的認識，對高中階段信息技術的教學能進行符合學校同學詳細狀況的合理安排。

三、結(jié)語

總之，對三年進展規(guī)劃，我將多努力、多學習、多溝通，為成為一名合格且具有自身優(yōu)勢的中學信息技術老師老師而奮斗，并樹立終身學習的觀念。少說多做，面對困難不退縮，不斷學習、參加、積累，身體力行；超越自我，在歡樂中成長，在成長中歡樂；在援助同學成長、引導同學勝利、帶給同學充盈與歡樂的同時，實現(xiàn)我的人生價值。

范文一

在過去的工作中，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，細心鉆研業(yè)務，仔細做好本職工作，做到既教書育人、潛心教研，又盡責做好學校各項工作，在工作方面取得了一些成果，但我還需要不斷學習，不斷進取，用計劃來鞭策自己，重視自己的思想素養(yǎng)、業(yè)務技能和職業(yè)道德培育，轉(zhuǎn)變觀念，讓信息技術為其他學科服務。結(jié)合學校和本科組的工作，現(xiàn)制定我的三年個人進展規(guī)劃：

一、專業(yè)進展狀況自我分析

〔一〕自身優(yōu)勢

1.有較強的事業(yè)心，教學基本功比較扎實，全身心地投入教育教學工作。

2.有肯定的業(yè)務技能。能獨立分析教材掌控教材的重點、難點；擅長激情引趣，教學方法敏捷，能結(jié)合同學實際設計教學方案，能運用多媒體上課，并能用多種軟件自制的課件幫助教學。

3.具備須要的學科知識和良好的個人素養(yǎng)。在教學工作方面仔細貫徹新課改精神，鉆研教材教法，細心備課，教學過程思路清楚，重視讓同學體驗知識的探究和發(fā)覺過程，結(jié)合同學的生活實際設計課堂教學，給同學充分的自主探究與合作溝通的時間和空間，著重信息技術知識的實際應用。

4.平常主動學習各類教育科研理論書籍，能常常反思自己在教育教學方面的問題，總結(jié)自己在教學中的閱歷教訓，并虛心向有閱歷的老師學習、請教，取人之長，補己之短。

〔二〕不足

1.教學上，對新課改新教材的認識還要加強。

2.教學內(nèi)容的前后連接上還要多下功夫。

3.要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思。

4.駕馭教材的技能、設計課堂教學的技能和老師語言水平有待進一步的提高。

二、個人專業(yè)進展目標

信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越猛烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務需要了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為"一專多能"的老師."一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的技能。

1.內(nèi)涵進展方面：堅持“以人為本”的教學理念，把同學的心理健康放在首位，以塑造人格健全的同學為目標，以愛心耐煩細心關懷每一位同學的健康成長。作為一名老師，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。

2.課堂教學方面：在“以同學主體型充分進展”理念引領下，讓同學學會自主學習，培育同學良好的學習品質(zhì)，進展同學的性格特長。用“課堂教學改進計劃和實施記載”促動自己討論教學，提高課堂效益。進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3.思想工作方面：著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。從為應付競賽到為有利于同學今后的進展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

三、專業(yè)進展期望

1、教學：成長為有特色有創(chuàng)新技能的學者型老師。

2、教育：貼近同學心靈，成為他們真正的良師益友。

3、論文：多寫教學反思，討論教學，發(fā)表相關論文。

四、實施措施：

1.全面實施學校制定的三年規(guī)劃，進一步探究現(xiàn)代教學技術的開發(fā)、應用的方法途徑，培育能“開發(fā)、應用”現(xiàn)代教育技術的老師和同學。深化新課改，進一步貫徹落實學校“真人”課堂教學理念，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。著重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個具有寬闊視野的新老師。

2.業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。

3.轉(zhuǎn)變教學老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮網(wǎng)站教學模式來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。積極推動學校信息技術與學科的整合工作，在原有的基礎上擴大掩蓋面，推動網(wǎng)絡化教學進程，提升理念，營造良好的數(shù)字化學校氛圍。

4.堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，著眼于同學學習體驗，加強自己的管理技能。

5.在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。多參與信息技術教研和溝通活動，加強理論知識構(gòu)架

范文二

俗話說：凡事預那么立，不預那么廢，凡事要有所計劃。我參加工作已經(jīng)有幾年時間了，怎樣走向成熟，是擺在我面前一個巨大挑戰(zhàn)。為了能讓自己愈加快愈加好成長和進展，成為讓領導放心、家長認可、同學喜歡老師，現(xiàn)制訂我個人三年進展計劃,以作鞭策。

一、現(xiàn)實狀況分析

不知不覺,從高校畢業(yè)進入銀川市興慶區(qū)第四學校已經(jīng)有幾年時間了，在這幾年里，我從各方面學到了許多知識和閱歷,從一個對課堂教學只有理論知識高校畢業(yè)生逐步地磨練成了一個能夠比很好掌控課堂教學信息技術專業(yè)老師。這幾年中自己能感覺到自己進步,責任心一學期比一學期強,但我也清楚認識到自己進步來自于學校給我壓力,這是一個被動進步,在主動性上我沒有給自己壓力。認真分析了一下自己現(xiàn)實狀況,尤其是不足之處,排列以下:

1、對于教科研方面缺乏探討討論主動性,教科研技能較差;

2、課堂教學技能尚可,但還有巨大進展空間,在教學方法手段上缺乏新意;

3、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。

二、個人進展目標

1、爭取每學期寫一篇論文或教學案例〔質(zhì)量較高〕。

2、努力實踐信息技術和其它學科整合，提升教學質(zhì)量，提升同學成果。

3、成為校級骨干老師。

4、努力培育專長生，在電腦作品競賽中取得好成果。

三、目標達成

1、對于"信息技術"學科,除了同組老師進行校本培訓之外,還需特地到校外進行培訓,能夠是優(yōu)異教學理念和教學方法,也急需培訓相關專業(yè)知識，信息技術轉(zhuǎn)變快速,對于專業(yè)知識培訓,提議定時不間斷培訓。

2、聽取多種教育、教科研方面講座,并撰寫心得體會。我將在以后三年中，不停加強理論學習，樹立終生學習觀念，提升師德修養(yǎng)，主動投身教育科研改革和實踐中，不停探求、感悟、反思，經(jīng)過仔細研讀、設計、反饋等步驟，提升自己教學水平。爭取明晰自己教學風格，每學期上一堂校級公開課。而且不停學習教育教學方面理論知識，結(jié)合教育教學實踐不停反思，提升素養(yǎng)。努力成為學校骨干老師。

四、詳細實施方法：

為實現(xiàn)以上進展目標，本人為自己確定以下方法：

1、每學期閱讀2本教育教學專著，完成肯定量字數(shù)讀書筆記。

2、每學期完成2篇教育教學案例或高質(zhì)量教案。

3、主動參加學校各項活動，參加各類評優(yōu)課、公開課活動，努力展示自己才華。

4、主動參加學校課題討論，主動完成各項任務，完成肯定量論文。

分階段實施步驟

第十二個月：

1、明確界定自己進展方向，仔細思考、評價本身弱勢，合適制訂本身進展計劃。

2、恪守老師職業(yè)道德基礎規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻師德風尚。

3、向校級骨干老師學習，每學期區(qū)級聽課不少于3節(jié)，校級聽課不少于10節(jié)，課后馬上撰寫心得體會不少于2篇。

第二年：

1、以模范老師和師德標兵為自己目標，努力向她們看齊，從思想、言行上愈加規(guī)范自己，在同學和家長心目中樹立良好個人形象。

2、加強本學科專業(yè)理論學習，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學討論類文章，完善個人專業(yè)進展平臺，對校內(nèi)老師文章能進行馬上回復和溝通。

3、完成1-2篇論文，完成1-2篇教學案例或教案。

第三年：

1、閱讀教育教學專著，并做肯定量讀書筆記。

2、完成2篇教育教學論文，完成2篇教學案例。

3、主動參加各項教學活動，參加公開課、評優(yōu)課活動，使自己教學有肯定特色。

范文三

今年４月份，參與了外***信息技術名師工作室。過去20余年，本人一貫自律、自強、重視學習，鉆研業(yè)務，在工作方面取得了一些成果，但仍需百尺竿頭更進一步，轉(zhuǎn)變觀念，讓信息技術更好的為教育教學服務。結(jié)合學校和本人的工作，現(xiàn)制定三年個人進展規(guī)劃：

一、專業(yè)進展狀況自我分析

〔一〕自身優(yōu)勢

1．擁有扎實的信息技術專業(yè)基礎和教學基本功。

2．能獨立分析教材掌