不是我的錯(cuò)讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——不是我的錯(cuò)讀后感不是我的錯(cuò)讀后感閱讀讓生活變得更加充實(shí)，可以開(kāi)闊視野。每個(gè)人對(duì)于優(yōu)秀的書(shū)籍，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)。那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫(xiě)一篇關(guān)于書(shū)籍的讀后感。讀后感是寫(xiě)閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書(shū)評(píng)。那么，一篇優(yōu)秀的讀后感范文怎么寫(xiě)呢？為此，我從網(wǎng)絡(luò)上為大家用心整理了《不是我的錯(cuò)讀后感》，接待您參考，夢(mèng)想對(duì)您有所助益！

不是我的錯(cuò)讀后感（一）

托馬斯一向是娃兒的最一愛(ài)一，不管是動(dòng)畫(huà)片還是軌道，我們家彌漫了托馬斯的影子，幾套相關(guān)的書(shū)籍也是被他經(jīng)常拿得四處都是呵。所以這本書(shū)拿回去時(shí)，并沒(méi)能讓他眼前一亮，但還是堅(jiān)持叫我讀給他聽(tīng)。

我要內(nèi)心更強(qiáng)大

距么引人注目和強(qiáng)勢(shì)的標(biāo)題啊，托馬斯的書(shū)一向是以情商為主的，這個(gè)套系的書(shū)響應(yīng)人們理應(yīng)對(duì)幼兒舉行逆商的培養(yǎng)，在現(xiàn)代繪本越來(lái)越豐富的市場(chǎng)上，很少見(jiàn)到逆商二字，越來(lái)越多的小公主和小少爺在溫室的長(zhǎng)期浸泡走上幼兒園后無(wú)法正視挫折。

書(shū)中介紹小火車(chē)艾密莉由于與車(chē)廂之間有了糾紛導(dǎo)致不能按時(shí)完成工作而改運(yùn)黑湖路線(xiàn)卻碰見(jiàn)意外的事故反而得到胖總管的表?yè)P(yáng)，并且也解除了胖總管對(duì)她之前的不滿(mǎn)，證領(lǐng)略自己是一輛分外有用的小火車(chē)。

娃兒看完后，跟我說(shuō)，不想走黑湖路線(xiàn)，他想得到胖總管的贊揚(yáng)。對(duì)于不滿(mǎn)三歲的孩子來(lái)說(shuō)托馬斯的書(shū)并不能完全理解，但我夢(mèng)想他成長(zhǎng)的路上有托馬斯的書(shū)陪伴。由于潤(rùn)物是無(wú)聲的，雖然他的一性一格仍離我想要的有差距，但托馬斯書(shū)中的臺(tái)詞經(jīng)常從他的嘴中說(shuō)出來(lái)，相信多少對(duì)他是有些影響的。

托馬斯的每本書(shū)都是以美觀的風(fēng)景作為襯托開(kāi)場(chǎng)，中間展現(xiàn)著各種不同的小情景，可能是令人慌張的、揪心的但最終都是有著分外圓滿(mǎn)并溫馨的結(jié)尾，讓人對(duì)生活彌漫著夢(mèng)想和憧憬。

不是我的錯(cuò)讀后感（二）

開(kāi)啟繪本，看到一個(gè)小摯友站在前面哭泣，而后面一群小摯友推卸著自己的責(zé)任，都說(shuō)不是我的錯(cuò)。隨著一幅幅畫(huà)面翻過(guò)，我的心越來(lái)越一抽一緊，這就是我們這一代的小摯友嗎？

前不久，我從報(bào)紙上讀到了一那么社會(huì)新聞：一位七十多歲的老爺爺，拎著一袋破爛坐上了一輛公交車(chē)，可司機(jī)卻要趕他下車(chē)，嫌他身上有一股臭味。車(chē)上一個(gè)年輕人更是主動(dòng)把老爺爺推下了車(chē)。讓人憤怒的是，車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫老人一把、為老人說(shuō)一句話(huà)，莫非現(xiàn)在的人連這么點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒(méi)有嗎？

我想到了汶川地震時(shí)一個(gè)名叫林浩的小男孩的事跡：地震發(fā)生后，他和幾個(gè)同學(xué)被掉落的樓板掩埋，動(dòng)彈不得。周邊一片黑暗，有的同學(xué)分外害怕，甚至哭了起來(lái)。這時(shí)才上小學(xué)二年級(jí)的林浩并沒(méi)有恐慌，他撫慰周邊的同學(xué)，讓大家不要憂(yōu)傷，還激勵(lì)大家一起唱歌。隨著一酋一首的歌曲，大家逐漸地忘卻了懼怕和疼痛。由于林浩身材對(duì)比瘦小，他逐漸地挪動(dòng)著身一體爬了出來(lái)?？闪趾撇](méi)有逃離，而是來(lái)到廢墟旁，用小手搬開(kāi)一塊塊磚頭，搬開(kāi)破碎的樓板，就這樣又有兩個(gè)同學(xué)爬出了廢墟，被救了出來(lái)?？闪趾频念^部卻被掉下來(lái)的磚塊砸破。事后記者問(wèn)他為什么要去救同學(xué)，林浩毫不躊躇地回復(fù)：我是班長(zhǎng)，我有這個(gè)責(zé)任！小小年紀(jì)的孩子就懂得責(zé)任的分量，這就是一種擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)救出了兩個(gè)生命，這多么令人感動(dòng)??！

曾經(jīng)有一次，我們舞蹈隊(duì)要加入表演。一個(gè)同學(xué)忘卻穿白襪子、黑皮鞋，可連忙就要上場(chǎng)了，怎么辦呢？這時(shí)，另一個(gè)不是舞蹈隊(duì)的同學(xué)急切跑過(guò)來(lái)，把自己的的襪子和黑皮鞋借給了她，扶助她解決了問(wèn)題。我想這也是一種擔(dān)當(dāng)吧。這讓我想起了一媽一一媽一常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)：你要讓你周邊的人覺(jué)得，世界由于有了你而更一陽(yáng)一光，更美好。dhB100.com

扶助別人的同時(shí)，擔(dān)當(dāng)，悄然萌發(fā)了。

dHB100.cOm更多精選讀后感范文閱讀

不是我的錯(cuò)讀后感300字2022

不是我的錯(cuò)讀后感300字2022（一）

晚上給陶陶刷牙，他又玩水，我就說(shuō)：要儉約用水，世界上好多地方都分外缺水。陶陶猛然冒了一句：非洲小摯友沒(méi)水都哭了，我把水給他們，他們就不哭了。我很感動(dòng)，這句話(huà)很簡(jiǎn)樸，但說(shuō)明在他幼小的心靈中，萌生了愛(ài)、珍惜、可憐、憐憫，這些對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是多么重要呀。有人說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女，不會(huì)愛(ài)別人，不懂珍惜，沒(méi)有可憐心，其實(shí)這些問(wèn)題確實(shí)不能只怪孩子，真的是家長(zhǎng)沒(méi)有教會(huì)他們?nèi)绾稳?ài)，愛(ài)的教導(dǎo)是那么的缺失。

那么如何教會(huì)孩子們?nèi)?ài)呢？又如何舉行愛(ài)的教導(dǎo)呢？當(dāng)然不是說(shuō)教，我覺(jué)得在我們不會(huì)教導(dǎo)的時(shí)候，不妨什么也不說(shuō)，只是選寫(xiě)好書(shū)讀給他們聽(tīng)，他們自己會(huì)領(lǐng)悟的。陶陶說(shuō)的非洲小摯友沒(méi)水的問(wèn)題來(lái)自于《不是我的錯(cuò)》。我知道這本書(shū)的含義對(duì)兩歲半的孩子來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)太難了，讀給他聽(tīng)只是為了讓他看看圖畫(huà)，讓他對(duì)這一類(lèi)單線(xiàn)條畫(huà)有些印象而已。我同時(shí)還把謝爾希爾弗斯坦的《愛(ài)心樹(shù)》《閣樓上的光》一起拿給他看，主要讀《愛(ài)心樹(shù)》，其他兩本只是翻翻而已。沒(méi)想到陶陶很熱愛(ài)《不是我的錯(cuò)》，他往往拿出來(lái)看看，主要是去找發(fā)言的那個(gè)小孩在隊(duì)列里站在什么位置，他覺(jué)得這個(gè)嬉戲很好玩。書(shū)后面的幾張照片更沒(méi)細(xì)看過(guò)，只是報(bào)告他：戰(zhàn)役、核武器、污染、饑餓、車(chē)禍會(huì)給人們帶來(lái)傷痛。而那個(gè)非洲小孩，臉上露出痛楚的表情，可能是戰(zhàn)役、可能是疾病、可能是饑餓、可能是干旱，總之他顯得很憂(yōu)傷。陶陶看過(guò)了，記住了，我并不奢望他現(xiàn)在就能理解，但我以后再說(shuō)別濫用水，他確定會(huì)連忙關(guān)上水龍頭。我想這就是好書(shū)了氣力，這就是愛(ài)的教導(dǎo)。

不是我的錯(cuò)讀后感300字2022（二）今天我讀了一本書(shū)，名字2022叫《不是我的錯(cuò)》。主要講的是，課間由于一個(gè)小孩子太更加，而別的孩子都去凌辱他的事。而當(dāng)打完之后，我自己又找任何理由去推脫這件事，如：由于他太更加，由于他是個(gè)傻瓜等各種理由。

最讓我震撼的是書(shū)后面的幾幅插圖，前面用大字2022寫(xiě)的，和我沒(méi)有關(guān)系嗎？而這幾幅圖陳述了一個(gè)又一個(gè)令人寒心的故事。我想：我們?cè)谄匠５纳钪?，理?yīng)勇于承受錯(cuò)誤，而不是逃避錯(cuò)誤，越是逃避，就越會(huì)在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深，勇于承受錯(cuò)誤的孩子是好孩子。(.org)中國(guó)有句古話(huà)叫，知錯(cuò)能改，善莫大焉。雖然大家都認(rèn)為只要供認(rèn)了錯(cuò)誤，就會(huì)挨打挨罵，但是，我不這么認(rèn)為，供認(rèn)了錯(cuò)誤，只要下次不犯就行了。而不是屢教不改，把家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)。犯了錯(cuò)，首先不理應(yīng)怪別人怎么怎么不對(duì)，而是先檢討一下自己，那個(gè)地方不對(duì)，不是一開(kāi)口就是：不是我的錯(cuò)！

不是我的錯(cuò)讀后感300字2022（三）今天，爸爸給我買(mǎi)了一本《不是我的錯(cuò)》，我專(zhuān)心的讀了起來(lái)。

這本書(shū)，主要是講在課間，一個(gè)人被全體人以及我所凌辱，但是那個(gè)人只是一向哭卻不敢去報(bào)告老師和求救。是由于他是個(gè)特殊的人、還是個(gè)笨蛋、膽小鬼。結(jié)果我用種種辨護(hù)來(lái)證明不是我的錯(cuò)。

當(dāng)我看完這本書(shū)，在書(shū)的結(jié)果幾頁(yè)幾個(gè)白色的大大的和我有關(guān)系嗎讓我印象深刻。而我自己呢，每次對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤都是先說(shuō)別人，直到人證物證俱在的時(shí)候才肯供認(rèn)錯(cuò)誤，那時(shí)就由錯(cuò)變成了錯(cuò)上加錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)了。

所以以后不管遇到什么事，我們都要主動(dòng)供認(rèn)錯(cuò)誤。

《不是我的錯(cuò)》讀后感

《不是我的錯(cuò)》讀后感

《不是我的錯(cuò)》讀后感：錯(cuò)誤誰(shuí)去買(mǎi)單

浙江省杭州市天長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)黃書(shū)祺

今天，我讀了一個(gè)小故事——《不是我的錯(cuò)》。文中講了一個(gè)男孩打了另一個(gè)瘦弱，膽小又愛(ài)哭的同學(xué)一下，卻不以為意，由于其他同學(xué)也都無(wú)緣無(wú)故地凌辱了那個(gè)弱小的同學(xué)，且沒(méi)有任何人站出來(lái)阻攔。“別人都打了他，這不是我的錯(cuò)。”其他同學(xué)也想，“我也只打了他一下！”“別人也打了！”“我又幫不了他”……誰(shuí)都不認(rèn)為自己有錯(cuò)。

分外簡(jiǎn)短的一個(gè)小故事，卻讓我陷入了尋思。

每個(gè)人都說(shuō)：“不是我的錯(cuò)！”那么這畢竟是誰(shuí)的錯(cuò)？真的沒(méi)有人錯(cuò)了嗎？那個(gè)被凌辱的孩子只是悄悄地哭泣，用淚水傾訴他內(nèi)心的孤獨(dú)與無(wú)可奈何。

我不禁想起在學(xué)?？吹降溺R頭——

老師正在聚精會(huì)神地講課，同學(xué)們也在專(zhuān)心地聽(tīng)著。突然，從教室的一角傳來(lái)了兩個(gè)同學(xué)爭(zhēng)吵的聲音：

“你干什么啦？干嗎搶我的橡皮？”

“你還說(shuō)我？我碰一下你的橡皮怎么啦？橡皮會(huì)爛掉?。俊?/p>

“手那么臟，碰什么碰？”

老師走過(guò)去。

“老師，不是我的錯(cuò)，是他先搶了我的橡皮?！?/p>

“老師，是他先罵我的。”

“老師，他胡說(shuō)?！?/p>

……

沒(méi)有人認(rèn)為自己是錯(cuò)的，沒(méi)有人會(huì)去反思、檢討自己的言行。那么，錯(cuò)誤誰(shuí)去買(mǎi)單？

其實(shí)，錯(cuò)誤并不成怕，只要我們實(shí)時(shí)反思，勇于供認(rèn)，錯(cuò)誤就可以被校正。但假設(shè)不懂得擔(dān)當(dāng)，那么小錯(cuò)誤也會(huì)蛻變成大問(wèn)題。讓我們從小事做起，對(duì)自己，對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

點(diǎn)評(píng)

生活就是作文。從司空見(jiàn)慣的生活中找到“作文”，才是我們覺(jué)得對(duì)比作對(duì)的事情。小從我們身邊經(jīng)常發(fā)生的小事中，提出了一個(gè)問(wèn)題：錯(cuò)誤誰(shuí)去買(mǎi)單？引發(fā)我們的斟酌，更引發(fā)我們的實(shí)踐：從小事做起，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)，我們就會(huì)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

龐科軍

《不是我的錯(cuò)》讀后感：擔(dān)當(dāng)，在扶助中萌發(fā)……

浙江省杭州市天長(zhǎng)小學(xué)五年級(jí)張成勒

開(kāi)啟繪本《不是我的錯(cuò)》，看到一個(gè)小摯友站在前面哭泣，而后面一群小摯友推卸著自己的責(zé)任，都說(shuō)“不是我的錯(cuò)”。隨著一幅幅畫(huà)面翻過(guò)，我的心越來(lái)越抽緊，這就是我們這一代的小摯友嗎？

前不久，我從報(bào)紙上讀到了一那么社會(huì)新聞：一位七十多歲的老爺爺，拎著一袋破爛坐上了一輛公交車(chē)，可司機(jī)卻要趕他下車(chē)，嫌他身上有一股臭味。車(chē)上一個(gè)年輕人更是“主動(dòng)”把老爺爺推下了車(chē)。讓人憤怒的是，車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)幫老人一把、為老人說(shuō)一句話(huà)，莫非現(xiàn)在的人連這么點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒(méi)有嗎？

我想到了汶川地震時(shí)一個(gè)名叫林浩的小男孩的事跡：地震發(fā)生后，他和幾個(gè)同學(xué)被掉落的樓板掩埋，動(dòng)彈不得。周邊一片黑暗，有的同學(xué)分外害怕，甚至哭了起來(lái)。這時(shí)才上小學(xué)二年級(jí)的林浩并沒(méi)有恐慌，他撫慰周邊的同學(xué)，讓大家不要憂(yōu)傷，還激勵(lì)大家一起唱歌。隨著一酋一首的歌曲，大家逐漸地忘卻了懼怕和疼痛。由于林浩身材對(duì)比瘦小，他逐漸地挪動(dòng)著身體爬了出來(lái)。()可林浩并沒(méi)有逃離，而是來(lái)到廢墟旁，用小手搬開(kāi)一塊塊磚頭，搬開(kāi)破碎的樓板，就這樣又有兩個(gè)同學(xué)爬出了廢墟，被救了出來(lái)。可林浩的頭部卻被掉下來(lái)的磚塊砸破。事后記者問(wèn)他為什么要去救同學(xué)，林浩毫不躊躇地回復(fù)：“我是班長(zhǎng)，我有這個(gè)責(zé)任！”小小年紀(jì)的孩子就懂得責(zé)任的分量，這就是一種擔(dān)當(dāng)，這種擔(dān)當(dāng)救出了兩個(gè)生命，這多么令人感動(dòng)??！

曾經(jīng)有一次，我們舞蹈隊(duì)要加入表演。一個(gè)同學(xué)忘卻穿白襪子、黑皮鞋，可連忙就要上場(chǎng)了，怎么辦呢？這時(shí)，另一個(gè)不是舞蹈隊(duì)的同學(xué)急切跑過(guò)來(lái)，把自己的的襪子和黑皮鞋借給了她，扶助她解決了問(wèn)題。我想這也是一種擔(dān)當(dāng)吧。這讓我想起了媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話(huà)：“你要讓你周邊的人覺(jué)得，世界由于有了你而更陽(yáng)光，更美好。”

扶助別人的同時(shí)，擔(dān)當(dāng)，悄然萌發(fā)了。

點(diǎn)評(píng)

文章往往呈現(xiàn)著我們的思維。當(dāng)我們從不同的角度斟酌時(shí)，會(huì)看到生活另外的一面。小聯(lián)系自己的閱讀選擇了一正一反兩個(gè)事例，表達(dá)自己對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫猓簱?dān)當(dāng)，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是扶助別人，讓周邊的人由于自己而更美好。結(jié)果一個(gè)小事例，更是讓我們看到了每個(gè)人都能成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。說(shuō)理的最大告成就是報(bào)告別人，這是可行的。

龐科軍

爸媽不是我的傭人讀后感400字:《爸媽不是我的傭人》讀后感

最近，我讀了媽媽剛給我的《爸媽不是我的傭人》這本書(shū)后，受義匪淺。

這本書(shū)主要講的是仆人公胡小鬧是一個(gè)淘氣、懶惰的孩子，每天就象王子殿下一樣被父母侍奉著，過(guò)著衣來(lái)伸的飯來(lái)張口的日子。有一天，這個(gè)寧?kù)o被打破了。班里來(lái)了一個(gè)溫柔、良善、更加的班主任高歌，她從不會(huì)打罵學(xué)生，還養(yǎng)大同學(xué)們大量禮物。后來(lái)，胡小鬧、小櫻桃、閆石三個(gè)人在貧困的山村開(kāi)展了一項(xiàng)更加的獨(dú)立競(jìng)賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐的故事。

小山村的生活給孩子們帶來(lái)了前所未有的感受，看到新堅(jiān)固的小伙伴李達(dá)與他們截然不同的生活，孩子們被感動(dòng)了：李達(dá)的爺每天要外出捕魚(yú)賺錢(qián)，奶奶腿受傷了，李達(dá)不僅要幫奶奶按摩大腿，還要煮飯、洗衣服做好多家務(wù)，象一個(gè)小男子漢一樣支撐著這個(gè)家。他們每日幫李達(dá)干活，在勞動(dòng)中懂得了愛(ài)。結(jié)果高歌老師打定了小紅花送給全班，夸三位同學(xué)都是告成者。

看完書(shū)，想想自己，我覺(jué)得很慚愧，我們這一代小皇帝、小公主們，把父母給我們的愛(ài)當(dāng)成了理所當(dāng)然，忘卻了什么是感恩。以后我也要向胡小鬧學(xué)習(xí)，從生活中的一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自律，作一個(gè)懂得感恩的好孩子。

《我的未來(lái)不是夢(mèng)》讀后感

在周末，我讀了《未來(lái)不是夢(mèng)》，這個(gè)故事于一個(gè)學(xué)生的理想有關(guān)，我來(lái)講講吧！

蒙迪羅伯特是一所中學(xué)的學(xué)生。雖然身處貧寒，但是性格樂(lè)觀向上。

有一天，老師比爾克利亞給學(xué)生們布置了一個(gè)作業(yè)：寫(xiě)出自己的理想。

蒙迪回家后，興高采烈地寫(xiě)起了自己的理想。他的理想是有一個(gè)牧馬場(chǎng)。為此他用了半夜時(shí)間，寫(xiě)了七大張，細(xì)致的描寫(xiě)出了他的理想，甚甚至畫(huà)下了占地二百多英畝的牧馬場(chǎng)，牧馬場(chǎng)有跑道、種植園，還有房屋和室內(nèi)平面圖

其次天，蒙迪欣喜地把作業(yè)交給了克利亞老師，可是勞績(jī)并不夢(mèng)想，只得了一個(gè)F（差）。

蒙迪覺(jué)得自己的作業(yè)完成得很卓越，卻不知道為什么得了個(gè)F。于是他去找克利亞老師詢(xún)問(wèn)理由。

老師說(shuō)：蒙迪，我知道你是用完全力做這份作業(yè)的?？墒悄愕倪@個(gè)理想離著現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了。要知道，你的爸爸只是一個(gè)馴馬師，而且沒(méi)有固定的家，根本沒(méi)有資本。要有一個(gè)牧馬場(chǎng)，可得要好多好多錢(qián)，你能付得起嗎？

結(jié)果老師說(shuō)：你可以重做這個(gè)作業(yè)，我可以重新給你打分。

蒙迪拿回自己的作業(yè)，考慮了一晚上，他堅(jiān)持自己的理想，即使得了個(gè)F。

此后以后，蒙迪一只留存著這份作業(yè)。本子上的F，鼓舞著蒙迪一步一步的邁向自己的創(chuàng)業(yè)工程，結(jié)果終究實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

好幾年以后，克利亞老師帶著學(xué)生參觀一個(gè)兩百多英畝的牧馬場(chǎng)。卻詫異的察覺(jué)，牧馬場(chǎng)的仆人就是蒙迪。

讀了這篇小故事，我知道了有夢(mèng)才會(huì)有夢(mèng)想，同時(shí)也讓我想起了《一雙合腳的鞋》：那時(shí)候，他還是個(gè)小學(xué)生，卻讓父母很犯愁到哪里去給他找一雙合腳的鞋呢？當(dāng)時(shí)，父母幾乎轉(zhuǎn)遍了城市的大街小巷，但總是消沉而歸。于是，這位身材高大的少年飽嘗了穿小鞋的滋味。有一天，父母咬咬牙花了近一百美元，讓親友郵購(gòu)一雙耐克牌球鞋。后來(lái)他靠著自己的身高優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了東方男籃俱樂(lè)部打球，得到了耐克公司的贊助?？墒琴澲膶?duì)象只有一線(xiàn)隊(duì)員。還只是集訓(xùn)選手身份的他想：確定要打進(jìn)一隊(duì)，打進(jìn)一隊(duì)就不愁沒(méi)有鞋穿，也免得讓父母犯愁了。他就是當(dāng)今全球引以為榮的籃球明星姚明。姚明不是為了拿冠軍，更不是想進(jìn)入加盟NBA，開(kāi)初他的一切努力，就是為了一雙合腳的鞋。

所以一個(gè)看似簡(jiǎn)樸的理想，也能成就一個(gè)人的告成。雖然年少的我們有好多理想，雖然理想不切合實(shí)際，離他成為現(xiàn)實(shí)的那一天對(duì)比遙遠(yuǎn)。但是，只要有夢(mèng)想，我們就會(huì)有拼搏的激情。讓我們守住自己的夢(mèng)，大膽地走向告成的對(duì)岸吧！

我不是誰(shuí)的偶像讀后感

我不是誰(shuí)的偶像讀后感

全體的成長(zhǎng)一開(kāi)頭總是孤獨(dú)的。只有自己強(qiáng)大，才能讓別人仰視你。

IDOIBYMYWAY找到最真實(shí)的自己

光彩背后，艱辛付出，決斷決定，不渝初心

4月27號(hào)定的書(shū)，5月31號(hào)才到手上，歷時(shí)一個(gè)多月的等待。經(jīng)常上微博，幾乎是看著這本書(shū)從最開(kāi)頭的一張張白紙經(jīng)過(guò)一道道工序變成一本本大家一向在期望的誠(chéng)意之作。

拿到快遞，慌張的拆開(kāi)包裝，可是拆開(kāi)之后竟然不想去翻里面的內(nèi)容，甚至是不敢。說(shuō)不出當(dāng)時(shí)是什么一種感覺(jué)，很繁雜?；蛟S是由于當(dāng)時(shí)的心情和時(shí)間不適合看，我一向想的是務(wù)必要找一個(gè)適合的時(shí)間安寧?kù)o靜的把這本書(shū)從頭讀到尾?？吹倪^(guò)程中哭也好，笑也好。下雨的心情

所以晚上早早的把一切打理好，爬到床上只想寧?kù)o精心的去看每一字每一句。

一開(kāi)頭眼眶就濕了，我以為我要哭著讀完這本書(shū)了，還好韓國(guó)生活中發(fā)生的那些好玩的事情調(diào)整了一下我的心情。有些真的好好笑，我在心里默念著魏晨，你真的好傻，好笨。

一向都知道他在韓國(guó)的訓(xùn)練真的很苦很累，看著他寫(xiě)的那些，很是感慨，跟煉獄沒(méi)什么識(shí)別，甚至更繁重吧！愛(ài)情簽名

他說(shuō)我期望，靠著這份努力爭(zhēng)取來(lái)的轉(zhuǎn)折，可以突破從前的瓶頸。從前那些對(duì)我的評(píng)價(jià)模棱兩可，對(duì)我的表現(xiàn)不置可否甚至漠視我的媒體、觀眾，可以重新公允地熟悉我。但是，回國(guó)后，迎接他的不是大家對(duì)他的作品對(duì)他四個(gè)月的努力成果的關(guān)注，大家的焦點(diǎn)都集中在他的臉，四個(gè)月每天揮汗如雨的訓(xùn)練，人都瘦成那樣了，可是換來(lái)的卻是大家的一致推測(cè)去韓國(guó)整容了！

四個(gè)月日以繼夜的努力，就這樣蛻變成了一場(chǎng)僅關(guān)乎于臉型的質(zhì)疑和嘲諷。

再多的努力終究是要被好多人質(zhì)疑。作為一個(gè)公眾人物，只要一日在公眾面前展現(xiàn)，就永遠(yuǎn)在面試，永遠(yuǎn)少不了質(zhì)疑推測(cè)，媒體最熱愛(ài)的永遠(yuǎn)是負(fù)面報(bào)道，抓住了一絲可以引起負(fù)面新聞的痕跡，他們就要刨根畢竟，但是他們夢(mèng)想的答案永遠(yuǎn)都是藝人斷定的回復(fù)是的，我整容了，這才是他們最合意的，全體的解釋他們不會(huì)去理睬。

看完這本書(shū)，貌似我心中魏晨的那個(gè)形象已經(jīng)變更了。

魏晨就理應(yīng)走陽(yáng)光鄰家男孩的路線(xiàn)、就像剛出道時(shí)的林志穎、笑一笑，仿佛全世界的花都開(kāi)了、魏晨是那種讓人心疼的帥。

是的，我夢(mèng)想是這樣，帶著一點(diǎn)嬰兒肥，總是掛著笑容，寧?kù)o的唱著《一個(gè)人睡》，這樣很好啊。有時(shí)候我在聽(tīng)林宥嘉、林俊杰的歌的時(shí)候，我就在想什么時(shí)候魏晨可以出一張這樣的專(zhuān)輯，主打歌不再走舞曲路線(xiàn)，就安寧?kù)o靜的唱歌就好了，也免得練舞總是那么辛苦，我真的很夢(mèng)想這樣。我甚至也想，他就理應(yīng)是這樣的，乖乖的，很好！所以我也不怎么看主打歌的mv。

看完書(shū)，原來(lái)他真的很熱愛(ài)舞曲，一向都?jí)粝胱约菏浅透枋?，只是那時(shí)候的乖都是大家的印象，公司也就是為了要延續(xù)這種形象，只是那時(shí)候剛出道的他也還缺乏以去變更自己，做到自己想要的那個(gè)魏晨。所以才會(huì)有最初的《樂(lè)天派》，青春偶像，乖順男孩，所以三年之后才會(huì)有《千方百計(jì)》，一次告成的轉(zhuǎn)型，開(kāi)頭做心中的那個(gè)自己。然后一路唱跳過(guò)來(lái)，酷酷的，嗯，很帥！

然而我熱愛(ài)更生活化的他，不用什么飾品，不用穿的那么綺麗，那么時(shí)尚，穿得越肆意越熱愛(ài)，不需要酷酷的，帥帥的，只要有笑容，開(kāi)心就好。所以我厭惡各種雜志的封面照，厭惡每次專(zhuān)輯的封面照和各種造型搭配，但是專(zhuān)輯是他自己想要的，各種造型也是他想要的，只是我也習(xí)慣了他是一個(gè)乖乖男，他理應(yīng)是帶著笑容寧?kù)o唱歌的陽(yáng)光男孩，所以我不熱愛(ài)那些！但是，看了這本書(shū)貌似明白了他想要的是什么，他想做的又是什么，而且他真的很熱愛(ài)！

好，只要你真心熱愛(ài)就好！

我心中一向以來(lái)的他理應(yīng)是乖乖男的想法貌似淡了，不管什么，他熱愛(ài)就好，其他的真的無(wú)所謂。

但撇開(kāi)這些，魏晨永遠(yuǎn)都還是最初的那個(gè)魏晨，謙遜、懂事、努力、陽(yáng)光、愛(ài)講冷笑話(huà)、用生命做音樂(lè)六年來(lái)，從未變更過(guò)！

看完在韓國(guó)的那些事，心情變得很輕松了，直到看到晨媽媽去年寫(xiě)給他的那段留言，看到那句媽媽何德何能有一個(gè)如此懂事關(guān)懷的兒子，感謝老天太眷顧我了，這句話(huà)真的狠狠的戳中淚點(diǎn)?？吹剿敲茨敲吹呐?，一天比一天消瘦，我想沒(méi)有人可以理解晨媽媽的那種感受，即使每一個(gè)愛(ài)他的人也很心疼很心疼。

感謝晨媽生了一個(gè)如此優(yōu)秀的兒子，讓他來(lái)做我們的模范！

我不是誰(shuí)的偶像，直到成為最好的自己

三個(gè)半小時(shí)看完這本書(shū)，最想說(shuō)的就是:

對(duì)于我在乎的那個(gè)問(wèn)題，只想說(shuō)，只要你熱愛(ài)就好！

對(duì)于你的全體努力以及他人對(duì)你的質(zhì)疑推測(cè)，只想說(shuō)，無(wú)論如何，我都選擇相信！

只由于他是魏晨！

所以一切的一切都值得！

爸媽不是我的傭人讀后感

爸媽不是我的傭人讀后感

這本書(shū)很適合我們小孩子看，由于現(xiàn)在的小孩子到十五六歲都不會(huì)洗衣服、褲子，有的甚至二十來(lái)歲還不會(huì)炒蛋炒飯。這本書(shū)報(bào)告我們理應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)自己管好自己，玩和做要分領(lǐng)會(huì)，作息時(shí)間要合理安置好。

我先來(lái)簡(jiǎn)樸講講這本書(shū)的內(nèi)容吧！故事內(nèi)容：本來(lái)胡小鬧的日子過(guò)得很寧?kù)o，每天像王子殿下一樣由父母侍奉著，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。突然有一天，這種寧?kù)o被打破了。班里來(lái)了一位特立獨(dú)行的班主任高歌。高歌老師在班級(jí)里開(kāi)展了一場(chǎng)更加的獨(dú)立生活才能競(jìng)賽，獲勝者將和高歌老師一起去電視塔最高層的旋轉(zhuǎn)餐廳共進(jìn)晚餐。高歌老師對(duì)大家