二王安石變法課件

專題四王安石變法專題四王安石變法（一）、王安石變法的歷史背景財(cái)政危機(jī)：政治危機(jī)：邊患危機(jī)：前奏：在加強(qiáng)集權(quán)的同時(shí)，冗官冗兵冗費(fèi)使北宋的國(guó)家財(cái)政面臨嚴(yán)重危機(jī)。土地兼并嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)民階級(jí)與地主階級(jí)的矛盾尖銳，各地農(nóng)民起義給北宋政權(quán)以沉重打擊。對(duì)外無(wú)力抗擊遼、西夏的侵?jǐn)_，廣大人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。慶歷新政失敗，北宋朝廷進(jìn)一步陷入積貧積弱的局面，統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)一步加深。（一）、王安石變法的歷史背景財(cái)政危機(jī)：在加強(qiáng)集權(quán)的同時(shí)，冗官王安石（1021－1086），字介甫，江西臨川人。二十二歲中進(jìn)士后長(zhǎng)期在地方任職，對(duì)百姓疾苦、社會(huì)弊病有較多了解，學(xué)問、道德、政績(jī)俱獲稱頌。王安石個(gè)人強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為人剛正，意志堅(jiān)強(qiáng)。至神宗即位，安石已是“獨(dú)負(fù)天下大名三十余年”，大家都認(rèn)為“介甫不起則已，起則太平可立致，生民必被其澤”。二、王安石變法王安石（1021－1086），字二、王安石變法范仲淹（989一1052)“慶歷新政”嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)使得不少“以天下為己任”的大臣，紛紛上書朝廷，要求革新政治。宋仁宗慶歷三年（1043年），大臣范仲淹等人提出了明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇官長(zhǎng)等十項(xiàng)以整頓吏治為中心的改革主張，為仁宗所接受，遂推行新政，這就是“慶歷新政”。但是新政觸犯了官僚貴族們的既得利益，遭到他們的激烈反對(duì)。慶歷五年（1045年）初，范仲淹等人被相繼排擠出中央政府，新政宣告夭折。范仲淹（989一1052)“慶歷新政”宋神宗起用王安石為相1069年，起用王安石為參知政事宋神宗起用王安石為相1069年，起延伸拓展：變法的目以及實(shí)質(zhì)？直接目的：為了富國(guó)強(qiáng)兵，改變積弱的局面。

根本目的：為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，鞏固封建統(tǒng)治秩序。聯(lián)系：變法的性質(zhì)

地主階級(jí)封建改革。（封建社會(huì)內(nèi)部矛盾的調(diào)整）延伸拓展：變法的目以及實(shí)質(zhì)？直接目的：為了富國(guó)強(qiáng)兵，根本目（二）、王安石變法的內(nèi)容1、目的：2、王安石對(duì)國(guó)家貧困的認(rèn)識(shí)3、變法的指導(dǎo)思想：4、變法的中心內(nèi)容：5、變法的主要內(nèi)容：積極開源而不是消極節(jié)流理財(cái)富國(guó)、強(qiáng)兵、育才（二）、王安石變法的內(nèi)容1、目的：積極開源而不是消極節(jié)流理財(cái)富國(guó)商業(yè)方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均輸法市易法：政府采購(gòu)物資實(shí)行就近采購(gòu)，節(jié)省國(guó)家開支。青苗法：募役法：農(nóng)田水利法：方田均稅法：政府設(shè)市易務(wù)，收購(gòu)滯銷貨，等缺時(shí)賣出政府在青黃不接時(shí)，向農(nóng)民低息貸款。政府征收役錢雇人服役。鼓勵(lì)墾荒和興修水利核實(shí)土地，按多少，好壞收稅。富國(guó)商業(yè)方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均輸法市易法：政府采購(gòu)物資實(shí)行就青苗法和募役法在實(shí)施中的局限青苗法：強(qiáng)制農(nóng)民借貸；地方官吏趁機(jī)勒索，農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重。募役法：對(duì)貧苦人是沉重的負(fù)擔(dān)，許多人為支付免役錢家破人亡。

青苗法和募役法在實(shí)施中的局限青苗法：強(qiáng)制農(nóng)民借貸；地方官吏趁強(qiáng)兵軍事訓(xùn)練方面軍事裝備方面將兵法：保甲法：保馬法：軍器監(jiān)：精簡(jiǎn)裁并，兵將相習(xí)政府把農(nóng)民編為保甲，農(nóng)戶十家為一保，閑時(shí)練兵，戰(zhàn)時(shí)入軍。官馬民養(yǎng)。開設(shè)專門的武器制造機(jī)構(gòu)，健全賞罰機(jī)制。強(qiáng)兵軍事訓(xùn)練方面軍事裝備方面將兵法：保馬法：精簡(jiǎn)裁并，兵將相目的：整頓、加強(qiáng)軍隊(duì)，改變積弱的局面。提高了宋軍的戰(zhàn)斗力；一方面避免了地方的不安定因素，另一方面減少養(yǎng)兵費(fèi)用；

節(jié)省了軍費(fèi)開支；保證了武器的質(zhì)量。鼓勵(lì)農(nóng)戶代養(yǎng)官馬專門管理武器制造的機(jī)構(gòu)農(nóng)閑時(shí)組織保丁(農(nóng)村青壯男丁)練兵，并維持地方治安，戰(zhàn)時(shí)編入軍隊(duì)。淘汰老弱，整編軍隊(duì),設(shè)置專門的軍官進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)兵目的：整頓、加強(qiáng)軍隊(duì)，改變積弱的局面。提高了宋軍的戰(zhàn)斗力；育才改革科舉改革學(xué)校制度作用：調(diào)整考試科目，(不再考詩(shī)賦、帖經(jīng)、墨義，而以考經(jīng)義、論、時(shí)務(wù)策為主),更注重實(shí)用。改革教材，編纂《三經(jīng)新義》作為基本教材；整頓太學(xué)，廣泛吸納人才。發(fā)展了教育，使王安石變法思想得到廣泛的傳播。育才改革科舉調(diào)整考試科目，(不再考詩(shī)賦、帖經(jīng)、墨義，而以考經(jīng)擇優(yōu)錄用，打擊恩蔭制。發(fā)展了教育，使有真才實(shí)學(xué)的新進(jìn)之士得到錄用;壯大了王安石變法的群眾基礎(chǔ)。以經(jīng)義策論取士改組太學(xué)；撰注教材《三經(jīng)新義》,作為考試依據(jù)；高級(jí)官員可以保任其子弟為官育才擇優(yōu)錄用，打擊發(fā)展了教育，使有真才實(shí)學(xué)的新進(jìn)之士得到錄用;三、王安石變法的成就

1、政府的財(cái)政收入大幅增長(zhǎng)

2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民負(fù)擔(dān)減輕3、北宋的軍事力量增強(qiáng)

在一定程度上改變北宋積貧積弱的局面，緩和了社會(huì)矛盾。三、王安石變法的成就1、政府的財(cái)政收入大幅增長(zhǎng)2、四、王安石變法的結(jié)果及原因1、失敗的標(biāo)志：王安石被罷相，保守派上臺(tái)，新法被廢除。2、失敗的原因：1、直接原因：觸及了大地主、大官僚階級(jí)的利益，遭到強(qiáng)烈反對(duì)。2、變法過程中用人不當(dāng)，執(zhí)行不當(dāng)，遭到強(qiáng)烈反對(duì)。3、用行政手段來(lái)積累國(guó)家財(cái)富，違背了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。4、新法措施過于激進(jìn)。5、宋神宗在就法后期動(dòng)搖及其去世，保守派得勢(shì)。6、變法沒有、也不可能觸動(dòng)地主土地私有制，因此，它不可能使北宋從根本上擺脫封建統(tǒng)治的危機(jī)。四、王安石變法的結(jié)果及原因1、失敗的標(biāo)志：王安石被罷相，保五、評(píng)價(jià)王安石變法：1、積極意義：2、局限性：3、變法實(shí)質(zhì)：一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋“兩積”局面，增加了財(cái)政收入，加強(qiáng)了軍事力量，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，客觀上有利于社會(huì)進(jìn)步。變法是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民負(fù)擔(dān)依然很重。在不觸及封建土地所有制的前提下，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，是社會(huì)改良性質(zhì)的改革。五、評(píng)價(jià)王安石變法：1、積極意義：一定程度上扭轉(zhuǎn)了比較慶歷新政和王安石變法的異同中心內(nèi)容：慶—整頓吏治王—理財(cái)改革程度：慶－局部改革王－全面改革相同點(diǎn)：背景：北宋中期社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重目的：鞏固統(tǒng)治而實(shí)行的。性質(zhì)：地主階級(jí)封建改革。結(jié)果：遭到大地主、大官僚反對(duì)而失敗。不同點(diǎn)：比較慶歷新政和王安石變法的異同中心內(nèi)容：慶—整頓吏治相同點(diǎn)：比較商鞅變法和王安石變法的異同相同點(diǎn)直接的目的都是為了富國(guó)強(qiáng)兵變法得到了王權(quán)的支持變法內(nèi)容都觸動(dòng)了舊勢(shì)力的利益，遭到強(qiáng)烈的反對(duì)變法者個(gè)人的命運(yùn)基本相同變法都對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作了調(diào)整比較商鞅變法和王安石變法的異同相同點(diǎn)不同點(diǎn)背景：商鞅：發(fā)生在新舊交替的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期王：發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機(jī)四伏時(shí)期根本目的：商：根本上廢除舊制度，建立新制度王：挽救統(tǒng)治危機(jī)，局部調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)：商：是一場(chǎng)封建化的運(yùn)動(dòng)王：對(duì)封建社會(huì)內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革結(jié)果：商：成功王：失敗不同點(diǎn)二王安石變法課件二王安石變法課件二王安石變法課件宋神宗之后，司馬光任宰相時(shí)廢除新法。再之后，又出現(xiàn)借新法聚斂之事，變法已發(fā)生變質(zhì)，實(shí)已失敗。司馬光宋神宗之后，司馬光任宰相時(shí)廢除新法。再之后，又出現(xiàn)借新法聚斂?jī)晌惶笠才軄?lái)起哄兩位太后也跑來(lái)起哄神宗后迫于壓力罷免了王安石，但他仍推行新政直至去世神宗后迫于壓力罷免了王安石，但他仍推行新政直至去世合作探究材料一：宋人邵伯溫《聞風(fēng)錄》中說：“王荊公（王安石）為相，寢食不暇，盡變祖宗法度，天下紛然，以致今日之禍（指靖康之變——導(dǎo)致北宋滅亡）！”材料二：梁?jiǎn)⒊凇锻跚G公》中說：“（王安石變法）取堯舜以來(lái)之弊政而一掃之。實(shí)國(guó)史上、世界史上最有名譽(yù)之社會(huì)改革也?！闭?qǐng)結(jié)合所學(xué)對(duì)這些觀點(diǎn)加以評(píng)論。合作探究材料一：宋人邵伯溫《聞風(fēng)錄》中說：“王荊公（王安石）邵伯溫站在大地主大官僚的立場(chǎng)上，完全否定王安石變法的歷史作用，甚至把北宋的滅亡也歸罪于王安石變法。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①王安石變法以富國(guó)強(qiáng)兵為目的，并取得一定成效。②北宋的滅亡是北宋長(zhǎng)期積貧積弱的結(jié)果，也是統(tǒng)治者長(zhǎng)期執(zhí)行屈辱求和路線的必然結(jié)果。二王安石變法課件梁?jiǎn)⒊驹谫Y產(chǎn)階級(jí)維新派的立場(chǎng)上，全面肯定王安石變法的歷史作用。評(píng)（判）：有正確的一面，但過于夸大論證：①王安石變法是以富國(guó)強(qiáng)兵為目的，并取得一定成效，②但他畢竟代表地主階級(jí)利益，不可能解決當(dāng)時(shí)社會(huì)的矛盾，更不可能“取堯舜以來(lái)之弊政而一掃之”。二王安石變法課件1．材料一以詩(shī)賦記誦求天下之士，而無(wú)學(xué)校養(yǎng)成之法；以科名資歷敘朝廷之位，而無(wú)官司課試之方?！醢彩侗境倌隉o(wú)事札子》（1）據(jù)材料一，概括說明當(dāng)時(shí)北宋在人才選用上存在哪些弊端。（4分）弊端：人才選拔重詩(shī)賦記誦；官吏任用重科名資歷。1．弊端：人才選拔重詩(shī)賦記誦；材料二茍不可以為天下國(guó)家之用，則不教也；茍可以為天下國(guó)家之用者，則無(wú)不在于學(xué)。——王安石《上仁宗皇帝官言事書》（2）材料二體現(xiàn)了王安石怎樣的教育思想？在這一思想指導(dǎo)下，王安石是如何改革科舉考試的？（6分）教育思想：注重實(shí)用。措施：改革科舉考試內(nèi)容，注重經(jīng)義策論。材料二茍不可以為天下國(guó)家之用，則不教也；茍可以為天下國(guó)家之專題四王安石變法專題四王安石變法（一）、王安石變法的歷史背景財(cái)政危機(jī)：政治危機(jī)：邊患危機(jī)：前奏：在加強(qiáng)集權(quán)的同時(shí)，冗官冗兵冗費(fèi)使北宋的國(guó)家財(cái)政面臨嚴(yán)重危機(jī)。土地兼并嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)民階級(jí)與地主階級(jí)的矛盾尖銳，各地農(nóng)民起義給北宋政權(quán)以沉重打擊。對(duì)外無(wú)力抗擊遼、西夏的侵?jǐn)_，廣大人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。慶歷新政失敗，北宋朝廷進(jìn)一步陷入積貧積弱的局面，統(tǒng)治危機(jī)進(jìn)一步加深。（一）、王安石變法的歷史背景財(cái)政危機(jī)：在加強(qiáng)集權(quán)的同時(shí)，冗官王安石（1021－1086），字介甫，江西臨川人。二十二歲中進(jìn)士后長(zhǎng)期在地方任職，對(duì)百姓疾苦、社會(huì)弊病有較多了解，學(xué)問、道德、政績(jī)俱獲稱頌。王安石個(gè)人強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，為人剛正，意志堅(jiān)強(qiáng)。至神宗即位，安石已是“獨(dú)負(fù)天下大名三十余年”，大家都認(rèn)為“介甫不起則已，起則太平可立致，生民必被其澤”。二、王安石變法王安石（1021－1086），字二、王安石變法范仲淹（989一1052)“慶歷新政”嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)使得不少“以天下為己任”的大臣，紛紛上書朝廷，要求革新政治。宋仁宗慶歷三年（1043年），大臣范仲淹等人提出了明黜陟、抑僥幸、精貢舉、擇官長(zhǎng)等十項(xiàng)以整頓吏治為中心的改革主張，為仁宗所接受，遂推行新政，這就是“慶歷新政”。但是新政觸犯了官僚貴族們的既得利益，遭到他們的激烈反對(duì)。慶歷五年（1045年）初，范仲淹等人被相繼排擠出中央政府，新政宣告夭折。范仲淹（989一1052)“慶歷新政”宋神宗起用王安石為相1069年，起用王安石為參知政事宋神宗起用王安石為相1069年，起延伸拓展：變法的目以及實(shí)質(zhì)？直接目的：為了富國(guó)強(qiáng)兵，改變積弱的局面。

根本目的：為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，鞏固封建統(tǒng)治秩序。聯(lián)系：變法的性質(zhì)

地主階級(jí)封建改革。（封建社會(huì)內(nèi)部矛盾的調(diào)整）延伸拓展：變法的目以及實(shí)質(zhì)？直接目的：為了富國(guó)強(qiáng)兵，根本目（二）、王安石變法的內(nèi)容1、目的：2、王安石對(duì)國(guó)家貧困的認(rèn)識(shí)3、變法的指導(dǎo)思想：4、變法的中心內(nèi)容：5、變法的主要內(nèi)容：積極開源而不是消極節(jié)流理財(cái)富國(guó)、強(qiáng)兵、育才（二）、王安石變法的內(nèi)容1、目的：積極開源而不是消極節(jié)流理財(cái)富國(guó)商業(yè)方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均輸法市易法：政府采購(gòu)物資實(shí)行就近采購(gòu)，節(jié)省國(guó)家開支。青苗法：募役法：農(nóng)田水利法：方田均稅法：政府設(shè)市易務(wù)，收購(gòu)滯銷貨，等缺時(shí)賣出政府在青黃不接時(shí)，向農(nóng)民低息貸款。政府征收役錢雇人服役。鼓勵(lì)墾荒和興修水利核實(shí)土地，按多少，好壞收稅。富國(guó)商業(yè)方面農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均輸法市易法：政府采購(gòu)物資實(shí)行就青苗法和募役法在實(shí)施中的局限青苗法：強(qiáng)制農(nóng)民借貸；地方官吏趁機(jī)勒索，農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重。募役法：對(duì)貧苦人是沉重的負(fù)擔(dān)，許多人為支付免役錢家破人亡。

青苗法和募役法在實(shí)施中的局限青苗法：強(qiáng)制農(nóng)民借貸；地方官吏趁強(qiáng)兵軍事訓(xùn)練方面軍事裝備方面將兵法：保甲法：保馬法：軍器監(jiān)：精簡(jiǎn)裁并，兵將相習(xí)政府把農(nóng)民編為保甲，農(nóng)戶十家為一保，閑時(shí)練兵，戰(zhàn)時(shí)入軍。官馬民養(yǎng)。開設(shè)專門的武器制造機(jī)構(gòu)，健全賞罰機(jī)制。強(qiáng)兵軍事訓(xùn)練方面軍事裝備方面將兵法：保馬法：精簡(jiǎn)裁并，兵將相目的：整頓、加強(qiáng)軍隊(duì)，改變積弱的局面。提高了宋軍的戰(zhàn)斗力；一方面避免了地方的不安定因素，另一方面減少養(yǎng)兵費(fèi)用；

節(jié)省了軍費(fèi)開支；保證了武器的質(zhì)量。鼓勵(lì)農(nóng)戶代養(yǎng)官馬專門管理武器制造的機(jī)構(gòu)農(nóng)閑時(shí)組織保丁(農(nóng)村青壯男丁)練兵，并維持地方治安，戰(zhàn)時(shí)編入軍隊(duì)。淘汰老弱，整編軍隊(duì),設(shè)置專門的軍官進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)兵目的：整頓、加強(qiáng)軍隊(duì)，改變積弱的局面。提高了宋軍的戰(zhàn)斗力；育才改革科舉改革學(xué)校制度作用：調(diào)整考試科目，(不再考詩(shī)賦、帖經(jīng)、墨義，而以考經(jīng)義、論、時(shí)務(wù)策為主),更注重實(shí)用。改革教材，編纂《三經(jīng)新義》作為基本教材；整頓太學(xué)，廣泛吸納人才。發(fā)展了教育，使王安石變法思想得到廣泛的傳播。育才改革科舉調(diào)整考試科目，(不再考詩(shī)賦、帖經(jīng)、墨義，而以考經(jīng)擇優(yōu)錄用，打擊恩蔭制。發(fā)展了教育，使有真才實(shí)學(xué)的新進(jìn)之士得到錄用;壯大了王安石變法的群眾基礎(chǔ)。以經(jīng)義策論取士改組太學(xué)；撰注教材《三經(jīng)新義》,作為考試依據(jù)；高級(jí)官員可以保任其子弟為官育才擇優(yōu)錄用，打擊發(fā)展了教育，使有真才實(shí)學(xué)的新進(jìn)之士得到錄用;三、王安石變法的成就

1、政府的財(cái)政收入大幅增長(zhǎng)

2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民負(fù)擔(dān)減輕3、北宋的軍事力量增強(qiáng)

在一定程度上改變北宋積貧積弱的局面，緩和了社會(huì)矛盾。三、王安石變法的成就1、政府的財(cái)政收入大幅增長(zhǎng)2、四、王安石變法的結(jié)果及原因1、失敗的標(biāo)志：王安石被罷相，保守派上臺(tái)，新法被廢除。2、失敗的原因：1、直接原因：觸及了大地主、大官僚階級(jí)的利益，遭到強(qiáng)烈反對(duì)。2、變法過程中用人不當(dāng)，執(zhí)行不當(dāng)，遭到強(qiáng)烈反對(duì)。3、用行政手段來(lái)積累國(guó)家財(cái)富，違背了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。4、新法措施過于激進(jìn)。5、宋神宗在就法后期動(dòng)搖及其去世，保守派得勢(shì)。6、變法沒有、也不可能觸動(dòng)地主土地私有制，因此，它不可能使北宋從根本上擺脫封建統(tǒng)治的危機(jī)。四、王安石變法的結(jié)果及原因1、失敗的標(biāo)志：王安石被罷相，保五、評(píng)價(jià)王安石變法：1、積極意義：2、局限性：3、變法實(shí)質(zhì)：一定程度上扭轉(zhuǎn)了北宋“兩積”局面，增加了財(cái)政收入，加強(qiáng)了軍事力量，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，客觀上有利于社會(huì)進(jìn)步。變法是維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益為出發(fā)點(diǎn)，農(nóng)民負(fù)擔(dān)依然很重。在不觸及封建土地所有制的前提下，對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，是社會(huì)改良性質(zhì)的改革。五、評(píng)價(jià)王安石變法：1、積極意義：一定程度上扭轉(zhuǎn)了比較慶歷新政和王安石變法的異同中心內(nèi)容：慶—整頓吏治王—理財(cái)改革程度：慶－局部改革王－全面改革相同點(diǎn)：背景：北宋中期社會(huì)危機(jī)嚴(yán)重目的：鞏固統(tǒng)治而實(shí)行的。性質(zhì)：地主階級(jí)封建改革。結(jié)果：遭到大地主、大官僚反對(duì)而失敗。不同點(diǎn)：比較慶歷新政和王安石變法的異同中心內(nèi)容：慶—整頓吏治相同點(diǎn)：比較商鞅變法和王安石變法的異同相同點(diǎn)直接的目的都是為了富國(guó)強(qiáng)兵變法得到了王權(quán)的支持變法內(nèi)容都觸動(dòng)了舊勢(shì)力的利益，遭到強(qiáng)烈的反對(duì)變法者個(gè)人的命運(yùn)基本相同變法都對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作了調(diào)整比較商鞅變法和王安石變法的異同相同點(diǎn)不同點(diǎn)背景：商鞅：發(fā)生在新舊交替的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期王：發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機(jī)四伏時(shí)期根本目的：商：根本上廢除舊制度，建立新制度王：挽救統(tǒng)治危機(jī)，局部調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系性質(zhì)：商：是一場(chǎng)封建化的運(yùn)動(dòng)王：對(duì)封建社會(huì)內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革結(jié)果：商：成功王：失敗不同點(diǎn)二王安石變法課件二王安石變法課件二王安石變法課件宋神宗之后，司馬光任宰相時(shí)廢除新法。再之后，又出現(xiàn)借新法聚斂之事，變法已發(fā)生變質(zhì)，實(shí)已失敗。司馬光宋神宗之后，司馬光任宰相時(shí)廢除新法。再之后，又出現(xiàn)借新法聚斂?jī)晌惶笠才軄?lái)起哄兩位太后也跑來(lái)起哄神宗后迫于壓力罷免了王安石，但他仍推行新政直至去世神宗后迫于壓力罷免了王安石，但他仍推行新政直至去世合作探究材料一：宋人邵伯溫《聞風(fēng)錄》中說：“王荊公（王安石）為相，寢食不暇，盡變