第16課《貓》課件（共34張PPT） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

貓鄭振鐸____的貓污澀()紅綾(）慫恿()悵然()蜷伏（）

懲戒（）妄下斷語(yǔ)（）預(yù)習(xí)檢測(cè)chéngjièlíngsǒngyǒngchàngwàngquánsè1、整體感知，了解經(jīng)歷。2、細(xì)讀品味，體悟情感。3、感悟反思，探究哲理。主要任務(wù)整體感知了解經(jīng)歷簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。1、本文寫的三只貓的來(lái)歷、外形、性情、結(jié)局各是什么？2、“我”和家人對(duì)它們的態(tài)度有何不同？3、對(duì)它們的亡失“我”的心情有什么變化？

來(lái)歷

外形

性情

結(jié)局

對(duì)貓的感情第一只貓

第二只貓

第三只貓

從隔壁要來(lái)的花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的遭人遺棄拾來(lái)的從舅舅家要來(lái)的病死喜歡很活潑很喜歡不好看，瘦，毛被燒脫好幾塊渾身黃色被過(guò)路人捉去更有趣更活潑被我打傷致死不喜歡不活潑憂郁懶惰難過(guò)、良心受傷悵然、憤恨、詛罵難過(guò)、酸辛感情變化勾畫圈點(diǎn)出前兩只貓的可愛(ài)之處，感受細(xì)節(jié)，初步體會(huì)“我”的愛(ài)貓情感。細(xì)讀品味體悟情感它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶。在園中亂跑，會(huì)爬樹(shù)。有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，

它也會(huì)撲過(guò)去捉。有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。隱身在陽(yáng)光隱約的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的1、為什么丑貓的篇幅要比前兩只小貓的篇幅長(zhǎng)？2、為什么“我”不喜歡甚至達(dá)到厭惡的丑貓的離世卻讓“我”更加痛苦難過(guò)呢？到底發(fā)生什么可怕事情？“芙蓉鳥事件”研讀課文探究重點(diǎn)

芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)情況：1、鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的。2、果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了很久犯罪嫌疑人：丑貓犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。2、案發(fā)后的表現(xiàn)：它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。對(duì)犯罪嫌疑人的懲罰方式：一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過(guò)去打了一下。憤憤地，以為懲罰得還不夠快意?！拔摇钡呐袛嗍欠裾_？是誰(shuí)咬死了芙蓉鳥？根據(jù)是什么？不正確；是只兇惡的黑貓把鳥咬死的?！耙恢缓谪堬w快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。案件定性：案件反思：在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？（品讀）冤案為什么“我”對(duì)第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過(guò)得多”？因?yàn)榈谌回埖乃镭?zé)任在“我”?！拔摇痹┩鼬B是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦無(wú)處辯訴，最后死在鄰家屋檐上?！拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法彌補(bǔ)的。在這個(gè)冤案中，“我”錯(cuò)在哪里？我們又從中得到了什么啟示呢？感悟反思探究哲理打開(kāi)你記憶的閘門，想一想，你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過(guò)別人或被人誤解呢？把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。延伸遷移審視自我讓我們都心懷愧疚，心懷自責(zé)，反思自己吧！讓我們都滿懷寬容，滿懷平等對(duì)待一切生命吧！請(qǐng)以“我”