《小人國》觀后感600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《小人國》觀后感600字當(dāng)今社會，人們逐漸開頭意識到幼兒的教導(dǎo)的問題，也開頭提防起來?？墒?，在幼兒成長的道路上，你的角色真的選擇的正確嗎，你在幼兒的成長過程中真起到作用了嗎？

觀看了紀(jì)錄片《小人國》之后，我又開頭對此有了新的熟悉。小人國顧名思義就是那個屬于孩子的世界，我們在小人國里可以觀測到每一位孩子的變化，成長。該片用鏡頭記錄幼兒園里每個孩子的變化過程，從早上入院開頭，孩子們的活動過程，各種鏡頭關(guān)于孩子的生活記錄。其中有兩個鏡頭是我分外的印象深刻，第一個是剛開頭的時候一個小女孩從入園開頭就一向坐在教室門口等著她的好摯友，天氣很冷，但是她照舊坐在教室門口等著，老師也前去說了好幾次，可是小女孩還是仍舊坐在門口等著她的好摯友。我覺得這可能就是孩子們之間的情誼吧，在他們的世界里，沒有誰對誰錯，只要是心里認(rèn)定你是他的好摯友，就確定會真誠的對待你。其次個，讓我印象深刻，也讓我感想良多。這個鏡頭陳述的是在戶外活動的時候，好多的男孩子在一起玩耍，結(jié)果由一個小男孩提議大家一起來玩踢足球，老師們也參與其中，老師扮演的角色的是裁判。剛開頭的大家玩的很好，小摯友們也是分外的開心，可是沒多久問題來了。在足球運動中選手們只可以用腳來完成踢球運動，而不成以用到手，用手的話就屬于犯規(guī)了，但是我們提議玩足球的那個小摯友在踢球的時候無意間用他的手碰見了足球，雖然進(jìn)了球門可是由于用手推拿，老師裁判們宣布這一球并沒有得分。就在這時，我們的小選手更加的不服氣，他認(rèn)為踢足球是可以用手的，此刻在他的心里認(rèn)為是老師裁判在胡亂判定，他開頭怒吼，向老師裁判們怒吼，認(rèn)為他自己是對的，其他人都是錯的。這時我們的老師分外溫柔，她蹲下來跟小男孩講著關(guān)于足球的規(guī)矩，可是正在氣頭上的小男孩根本就聽不進(jìn)這些，他覺得老師在騙他，他越來越煩躁，脾氣越來越無法操縱，甚至還對老師爆了粗口，我們的老師不僅不生氣還是分外有細(xì)心的跟小男孩一遍又一遍的講著足球的規(guī)矩和校正他此次語言上面犯的錯誤，細(xì)心的開導(dǎo)他，逐漸的引導(dǎo)他，逐漸的小男孩開頭寧靜下來。雖然只是兩個簡樸的鏡頭，卻讓我看到好多道理。

鮮明，在這兩個鏡頭里我們老師的角色選擇的分外的好，既沒有去擾亂孩子，又將孩子很好的引領(lǐng)在正路上，鏡頭里這兩位老師做的也正是我們要學(xué)習(xí)的。作為家長，現(xiàn)實的生活里可能在孩子的面前你的角色選擇分外的不正確，沒有站在孩子的角度上，多為孩子想一想，假設(shè)孩子犯錯了，你可能會選擇嚴(yán)肅的批評孩子，假設(shè)孩子的想法跟你不一樣了，你還是可能會選擇去嚴(yán)肅的批評孩子，其實孩子的成長過程中是需要這些“錯誤”的。作為老師，你更理應(yīng)學(xué)會去傾聽孩子的想法，選擇適合孩子的方式，去指導(dǎo)，去引領(lǐng)孩子們，多站在孩子們的角度上為他們多想想，那么孩子將來選擇的成長方式才會正確。

好多家長都有著錯誤的觀念，他們給自己定位錯誤，不去關(guān)切也不在乎孩子的成長，其實這對孩子的影響是很大的，他們需要你們的陪伴，他們需要你們的引領(lǐng)，需要你們的關(guān)切。這個影片真實的向我們反映了出來，也正是再指點著我們要去多看看孩子的成長，多關(guān)切關(guān)切孩子的成長