中學(xué)生九年級(jí)春天來(lái)了

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)生九年級(jí)春天來(lái)了春天來(lái)了，草葉、花瓣上晶瑩閃亮的是露珠，陽(yáng)光一出來(lái)，宛如珍寶，一會(huì)兒就溶解了，變成了水。臥在細(xì)嫩的花蕊深處的露珠，被太陽(yáng)的金箭撥開(kāi)了眼皮，閃動(dòng)著成串的光芒。在繁茂的青草上的大顆露珠四處哆嗦，這里給大家共享一些關(guān)于中學(xué)生作文春天來(lái)了,供大家學(xué)習(xí)。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了1

當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

春，十足是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著我們的目光。

于是，開(kāi)頭在春天溜達(dá)。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，全體沉睡的種子，都可以在這里，并賦予生命一種變換的容貌。

春，十足是一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是逐漸伸張的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì)用自己獨(dú)特的方式，在這里匯演那神秘的活力。

于是，開(kāi)頭在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊擦過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位特殊的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的止境，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的活力帶給人世。

春，也是一拱彰顯著生命神秘的畫(huà)廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要體驗(yàn)著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的節(jié)令。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否著名有分，無(wú)論是生在肥沃的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，全體全體的、全體的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用完全部的熱心，譜出一曲生命的頌歌。

這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真誠(chéng)懇切感受到一種神秘的美觀。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了2

春天是一個(gè)彌漫詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用完了全體美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容和贊美春天。春天踏著輕盈的腳步走來(lái)了，它給大地穿上了一層綠色的服裝，使大地?zé)ㄈ灰恍?，滿(mǎn)園春色，春天給人們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)和夢(mèng)想，給人們帶來(lái)了勃勃的活力和活力，催促我們發(fā)憤向上。我愛(ài)這迷人的春天。

春天，它就好象一個(gè)天真活潑的小姑娘，拿著一只彩色的神筆，四處歡快地畫(huà)著。畫(huà)出了一幅幅幸福美好的生活畫(huà)面，畫(huà)出了人生的美好理想和前景。畫(huà)出了你的追求和夢(mèng)想。

春天，是暖人心脾的，暖暖的春風(fēng)吹來(lái)了，讓人們?cè)隗w驗(yàn)了冬天的寒冷后，感覺(jué)到了它那更加的和暖。和暖了你的身體，和暖了你的心扉。

春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變成一幅新穎美觀的圖畫(huà)：各種花草樹(shù)木在春風(fēng)的吹拂下逐漸地生長(zhǎng)起來(lái)了。大地變綠了，柳樹(shù)發(fā)芽了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀!春風(fēng)吹來(lái)，那新穎的花草氣息，沁人心肺，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深深的吸上一口，像痛飲甘露一樣暢快。春天是一幅多么巧妙的圖畫(huà)啊，我用一生賞析你。

春天往往帶給人一種心曠神怡的感覺(jué)，假設(shè)你到大自然里去品評(píng)春的氣息，會(huì)給你添加無(wú)窮的氣力，春天給人們帶來(lái)了夢(mèng)想和美好。人們?cè)诖禾觳ハ铝藟?mèng)想的種子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切色調(diào)的總會(huì)。

春天的雨更是綿綿的、溫和的。它滋潤(rùn)著大地、撫摩著大地，小聲的呼叫著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它靜靜地匯成了小河，積成了深潭，流入了大海。

春天真是太美了，它的美是含蓄的、害羞的、高雅的，它美的自然、美的真實(shí)，美的超脫，沒(méi)有一絲一毫的虛假，讓我們贊美和擁抱這美觀的春天吧!

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了3

“江南好，風(fēng)景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?”我的故土就在美不勝收的江南—長(zhǎng)沙小鎮(zhèn)。

“天街小雨潤(rùn)如酥，”綿綿春雨可是家鄉(xiāng)一大特色。那些雨宛如一條絲帶串起多數(shù)的水珠飄飄撒撒。有的晶瑩剔透，有的悠閑自滿(mǎn)，有的濺到屋頂上又恰象一只只蝴蝶忽飛忽落。猛然一對(duì)燕子擦過(guò)，不禁令人吟起“微雨燕雙飛”。燕子飛走了，雨卻仍在瀟瀟的下著，密密的下著。直到萬(wàn)家燈火時(shí)刻，雨仍在飛揚(yáng)，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，淅淅瀝瀝的雨就這樣飛進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，滋潤(rùn)著人們的心田。

二月寒風(fēng)料峭，而池塘里，早有淘氣的小鴨子在自由游弋。它們一會(huì)抬頭，一會(huì)而低頭，一只只都象跳的天后。一圈圈漣漪在身邊散開(kāi)，又宛如玫瑰的花瓣重重疊疊，直到弄混了一池的水。難怪有詩(shī)人說(shuō)“春江水暖鴨先知”。

池塘邊，柳樹(shù)害羞的“梳理”著她長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，枝條上那些開(kāi)了的或沒(méi)開(kāi)的花苞隨風(fēng)起舞，“不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，要不了多久，密密的柳葉如絲絳般垂下。

大路上小路旁，花朵竟相開(kāi)放。紅的似火，粉的似霞，白的似雪，還有那黃燦燦的油菜花宛如厚厚的棉被籠罩著田野，令人迷醉不已。正是“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自由嬌鶯恰恰啼”。

突然，一聲?shū)B(niǎo)叫打破了靜謐。隨之越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)了。池塘邊上，白樺梢頭，它們畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)美觀的弧線，唱了一支又一支，“二月聞子歸，春耕不成遲”，鳥(niǎo)兒的歡叫聲給人們帶來(lái)了的春的信息，也帶來(lái)了一年的夢(mèng)想。

“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！边@就是我們家鄉(xiāng)的春天。有風(fēng)有雨有花朵相伴有綠樹(shù)環(huán)繞還有小鳥(niǎo)清亮的歌詠，一切都像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。家鄉(xiāng)的春天像小姑娘，花枝招展地笑著，跑著，讓出門(mén)在外的游子們惦念不已。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了4

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，由于春天是世界一切美的融合，一切色調(diào)的總會(huì)。我很古怪，這五彩繽紛的色調(diào)為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?

春天的雨是連綿的、溫和的，她滋潤(rùn)著大地，撫摩著大地，小聲地呼叫著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟靜靜地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。

風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?

在風(fēng)的吹拂下，滿(mǎn)山滿(mǎn)坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色調(diào)的海洋，煩擾沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色調(diào)給我們帶來(lái)向上的氣力和信仰。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，添加著春天的色調(diào)嗎?

但是，假設(shè)你俯下身子去留心掃視，你會(huì)察覺(jué)在悅目的色調(diào)中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你可能會(huì)嘆息：“真是美中缺乏啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更希奇的察覺(jué)，嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終究明白了春天的色調(diào)為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽略的小草悄悄地孕育著。盡情地享受著春的色調(diào)的怡悅的人們啊，你為春天的色調(diào)付出了什么?

假設(shè)說(shuō)夏天是火紅的，彌漫活力;秋天是金黃的，彌漫收獲;冬天是乳白的，彌漫挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，彌漫了夢(mèng)想。

中學(xué)生九年級(jí)作文春天來(lái)了5

彈一首流水潺潺的安閑，嘗一口久經(jīng)醞釀的喜悅，春天向我們走來(lái)，我們也正在走向春天。

在感慨過(guò)冰封的世界之后，于是我們對(duì)春也便有了一絲暖意涌上心頭。此時(shí)我想做的是，“遇見(jiàn)一場(chǎng)春天的表演，用一場(chǎng)輪回的時(shí)間”，這稍縱即逝的情愫，可能只有此刻才會(huì)在心田吟唱。莫說(shuō)“生如夏花”，而我卻只想活在這富有夢(mèng)想的當(dāng)下。隨性奔跑在生命開(kāi)頭曲的小路上，雖然沒(méi)有蜂蝶圍繞在身旁，但那種來(lái)自腳下剛露出尖芽的小草的親昵，就足夠讓我釋?xiě)??？赡堋盎ㄖx滿(mǎn)天飛”只適合夏的感傷，所以我只能用“柳芽出細(xì)穗”來(lái)描繪春的寧?kù)o。熱愛(ài)春的那種疑似風(fēng)月的神秘，賞識(shí)它百合般的幽香。

試想一位身著素裝，長(zhǎng)發(fā)飄逸的妙齡少女，赤腳走在春的道路上，是多么的愜意。春的沒(méi)有重播，每一集都將會(huì)是絕版。當(dāng)你道別那攢動(dòng)的人群，與春天的臂膀緊緊相擁時(shí)，你會(huì)感覺(jué)自己一如孩提時(shí)的天真與純凈，此刻萬(wàn)物皆與你無(wú)關(guān)。

在這個(gè)季節(jié)里，我學(xué)會(huì)了放聲的大笑，毫無(wú)忌憚的哭，淚水滴落在春的土壤里，于是它發(fā)了芽，但卻結(jié)出了“忘卻”的果實(shí)。

春有一顆會(huì)做夢(mèng)的心，也有一顆會(huì)努力拼搏的執(zhí)著的心。于是，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，它的溫情溶解了冰雪，她的柔情撫綠了小草，染紅了野花，它的愛(ài)心灑落出那名貴的細(xì)雨，洗滌了人們那顆被禁錮的心靈。

在春天，我們不必有“林花謝了春紅，太匆促”的愁緒，我們只需用彩色的蠟筆畫(huà)出一場(chǎng)生命的開(kāi)幕