《天宮課堂》第二課觀后感簡短七篇

《天宮課堂》第二課觀后感簡短1都變成了圓球球了，但是水也沒有撒出去，這可真令人好奇，于是宇變成了藍色的，而且水也沒有爆裂開。到了最后，做完實驗的時候宇航員老師們和我們說再見的時候，太空懸浮這可真有趣呀！看來太空有無窮的奧秘知識？我真希望我長大可以當一個宇航員去探索太空?！短鞂m課堂》第二課觀后感簡短2今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知識。在太空小課堂上，我看見了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個跟頭是那么的難?？稍谔绽锓瓊€跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡在不系安全繩，就會在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實驗，但是有一個很有趣。就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個水球變大了，非常有趣。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看?！短鞂m課堂》第二課觀后感簡短3你們了解宇航員嗎？可能你們不了解，有個視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們走進這個視頻吧！在這個視頻中，三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個實驗，這個實驗非常神奇，在地球中它會浮到水面上，太面的水竟然一滴都沒掉下來。宇航員老師們又做了一次實驗，而這一次實驗更加神奇。首先拿是完完整整的一點破損都沒有，而那個大水泡的水一滴都沒有掉。太空可真神奇呀！《天宮課堂》第二課觀后感簡短4今天我們觀看了太空課堂，通過這節(jié)課我學(xué)習到了許多，比如說在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……我看到了一次實驗，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多在上面漸漸的，那個花瓣就進到了。水球在里面，再，老師把花瓣取小的小水泡，當我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把師，把藍色色素一滴一滴的滴進去，變成了藍色的大水球，接著，老驗可真神奇呀！我們的祖國可真?zhèn)ゴ笱?！《天宮課堂》第二課觀后感簡短5個或多個孩子為追尋當年的太空實驗而成為頗有建樹的科學(xué)家。理解科學(xué)需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學(xué)天才，沒有體》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，認識宇宙，“天之美。對外宣傳需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”開播面向全球，授課內(nèi)牌，象征著科教興國戰(zhàn)略的又一里程碑時刻。搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于表面的科理想的契機。這樣的“儀式感”值得再多“億”點?！短鞂m課堂》第二課觀后感簡短6此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的和感動簡直難以用語言來形容。這種通過凸顯天地差異來進行教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太下難以磨滅的印象，一定會伴隨學(xué)生們一生的求索過程。航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進行對話，拉近了代表我國尖越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習。這次太空授課實現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培養(yǎng)青少加注重與其他社會教育力量的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意習資源，創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。《天宮課堂》第二課觀后感簡短7今天我在媽媽的手機上看了太空第一課，里面特別的有趣，那我就來告訴你們吧！第一個是一位年輕太空員，叔叔，他教我們怎么在太空里平穩(wěn)，首先，我們站不穩(wěn)的時候，在太空飛船里，上面有好多以隨機把它抓住，這樣你就不會倒來倒去啦！第二個就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了兩滴。放又在里面滴了好多滴。低的越來越大了，感覺像是快破了，接著