袁新民離合器的構(gòu)造與拆裝教學(xué)單元的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

“離合器的構(gòu)造與拆裝”教學(xué)單元信息化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)單元名稱離合器的構(gòu)造與拆裝課程名稱汽車底盤構(gòu)造與維修授課時(shí)數(shù)2授課老師袁新民授課班級(jí)汽修12、14班授課時(shí)間授課地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)多媒體教室所選教材《汽車底盤構(gòu)造與維修》高等教育出版社一、學(xué)情分析授課對(duì)象：汽修12、14班二年級(jí)上學(xué)期學(xué)生。專業(yè)知識(shí)：學(xué)生學(xué)過(guò)汽車構(gòu)造知識(shí)，但對(duì)汽車底盤，特別是對(duì)汽車離合器的認(rèn)識(shí)不深，只是知道離合器的作用，但對(duì)離合器的工作原理信具體的工作過(guò)程不是很了解。專業(yè)能力：已經(jīng)掌握了汽車傳動(dòng)系的組成，能夠?qū)Ω鱾€(gè)傳動(dòng)系的組成進(jìn)行感知。情感態(tài)度：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力較差，對(duì)理論性知識(shí)自主學(xué)習(xí)力低，對(duì)實(shí)踐性知識(shí)興趣較濃厚，喜歡動(dòng)手，喜歡參與。二、教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握離合器的作用和類型2、掌握離合器的構(gòu)造組成與工作原理技能目標(biāo)1、能夠正確拆裝離合器2、能對(duì)離合器故障進(jìn)行診斷與排除態(tài)度目標(biāo)能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察事物、探究問(wèn)題的習(xí)慣2、教學(xué)內(nèi)容新駕駛員在汽車起步時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)汽車向前突然竄動(dòng),甚至發(fā)生發(fā)動(dòng)機(jī)熄火的情況,這是駕駛員起步時(shí)操作不當(dāng),導(dǎo)致汽車起步不平穩(wěn)。因此，在發(fā)動(dòng)機(jī)與變速器之間必須安裝離合器。本課的主要教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面1、離合器的功用2、對(duì)離合器的要求3、離合器的類型4、摩擦式離合器的組成5、離合器的工作原理6、離合器的自由間隙重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)：離合器的工作原理。解決途徑：以提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題為教學(xué)思路，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)的方法，結(jié)合動(dòng)畫、視頻、課件等信息化手段，來(lái)幫助學(xué)生掌握該重點(diǎn)。難點(diǎn)難點(diǎn)：摩擦式離合器的組成與工作原理。解決途徑：通過(guò)將復(fù)雜的電路進(jìn)行動(dòng)作分解的方法，化繁為簡(jiǎn)，化難為易。利用動(dòng)畫的虛擬演示以及實(shí)物的動(dòng)作視頻等信息化方式將抽象的電路原理分析直觀化，有效化解該知識(shí)難點(diǎn)。三、教學(xué)資源序號(hào)資源名稱設(shè)計(jì)意圖1單片式離合器的工作原理視頻使得學(xué)生對(duì)離合器有個(gè)直觀感性的認(rèn)識(shí)，并引入本次課的教學(xué)內(nèi)容。2多片式離合器的結(jié)構(gòu)原理視頻使得學(xué)生對(duì)離合器有個(gè)直觀感性的認(rèn)識(shí)，并引入本次課的教學(xué)內(nèi)容。3摩擦式離合器工作原理視頻使得學(xué)生對(duì)離合器有個(gè)直觀感性的認(rèn)識(shí)，并引入本次課的教學(xué)內(nèi)容。4離合器壓力盤視頻幫助講解離合器的組成5中央彈簧離合器圖幫助講解離合器的組成6離合器工作原理示意圖幫助講解離合器的工作原理7雙離合器變速器的原理圖幫助講解離合器的工作原理8離合器結(jié)構(gòu)圖幫助講解離合器的組成9離合器壓盤圖幫助講解離合器的組成10離合器結(jié)構(gòu)圖2幫助講解離合器的組成四、教學(xué)方法與教學(xué)手段序號(hào)教學(xué)方法/教學(xué)手段設(shè)計(jì)意圖1講解法對(duì)于直觀的，認(rèn)知性的東西，通過(guò)講解法一目了然2演示法對(duì)于一些抽象的，看不見(jiàn)的通過(guò)動(dòng)畫演示法3角色扮演法將學(xué)生小組進(jìn)行要員分工，扮演不同的角色4任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過(guò)完成一個(gè)拆裝任務(wù)來(lái)吸引學(xué)生進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手操作、引導(dǎo)學(xué)生思考5討論法充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主思考五、教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)1、確定學(xué)習(xí)任務(wù)：離合器的拆裝與分解；2、老師按學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組；3、小組分配角色；4、學(xué)生動(dòng)手操作。1、老師講解離合器的工作原理；2、膜片彈簧式離合器；3、螺旋彈簧離合器。1、觀看離合器的工作原理視頻；2、提出問(wèn)題并讓學(xué)生進(jìn)行討論；3、引入學(xué)習(xí)任務(wù)。1、觀看離合器的工作原理視頻；1、確定學(xué)習(xí)任務(wù)：離合器的拆裝與分解；2、老師按學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組；3、小組分配角色；4、學(xué)生動(dòng)手操作。1、老師講解離合器的工作原理；2、膜片彈簧式離合器；3、螺旋彈簧離合器。1、觀看離合器的工作原理視頻；2、提出問(wèn)題并讓學(xué)生進(jìn)行討論；3、引入學(xué)習(xí)任務(wù)。1、觀看離合器的工作原理視頻；2、提出問(wèn)題并讓學(xué)生進(jìn)行討論；3、引入學(xué)習(xí)任務(wù)。課后總結(jié)任務(wù)實(shí)施相關(guān)知識(shí)任務(wù)分析任務(wù)引入課前準(zhǔn)備課后總結(jié)任務(wù)實(shí)施相關(guān)知識(shí)任務(wù)分析任務(wù)引入課前準(zhǔn)備1、小組總結(jié)；2、組間評(píng)價(jià)；1、小組總結(jié)；2、組間評(píng)價(jià)；3、老師評(píng)價(jià)。1、通過(guò)復(fù)習(xí)并向?qū)W生提出問(wèn)題；2、學(xué)生小組討論；3、確定本次學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)。2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源/教學(xué)手段時(shí)長(zhǎng)課前準(zhǔn)備確定任務(wù)目標(biāo)提出問(wèn)題對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)引入該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容小組討論回答問(wèn)題書(shū)本空間教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資料問(wèn)題導(dǎo)入法5任務(wù)引入離合器的有什么作用，它的工作原理是怎樣的？離合器的工作原理視頻展示提出問(wèn)題觀看視頻并對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考視頻情景展示5任務(wù)分析汽車在長(zhǎng)期使用中，離合器工作頻繁，加之使用中的不當(dāng)操作，極易造成離合器的損壞。利用網(wǎng)絡(luò)資源查找汽車離合器故障相關(guān)信息仔細(xì)觀察圖片、文字信息講解法5離合器會(huì)出現(xiàn)打滑、分離不徹底、發(fā)抖等故障，影響離合器的正常工作。利用網(wǎng)絡(luò)資源查找汽車離合器故障相關(guān)信息仔細(xì)觀察圖片、文字信息講解法掌握離合器各部件的檢修方法和標(biāo)準(zhǔn)。利用網(wǎng)絡(luò)資源查找汽車離合器故障相關(guān)信息仔細(xì)觀察圖片、文字信息講解法相關(guān)知識(shí)離合器的作用講解離合器的工作原理聽(tīng)老師講解、做筆記圖片、文字信息講解法20一、膜片彈簧式離合器講解離合器的工作原理利用圖片、視頻進(jìn)行展示聽(tīng)老師講解、做筆記圖片、文字信息講解法二、螺旋彈簧離合器講解離合器的工作原理利用圖片、視頻進(jìn)行展示聽(tīng)老師講解、做筆記圖片、文字信息講解法任務(wù)實(shí)施離合器的拆裝與分解進(jìn)行分組并安排角色指導(dǎo)動(dòng)手操作角色扮演法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法45課后總結(jié)通過(guò)回答上課初提出的問(wèn)題及課后作業(yè)的方式來(lái)總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容老師提問(wèn)互相點(diǎn)評(píng)老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答問(wèn)題問(wèn)答法10六、教學(xué)評(píng)價(jià)1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重備注過(guò)程評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行跟蹤記錄，并對(duì)每一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)30%總結(jié)性評(píng)價(jià)根據(jù)各個(gè)階段的評(píng)價(jià)最終形成總結(jié)性評(píng)價(jià)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。40%自我反思評(píng)價(jià)學(xué)生利用個(gè)人空間發(fā)布本節(jié)課學(xué)習(xí)心得，供大家交流學(xué)習(xí)。30%2、教學(xué)反思第一、采用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生一步步去思考、探索，并通過(guò)將動(dòng)畫、視頻、課件等信息化技術(shù)引入教學(xué)，突破了