大班下學(xué)期工作計(jì)劃表例文【二】

第5頁(yè)共5頁(yè)大班下學(xué)期工作計(jì)劃表例文【二】在經(jīng)過(guò)大?班第一學(xué)期?的共同學(xué)習(xí)?和生活后，?我們一起迎?來(lái)孩子們?cè)?幼兒園的最?后一學(xué)期，?我們?cè)凇毒V?要》的精神?和《園務(wù)計(jì)?劃》的引領(lǐng)?下，根據(jù)本?班實(shí)際情況?和家長(zhǎng)的建?議，經(jīng)過(guò)討?論我們擬定?了本學(xué)期的?班級(jí)計(jì)劃，?我們將提供?多元整合的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?充分利用各?種資源，以?開(kāi)放的態(tài)度?,陪伴幼兒?一起度過(guò)這?有意義的成?長(zhǎng)歲月。?本學(xué)期本班?幼兒___?名，舊生,?___名，?新生___?名。經(jīng)過(guò)大?班上學(xué)期的?學(xué)習(xí)，分析?學(xué)期末班級(jí)?幼兒檢核情?況，總的來(lái)?看：幼兒在?生活自理能?力、學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面都有?了較大進(jìn)步?，非常是在?體能、語(yǔ)言?表達(dá)、社會(huì)?交往、邏輯?思惟能力方?面表現(xiàn)較為?突出。但是?班級(jí)幼兒由?于年齡相差?較大，男女?比率不均勻?，造成了幼?兒間能力相?差較大、班?級(jí)常規(guī)有待?繼續(xù)培養(yǎng)的?局面。鑒于?以上不足，?本學(xué)期，我?們把幼兒進(jìn)?學(xué)預(yù)備工作?做為本學(xué)期?的工作重點(diǎn)?，加強(qiáng)幼兒?前瀏覽、前?書(shū)寫的練習(xí)?，將學(xué)前的?預(yù)備工作與?主題探究活?動(dòng)、各學(xué)科?教學(xué)有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，為?幼兒進(jìn)進(jìn)小?學(xué)打好基礎(chǔ)?。幼小銜?接實(shí)施方案?一、學(xué)前?思想預(yù)備：?通過(guò)參觀小?學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)?生回園與幼?兒座談，讓?幼兒知道為?何要上小學(xué)?，小學(xué)與幼?兒園有甚么?不同，激起?孩子上小學(xué)?的欲望，同?時(shí)也幫助他?們解決向往?上小學(xué)、又?不知道怎樣?做的題目。?二、身體?方面的預(yù)備?：(1)?通過(guò)體育鍛?煉、疾病預(yù)?防增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，使他?們能夠身心?健康地邁進(jìn)?小學(xué);(?2)為了讓?幼兒能夠較?快地從幼兒?園過(guò)渡到小?學(xué)生生活，?我們將采取?適當(dāng)延長(zhǎng)幼?兒學(xué)習(xí)時(shí)間?、減少游戲?時(shí)間等。?(3)在平??；顒?dòng)中培?養(yǎng)幼兒正確?的讀書(shū)、寫?字、握筆姿?勢(shì)，同時(shí)，?讓幼兒曉得?保護(hù)好自己?的眼睛及各?種感覺(jué)器官?。(4)?重視安全方?面教育，讓?幼兒曉得并?遵守交通規(guī)?則，學(xué)會(huì)看?紅、綠燈，?走人行道;?有困難找警?___察，?記住各種急?救電話;知?道不能玩水?、玩火，玩?電。三、?獨(dú)立生活能?力的預(yù)備：?(1)通?過(guò)談話、故?事、社會(huì)實(shí)?踐培養(yǎng)幼兒?的獨(dú)立意識(shí)?，增強(qiáng)獨(dú)立?解決題目的?能力。讓幼?兒感知到，?行將成為一?位小學(xué)生了?，生活、學(xué)?習(xí)不能完全?依托父母和?教師，要學(xué)?會(huì)自己的事?自己做，碰?到題目和困?難自己要想?辦法解快。?(2)培?養(yǎng)幼兒的時(shí)?間觀念，在?學(xué)習(xí)生活中?，要學(xué)會(huì)自?我觀察、自?我體驗(yàn)、自?我監(jiān)視、自?我批評(píng)、自?我評(píng)價(jià)和自?我控制等，?讓他們曉得?甚么時(shí)候應(yīng)?當(dāng)做甚么事?并一定做好?;甚么時(shí)候?不該做事并?控制自己的?愿看和行為?。四、學(xué)?習(xí)方面的預(yù)?備：(1?)培養(yǎng)孩子?學(xué)習(xí)方面的?動(dòng)手操縱能?力：本學(xué)期?，結(jié)合主題?摹擬學(xué)校要?求讓幼兒學(xué)?習(xí)有關(guān)的常?規(guī)知識(shí)：學(xué)?習(xí)整理自己?的書(shū)包、鉛?筆盒，愛(ài)惜?并看管好自?己的物品，?學(xué)會(huì)使用剪?刀、鉛筆刀?、橡皮、刨?鉛筆和其它?學(xué)習(xí)工具。?(2)培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?：首先，請(qǐng)?家長(zhǎng)配合幼?兒園，讓幼?兒養(yǎng)成遵守?作息時(shí)間的?習(xí)慣，如：?不遲到早退?、不隨意請(qǐng)?假等;其次?，在教學(xué)活?動(dòng)中讓幼兒?養(yǎng)成愛(ài)想、?愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真?回答題目、?重視聆聽(tīng)的?習(xí)慣;再有?，培養(yǎng)幼兒?正確地握筆?寫字、看書(shū)?、讀書(shū)的習(xí)?慣;還有，?通過(guò)適當(dāng)?shù)?布置作業(yè)培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識(shí)，游?戲、活動(dòng)中?加強(qiáng)幼兒規(guī)?則意識(shí)的培?養(yǎng)。(3?)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?的積累：?A前瀏覽、?前書(shū)寫的滲?透為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的瀏覽、?書(shū)寫環(huán)境;?如：將活動(dòng)?室的物品都?注上漢字、?活動(dòng)室環(huán)境?布置圖文結(jié)?合、以語(yǔ)言?區(qū)為重點(diǎn)精?心設(shè)計(jì)制作?有關(guān)讀寫方?面材料供幼?兒操縱，同?時(shí)在各區(qū)域?中進(jìn)行滲透?、同時(shí)，讓?幼兒熟習(xí)漢?語(yǔ)拼音，知?道拼音是一?種正確認(rèn)讀?漢字的工具?和基礎(chǔ);堅(jiān)?持展開(kāi)餐前?的認(rèn)讀識(shí)字?活動(dòng)等。為?幼兒瀏覽、?書(shū)寫提供條?件。B數(shù)?學(xué)方面的滲?透通過(guò)每?次的數(shù)學(xué)活?動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)?工作對(duì)幼兒?進(jìn)行分類、?統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單?運(yùn)算、自編?利用題的培?養(yǎng)，進(jìn)步幼?兒的邏輯思?惟能力。在?平?；顒?dòng)中?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)?經(jīng)驗(yàn)解決題?目，進(jìn)步幼?兒Du__?_立思考題?目的能力。?班級(jí)平常?工作1)?本學(xué)期,我?們將繼續(xù)根?據(jù)幼兒的意?愿進(jìn)行主題?活動(dòng)，并及?時(shí)捉住幼兒?的愛(ài)好點(diǎn)，?為下一步的?活動(dòng)提供根?據(jù)。主題的?展現(xiàn)、活動(dòng)?設(shè)計(jì)、材料?調(diào)劑要合適?大班幼兒的?特點(diǎn)，更多?的體現(xiàn)幼兒?的參與性和?主體地位，?培養(yǎng)幼兒的?主動(dòng)性學(xué)習(xí)?和探究性學(xué)?習(xí)。2)?配合教研組?展開(kāi)音樂(lè)、?體育學(xué)科的?研究。我們?將從進(jìn)步幼?兒的音樂(lè)素?質(zhì)進(jìn)手，進(jìn)?步活動(dòng)__?_的藝術(shù)性?，通過(guò)與同?事間的相互?學(xué)習(xí)與反思?，我們將使?這兩門學(xué)科?在原有基礎(chǔ)?上取得發(fā)展?。3)在?活動(dòng)區(qū)__?_設(shè)置中積?極向蒙班學(xué)?習(xí)，做到符?合大班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，根據(jù)本班?幼兒的發(fā)展?水平及時(shí)更?換區(qū)域工作?材料，做到?與主題相結(jié)?合。4)?在顯現(xiàn)班級(jí)?教育教學(xué)特?點(diǎn)的同時(shí)，?做好各項(xiàng)常?規(guī)工作及大?型活動(dòng)：新?學(xué)期新操排?練與評(píng)選;?音樂(lè)、體育?學(xué)科的觀摩?及評(píng)選;三?.八婦女節(jié)?以年級(jí)為單?位的親子活?動(dòng);___?班級(jí)幼兒參?與小博士知?識(shí)比賽;積?極預(yù)備慶五?.一詩(shī)歌、?故事展現(xiàn)會(huì)?;做好慶六?.一英語(yǔ)周?匯演工作;?大班畢業(yè)儀?式。衛(wèi)生?保健工作?1)做好衛(wèi)?生消毒工作?，避免傳染?病流行。?2)對(duì)幼兒?進(jìn)行安全教?育，掌控一?些基本的安?全常識(shí)，避?免出現(xiàn)安全?事故。3?)做好平常?保健工作，?保證幼兒健?康成長(zhǎng)，加?強(qiáng)對(duì)個(gè)別體?弱易病的幼?兒的照顧。?家長(zhǎng)工作?1)開(kāi)學(xué)?初召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，向家長(zhǎng)?先容班務(wù)工?作計(jì)劃，獲?得家長(zhǎng)對(duì)班?級(jí)工作的理?解和支持，?為更好的實(shí)?施幼小銜接?方案打下基?礎(chǔ)。2)?堅(jiān)持每個(gè)月?及時(shí)更換家?長(zhǎng)宣傳欄的?內(nèi)容。3?)繼續(xù)對(duì)新?生家訪、舊?生約訪，加?強(qiáng)平時(shí)__?_，獲得家?園教育的一?致性。4?)要求家長(zhǎng)?配合教師，?讓孩子養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣，為進(jìn)?小學(xué)打好基?礎(chǔ)。5)?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極參加各種?班級(jí)活動(dòng)：?三八節(jié)愛(ài)媽?媽活動(dòng);與?主題相干的?親子活動(dòng)等?。教師團(tuán)?隊(duì)合作及專?業(yè)成長(zhǎng)通?過(guò)上學(xué)期的?合作，我班?已初步構(gòu)成?良好的團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)、合作?的氛圍，在?本學(xué)期我們?將繼