幼兒園教研組中班工作計(jì)劃

第110頁(yè)共110頁(yè)幼兒園教研組中班工作方案幼兒園教研組中班工作方案?！酒弧恳?、思想在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園方案為根據(jù)"一切孩子孩子一切"的效勞宗旨用先進(jìn)理念理論和深化素質(zhì)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育老師的教科研;保教質(zhì)量提升開(kāi)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒開(kāi)展為本、以老師開(kāi)展為本的教育宗旨全組老師的教育教學(xué)。二、現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期教研組為全園老師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)，組內(nèi)教研氣氛較濃也了1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析^p和反思還2、老師的書(shū)堂組織與施行才能還著的差距3、青年老師研討的性、性及才能還有待三、工作要點(diǎn)及措施1、理論學(xué)習(xí)老師理論(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)理論相努力全體老師教育理論(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正表達(dá)以幼兒為主體以老師為主導(dǎo)的思想老師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量(1)教研組老師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家討論、學(xué)習(xí)提早制定下一主題的活動(dòng)方案讓每位老師都有時(shí)機(jī)發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的根底上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)(3)采用多種方法老師教科研才能的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為老師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專業(yè)商討、、合作分享經(jīng)歷、互相學(xué)習(xí)(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒老師必定型、反思性的理論者老師的教學(xué)才能在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)理論的反思書(shū)后反思記錄從中、分析^p、、解決問(wèn)題的才能(5)組織老師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)(6)鼓勵(lì)老師各級(jí)論文評(píng)比這將地老師的教學(xué)和教研才能3、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲方案和班務(wù)方案把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動(dòng)老師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)讓思想和觀念在交流的過(guò)程中提升4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)老師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來(lái)的才能讓的教育教學(xué)得更快四、家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處?！酒恳?情況分析^p：1、組內(nèi)成員分析^p本學(xué)期我們年級(jí)組的大局部老師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別老師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)老師顧老師交換了青年老師巫巧麗。如今組室中高級(jí)老師有4位，其余均為年輕的一級(jí)老師和二級(jí)老師。優(yōu)勢(shì)：(1)70%是青年老師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氣氛濃，工作干勁足，對(duì)于新理念承受力較快。(2)高級(jí)老師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氣氛，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。缺乏：(1)青年老師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程施行過(guò)程中經(jīng)歷缺乏、才能欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒開(kāi)展測(cè)試情況來(lái)看，新老師與有經(jīng)歷的老師、骨干老師之間存在較大的差異造成孩子開(kāi)展差異明顯。(2)團(tuán)隊(duì)研究氣氛不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)歷。(3)老師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。2、研究背景分析^p上學(xué)期進(jìn)展了一課三研的課堂理論形式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在根底性課程施行中，老師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材理論為切入口，著重進(jìn)展游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。二、指導(dǎo)思想：根據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)方案、業(yè)務(wù)方案的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒開(kāi)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣;以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)理論與研究，聚焦老師教學(xué)理論中的問(wèn)題進(jìn)展分析^p、討論，進(jìn)一步進(jìn)步老師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的才能。三、工作目的：1、進(jìn)一步完善教研組建立，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，進(jìn)步組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氣氛，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，實(shí)在進(jìn)步組內(nèi)老師的教育教學(xué)程度。3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)展有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升老師施行課堂教育教學(xué)的才能。四、主要工作內(nèi)容與措施：1、進(jìn)一步完善教研組建立，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深化理解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。(2)建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，商討交流，全組將在和諧的濃濃人性光芒里到達(dá)教書(shū)育人的至境。(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反響工作，實(shí)在進(jìn)步工作的實(shí)效性。(4)發(fā)揮組員力量，注意搜集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。2、加強(qiáng)教學(xué)研究：(1)備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由老師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，搜集整理孩子故事案例集。梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資庫(kù)一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料。(2)教研組研究重點(diǎn)：以新教材理論為切入口，開(kāi)展"施行有效師幼互動(dòng)的理論研究"。重點(diǎn)進(jìn)展"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、老師及保育員三位一體研究的主題氣氛創(chuàng)立"，加強(qiáng)幼兒開(kāi)展問(wèn)題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子開(kāi)展程度及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的開(kāi)展每月進(jìn)展簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析^p。3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證施行幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，開(kāi)展基地活動(dòng)，表達(dá)我園的整合特色。結(jié)合主題，利用英語(yǔ)特長(zhǎng)老師資，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年老師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);推薦青年老師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年老師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、訪談等形式，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。(2)主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開(kāi)專題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，表達(dá)我園整合教育的特色。(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)?！酒恳弧⑶闆r分析^p：(一)人員分析^p：本學(xué)期，我們中班級(jí)組由3個(gè)班級(jí)組成，老師6名，其中幼兒園一級(jí)老師1名、二級(jí)老師4名，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園老師，未評(píng)職稱，一名是非編老師。從學(xué)歷上看，6名老師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)才能上看，有1名青年男老師，2名是具有10年以上工作經(jīng)歷的老師，3名是具有5年以上教齡青年老師。優(yōu)勢(shì)：1、老師之間的關(guān)系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氣氛，大家都能平等互助，為今后有效開(kāi)展級(jí)組教研以及各類級(jí)組活動(dòng)打下良好的根底。2、在教研活動(dòng)中，級(jí)組的老師具有一定的教研意識(shí)，教研態(tài)度端正，老師有專業(yè)才能進(jìn)步的愿望，在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn)，并積極參與理論學(xué)習(xí)及理論活動(dòng)的研討。弱勢(shì)：1、有兩名剛參加我園的新老師，需要一段時(shí)間的磨合，需要級(jí)組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。2、教研組中以年輕老師為主，缺乏工作經(jīng)歷，在班級(jí)管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)。(二)現(xiàn)狀分析^p：上學(xué)期我們通過(guò)大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、理論活動(dòng)的展示，我們從幼兒身體素質(zhì)開(kāi)展的核心經(jīng)歷出發(fā)，研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作開(kāi)展特征相結(jié)合，從而進(jìn)一步進(jìn)步老師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的才能以及投放運(yùn)動(dòng)材料的才能。1、在創(chuàng)設(shè)小班的運(yùn)動(dòng)材料與幼兒的動(dòng)作開(kāi)展進(jìn)展有效結(jié)合，我們?cè)诮萄谢?dòng)中梳理經(jīng)歷，努力提升小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的才能2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中，交流“生活活動(dòng)”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：二、教研目的：1、圍繞學(xué)前兒童安康學(xué)習(xí)與開(kāi)展核心經(jīng)歷，觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)開(kāi)展特性，共同積累老師在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)開(kāi)展過(guò)程中的有效指導(dǎo)策略。2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場(chǎng)里”的素材點(diǎn)，開(kāi)展將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究，提升老師運(yùn)用教參的才能。三、教研內(nèi)容和措施：(一)理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步解讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn)，尋找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料，分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法。(二)信息快遞可以多途徑(外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資、專家講座等)搜集與教研目的相關(guān)的資訊，通過(guò)輪流分享的方式互通信息，做到資共享。(三)理論展示1、2個(gè)班級(jí)將輪流向級(jí)組展示運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并2次向全園進(jìn)展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的理論展示，重點(diǎn)圍繞“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀察與分析^p”展開(kāi)，通過(guò)展示進(jìn)步老師觀察與分析^p幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的才能。2、2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)理論展示活動(dòng)，重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。(四)經(jīng)歷總結(jié)1、老師圍繞教研組研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)案例，進(jìn)展交流分享。2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例、反思等過(guò)程性資料，將研討積累的經(jīng)歷體會(huì)等進(jìn)展書(shū)面整理、匯總，形成觀察指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料。幼兒園中班春季教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒開(kāi)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級(jí)組的實(shí)際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能為重點(diǎn)，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧開(kāi)展和全面開(kāi)展。二、工作目的與任務(wù)1、教育觀念的更新我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)局部，領(lǐng)悟《綱要》制定的目的、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論行為。2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新才能重心集中在老師組織教育活動(dòng)的才能上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目的確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種才能充分得到開(kāi)展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展〔1〕本學(xué)期將以隨意開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，老師們一起來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)后進(jìn)展評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而進(jìn)步老師教學(xué)程度。老師要堅(jiān)決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成積極向上、互相研討的良好氣氛?！?〕充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的根底上得到支持，從而得到互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步保教質(zhì)量。為了讓家長(zhǎng)們多理解幼兒園的教育教學(xué)情況，理解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)絡(luò)，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。5、同心同德，建立優(yōu)良的組風(fēng)。我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，商討交流，全組將在和諧的人性光芒里到達(dá)教書(shū)育人的至境。三、詳細(xì)工作安排二月份：1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類方案。2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)3、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。4、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。三月份：1、各老師完成三月份教學(xué)隨筆。2、老師們要自主互相聽(tīng)課評(píng)課。3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。2、繼續(xù)進(jìn)展集體備課、議課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、各老師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計(jì)。五月份：1、參與主題活動(dòng)。2、組織局部老師外出聽(tīng)課。3、各老師完成五月份教學(xué)隨筆。4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。六月份：1、各老師完成六月份教學(xué)隨筆。2、自主結(jié)合對(duì)老師教學(xué)展示活動(dòng)。3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。幼兒園中班的教研組秋季工作方案本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作方案，，結(jié)合中班幼兒的幼兒開(kāi)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，開(kāi)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目的的完成，進(jìn)步我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此方案一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：本期我組老師將在繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》的根底上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶著本組的老師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。二、詳細(xì)安排如下：1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組老師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的開(kāi)展特點(diǎn)，以及各班的詳細(xì)情況制定教研組方案和各班班務(wù)方案;確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“安康教育”主題方案。2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)展教學(xué)。4、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。5、加強(qiáng)德育和平安教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開(kāi)展。6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。三、教研工作方面：充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組老師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展討論，找到打破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的開(kāi)展，及時(shí)提取反響信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開(kāi)展。(一)詳細(xì)內(nèi)容、措施如下：1、本期開(kāi)展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)展。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)展討論。開(kāi)展小型課題，在課題活動(dòng)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題，共同尋找解決方法，改良教學(xué)教育方法。2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具平安教育目的及詳細(xì)措施”。3、本期我組老師將積極參加上級(jí)各相關(guān)部門(mén)和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng);教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué);4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年老師(易張)。四、課題研究工作方面：協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的搜集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，并形成文字。五、家長(zhǎng)工作方面：1、好家教園地的宣傳工作，保證園地內(nèi)容和網(wǎng)上資料的及時(shí)更新，以及宣傳欄目的多樣性;2、分利用家訪、早操及戶外活動(dòng)、環(huán)境布置等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒園，理解幼兒園教育的目的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持、配合。3、充分利用家長(zhǎng)資，到達(dá)家園共建的目的。六、本期我組每月開(kāi)展的主要工作1、九月：本組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及《綱要》精神集體創(chuàng)編了一套新早操，召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。主題活動(dòng)：(平安、安康、老師節(jié)、飲食食品衛(wèi)生、愛(ài)國(guó))等活動(dòng)的教育。2、十月：組織本組老師認(rèn)真開(kāi)展“德育主題活動(dòng)”“環(huán)保主題”教育。3、十一月：開(kāi)展“交通平安主題活動(dòng)”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”教育效果好。4、十二月：組織開(kāi)展幼兒參加“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”5、組織我組老師參與雙語(yǔ)課題，積極參加制作課件、網(wǎng)頁(yè)。6、二零零八年元月：開(kāi)展“迎新年”主題活動(dòng)。召開(kāi)了期末家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園教研組工作方案新的學(xué)年開(kāi)場(chǎng)了，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序”施行園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深化開(kāi)展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作方案如下：一、日常教務(wù)管理工作1、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理才能，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、制定專教工作方案和課程安排，由專教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)創(chuàng)辦美術(shù)、舞蹈、足球、國(guó)際象棋、英語(yǔ)興趣班，滿足家長(zhǎng)和幼兒的需求，由專教老師負(fù)責(zé)制定課程方案。二、教研工作1、圍繞四個(gè)有序深化開(kāi)展園本課程的研究1〕環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供〔包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料〕，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)。2〕學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開(kāi)展以“方案——工做——整理——回憶”途徑施行，老師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整方案內(nèi)容，表達(dá)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。3〕生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的過(guò)度自然、合理，減少孩子不必要的等待時(shí)間。進(jìn)步幼兒自我效勞〔喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料〕及自我保護(hù)的才能，減少以外傷害。4〕觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時(shí)整理和分析^p觀察記錄。2、特色教育開(kāi)展貫穿一日生活1〕全語(yǔ)文教育：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中浸透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。2〕數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的浸透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。3〕雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)步帶班老師英語(yǔ)程度和配班才能。本學(xué)期將進(jìn)展配班老師英語(yǔ)活動(dòng)觀摩。4〕音樂(lè)教育：日常音樂(lè)活動(dòng)也要有方案性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。三、科研工作我園所開(kāi)展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)效勞的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深化開(kāi)展，解決老師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問(wèn)題：--實(shí)驗(yàn)班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；--在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程工作不太重視，實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)；--實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起帶頭作用。--加強(qiáng)對(duì)科研方法的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。為了促進(jìn)我園科研工作獲得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性開(kāi)展，現(xiàn)制定方案如下：1、根據(jù)園本課程開(kāi)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況，確定實(shí)驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人：1〕重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé)；〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕2〕園級(jí)課題研究“園本課程的研究”——在全園展開(kāi)；3〕“感受音樂(lè)，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂(lè)玩家”的試點(diǎn)研究——段帆、薛愔負(fù)責(zé)〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕；4〕“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與施行”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕。2、研究工作要點(diǎn)：--針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的缺乏之處，在對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)展以下調(diào)整：1〕加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班老師與專家、課題組成員之間的交流。實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及有好的想法時(shí)及時(shí)與實(shí)驗(yàn)班老師交流。盡量做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決”，每周至少有一次與實(shí)驗(yàn)班老師的正式交流，每月進(jìn)展一次有專家參與的階段性總結(jié)。2〕科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班老師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓勵(lì)老師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)進(jìn)步老師的創(chuàng)新才能。3〕抓好實(shí)驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班中好的經(jīng)歷，并及時(shí)向其他老師推薦，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)班老師經(jīng)歷交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)歷文章推薦等形式，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)歷，促進(jìn)幼兒園的全面開(kāi)展。各實(shí)驗(yàn)班的詳細(xì)工作：重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化。上學(xué)期在科研工作中，在開(kāi)學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，老師對(duì)幼兒有一個(gè)理解的階段，三位老師因?yàn)槭切碌慕M合，需要一個(gè)磨合期，老師間、老師與幼兒間都需要一個(gè)互相認(rèn)識(shí)、互相適應(yīng)的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)班老師雖然做了不少的工作，對(duì)原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)展了調(diào)整，但是作為“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)”課題組的老師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：1〕進(jìn)步老師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析^p才能。三位老師對(duì)記錄時(shí)機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要進(jìn)步隨時(shí)記錄的意識(shí)，嘗試用靈敏多樣的形式進(jìn)展記錄。使用適宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際開(kāi)展進(jìn)展評(píng)價(jià)分析^p，調(diào)整方案。2〕在研究過(guò)程中對(duì)如今使用的“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)歷”進(jìn)展調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。3〕根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計(jì)適宜的幼兒開(kāi)展檢核表。4〕加強(qiáng)老師間的交流，合理分配班級(jí)工作，有效利用工作時(shí)間。老師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)展整理、分析^p。關(guān)于音樂(lè)和數(shù)學(xué)教育的研究:1〕繼續(xù)在中三班討論幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與施行。在上學(xué)期研究的根底上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的進(jìn)步，開(kāi)展豐富的、有方案、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到開(kāi)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)才能、唱歌等方面。并將通過(guò)活動(dòng)觀摩，向全園老師介紹經(jīng)歷。2〕繼續(xù)在大三班討論幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與施行，在上學(xué)期探究的根底上，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探究，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒的觀察分析^p，確定學(xué)期方案，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注重以不同的教學(xué)形式開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，并有方案地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，促進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)三方的共同成長(zhǎng)。所有科研課題都讓老師自愿參加，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點(diǎn)供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對(duì)象、研究過(guò)程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料搜集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)展交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對(duì)獲得的成績(jī)或存在的問(wèn)題由科研工作負(fù)責(zé)人寫(xiě)出總結(jié)。對(duì)課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得一定成績(jī)的老師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。四、大型活動(dòng)：1、組織各年級(jí)編排早操2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；3、“三.八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)4、四月舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽6、“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動(dòng)7、大班畢業(yè)典禮幼兒園中班教研組方案4篇幼兒園中班教研組方案一：幼兒園第一學(xué)期中班教研組工作方案一．情況分析^p：1、組內(nèi)成員分析^p本學(xué)期我們年級(jí)組的大局部老師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別老師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)老師顧老師交換了青年老師巫巧麗。如今組室中高級(jí)老師有4位，其余均為年輕的一級(jí)老師和二級(jí)老師。優(yōu)勢(shì)：〔1〕70%是青年老師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氣氛濃，工作干勁足，對(duì)于新理念承受力較快?！?〕高級(jí)老師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用?！?〕團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氣氛，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。缺乏：〔1〕青年老師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程施行過(guò)程中經(jīng)歷缺乏、才能欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒開(kāi)展測(cè)試情況來(lái)看，新老師與有經(jīng)歷的老師、骨干老師之間存在較大的差異造成孩子開(kāi)展差異明顯。〔2〕團(tuán)隊(duì)研究氣氛不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)歷?！?〕老師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。2、研究背景分析^p上學(xué)期進(jìn)展了一課三研的課堂理論形式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在根底性課程施行中，老師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材理論為切入口，著重進(jìn)展游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。二、指導(dǎo)思想根據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)方案、業(yè)務(wù)方案的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒開(kāi)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)展研究、推廣；以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)理論與研究，聚焦老師教學(xué)理論中的問(wèn)題進(jìn)展分析^p、討論，進(jìn)一步進(jìn)步老師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的才能。三、工作目的1、進(jìn)一步完善教研組建立，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，進(jìn)步組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氣氛，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，實(shí)在進(jìn)步組內(nèi)老師的教育教學(xué)程度。3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)展有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升老師施行課堂教育教學(xué)的才能。四、主要工作內(nèi)容與措施：1、進(jìn)一步完善教研組建立，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)〔1〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深化理解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究?！?〕建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，商討交流，全組將在和諧的濃濃人性光芒里到達(dá)教書(shū)育人的至境?！?〕根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反響工作，實(shí)在進(jìn)步工作的實(shí)效性?！?〕發(fā)揮組員力量，注意搜集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。2、加強(qiáng)教學(xué)研究：〔1〕備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由老師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，搜集整理孩子故事案例集。梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資庫(kù)一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料?！?〕教研組研究重點(diǎn)：以新教材理論為切入口，開(kāi)展"施行有效師幼互動(dòng)的理論研究"。重點(diǎn)進(jìn)展"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"?！?〕班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、老師及保育員三位一體研究的主題氣氛創(chuàng)立"，加強(qiáng)幼兒開(kāi)展問(wèn)題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子開(kāi)展程度及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的開(kāi)展每月進(jìn)展簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析^p。3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證施行幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，開(kāi)展基地活動(dòng)，表達(dá)我園的整合特色。結(jié)合主題，利用英語(yǔ)特長(zhǎng)老師資，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年老師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)；推薦青年老師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年老師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：〔1〕定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、訪談等形式，讓家長(zhǎng)理解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)?！?〕主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開(kāi)專題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。〔3〕鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，表達(dá)我園整合教育的特色。〔4〕積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。五、每月主要工作安排九月份：1、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組方案。每班根據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組研究重點(diǎn)，確立班級(jí)研究重點(diǎn)。2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛(ài)我家》主題資庫(kù)，完善園本課程。3、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。4、組室理論活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研。5、各班開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)。6、基地活動(dòng)：迎重陽(yáng)、慶國(guó)慶。7、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。十月份：1、老師成長(zhǎng)檔案袋三層老師老師不同目錄的制定。2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。3、新老師專題研討、崗位練兵。4、老師教學(xué)技能測(cè)評(píng)：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)工程評(píng)價(jià)。5、本班組園本理論活動(dòng)。6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。7、親子秋游活動(dòng)。8、基地活動(dòng)：農(nóng)校活動(dòng)。十一月份：1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流3、老師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。4、基地活動(dòng)：5、幼兒測(cè)評(píng)十二月份、一月份：1、老師成長(zhǎng)檔案袋交流工作2、崗位練兵。3、迎新親子活動(dòng)。4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。5、骨干老師展示活動(dòng)6、幼兒運(yùn)動(dòng)才能測(cè)評(píng)。7、完成幼兒的評(píng)語(yǔ)。幼兒園中班教研組方案二：幼兒園中班教研組方案〔1887字〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們中班組老師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的開(kāi)展”為宗旨，在不斷地學(xué)習(xí)和教育理論中進(jìn)步自身素質(zhì)，進(jìn)步各老師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)老師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)根底。二、工作目的：1．以“互動(dòng)游戲”為研究載體對(duì)老師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究。2．加強(qiáng)教研組建立，抓教研過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)性，為老師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、理論反思、同伴互助、交流展示的平臺(tái)，努力進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能，促各層面老師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以“優(yōu)質(zhì)活動(dòng)”為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。三、主要內(nèi)容和措施：〔一〕教研組學(xué)習(xí)：以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。措施：1、學(xué)習(xí)《綱要》等標(biāo)準(zhǔn)性內(nèi)容，進(jìn)一步理解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。2、催促老師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)理論。3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析^p教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式?！捕辰萄薪M建立：以“行“為進(jìn)，積累過(guò)程性資料，不斷完善教研組建立措施：1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建立，分析^p老師優(yōu)弱勢(shì)，理解老師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。2、新老師是幼兒園的新生力量，除了與老老師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織老師解答新老師工作中的疑惑和困難。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新老師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的才能。3、催促老師能及時(shí)做好活動(dòng)后的情況記錄和課后反思，及時(shí)分析^p自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。4、標(biāo)準(zhǔn)完善教研組資料，注重過(guò)程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供效勞和幫助。〔三〕專題研究：以“研”為導(dǎo)，開(kāi)展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。措施：1、建立資料庫(kù)，開(kāi)展游戲研究情況調(diào)查。2、采用案例研究法，結(jié)合理論觀摩開(kāi)展游戲活動(dòng)。3、聽(tīng)講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中?！菜摹橙粘Ｑ芯浚阂浴敖獭睘橹兀芾斫虒W(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。措施：1、通過(guò)日常催促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)展平安、衛(wèi)生、環(huán)保教育。2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀籌劃的方式修改出完善的教學(xué)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)老師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比擬完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而進(jìn)步老師的教學(xué)才能。3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如“慶國(guó)慶慶賀活動(dòng)”“119消防活動(dòng)”“秋天的搜集活動(dòng)”“慶賀元旦活動(dòng)”，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)步幼兒綜合才能。4、催促各班老師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒開(kāi)展效勞，并表達(dá)幼兒的參與性、美觀性。五、月工作安排九月份：1、教研組方案和各班級(jí)方案的制定。2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。3、學(xué)習(xí)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征、階段目的等。4、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究5、學(xué)習(xí)如何寫(xiě)教學(xué)方案，并施行操作。6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。7、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變洪_(kāi)展的價(jià)值和作用。十月份：1、討論學(xué)習(xí)如何寫(xiě)反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)展目的定位。3、對(duì)教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料，開(kāi)展游戲活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相討論。5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。6、新老師教研活動(dòng)展示。十一月份：1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。2、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》，使老師能科學(xué)、實(shí)效的對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)。3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)。4、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流。5、準(zhǔn)備面向全片開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀摩。6、社區(qū)活動(dòng)。十二月份：1、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。2、新老師的疑惑解答。3、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。4、交流幼兒評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)。一月份：1、班主任工作經(jīng)歷交流。2、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，分析^p。3、進(jìn)展案例學(xué)習(xí)和交流4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。幼兒園中班教研組方案三：幼兒園中班教研組教研方案〔1156字〕本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面開(kāi)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了實(shí)在可行的教研工作方案，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一平安警鐘長(zhǎng)鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻進(jìn)步平安責(zé)任感，確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的平安意識(shí)，同時(shí)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中，進(jìn)步我們幼兒園在周邊的知名度。1、老師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和平安教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)和溝通工作。2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)平安教育，催促、加強(qiáng)老師的平安意識(shí)，減少并防止各類意外事故的發(fā)生。3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)平安隱患，并得到有效的解決。二、加大教科研力度，進(jìn)步研究質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)老師工作的自覺(jué)性和積極性增強(qiáng)老師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。措施：1、加強(qiáng)理論與理論相結(jié)合，不斷進(jìn)步老師自身的教育業(yè)務(wù)才能，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。2、鼓勵(lì)老師不斷提出新問(wèn)題，在共同討論的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗男问胶线m幼兒的心理特征。過(guò)去老師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，老師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲四、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識(shí)老師素質(zhì)對(duì)幼兒開(kāi)展的影響，多方面、多角度地開(kāi)展各類活動(dòng)，促使老師在業(yè)務(wù)上有大的進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好互相間的配合工作。五、逐月工作安排二月份：1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體老師會(huì)議：各類工作方案的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)詳細(xì)的安排。2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。3、確定中班器械操音樂(lè)三月份：1、年級(jí)組會(huì)議〔平安教育，本月小結(jié)〕2、各班自然角布置到位。3、幼兒春游四月份：1、排練中班幼兒器械操2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)五月份：1、各班編排的節(jié)目進(jìn)展交流考核工作，富有新意和興趣性。2、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng)?！蚕蚱渌昙?jí)組內(nèi)老師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì)〕六月份：1、配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶賀活動(dòng)。2、各班增添開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)物品。4、學(xué)期完畢工作：認(rèn)真填寫(xiě)各類總結(jié)的撰寫(xiě)，物品的發(fā)放等等。七月份：1、做好假期平安工作的準(zhǔn)備。以上是我組老師在本期的教研方案情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對(duì)幼兒的交往才能和語(yǔ)言開(kāi)展才能進(jìn)展研討，開(kāi)展說(shuō)、看、評(píng)活動(dòng)。讓教研工作更好地效勞教學(xué)，更好地幫助老師進(jìn)步自身素質(zhì)。幼兒園中班教研組方案四：幼兒園中班教研組工作方案〔1989字〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園保教方案為根據(jù)，圍繞“中班幼兒年齡特征”的效勞宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)理論，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以園本課程的開(kāi)發(fā)和課題管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，進(jìn)步老師的教科研程度；進(jìn)步保教質(zhì)量，提升開(kāi)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒開(kāi)展為本、以老師開(kāi)展為本的教育宗旨。進(jìn)步全組老師的教育教學(xué)程度。二、教研目的1、通過(guò)本學(xué)期的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師專業(yè)成長(zhǎng)、進(jìn)步教研的實(shí)效性，讓老師切身感受到教研對(duì)提升自身素質(zhì)以及改良保教工作的積極作用，積極主動(dòng)地參與研究；營(yíng)造自由、寬松的教研氣氛，讓老師真正成為教研的主體。2、使老師可以明確科學(xué)教育的主要目的，掌握科學(xué)探究的根本過(guò)程和方法，選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容，投放材料具有目的性、層次性、可操作性。3、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規(guī)。4、組織多種形式的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步老師的活動(dòng)組織程度。以理論觀摩為途徑，通過(guò)互研、互助、互學(xué)的形式，進(jìn)步老師在活動(dòng)中的指導(dǎo)、觀察、反思的才能。三、現(xiàn)狀分析^p本學(xué)期我們中班組共6個(gè)班級(jí)，12位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)。組內(nèi)教研氣氛較濃，也獲得了一定成效。但還存在一些缺乏：1、老師們的理論程度還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析^p和反思還不夠深化。2、老師的課堂設(shè)計(jì)才能和課堂組織與施行才能還存在著一定的差距。3、青年老師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究才能還有待進(jìn)一步進(jìn)步。4、老師安于現(xiàn)狀的想象較多，缺乏自信，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自我。四、詳細(xì)措施〔一〕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度。展開(kāi)小組交流活動(dòng)，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富老師的理論知識(shí)，實(shí)在進(jìn)步組內(nèi)老師根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)才能?！捕嘲嗉?jí)老師互相配合，抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。1、抓好一日常規(guī)，使教學(xué)活動(dòng)井然有序。重視班級(jí)管理才能，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的浸透，按時(shí)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，防止時(shí)間的隱性浪費(fèi)。2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。在教研活動(dòng)中，各班結(jié)合自己班級(jí)的情況與做法，互相交流，到達(dá)經(jīng)歷分享與互相進(jìn)步的的效果。3、增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)，把平安工作抓實(shí)抓好。通過(guò)日常催促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，并對(duì)幼兒進(jìn)展平安、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織老師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)展，杜絕事故的發(fā)生?！踩匙⒅貥I(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步教育質(zhì)量1、根據(jù)中班幼兒實(shí)際，教研組共同研究教材，針對(duì)性的制定主題活動(dòng)方案，各班結(jié)合班級(jí)情況制定月、周、日方案，實(shí)在把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。2、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法。每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)大家互相交流與討論，從中進(jìn)步發(fā)現(xiàn)、分析^p、研究、解決問(wèn)題的才能。通過(guò)專業(yè)商討、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)歷、互相學(xué)習(xí)。3、注重教學(xué)反思為了實(shí)在進(jìn)步老師的實(shí)際教學(xué)才能，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)理論的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題及區(qū)域活動(dòng)的反思記錄。4、開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)。經(jīng)歷豐富、教學(xué)才能強(qiáng)的老師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕老師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。5、加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重表達(dá)幼兒的可操作性和參與性。環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開(kāi)展嚴(yán)密結(jié)合，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境，重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)開(kāi)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要，把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái)，使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最正確效應(yīng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往才能、處理解決問(wèn)題的才能、創(chuàng)造才能的進(jìn)步。6、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用?！?〕中一、中三、中四開(kāi)展閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，中二、中五、中六開(kāi)展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)根底上，同時(shí)各班繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)“快樂(lè)體驗(yàn)”興趣活動(dòng)?！?〕鼓勵(lì)老師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地進(jìn)步老師的教學(xué)程度和教研才能。〔3〕確定每一次參加教研活動(dòng)的老師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和詳細(xì)的安排，讓各位老師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，實(shí)在進(jìn)步老師們的教研程度。7、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步保教質(zhì)量各班充分運(yùn)用班級(jí)網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)和溝通工作，讓家長(zhǎng)們多理解幼兒園的教育教學(xué)情況，理解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促進(jìn)有效互動(dòng)，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。比方，在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前，各班老師把需要家長(zhǎng)配合的方面以書(shū)面形式或網(wǎng)站的方式提早告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持與幫助，共同把班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展好。幼兒園教研組工作方案例文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、主要工作及措施(一)加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論程度1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師教育理論程度。積極組織全園老師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的明確、方案可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)理論相結(jié)合。2.鼓勵(lì)老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析^p并投稿。3.積極參與老師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)展深化理解、積極探究、實(shí)在落到實(shí)處。4.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，組織開(kāi)展《老師要學(xué)陶行知》《做老師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。評(píng)選書(shū)香班級(jí)、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，進(jìn)步區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展合適自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和開(kāi)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。(三)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃重，為進(jìn)步幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)展普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)展隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芑ハ鄬W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的開(kāi)展，通過(guò)老師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己考慮、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的承受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善構(gòu)造室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將催促按方案開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能和與人交往的才能。3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。(四)標(biāo)準(zhǔn)教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開(kāi)展老師互相結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。2.研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：(1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)老師共同討論制定主題活動(dòng)方案、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家互相討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，防止以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)形式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體老師進(jìn)展評(píng)課，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思，從中尋請(qǐng)教育途徑。3.實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，催促標(biāo)準(zhǔn)一日保教工作，老師備好課，上好課，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)展交流，并給予評(píng)價(jià)。4.以考核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)老師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。5.不斷反思，擅長(zhǎng)總結(jié)。反思是老師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，老師認(rèn)真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開(kāi)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。2023幼兒園教研組工作方案本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作方案，，結(jié)合中班幼兒的幼兒開(kāi)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，開(kāi)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目的的完成，進(jìn)步我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此方案一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：本期我組老師將在繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》的根底上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶著本組的老師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。二、詳細(xì)安排如下：1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組老師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的開(kāi)展特點(diǎn)，以及各班的詳細(xì)情況制定教研組方案和各班班務(wù)方案;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“安康教育”主題方案。2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)展教學(xué)。4、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。5、加強(qiáng)德育和平安教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開(kāi)展。6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。三、教研工作方面：充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組老師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展討論，找到打破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的開(kāi)展，及時(shí)提取反響信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開(kāi)展。(一)詳細(xì)內(nèi)容、措施如下：1、本期開(kāi)展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)展。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)展討論。開(kāi)展小型課題，在課題活動(dòng)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題，共同尋找解決方法，改良教學(xué)教育方法。2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具平安教育目的及詳細(xì)措施”。3、本期我組老師將積極參加上級(jí)各相關(guān)部門(mén)和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng);教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué);4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年老師(易張)。四、課題研究工作方面：幼兒園小班教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，在校長(zhǎng)室的關(guān)心下和園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實(shí)際，加強(qiáng)教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新才能為重點(diǎn)，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面開(kāi)展。二、工作目的與任務(wù)：1、更新教育觀念我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個(gè)局部，領(lǐng)悟《綱要》制定的目的、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論行為。2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新才能重心集中在老師組織教育活動(dòng)的才能上，因此，我組將在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，目的確定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，是他們的多種才能充分得到開(kāi)展。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展〔1〕本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內(nèi)理論課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(zhǎng)、骨干老師要起到模范帶頭作用，空課老師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)展評(píng)析，讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來(lái)組織，從而進(jìn)步老師教學(xué)程度。逢雙周，進(jìn)展集體備課，堅(jiān)決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成積極向上、互相研討的良好氣氛?！?〕充分利用學(xué)校為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級(jí)網(wǎng)站，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。游樂(lè)溝通，在理解的根底上得到支持，從而得到互相學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。認(rèn)真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè)，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同進(jìn)步。4、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)本組將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年老師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)；推薦青年老師到姐妹園借班上課，進(jìn)步她們的政治教學(xué)才能；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年老師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。5、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步保教質(zhì)量。為了讓家長(zhǎng)們多理解幼兒園的教育教學(xué)情況，理解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)絡(luò)，各班要出刊好“家長(zhǎng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。6、同心同德，建立優(yōu)良的組風(fēng)。我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺(tái)階，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，商討交流，全組將在和諧的濃濃人性光芒里到達(dá)教書(shū)育人的至境。三、詳細(xì)工作安排二月份：1、好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，制訂各類方案。2、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。3、各班根據(jù)主題及時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置。4、完成午操隊(duì)列變換的排練。5、正常隨堂聽(tīng)課。6、“六認(rèn)真”檢查。7、填寫(xiě)《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》。三月份：1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。2、各老師完成三月份教學(xué)隨筆。3、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年老師案例評(píng)析活動(dòng)。4、自主結(jié)對(duì)老師互相聽(tīng)課評(píng)課。5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。6、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。7、填寫(xiě)《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》四月份：1、參與主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。2、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。3、繼續(xù)進(jìn)展集體備課、議課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。4、參與自主性游戲現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)評(píng)比活動(dòng)。5、各老師完成四月份教學(xué)隨筆。6、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。7、填寫(xiě)《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》五月份：1、參與鎮(zhèn)40周歲以下中青年老師根本功競(jìng)賽?！苍u(píng)優(yōu)說(shuō)課活動(dòng)〕2、相關(guān)老師參加市級(jí)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。3、參與主題沙龍活動(dòng)。4、組織局部老師外出聽(tīng)課。5、各老師完成五月份教學(xué)隨筆。6、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。7、參與鎮(zhèn)幼兒老師教育隨筆評(píng)比活動(dòng)。8、填寫(xiě)《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》六月份：1、課題實(shí)驗(yàn)班進(jìn)展課題理論課研討。2、各老師完成六月份教學(xué)隨筆。3、自主結(jié)對(duì)老師教學(xué)展示活動(dòng)4、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。5、填寫(xiě)《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》幼兒園教研組工作方案范文新的學(xué)年開(kāi)場(chǎng)了，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序”施行園本課程，重點(diǎn)放在如何落實(shí)、貫徹各項(xiàng)日常工作的深化開(kāi)展上，使各項(xiàng)日常工作有條不紊。本學(xué)期的工作方案如下：一、日常教務(wù)管理工作1、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理才能，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班長(zhǎng)的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，教學(xué)管理人員經(jīng)常下班，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。2、制定專教工作方案和課程安排，由專教組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作。繼續(xù)創(chuàng)辦美術(shù)、舞蹈、足球、國(guó)際象棋、英語(yǔ)興趣班，滿足家長(zhǎng)和幼兒的需求，由專教老師負(fù)責(zé)制定課程方案。二、教研工作1、圍繞四個(gè)有序深化開(kāi)展園本課程的研究1〕環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，注重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供〔包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料〕，幼兒作品表征的手段、方法和展示，各班增設(shè)一個(gè)角色區(qū)，為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)。2〕學(xué)習(xí)有序：半日活動(dòng)開(kāi)展以“方案——工做——整理——回憶”途徑施行，老師根據(jù)班級(jí)情況，調(diào)整方案內(nèi)容，表達(dá)層次性。加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動(dòng)的研究。3〕生活有序：老師組織各生活環(huán)節(jié)的過(guò)度自然、合理，減少孩子不必要的等待時(shí)間。進(jìn)步幼兒自我效勞〔喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料〕及自我保護(hù)的才能，減少以外傷害。4〕觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時(shí)整理和分析^p觀察記錄。2、特色教育開(kāi)展貫穿一日生活1〕全語(yǔ)文教育：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中浸透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。2〕數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的浸透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。3〕雙語(yǔ)教育：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)步帶班老師英語(yǔ)程度和配班才能。本學(xué)期將進(jìn)展配班老師英語(yǔ)活動(dòng)觀摩。4〕音樂(lè)教育：日常音樂(lè)活動(dòng)也要有方案性，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。三、科研工作我園所開(kāi)展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)效勞的，在教學(xué)工作中起到以點(diǎn)帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深化開(kāi)展，解決老師在教學(xué)中遇到的困難為介入點(diǎn)。反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問(wèn)題：--實(shí)驗(yàn)班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；--在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程工作不太重視，實(shí)驗(yàn)得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)；--實(shí)驗(yàn)班成員在工作中得主動(dòng)性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起帶頭作用。--加強(qiáng)對(duì)科研方法的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。為了促進(jìn)我園科研工作獲得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性開(kāi)展，現(xiàn)制定方案如下：1、根據(jù)園本課程開(kāi)展的需要，及上學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況，確定實(shí)驗(yàn)課題和課題負(fù)責(zé)人：1〕重點(diǎn)工作：市級(jí)課題試點(diǎn)的研究“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé)；〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕2〕園級(jí)課題研究“園本課程的研究”——在全園展開(kāi)；3〕“感受音樂(lè)，培養(yǎng)獨(dú)特的音樂(lè)玩家”的試點(diǎn)研究——段帆、薛愔負(fù)責(zé)〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕；4〕“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與施行”的試點(diǎn)研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)〔繼續(xù)上學(xué)期的研究〕。2、研究工作要點(diǎn)：--針對(duì)上學(xué)期出現(xiàn)的缺乏之處，在對(duì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)班的管理中需要進(jìn)展以下調(diào)整：1〕加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班老師與專家、課題組成員之間的交流。實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)實(shí)際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及有好的想法時(shí)及時(shí)與實(shí)驗(yàn)班老師交流。盡量做到“及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)解決”，每周至少有一次與實(shí)驗(yàn)班老師的正式交流，每月進(jìn)展一次有專家參與的階段性總結(jié)。2〕科研負(fù)責(zé)人調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)班老師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹(shù)立實(shí)驗(yàn)班排頭兵的作用。鼓勵(lì)老師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。通過(guò)經(jīng)常性結(jié)合實(shí)際工作的反思學(xué)習(xí)進(jìn)步老師的創(chuàng)新才能。3〕抓好實(shí)驗(yàn)班“以點(diǎn)帶面”的工作。教研人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班中好的經(jīng)歷，并及時(shí)向其他老師推薦，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)班老師經(jīng)歷交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)歷文章推薦等形式，向全園推廣實(shí)驗(yàn)班的經(jīng)歷，促進(jìn)幼兒園的全面開(kāi)展。各實(shí)驗(yàn)班的詳細(xì)工作：重點(diǎn)工作：將小一班的“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)”課題進(jìn)一步深化。上學(xué)期在科研工作中，在開(kāi)學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，老師對(duì)幼兒有一個(gè)理解的階段，三位老師因?yàn)槭切碌慕M合，需要一個(gè)磨合期，老師間、老師與幼兒間都需要一個(gè)互相認(rèn)識(shí)、互相適應(yīng)的過(guò)程。實(shí)驗(yàn)班老師雖然做了不少的工作，對(duì)原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)展了調(diào)整，但是作為“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)”課題組的老師在記錄、整理上所花費(fèi)的心思、精力還是不夠的。通過(guò)對(duì)上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點(diǎn)：1〕進(jìn)步老師的記錄、整理意識(shí)和評(píng)價(jià)分析^p才能。三位老師對(duì)記錄時(shí)機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要進(jìn)步隨時(shí)記錄的意識(shí)，嘗試用靈敏多樣的形式進(jìn)展記錄。使用適宜的言辭對(duì)幼兒的實(shí)際開(kāi)展進(jìn)展評(píng)價(jià)分析^p，調(diào)整方案。2〕在研究過(guò)程中對(duì)如今使用的“幼兒開(kāi)展評(píng)價(jià)指標(biāo)”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)歷”進(jìn)展調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評(píng)價(jià)指標(biāo)”。3〕根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計(jì)適宜的幼兒開(kāi)展檢核表。4〕加強(qiáng)老師間的交流，合理分配班級(jí)工作，有效利用工作時(shí)間。老師定期將實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況進(jìn)展整理、分析^p。關(guān)于音樂(lè)和數(shù)學(xué)教育的研究:1〕繼續(xù)在中三班討論幼兒園音樂(lè)活動(dòng)的組織與施行。在上學(xué)期研究的根底上，注重為幼兒整體音樂(lè)素質(zhì)的進(jìn)步，開(kāi)展豐富的、有方案、有層次的音樂(lè)活動(dòng)，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂(lè)的過(guò)程中得到開(kāi)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語(yǔ)匯、肢體表現(xiàn)才能、唱歌等方面。并將通過(guò)活動(dòng)觀摩，向全園老師介紹經(jīng)歷。2〕繼續(xù)在大三班討論幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與施行，在上學(xué)期探究的根底上，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的探究，將結(jié)合班級(jí)對(duì)班級(jí)幼兒的觀察分析^p，確定學(xué)期方案，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)。注重以不同的教學(xué)形式開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，并有方案地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，促進(jìn)老師、幼兒、家長(zhǎng)三方的共同成長(zhǎng)。所有科研課題都讓老師自愿參加，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點(diǎn)供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對(duì)象、研究過(guò)程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料搜集方法等內(nèi)容。學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)展交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對(duì)獲得的成績(jī)或存在的問(wèn)題由科研工作負(fù)責(zé)人寫(xiě)出總結(jié)。對(duì)課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得一定成績(jī)的老師要給予獎(jiǎng)勵(lì)或表彰。四、大型活動(dòng)：1、組織各年級(jí)編排早操2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；3、“三.八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)4、四月舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng)5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽6、“幼兒園十周年園慶”慶賀系列活動(dòng)7、大班畢業(yè)典禮幼兒園教研組工作方案范例本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作方案，，結(jié)合中班幼兒的幼兒開(kāi)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，開(kāi)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目的的完成，進(jìn)步我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此方案一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：本期我組老師將在繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》的根底上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶著本組的老師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。二、詳細(xì)安排如下：1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組老師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的開(kāi)展特點(diǎn)，以及各班的詳細(xì)情況制定教研組方案和各班班務(wù)方案;確定本期“綠色環(huán)保”“德育主題活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通平安”“樓道消防平安”“大中型玩具平安”“安康教育”主題方案。2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。3、定期將“每月生日寶寶”、月教育活動(dòng)內(nèi)容交給電教老師。堅(jiān)持積極使用電教多媒體進(jìn)展教學(xué)。4、及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。5、加強(qiáng)德育和平安教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開(kāi)展。6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。7、在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。三、教研工作方面：充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組老師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展討論，找到打破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的開(kāi)展，及時(shí)提取反響信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開(kāi)展。(一)詳細(xì)內(nèi)容、措施如下：1、本期開(kāi)展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)展。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)展討論。開(kāi)展小型課題，在課題活動(dòng)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題，共同尋找解決方法，改良教學(xué)教育方法。2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具平安教育目的及詳細(xì)措施”。3、本期我組老師將積極參加上級(jí)各相關(guān)部門(mén)和園內(nèi)組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)參觀活動(dòng);教學(xué)中積極使用多媒體教學(xué);4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年老師(易張)。四、課題研究工作方面：幼兒園英語(yǔ)教研組工作方案一、情況分析^p時(shí)間總是快的驚人，但我們還是把握住時(shí)間在我們的英語(yǔ)教研學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步。在上一學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，組內(nèi)的老師通過(guò)每月的教研組學(xué)習(xí)、園內(nèi)培訓(xùn)、英語(yǔ)劇排練等各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)幼兒的英語(yǔ)教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，老師自身的程度也有了一定進(jìn)步。但在一學(xué)期的教研活動(dòng)后，我們也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題：如：老師設(shè)計(jì)活動(dòng)才能缺乏、熟悉掌握的活動(dòng)素材比擬少以及口語(yǔ)應(yīng)用才能等。二、工作目的以及措施目的一：加強(qiáng)英語(yǔ)教研組的常規(guī)建立，保證教研活動(dòng)逐漸正規(guī)化、成熟化。措施：1、鼓勵(lì)老師積極參與各種形式的英語(yǔ)教研活動(dòng)，幫助老師樹(shù)立正確的英語(yǔ)教學(xué)觀念，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)程度。2、在教研活動(dòng)之前預(yù)先布置活動(dòng)內(nèi)容，鼓勵(lì)老師充分準(zhǔn)備，活動(dòng)中大膽質(zhì)疑。期末對(duì)發(fā)言積極、提問(wèn)有質(zhì)量，樂(lè)于參與討論和承當(dāng)相關(guān)理論活動(dòng)的老師給予表?yè)P(yáng)。3、組長(zhǎng)自身從不斷完善各次活動(dòng)的內(nèi)容與形式入手，保證老師們的積極參與和活動(dòng)質(zhì)量。4、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái)，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氣氛。5、做好教研活動(dòng)各類資料的搜集積累工作。6、在學(xué)校大活動(dòng)英文話劇的編排上，鼓勵(lì)大家積極參與，并且大家進(jìn)展全面的分析^p，如何才能做得更好！目的二：學(xué)習(xí)幼兒園英語(yǔ)教材，推動(dòng)老師英語(yǔ)教學(xué)理論才能的進(jìn)步。措施：1、嘗試將理論充分運(yùn)用到理論中，進(jìn)步老師的英語(yǔ)教學(xué)效果，并將好經(jīng)歷和大家分享。2、在理論學(xué)習(xí)的根底上，加強(qiáng)理論，通過(guò)說(shuō)課評(píng)課、實(shí)際操作、交流評(píng)價(jià)等形式，進(jìn)步老師教學(xué)程度。3、繼續(xù)采取每次教研活動(dòng)交流游戲的方式，幫助老師豐富教學(xué)手段，并做好搜集、整理。目的三、繼續(xù)加強(qiáng)老師英語(yǔ)口語(yǔ)才能的培訓(xùn)，進(jìn)步聽(tīng)說(shuō)程度及實(shí)際應(yīng)用才能。措施：1、保持全體老師參加英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)的傳統(tǒng)，同時(shí)重視老師程度的差異，幫助老師更好地掌握英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)，進(jìn)步老師英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。2、繼續(xù)進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容的正音和老師英語(yǔ)課堂用語(yǔ)及日常用語(yǔ)的培訓(xùn)。3、在教研活動(dòng)中增加情景模擬等內(nèi)容和形式，幫助老師從每個(gè)局部入手，掌握課堂用語(yǔ)的應(yīng)用。4、以老師教學(xué)才能考核為契機(jī)，組織老師英語(yǔ)劇表演，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)步。目的四：進(jìn)一步加強(qiáng)老師對(duì)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教育環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。措施：1、完善視覺(jué)環(huán)境，各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)將英語(yǔ)以圖文并茂的形式布置環(huán)境，老師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語(yǔ)，使之習(xí)慣化。2、進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的聽(tīng)覺(jué)環(huán)境。(1)在進(jìn)一步穩(wěn)固老師對(duì)日常用語(yǔ)掌握的根底上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節(jié)中的點(diǎn)滴時(shí)間，使用英語(yǔ)與幼兒交流。(2)繼續(xù)組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機(jī)浸透雙語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，使幼兒始終處于濃重的語(yǔ)言環(huán)境之中。(3)在教室內(nèi)播放英語(yǔ)歌曲。3、營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境：(1)