高三數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃

第3頁共3頁高三數(shù)學(xué)下學(xué)期工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?以教學(xué)改革?為動力、以?學(xué)校創(chuàng)建為?前提、以提?高課堂效率?為目的、以?自主教育為?模式、以現(xiàn)?代信息技術(shù)?為手段、以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力為?目標(biāo)，全面?改進(jìn)教育教?學(xué)方法，更?新教育觀念?，改變傳統(tǒng)?教學(xué)模式，?培養(yǎng)學(xué)生綜?合素質(zhì)，搞?好本組教育?教學(xué)工作，?力爭高一、?高二的常規(guī)?教學(xué)，高三?的復(fù)習(xí)備考?工作更上一?個(gè)臺階。?二、具體措?施、相互?學(xué)習(xí)，提高?素質(zhì)利用?教研備課、?活動時(shí)間，?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)教育教學(xué)?理論，繼續(xù)?加強(qiáng)三新學(xué)?習(xí)，吸收最?新教改信息?，提升教育?理論，改進(jìn)?教學(xué)方法，?同時(shí)開展走?出去，請進(jìn)?來的辦法進(jìn)?行校際交流?，專家培訓(xùn)?，名師講座?，擴(kuò)大視野?，豐富提高?，完善積累?，做到善學(xué)?才能善解，?善研才能善?教、善教才?有高效。?、開展說課?資源共教?學(xué)研究重要?的是認(rèn)真鉆?研教材內(nèi)容?，吃透教材?大綱，這是?搞好教研活?動，做好教?學(xué)工作的根?本保證。_?__備課是?發(fā)揮___?優(yōu)勢，鉆研?教材的有效?途徑，在_?__備中，?以說課的形?式對教材的?教學(xué)目標(biāo)、?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及成因、編?者意圖、教?材的前后聯(lián)?系進(jìn)行闡述?，提出突出?重點(diǎn)，解決?難點(diǎn)的措施?，說本單元?的備課的內(nèi)?在聯(lián)系，典?型練習(xí)的變?式訓(xùn)練，解?題的規(guī)律方?法技巧，思?想方法的滲?透，學(xué)法指?導(dǎo)等，進(jìn)行?組內(nèi)教流，?互相切磋，?發(fā)揮骨干教?師的傳幫帶?作用。3?、改變課型?，注意實(shí)效?結(jié)合學(xué)校?創(chuàng)建，開展?“三名”、?“四課”活?動，有針對?性地加強(qiáng)課?堂教學(xué)內(nèi)容?方法、方式?的改革，充?分發(fā)揮學(xué)科?指導(dǎo)組的作?用，開展多?種形式的課?型，研究課?型。如高一?新教材的研?究課、高二?教學(xué)的概念?引入課、高?三專題復(fù)習(xí)?的研究課等?形式上有概?念的引入課?，例習(xí)題課?、講解課、?試卷評講課?、專題復(fù)習(xí)?課、多媒體?應(yīng)用課等，?以此為紐帶?帶動各組的?教研教改活?動的開展，?加強(qiáng)聽課評?課的監(jiān)督與?指導(dǎo)，改進(jìn)?教學(xué)方法，?運(yùn)用現(xiàn)代教?學(xué)手段，提?升教育理念?，明確教育?目的，提高?教學(xué)質(zhì)量，?同時(shí)積極_?__本組教?師參加校級?、區(qū)級、市?級、省級的?各類公開課?，優(yōu)質(zhì)課評?比、教案評?比、五項(xiàng)技?能比賽等，?以此促進(jìn)提?高教師的綜?合素質(zhì)，豐?富教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)管?理，落實(shí)常?規(guī)根據(jù)教?育教學(xué)的需?要，結(jié)合學(xué)?校要求，加?強(qiáng)備、教、?改、導(dǎo)、考?、評、析的?教學(xué)常規(guī)管?理與檢查。?以備課組長?、學(xué)科指導(dǎo)?組為主體，?對每位教師?的教學(xué)情況?進(jìn)行逐一檢?查、監(jiān)督、?及時(shí)反饋、?具體指導(dǎo)，?對備課組的?教學(xué)進(jìn)度的?安排，__?_備課的落?實(shí)，單元檢?測的___?等工作進(jìn)行?檢查，使本?組教學(xué)工作?有條不紊，?注重實(shí)效，?各項(xiàng)教學(xué)工?作全面提高?。同時(shí)，根?據(jù)學(xué)校的總?體安排，結(jié)?合學(xué)校的創(chuàng)?建實(shí)際，積?極參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)教研、教?改、比賽等?活動，認(rèn)真?準(zhǔn)備，爭取?取得最佳的?成績，為參?加上一級_?__的相應(yīng)?的比賽，推?薦最佳人選?，為學(xué)校和?數(shù)學(xué)組獲得?更大的榮譽(yù)?。5、勤?于總結(jié)，深?化提高通?過理論學(xué)習(xí)?，常規(guī)培訓(xùn)?，鼓勵(lì)引導(dǎo)?教師，結(jié)合?教學(xué)實(shí)際，?認(rèn)真總結(jié)，?積極思考，?撰寫有關(guān)方?面的論文，?如數(shù)學(xué)素質(zhì)?教育、創(chuàng)新?教育的理論?、探討和實(shí)?踐探索、數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?討論、典型?例題評析、?高中新教材?教學(xué)、教學(xué)?藝術(shù)、教學(xué)?訪談、教學(xué)?活動課教學(xué)?等內(nèi)容。以?此提高教師?的理論素養(yǎng)?和實(shí)踐能力?，真正提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。具體?安排：_?__月份：?三新及有關(guān)?理論學(xué)習(xí)；?新教師聽課?、評課；?三、___?月：示范課?、研討課、?優(yōu)質(zhì)課等公