一年級數(shù)學(xué)教師工作計劃第二學(xué)期

第3頁共3頁一年級數(shù)學(xué)教師工作計劃第二學(xué)期一、班級?實際情況?本班大部分?學(xué)生在本學(xué)?期中都能很?好的完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，但?有個別學(xué)生?因?qū)W習(xí)行為?習(xí)慣問題而?使他們的學(xué)?習(xí)有較大的?困難，特別?是計算比較?差，二十以?內(nèi)的數(shù)都要?通過數(shù)手指?來完成，還?有部分學(xué)生?常出現(xiàn)抄錯?數(shù)字、看錯?符號，而且?做完題檢查?的習(xí)慣很少?。二、復(fù)?習(xí)的主要內(nèi)?容1、熟?練地數(shù)出數(shù)?量在20以?內(nèi)的物體的?個數(shù)，會區(qū)?分幾個和第?幾個，掌握?數(shù)的順序和?大小，掌握?10以內(nèi)各?數(shù)的組成，?會讀、寫0?――20各?數(shù)。2、?初步知道加?、減法的含?義和加減法?算式中各部?分部分名稱?，初步知道?加法和減法?的關(guān)系，比?較熟練地計?算一位數(shù)的?加法和10?以內(nèi)的減法?。3、初?步學(xué)會根據(jù)?加、減法的?含義和算法?解決一些簡?單的實際問?題。4、?認識符號“?=”“<”?“>”，會?使用這些符?號表示數(shù)的?大小。5?、直觀認識?長方體、正?方體、圓柱?、球、長方?形、正方形?、三角形和?圓。6、?初步了解分?類的方法，?會進行簡單?的分類。?7、初步了?解鐘表，會?認識整時和?半時。8?、認真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。9、通?過實踐活動?體驗數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?復(fù)習(xí)的重?、難點重?點：主要放?在數(shù)與數(shù)的?運算這一塊?內(nèi)容中。?難點：加減?混合的看圖?列式應(yīng)用題?、鐘面的認?識。三、?復(fù)習(xí)的主要?目標1、?引導(dǎo)學(xué)生主?動整理知識?，回顧自己?的學(xué)習(xí)過程?和收獲，逐?步養(yǎng)成回顧?和反思的習(xí)?慣。2、?通過總復(fù)習(xí)?使學(xué)生在本?學(xué)期學(xué)習(xí)到?的知識系統(tǒng)?化。鞏固所?學(xué)的知識，?對于缺漏的?知識進行加?強。3、?通過形式多?樣化的復(fù)習(xí)?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，讓學(xué)?生在生動有?趣的復(fù)習(xí)活?動中經(jīng)歷、?體驗、感受?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的?樂趣。4?、有針對性?的輔導(dǎo)，幫?助學(xué)生樹立?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信?心，使每個?學(xué)生都得到?不同程度的?進一步發(fā)展?。5、培?養(yǎng)學(xué)生的良?好審題、書?寫、檢查作?業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。四、?復(fù)習(xí)措施?根據(jù)本班學(xué)?生掌握知識?的實際情況?制定以下措?施：1、?將學(xué)生的零?散知識集中?起來，使知?識縱成行、?橫成片，形?成互相聯(lián)系?的知識網(wǎng)絡(luò)?。2、采?用變換練習(xí)?的方式，開?展游戲活動?等多種方式?調(diào)動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。3、加?強對10以?內(nèi)口算加減?法的練習(xí)和?20以內(nèi)的?進位加法的?練習(xí)。4?、加強對中?下等生進行?個別輔導(dǎo)。?五、復(fù)習(xí)?時間安排?1、回顧與?反思本學(xué)期?的學(xué)習(xí)情況?(___課?時)2、?0—20各?