小學(xué)語文第一冊教學(xué)計劃工作計劃

第3頁共3頁小學(xué)語文第一冊教學(xué)計劃工作計劃一、教材?分析：全冊?教材由“培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣（?一）”、“?漢語拼音”?“識字”和?“課文”四?個部分組成?。為了方便?識字和閱讀?,生字和課?文全部加注?了拼音。?、“培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣（一）?”共兩部分?，主要通過?圖畫讓初入?學(xué)的兒童掌?握正確的讀?書、寫字的?姿勢，重視?用眼衛(wèi)生并?在實踐中養(yǎng)?成“姿勢不?對不讀書”?、“姿勢不?對不動筆”?的良好習(xí)慣?，另外就是?使學(xué)生從小?學(xué)會愛惜學(xué)?習(xí)用品。?、漢語拼音?，鞏固漢語?拼音，能利?用漢語拼音?幫助識字、?閱讀、學(xué)習(xí)?普通話。能?默寫聲母、?韻母并抄寫?音節(jié)，在四?線格上寫得?正確、工整?。3、識?字，分組編?排，每部分?每課都配有?一幅情景圖?，這樣按排?不僅能使學(xué)?生情景圖集?中識字，而?且還能幫助?學(xué)生認識事?物，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣。4、?課文，共安?排___篇?課文，分_?__組編排?，每篇課文?均由圖、文?、生字表、?練習(xí)、筆順?圖、描紅六?部分組成。?___篇課?文中隨課文?教學(xué)識字_?__個，寫?字___個?，課文部分?具有頭緒簡?、篇幅短、?內(nèi)容新、插?圖美、作業(yè)?準的新點，?具體表現(xiàn)在?：⑴入選課?文篇幅短，?而且題材廣?泛，內(nèi)容生?動活潑，插?圖新穎有趣?。⑵每篇?課文均為全?文注音，這?樣安排既可?復(fù)習(xí)漢語拼?音，幫助學(xué)?生識字，也?有利于進行?朗讀、背誦?、訓(xùn)練、培?養(yǎng)閱讀能力?。⑶課后?練習(xí)都是兩?次，一次是?朗讀，背誦?或復(fù)述，一?次是有關(guān)漢?字基本筆畫?的學(xué)習(xí)和按?筆順描紅。?另外，每組?課文之后安?排了一個練?習(xí)，練習(xí)的?內(nèi)容包括認?讀生字，鞏?固漢語拼音?，復(fù)習(xí)筆畫?、筆順，進?行詞、句訓(xùn)?練和說話訓(xùn)?練。___?個練習(xí)自成?系列又具有?相對獨立性?。二、班?級概況：全?班學(xué)生入學(xué)?不久，活潑?好動、天真?爛漫，每個?人的思想，?品德都不成?熟，處于形?成的初步時?期。對于學(xué)?校班級的各?項紀律、規(guī)?定都不了解?,心中__?_觀念還未?形成，對于?學(xué)習(xí)更說不?上什么“勤?奮、鉆研、?細心”的精?神，學(xué)習(xí)目?的還未明確?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?正處于逐步?形成的階段?。三、教?學(xué)要求：?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?：⑴掌握正?確的讀書姿?勢、養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣。⑵掌?握正確的寫?字姿勢和握?筆方法，養(yǎng)?成良好的書?寫習(xí)慣，愛?惜學(xué)習(xí)用品?的習(xí)慣。?、漢語拼音?:認對、讀?準聲母、韻?母。能準確?地拼讀音節(jié)?。能說出聲?調(diào)符號的名?稱，讀準四?聲，學(xué)讀輕?聲。認識四?線格，能正?確書寫聲母?、韻母和音?節(jié)。3、?識字寫字：?⑴培養(yǎng)寫字?興趣和良好?寫字習(xí)慣，?準確認讀_?__個生字?。⑵說出?基本筆畫的?名稱。⑶?能按筆順在?四字格里書?寫、默寫_?__個生字?，做到書寫?正確、規(guī)范?，姿勢端正?、卷面整潔?。學(xué)會按照?田字格里的?范字寫字。?4、口語?交際：⑴?能看圖用一?句完整的話?或幾名連