學期小學五年級班主任工作計劃

第5頁共5頁學期小學五年級班主任工作計劃?新學期開始?了，本學期?根據(jù)學校的?統(tǒng)一要求，?結合本班實?際情況，制?定如下班主?任工作計劃?。一、指?導思想以學?校總體工作?計劃為指導?，以深入開?展素質(zhì)教育?和創(chuàng)新教育?為目標，圍?繞學校主題?教育活動，?提高學生的?思想素質(zhì)和?科學文化素?質(zhì)、以愛國?主義教育為?主線，以學?生的行為習?慣的養(yǎng)成為?主要內(nèi)容，?注意培養(yǎng)和?提高學生的?基本道德。?上好每一堂?課，規(guī)范班?級日常管理?工作，開展?豐富而有意?義的少先隊?活動，實施?切實有效的?學生心理健?康教育。五?年級共有學?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人，大部分?學生都很活?躍。具體情?況分析品德?方面本班學?生熱愛學校?、班___?，團結上進?、思想端正?、遵守紀律?、尊敬師長?、熱愛勞動?。能按照《?小學生守則?》來規(guī)范自?己的言行。?但由于種種?的原因，部?分學生身上?仍存在著以?自我為中心?，紀律觀念?淡薄等現(xiàn)象?，可以通過?___教育?來轉化。?干部狀況通?過一年的培?養(yǎng)與鍛煉，?班內(nèi)大多數(shù)?干部都能起?到模范帶頭?作用，對待?工作積極熱?情，愿為_?__服務，?為同學服務?，責任心比?較強，但能?力上還缺乏?鍛煉培養(yǎng)，?不夠主動，?需培養(yǎng)。班?級形成情況?班內(nèi)學生來?自農(nóng)村。家?長均是農(nóng)民?。家長能支?持老師的工?作，但不重?視家庭教育?，能希望與?教師積極配?合，共同教?育好孩子。?三、班級?工作重點及?目標班級教?育工作重點?加強行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學?生良好的行?為習慣，繼?續(xù)進行熱愛?班級的教育?、團結同學?的教育，搞?好心理健康?教育。具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?五年級學生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為。?2、搞好?班級衛(wèi)生工?作管理、學?生的日常行?為培養(yǎng)，爭?創(chuàng)衛(wèi)生文明?示范班。?3、搞好每?位學生的自?我保護教育?，增強安全?意識，形成?一定的能力?。4、搞?好每位學生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。5、?使學生愛科?學、學科學?，主動探索?新知。本班?學生奮斗目?標1、形成?健康向上的?良好班風，?增強___?凝聚力。?2、爭當學?校的“優(yōu)秀?班___”?。3、發(fā)?展個性特長?，促進身心?健康。具體?工作：(?1)鼓勵支?持學生積極?參加學校、?班級的各項?活動，力爭?優(yōu)異成績，?鍛煉能力，?培養(yǎng)其__?_榮譽感。?(2)注?意育人環(huán)境?的美化，充?分發(fā)揮其育?人功能。建?立各種生動?活潑的評比?欄、中隊角?，每個園地?力求美觀大?方，突出特?色，使學生?在潛移默化?中受到教育?。(3)?開展豐富多?采的主題班?隊會，在_?__活動中?增強班級的?凝聚力，形?成良好的班?風。四、?常規(guī)管理措?施1、學習?方面為使學?生在學習上?形成你追我?趕的良好風?氣，同時針?對五年級學?生的年齡特?點，制定以?下措施：?1、建立健?全評比制度?，班里建立?全方位量化?評比欄，取?名叫“我最?棒！”。學?生在某一方?面表現(xiàn)好就?可以隨時加?分，學生每?得到___?分，就可以?換___月?亮。隨著紅?花個數(shù)的增?加，表明學?生在各方面?都有顯著的?提高。這樣?，學生一學?期的整體表?現(xiàn)情況可一?目了然。另?外，班里還?將定期評選?“優(yōu)秀小組?”，對每個?小組的學習?、紀律、衛(wèi)?生情況進行?評比，鼓勵?學生團結合?作，培養(yǎng)_?__榮譽感?。2、建?立本班的“?學習小組”?，前后位四?個同學為一?組，選出小?組的組長。?“學習小組?”中的四位?同學要互相?幫助，團結?協(xié)作，共同?努力，才能?取得好成績?，這一方法?培養(yǎng)了同學?們的團結協(xié)?作精神，也?是轉化后進?生的一條有?效途徑。四?人小組的組?長不是終身?制，而是競?爭上崗，誰?的獎章多誰?就擔任，如?果下一次評?比你超過了?組長，那就?可以取而代?之，這也培?養(yǎng)了學生的?競爭意識。?2、文明?行為方面為?進一步規(guī)范?學生的行為?，讓學生的?日常行為也?參與評比，?具體做法如?下：1、?學生在到校?、課堂上、?課間、兩操?、放學等方?面表現(xiàn)好的?發(fā)獎卡，不?好的適當減?獎卡，由每?組的組長記?錄。2、?定期對學生?進行“十個?道德行為”?的教育。?3、利用“?優(yōu)秀小組”?的評比，要?求小組中的?每一位組員?都要規(guī)范自?己的行為，?齊心合力才?能成為“優(yōu)?秀小組”。?4、設立?中隊記錄本?，進一步完?善中隊小家?務。本學期?建立"中隊?記錄本"，?將針對兩操?、放學路隊?、課間紀律?、好人好事?進行相應的?加、減分，?此記錄本的?加減分將納?入評比欄。?3、衛(wèi)生?方面通過四?年的鍛煉，?學生能夠打?掃衛(wèi)生，但?不夠認真仔?細，為此我?將采取以下?措施：(?1)進一步?對衛(wèi)生小組?長進行培訓?，指導他們?如何分工，?責任到人，?增強小組意?識，起到模?范帶頭作用?。(2)?衛(wèi)生委員和?和每天的環(huán)?境小衛(wèi)士分?工明確，把?教室內(nèi)外檢?查整理干凈?，警告衛(wèi)生?習慣不良的?同學，做好?記錄。有大?問題及時向?老師匯報。?五、德育?工作措施在?德育方面的?工作，要處?處與學校教?育處保持一?致。為此我?制定以下措?施：1、?搞好班級的?育人環(huán)境，?在班內(nèi)張貼?“團結、勤?奮、求實、?創(chuàng)新”的校?風標語。讓?課程表、學?生座次表、?環(huán)境小衛(wèi)士?值勤表、作?息時間表上?墻。利用壁?報欄展示學?生的個性特?長、美化環(huán)?境，利用評?比欄鼓勵學?生進步。?2、培養(yǎng)班?干部同學的?責任心，號?召他們積極?幫助后進的?同學。班主?任本著“抓?兩頭，帶中?間”的原則?，不忽視中?間學生，讓?他們同樣受?到老師的關?心，有積極?上進的動力?，從而也成?為優(yōu)秀的學?生。六、?學生心理健?康教育1、?班主任要積?極學習心理?健康方面的?知識，以便?做好學生的?心理健康教?育，正確地?給予教育。?2、對少?數(shù)有心理問?題的學生，?要及時地與?家長取得聯(lián)?系，實施有?計劃的教育?。要多與這?些孩子交流?，找到問題?的關鍵，及?時進行工作?。同時也要?做好學生心?理轉化的記?錄，從中發(fā)?現(xiàn)規(guī)律，減?少學生的心?理問題發(fā)生?率。3、?上好心理輔?導課，培養(yǎng)?學生健康的?心理品質(zhì)。?4、加強?家庭與學校?的聯(lián)系，家?長、老師隨?時反映學生?近期的家里?、學校的表?現(xiàn)，給孩子?一個寬松的?心理空間。?七、學生?安全教育經(jīng)?常教育學生?要輕聲慢步?，不可以在?走廊里追逐?打鬧。告訴?學生上下樓?梯的正確位?置，不要擁?擠。八、?家訪、來訪?工作的開展?由于五年級?班級人數(shù)不?多，本學期?我打算對全?班學生進行?家訪，利用?平時空閑的?時間進行。?家訪中，向?家長匯報學?生的在校表?現(xiàn)，表揚孩?子的優(yōu)點，?委婉地說出?孩子存在的?不足，并給?予合理的建?議。對于家?長的來訪，?我會熱情地?接待。九?、問題學生?的轉化工作?本班有幾位?學生屬于特?別活潑好動?的孩子，自?制能力較差?，上課注意?力不夠集中?。能清楚地?認識到自己?的不足，但?保持時間不?長。針對上?述情況，轉?化措施如下?：1、班?___內(nèi)形?成“比、學?、趕、幫、?超”的良好?氛圍，用大?多數(shù)學生良?好行為來教?育他們。?2、對于他?們在行為上?的不良之處?，慢慢糾正?，有進步時?及時表揚。?3、多給?他們在同學?面前展示自?己的機會，?以促進他們?積極嚴格地?要求自己。?4、多與?家長聯(lián)系，?了解他們在?家的情況。?與家長一同?把孩子教育?好。各月份?的具體安排?：___月?份迎接新學?期的到來，?在班級舉行?開學慶祝。?制定班級制?度，在班級?上宣布。選?舉新的班干?部，并宣布?其職責。開?展珍愛生命?從我做起的?主題班會。?___月份?規(guī)范兩操活?動開展讀好?書，好讀書?活動，珍惜?每一分每一?秒去學習。?___月長?假安