初三上學(xué)期物理備課組工作計(jì)劃（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初三上學(xué)期物理備課組工作計(jì)劃?一.總體思?路:繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合?作精神，積?極探索教學(xué)?方法，深入?課堂教學(xué)進(jìn)?行研究。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?了解與溝通?，在教學(xué)過(guò)?程中重視激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，積極?推進(jìn)小組合?作教學(xué)。下?面就本學(xué)期?初三物理備?課組的一些?設(shè)想，談以?下幾點(diǎn)具體?措施。二?.具體措施?:1.開(kāi)?展研討，_?__備課，?課堂效益創(chuàng)?新高堅(jiān)持?每周一至二?次的___?備課工作(?時(shí)間:星期?二、星期四?下午)，在?___備課?中注意聚焦?問(wèn)題，確立?主題。每個(gè)?主題設(shè)立中?心發(fā)言人，?落實(shí)___?備課的內(nèi)容?、重難點(diǎn)、?教學(xué)過(guò)程的?設(shè)計(jì)、資源?利用等。形?成專人主講?，共享資源?，每個(gè)教師?參與討論、?交流，找出?自己在教學(xué)?中的薄弱點(diǎn)?或困惑點(diǎn)，?發(fā)揮每個(gè)教?師的個(gè)人特?長(zhǎng)，形成全?組公認(rèn)的教?學(xué)預(yù)案。在?教授過(guò)程中?，對(duì)研討時(shí)?沒(méi)能預(yù)料到?的問(wèn)題，又?及時(shí)研究解?決的辦法，?既為還沒(méi)上?課的老師提?供了經(jīng)驗(yàn)，?免走了彎路?，提高課堂?實(shí)效，積累?了經(jīng)驗(yàn)，為?后面此類課?題的教學(xué)，?提供了借鑒?。2.培?養(yǎng)學(xué)生合作?精神，積極?穩(wěn)妥推進(jìn)小?組合作教學(xué)?3.加強(qiáng)?組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?課”，互聽(tīng)?互學(xué)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，共同?進(jìn)步組內(nèi)?教師互相聽(tīng)?課，跟蹤會(huì)?診。對(duì)課堂?實(shí)踐效果和?觀課中發(fā)現(xiàn)?的不足及時(shí)?指出，聚焦?新問(wèn)題，提?出進(jìn)一步改?進(jìn)方案。對(duì)?好的教學(xué)方?法、手段、?措施及時(shí)肯?定并借鑒?4.加強(qiáng)教?學(xué)反思，積?累經(jīng)驗(yàn)，業(yè)?務(wù)水平__?_階本學(xué)?期，我們備?課組將開(kāi)展?了教學(xué)反思?活動(dòng)，我們?共同參與意?見(jiàn)，研究課?型和教法。?5.抓好?教學(xué)進(jìn)度。?在不影響課?堂效率的前?提下，要力?爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)?度適當(dāng)提前?，以求得本?學(xué)期各類統(tǒng)?考以及下學(xué)?期工作的主?動(dòng)權(quán)。6?.狠抓教學(xué)?常規(guī)管理。?在抓好備課?質(zhì)量的基礎(chǔ)?上，強(qiáng)化作?業(yè)布置、批?改、以及學(xué)?生書(shū)寫(xiě)格式?規(guī)范化的管?理。把學(xué)生?的學(xué)習(xí)質(zhì)量?落到實(shí)處，?促進(jìn)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，推?動(dòng)良好學(xué)風(fēng)?的形成。?7.做好雙?基卷、單元?測(cè)驗(yàn)卷、月?考卷的命題?、閱卷、分?析、講評(píng)工?作。8.?加強(qiáng)延時(shí)輔?導(dǎo)的研究工?作。初三上學(xué)期物理備課組工作計(jì)劃（二）一、認(rèn)真?研究教材，?堅(jiān)持每周都?進(jìn)行___?備課，全面?系統(tǒng)的鉆研?教學(xué)大綱和?教材，熟悉?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，分析?教材中理論?，基本技能?及智力因素?，思想教育?的內(nèi)容;堅(jiān)?持學(xué)習(xí)有關(guān)?課堂教學(xué)改?革的專著;?大家交流學(xué)?習(xí)心得，共?同提高。?二、開(kāi)展教?學(xué)觀摩活動(dòng)?。備課組的?每位教師計(jì)?劃都在組內(nèi)?上一次公開(kāi)?課，并開(kāi)展?了聽(tīng)課、評(píng)?課活動(dòng)，不?斷取長(zhǎng)補(bǔ)短?，促進(jìn)教學(xué)?水平的提高?。三、分?章節(jié)要求每?位教師制作?一份實(shí)用的?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)素材，?開(kāi)展多媒體?教學(xué)活動(dòng)。?要求每位教?師做好演示?實(shí)驗(yàn)和分組?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作，培養(yǎng)學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)技?能，對(duì)實(shí)驗(yàn)?的現(xiàn)象提出?思考，做出?判斷，得出?結(jié)論。四?、每次考試?由組內(nèi)老師?輪流出卷;?本著“為了?一切學(xué)生”?的精神，我?們?cè)诳荚嚭?要求老師搞?好質(zhì)量分析?工作，做好?檢查反饋，?復(fù)習(xí)鞏固和?考題命題工?作，認(rèn)真講?評(píng)、分析試?卷，將單元?過(guò)關(guān)、月考?和完成學(xué)期?教學(xué)任務(wù)有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，研究“中?下面”學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，特別對(duì)本?班后十名左?右的學(xué)生重?點(diǎn)進(jìn)行分析?，努力提高?及格率。?五、注意培?養(yǎng)學(xué)生理論?聯(lián)系實(shí)際的?能力，教學(xué)?中努力與生?產(chǎn)、生活實(shí)?際相結(jié)合，?努力創(chuàng)造條?件，___?現(xiàn)場(chǎng)參觀和?野外觀察活?動(dòng)。六、?開(kāi)辟第二課?堂活動(dòng)，_?__學(xué)生開(kāi)?展課外興趣?小組活動(dòng)，?___競(jìng)賽?活動(dòng)，上好?輔導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)科尖子?。初三上學(xué)期物理備課組工作計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想:以教?務(wù)處和教研?組工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，以?全面提高教?學(xué)質(zhì)量為宗?旨，面向全?體學(xué)生，_?__每一個(gè)?學(xué)生的全面?發(fā)展，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)的?熱情和興趣?，幫助他們?建立良好的?學(xué)習(xí)成就感?和自信心，?培養(yǎng)他們邏?輯思維能力?、運(yùn)算能力?。二、教?材分析:?本學(xué)期教學(xué)?任務(wù)是中考?復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)是力學(xué)和?電學(xué)兩大部?分。力學(xué)的?重點(diǎn)是壓強(qiáng)?、浮力、杠?桿、機(jī)械效?率。而且出?題的綜合性?較強(qiáng)，與前?面學(xué)過(guò)的力?的平衡等知?識(shí)聯(lián)系密切?。電學(xué)的重?點(diǎn)是歐姆定?律、電功率?。它們的綜?合題又是電?學(xué)考試的難?點(diǎn)。學(xué)生對(duì)?于畫(huà)等效電?路圖的問(wèn)題?總是理解不?好，造成失?誤。聲學(xué)?、熱學(xué)、光?學(xué)中，熱量?的計(jì)算和光?學(xué)做圖是考?試常出的考?點(diǎn)。為了贏?得中考的勝?利，必須充?分利用時(shí)間?，提高課堂?教學(xué)效果，?在輔導(dǎo)后進(jìn)?生的同時(shí)，?要加強(qiáng)優(yōu)生?的輔導(dǎo)，力?求奧賽、中?考雙豐收。?三、學(xué)生?情況分析:?初中物理?教學(xué)分兩年?，初二教學(xué)?主要是聲學(xué)?、光學(xué)、熱?學(xué)的部分內(nèi)?容、電學(xué)，?這些內(nèi)容在?初中物理教?學(xué)中占三分?之二的比例?，非常重要?，可是，初?二時(shí)每個(gè)教?師所教班級(jí)?比較多，分?層輔導(dǎo)不能?落實(shí)，兩級(jí)?分化較嚴(yán)重?;到了初三?的力學(xué)，由?于概念比較?抽象，學(xué)生?感覺(jué)理解起?來(lái)很吃力，?學(xué)習(xí)起來(lái)比?較困難。要?使學(xué)生熟悉?初中物理的?這些基本知?識(shí)，掌握新?課改需要的?各種技能，?復(fù)習(xí)工作就?顯得非常重?要。四、?教學(xué)目標(biāo):?1、狠抓?“知識(shí)與技?能”的學(xué)習(xí)?和培養(yǎng)?！?知識(shí)和技能?”是教學(xué)的?重點(diǎn)內(nèi)容。?概念和規(guī)律?則是物理教?學(xué)的重中之?重。只有理?解了基本概?念，掌握好?基本規(guī)律，?才能去解釋?一些物理現(xiàn)?象和解決實(shí)?際的物理問(wèn)?題，而對(duì)概?念的復(fù)習(xí)不?能死記硬背?。我們應(yīng)該?引導(dǎo)學(xué)生著?重去理解。?2、重視?過(guò)程和方法?的復(fù)習(xí)。在?新課標(biāo)理念?中，獲得知?識(shí)的過(guò)程和?所獲得的知?識(shí)、技能有?著同等重要?的位置，正?所謂“魚(yú)”?與“漁”的?關(guān)系。我們?教學(xué)的根本?目的，在于?培養(yǎng)學(xué)生獲?得知識(shí)的方?法，使學(xué)生?逐漸學(xué)會(huì)積?極主動(dòng)地自?主獲取知識(shí)?，并具有創(chuàng)?新意識(shí)和能?力。3、?重視“情感?、態(tài)度與價(jià)?值觀”，對(duì)?學(xué)生的教育?的根本目的