02111教育心理學2011年10月試卷

02111#教育心理學試題第4頁共4頁浙江省2011年10月高等教育自學考試教育心理學試題課程代碼：02111一、填空題(本大題共5小題，每空1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1．動作技能又稱為_________和_________。2．講授教學的原則和技術包括_________、整合協(xié)調(diào)原則和_________。3．_________是指消除強化從而消除或降低某一個行為；_________就是行為的持續(xù)。4．_________是在教育情境中進行的，與特定問題相聯(lián)系的一種方法，它旨在對現(xiàn)實世界進行功能性的干預，并檢驗這種干預的效果。5．皮亞杰認為，影響心理發(fā)展的基本因素為成熟、_________、_________和_________。二、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1．布盧姆將認知領域的教學目標由簡單到復雜劃分為()A．知識、領會、運用、評價、分析和綜合B.領會、知識、運用、分析、綜合和評價C.知識、領會、運用、分析、綜合和評價D.知識、領會、分析、綜合、運用和評價2．1903年，美國心理學家_________出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。()A．斯金納 B.桑代克 C.巴甫洛夫 D.托爾曼3．根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展理論，12～18歲的青少年要解決的主要矛盾是()A．自我同一性對角色混亂 B.自主感對羞恥感C.勤奮感對自卑感 D.主動感對內(nèi)疚感4．教師在課堂教學中幫助學生制定適當?shù)膶W習目標，提供學習策略的指導，并且為學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，這集中體現(xiàn)了教師的何種角色？()A．促進者 B.管理者C.平等中的首席 D.反思者5．下面哪種學習屬于有意義的接受學習？()A．“迷宮”問題解決 B.科學研究C.運用公式解題 D.弄清概念之間的關系6．學生學完哺乳動物的概念后，再了解鯨也是哺乳動物，這種學習屬于()A．下位學習 B.上位學習 C.組合學習 D.并列學習7．根據(jù)喬納生提出的知識獲得三階段模式，高級知識的獲得主要通過何種方式()A．練習 B.學徒關系 C.經(jīng)驗 D.反饋8．美國心理學家奧蘇貝爾將學生的學習動機分為()A．認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和互惠內(nèi)驅(qū)力B.好奇內(nèi)驅(qū)力、勝任內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力C.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力D.好奇內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和互惠內(nèi)驅(qū)力9．家具屬于()A．人工概念 B.易下定義的概念C.難下定義的概念 D.形成性概念10．默讀屬于()A．一般心智技能 B.精細技能C.專門心智技能 D.粗大技能11．腦激勵法又稱()A．大腦風暴法 B.自由聯(lián)想法C.分合法 D.創(chuàng)造性思維法12．下列哪種說法是不正確的？()A．集中注意是一種監(jiān)控策略B.元認知控制包括計劃、監(jiān)控和調(diào)節(jié)三方面C.學業(yè)求助是一種認知策略D.在認知活動中發(fā)現(xiàn)問題則及時補救，是一種元認知策略13．弗洛伊德認為，_________是兒童道德發(fā)展的強大推動力。()A．自居作用、自我懲罰、內(nèi)化 B.自居作用、自我懲罰、內(nèi)疚C.自居作用、自我反省、內(nèi)疚 D.自居作用、自我反省、內(nèi)化14．提出行為目標表述法的心理學家是()A．布盧姆 B.格蘭倫德 C.斯金納 D.梅杰15．_________是教師為某一特定的學科課程設計的時間，是由課表決定的。()A．教學時間 B.學業(yè)學習時間C.分配時間 D.投入時間16．班杜拉把觀察學習分為以下四個過程()A．注意過程、保持過程、復制過程和強化過程B.注意過程、保持過程、強化過程和動機過程C.注意過程、強化過程、復制過程和動機過程D.注意過程、保持過程、復制過程和動機過程17．與教師自編測驗相比，高考則是一種_________成就測驗。()A．正式 B.常模參照 C.效標參照 D.標準化18．買彩票屬于()A．定比強化 B.變時強化 C.變比強化 D.定時強化19．學生學會批注法后，就有意識地用此策略來閱讀各種文章，這種遷移屬于()A．形式遷移 B.低通路遷移 C.重組遷移 D.高通路遷移20．以下哪一種不屬于CAI的教學模式?()A．連貫學習 B.個別輔導 C.問題求解 D.游戲21．下列有關動作技能學習中練習說法不正確的是()A．練習進步有先快后慢、先慢后快、快慢變化不大三種形式B.練習包括有意義的重復和反饋C.練習就是不斷重復D.練習中存在高原現(xiàn)象22．前蘇聯(lián)心理學家加里培林認為，心智技能的形成要經(jīng)歷()A．三個階段 B.五個階段 C.四個階段 D.二個階段23．反映測驗可靠性的指標稱為()A．信度 B.效度 C.可靠度 D.可信度24．根據(jù)歸因理論，如果個人將成功歸因于_________，會產(chǎn)生自豪感，從而動機提高。()A．外部因素 B.人為因素 C.自然因素 D.內(nèi)部因素25．斯金納提出的程序教學為()A．分支式程序 B.直線式程序C.自動式程序 D.框架式程序三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)1．教學效能感2．普雷馬克原理3．學習動機4．陳述性知識四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)1．簡述問題解決的傳統(tǒng)觀點。2．互動式支架包括哪幾種？3．舉例說明什么是學習？五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述布魯納學習和教學的基本原則。2