2023年初三美術(shù)教師工作計劃

第114頁共114頁2023年初三美術(shù)老師工作方案2023年初三美術(shù)老師工作方案。20xx初三美術(shù)老師工作方案范文20xx初三美術(shù)老師工作方案范文1新的學期開場了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作，先將本學期初三的美術(shù)教學工作方案根本情況分析^p一、學生現(xiàn)狀分析^p初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。工作目的1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品一樣于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。2、理解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進展美的創(chuàng)作的習慣和意識。3、理解環(huán)境設(shè)計的根底知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的根本原那么、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會開展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)開展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)開展的態(tài)度和情感。4、理解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣_展的聯(lián)絡(luò)，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進展繼承和開展的創(chuàng)意設(shè)計。通過搜集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進展考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，進步搜集信息和處理信息的才能。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析^p與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維才能和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承開展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的互相配合、互相尊重、共同工作的合作意識。5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。主要工作及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、在教學中，我以促進人格全面開展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。20xx初三美術(shù)老師工作方案范文2一、學生現(xiàn)狀分析^p初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的進步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。四、教學目的1、通過各種欣賞、評述能初步理解外國美術(shù)開展的歷史相貌及其回環(huán)成就，初步認識理解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步理解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠開展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活風格。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、讓學生們理解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。五、教法及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。六、教學進度期中考試前完成1-3單元，期中考試后完成4-5單元。f132.更多工作方案延伸閱讀初三美術(shù)老師工作方案初三美術(shù)老師工作方案范文初三美術(shù)老師工作方案范文1新的學期開場了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作，先將本學期初三的美術(shù)教學工作方案根本情況分析^p一、學生現(xiàn)狀分析^p初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。工作目的1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品一樣于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。2、理解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進展美的創(chuàng)作的習慣和意識。3、理解環(huán)境設(shè)計的根底知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的根本原那么、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會開展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)開展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)開展的態(tài)度和情感。4、理解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣_展的聯(lián)絡(luò)，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進展繼承和開展的創(chuàng)意設(shè)計。通過搜集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進展考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，進步搜集信息和處理信息的才能。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析^p與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維才能和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承開展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的互相配合、互相尊重、共同工作的合作意識。5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。主要工作及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、在教學中，我以促進人格全面開展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。初三美術(shù)老師工作方案范文2一、學生現(xiàn)狀分析^p初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的進步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。四、教學目的1、通過各種欣賞、評述能初步理解外國美術(shù)開展的歷史相貌及其回環(huán)成就，初步認識理解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步理解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠開展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活風格。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、讓學生們理解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。五、教法及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。六、教學進度期中考試前完成1-3單元，期中考試后完成4-5單元。初三美術(shù)老師工作方案范文初三美術(shù)老師工作方案范文初三美術(shù)老師工作方案范文1新的學期開場了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作，先將本學期初三的美術(shù)教學工作方案根本情況分析^p一、學生現(xiàn)狀分析^p初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。工作目的1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品一樣于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。2、理解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進展美的創(chuàng)作的習慣和意識。3、理解環(huán)境設(shè)計的根底知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的根本原那么、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會開展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)開展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)開展的態(tài)度和情感。4、理解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣_展的聯(lián)絡(luò)，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進展繼承和開展的創(chuàng)意設(shè)計。通過搜集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進展考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，進步搜集信息和處理信息的才能。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析^p與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維才能和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承開展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的互相配合、互相尊重、共同工作的合作意識。5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。主要工作及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、在教學中，我以促進人格全面開展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。初三美術(shù)老師工作方案范文2一、學生現(xiàn)狀分析^p初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的進步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。四、教學目的1、通過各種欣賞、評述能初步理解外國美術(shù)開展的歷史相貌及其回環(huán)成就，初步認識理解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步理解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠開展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活風格。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、讓學生們理解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。五、教法及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。六、教學進度期中考試前完成1-3單元，期中考試后完成4-5單元。2023年高三美術(shù)老師工作方案20xx高三美術(shù)老師工作方案范文20xx高三美術(shù)老師工作方案范文1對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應(yīng)將重點放在考前性這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。合適人群：高中美術(shù)專業(yè)學生授課時間：全年960課時一、工作目的對學生進展全面調(diào)查，根據(jù)學生情況因材施教。對局部專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目的將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境根底。在以專業(yè)學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行開展，獲得雙贏佳績。全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確開展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進展有針對性的培訓。知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進展報考學校及專業(yè)。二、重要措施召開班會，對學生從學習、思想、生活上進展教育、關(guān)心與幫助。利用師生交流及面批學生作品，對學生和學生對自己有所理解。嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。加強學生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。成立班委會。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的效勞于學生。根據(jù)不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮最大的潛力。三、工作安排8月9月上：穩(wěn)固根底課(靜物素描、構(gòu)造、靜物彩畫)9月下：素描頭像、素描石膏像10月：色彩畫、圖案與美術(shù)字11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計12月上：色彩畫12月下：素描1月考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設(shè)計注：9月考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓練。12月2月：指導學生報考，安排帶學生考試?？傊?，以上教學方案，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原那么。教學特點分析^p對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應(yīng)將重點放在考前性這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。2.教學內(nèi)容(1)根底素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。(2)根底色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多種針對性考前組合訓練。(3)根底色彩風景。(4)根底風景、人物速寫。(5)實用美術(shù)根底。專業(yè)老師的教學外工作1、做好美術(shù)專業(yè)學生思想工作。2、關(guān)心學生的學習和生活，幫助他們解決實際困難。3、積極與學生家長聯(lián)絡(luò)和交流。4、積極做好與學校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課老師間的匯報溝通與配合工作。5、做好與校內(nèi)外本學科老師的交流和配合工作。6、多渠道聯(lián)絡(luò)、搜集專業(yè)知識信息，并及時在教學理論中轉(zhuǎn)化、傳授給學生。7、積極努力做好本學科教研、教改工作。8、在自我的專業(yè)程度和思想道德上，不斷地加強學習與進步，為學生樹立起一個為人師表的典范。創(chuàng)作與設(shè)計一、目的與任務(wù)創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術(shù)規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態(tài)度。深化地理解創(chuàng)作于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務(wù)，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系。要求構(gòu)圖完美、形式新穎、內(nèi)容安康。二、教學的原那么與方法1、堅持現(xiàn)實的藝術(shù)創(chuàng)作原那么，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內(nèi)容安康的題材。2、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要。3、為了使學生獲得從生活中選材進展藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的才能，樹立為人民效勞，為社會效勞的思想，要求學生必須在平時注意搜集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷進步認識生活和表現(xiàn)生活的才能。4、老師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學生的藝術(shù)思路。鼓勵學生勇于探究多種構(gòu)圖形式和些變體畫練習。三、課程安排1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式。(3學時)2、黑白畫的根本方法(2學時)3、黑白畫寫生(3學時)4、寫生變形(3學時)講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。要求學生在深化生活的根底上，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為根底用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構(gòu)圖知識，每人完成3一4幅小構(gòu)圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。講授內(nèi)容1、①生活與藝術(shù)的關(guān)系，作者對生活應(yīng)持的態(tài)度;②構(gòu)思與構(gòu)圖;③構(gòu)圖的一般規(guī)律;④創(chuàng)作作品的分析^p2、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)3、其它手法創(chuàng)作(8學時)要求學生可以對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構(gòu)圖才能，以適應(yīng)高考的需要。能討論新穎的構(gòu)圖、美的藝術(shù)形式，到達畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一。1、選擇一些美院高考命題進展創(chuàng)作2、命題創(chuàng)作在上學期的根底上，講授構(gòu)圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進展構(gòu)圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應(yīng)高考。20xx高三美術(shù)老師工作方案范文2歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又開場了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了高三年級美術(shù)課。我對這個學期中的美術(shù)課教學工作方案一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、堅持以馬列為指針，____思想為指導方向。全面貫徹黨的教育方針，全面推行和施行素質(zhì)教育，為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學程度，進步學生的知識程度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識。進步一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。使他們通過美術(shù)班的學習得到更好的開展，進一步理解美術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定詳細的學習內(nèi)容。在教學中，指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察才能和熱愛生活的習慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品。我認為興趣是學習美術(shù)的根本動力，在教學中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回憶、總結(jié)學習成果，為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。在美術(shù)教學中，我還要注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，做到精心方案，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽可以有效地進步學生的素質(zhì)和才能。到一定的時期，可以讓學生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓練比賽，可以促進學生快速、準確、純熟的技能。三、本學期的任務(wù)目的1、通過常規(guī)自我催促進展正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力進步教學藝術(shù)程度。3、通過美術(shù)研討和交流活動，互相學習取長補短，不斷進步專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，進步品位，并使校園充滿活力和活力，營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛。5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面進步美術(shù)教學質(zhì)量。四、自身素質(zhì)課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。20xx高三美術(shù)老師工作方案范文3一、教學管理(一)完成高三美術(shù)班?？脊ぷ?、教研室負責制定第二次(年后)?？挤桨笍臅r間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā)，根據(jù)五種層次學生的情況列出五個套餐方案。與學生、家長交流后明確教學與考試策略，并認真施行。(開學初已完成方案并正在施行。)2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學，并做好總結(jié)工作。(二)、根據(jù)高考要求，制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學的整改方案且全面施行。1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析^p學生學情(主要是學生的特點與才能差異)，并對照高考要求，從一開場就有針對性地制定教學方案。2、高二美術(shù)班的教學方案分兩期進展，一是學業(yè)程度考試前，主要是對前期學習的穩(wěn)固與延伸;一是學業(yè)程度考試后，是一直延伸到高考(高三)的全面教學方案，可以稱之為省統(tǒng)考教學方案。(三)、在教學研究方面。除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業(yè)考核方法的改革與施行。1、在四月完成學生專業(yè)才能與學習方式考察的全面改革，制定出一套利于才能開展尤其是應(yīng)對高考才能進步的細化的考核方案，要請教學目的與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目的一一對應(yīng)，以利于老師的教與學生的學高效開展。2、用新的考核方法，全面對美術(shù)班教學進展期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進展。3、分學期、分階段填寫細化的考核量表，建立學生個人的專業(yè)學習成長檔案，指導學習自主學習。(四)、教學管理上。仍然加強日常標準的檢查與督導。尤其是對任課老師的要求到位，責任到人。教學與思想品德的教育嚴密結(jié)合起來。進一步明確對于美術(shù)學習，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習，才有進步的根底這個道理。二、老師隊伍的建立1、重點進步藝術(shù)老師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、每周的教研活動主要分兩大主題進展一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的考慮，并針對老師教學方法提出改良方法，并制定調(diào)整方案。二是專業(yè)技能學習活動的開展，周周練，課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學習的時機。3、開展專業(yè)老師根本功展示活動，考察老師的專業(yè)才能并促進其開展?；顒臃指准寄?、專業(yè)教學理論、特長展示三個層次進展，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成。4、高三兩個美術(shù)專業(yè)老師分別加強對高一、高二美術(shù)班教學進展督察、示范與輔導。5、假如在一系列老師培養(yǎng)活動完畢后，仍有不能勝任的情況，提請校長室研究讓該老師暫時輔助教學，幫助其在這一段時間中更好地進展專業(yè)及業(yè)務(wù)學習。三、教學活動1、四月份學習程度測試后，開展與高校(如揚大藝術(shù)學院)、中學美術(shù)師生的聯(lián)誼活動，老師與學生在活動中都能得到思想、學習等各方面的啟示，激發(fā)教學的動力。2、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展。3、六月下旬，請前屆學生回母校與學生交流報告，激發(fā)學習熱情及端正學習態(tài)度、樹立學習理想。初三美術(shù)老師教學工作方案新的學期開場了，我擔任初一至初三的美術(shù)教學工作，先將本學期初三的美術(shù)教學工作方案如下：根本情況分析^p一、學生現(xiàn)狀分析^p：初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p：本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。工作目的1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品一樣于不同的呈現(xiàn)方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。2、理解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進展美的創(chuàng)作的習慣和意識。3、理解環(huán)境設(shè)計的根底知識，初步掌握社區(qū)環(huán)境美化的根本原那么、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會開展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)開展的理想。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)開展的態(tài)度和情感。4、理解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣_展的聯(lián)絡(luò)，初步掌握當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進展繼承和開展的創(chuàng)意設(shè)計。通過搜集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進展考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，進步搜集信息和處理信息的才能。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析^p與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維才能和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承開展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的互相配合、互相尊重、共同工作的合作意識。5、通過欣賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的實用性和美感。主要工作及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、在教學中，我以促進人格全面開展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為根底，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。4、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。高三美術(shù)老師工作方案高三美術(shù)老師工作方案范文高三美術(shù)老師工作方案范文1對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應(yīng)將重點放在考前性這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。合適人群：高中美術(shù)專業(yè)學生授課時間：全年960課時一、工作目的對學生進展全面調(diào)查，根據(jù)學生情況因材施教。對局部專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目的將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境根底。在以專業(yè)學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行開展，獲得雙贏佳績。全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確開展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進展有針對性的培訓。知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進展報考學校及專業(yè)。二、重要措施召開班會，對學生從學習、思想、生活上進展教育、關(guān)心與幫助。利用師生交流及面批學生作品，對學生和學生對自己有所理解。嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。加強學生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。成立班委會。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的效勞于學生。根據(jù)不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮最大的潛力。三、工作安排8月9月上：穩(wěn)固根底課(靜物素描、構(gòu)造、靜物彩畫)9月下：素描頭像、素描石膏像10月：色彩畫、圖案與美術(shù)字11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計12月上：色彩畫12月下：素描1月考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設(shè)計注：9月考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓練。12月2月：指導學生報考，安排帶學生考試?？傊陨辖虒W方案，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原那么。教學特點分析^p對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應(yīng)將重點放在考前性這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。2.教學內(nèi)容(1)根底素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。(2)根底色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多種針對性考前組合訓練。(3)根底色彩風景。(4)根底風景、人物速寫。(5)實用美術(shù)根底。專業(yè)老師的教學外工作1、做好美術(shù)專業(yè)學生思想工作。2、關(guān)心學生的學習和生活，幫助他們解決實際困難。3、積極與學生家長聯(lián)絡(luò)和交流。4、積極做好與學校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課老師間的匯報溝通與配合工作。5、做好與校內(nèi)外本學科老師的交流和配合工作。6、多渠道聯(lián)絡(luò)、搜集專業(yè)知識信息，并及時在教學理論中轉(zhuǎn)化、傳授給學生。7、積極努力做好本學科教研、教改工作。8、在自我的專業(yè)程度和思想道德上，不斷地加強學習與進步，為學生樹立起一個為人師表的典范。創(chuàng)作與設(shè)計一、目的與任務(wù)創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術(shù)規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態(tài)度。深化地理解創(chuàng)作于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務(wù)，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系。要求構(gòu)圖完美、形式新穎、內(nèi)容安康。二、教學的原那么與方法1、堅持現(xiàn)實的藝術(shù)創(chuàng)作原那么，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內(nèi)容安康的題材。2、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要。3、為了使學生獲得從生活中選材進展藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的才能，樹立為人民效勞，為社會效勞的思想，要求學生必須在平時注意搜集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷進步認識生活和表現(xiàn)生活的才能。4、老師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學生的藝術(shù)思路。鼓勵學生勇于探究多種構(gòu)圖形式和些變體畫練習。三、課程安排1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式。(3學時)2、黑白畫的根本方法(2學時)3、黑白畫寫生(3學時)4、寫生變形(3學時)講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。要求學生在深化生活的根底上，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為根底用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構(gòu)圖知識，每人完成3一4幅小構(gòu)圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。講授內(nèi)容1、①生活與藝術(shù)的關(guān)系，作者對生活應(yīng)持的態(tài)度;②構(gòu)思與構(gòu)圖;③構(gòu)圖的一般規(guī)律;④創(chuàng)作作品的分析^p2、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)3、其它手法創(chuàng)作(8學時)要求學生可以對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構(gòu)圖才能，以適應(yīng)高考的需要。能討論新穎的構(gòu)圖、美的藝術(shù)形式，到達畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一。1、選擇一些美院高考命題進展創(chuàng)作2、命題創(chuàng)作在上學期的根底上，講授構(gòu)圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進展構(gòu)圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應(yīng)高考。高三美術(shù)老師工作方案范文2歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又開場了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了高三年級美術(shù)課。我對這個學期中的美術(shù)課教學工作方案一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、堅持以馬列為指針，____思想為指導方向。全面貫徹黨的教育方針，全面推行和施行素質(zhì)教育，為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學程度，進步學生的知識程度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識。高三美術(shù)老師工作方案范文進步一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。在課堂上我認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。使他們通過美術(shù)班的學習得到更好的開展，進一步理解美術(shù)的根本知識，培養(yǎng)學生的觀察才能和創(chuàng)新思維才能，進步學生的審美觀。美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學習的內(nèi)容。學得多不如學得精，所以我會給學生制定詳細的學習內(nèi)容。在教學中，指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察才能和熱愛生活的習慣，以校園中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容積極向上，形象生動，有一定的藝術(shù)品味的作品。我認為興趣是學習美術(shù)的根本動力，在教學中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，交流、回憶、總結(jié)學習成果，為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。在美術(shù)教學中，我還要注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，做到精心方案，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)比賽可以有效地進步學生的素質(zhì)和才能。到一定的時期，可以讓學生舉行素描、速寫、水粉等比賽，通過訓練比賽，可以促進學生快速、準確、純熟的技能。三、本學期的任務(wù)目的1、通過常規(guī)自我催促進展正常的教學工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學落到實處。2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力進步教學藝術(shù)程度。3、通過美術(shù)研討和交流活動，互相學習取長補短，不斷進步專業(yè)素質(zhì)。4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，進步品位，并使校園充滿活力和活力，營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛。5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面進步美術(shù)教學質(zhì)量。四、自身素質(zhì)課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上進步自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教學工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。高三美術(shù)老師工作方案范文3一、教學管理(一)完成高三美術(shù)班?？脊ぷ?、教研室負責制定第二次(年后)?？挤桨笍臅r間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素出發(fā)，根據(jù)五種層次學生的情況列出五個套餐方案。與學生、家長交流后明確教學與考試策略，并認真施行。(開學初已完成方案并正在施行。)2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學，并做好總結(jié)工作。(二)、根據(jù)高考要求，制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學的整改方案且全面施行。1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學期學生的期末試卷及作業(yè)情況分析^p學生學情(主要是學生的特點與才能差異)，并對照高考要求，從一開場就有針對性地制定教學方案。2、高二美術(shù)班的教學方案分兩期進展，一是學業(yè)程度考試前，主要是對前期學習的穩(wěn)固與延伸;一是學業(yè)程度考試后，是一直延伸到高考(高三)的全面教學方案，可以稱之為省統(tǒng)考教學方案。(三)、在教學研究方面。除正常的備教改及聽評課活動外，主要學生專業(yè)考核方法的改革與施行。1、在四月完成學生專業(yè)才能與學習方式考察的全面改革，制定出一套利于才能開展尤其是應(yīng)對高考才能進步的細化的考核方案，要請教學目的與省統(tǒng)考及各種?？嫉姆N種目的一一對應(yīng)，以利于老師的教與學生的學高效開展。2、用新的考核方法，全面對美術(shù)班教學進展期末考核，以促進暑期及高三階段教學正常有序地進展。3、分學期、分階段填寫細化的考核量表，建立學生個人的專業(yè)學習成長檔案，指導學習自主學習。(四)、教學管理上。仍然加強日常標準的檢查與督導。尤其是對任課老師的要求到位，責任到人。教學與思想品德的教育嚴密結(jié)合起來。進一步明確對于美術(shù)學習，抓住了學習態(tài)度就是抓住了主動學習，抓住了主動學習，才有進步的根底這個道理。二、老師隊伍的建立1、重點進步藝術(shù)老師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、每周的教研活動主要分兩大主題進展一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的考慮，并針對老師教學方法提出改良方法，并制定調(diào)整方案。二是專業(yè)技能學習活動的開展，周周練，課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學習的時機。3、開展專業(yè)老師根本功展示活動，考察老師的專業(yè)才能并促進其開展。活動分根底技能、專業(yè)教學理論、特長展示三個層次進展，閱卷工作聘請高校老師等教學專家完成。4、高三兩個美術(shù)專業(yè)老師分別加強對高一、高二美術(shù)班教學進展督察、示范與輔導。5、假如在一系列老師培養(yǎng)活動完畢后，仍有不能勝任的情況，提請校長室研究讓該老師暫時輔助教學，幫助其在這一段時間中更好地進展專業(yè)及業(yè)務(wù)學習。三、教學活動1、四月份學習程度測試后，開展與高校(如揚大藝術(shù)學院)、中學美術(shù)師生的聯(lián)誼活動，老師與學生在活動中都能得到思想、學習等各方面的啟示，激發(fā)教學的動力。2、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展。3、六月下旬，請前屆學生回母校與學生交流報告，激發(fā)學習熱情及端正學習態(tài)度、樹立學習理想。初三美術(shù)老師教學工作方案表一、學生現(xiàn)狀分析^p：初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p：立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的進步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。四、教學目的1、通過各種欣賞、評述能初步理解外國美術(shù)開展的歷史相貌及其回環(huán)成就，初步認識理解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步理解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠開展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活風格。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、讓學生們理解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。五、教法及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。六、教學進度期中考試前完成1-3單元，期中考試后完成4-5單元。初三美術(shù)老師教學工作方案范文表一、學生現(xiàn)狀分析^p：初三學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的理解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞才能上都有了一定的進步。對學好本冊教材打好了一定的根底。但初三的學生學習的積極性很不夠，參與獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識構(gòu)造層次不是很健全。二、教學內(nèi)容分析^p：立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能;強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的進步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。三、教材中重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。四、教學目的1、通過各種欣賞、評述能初步理解外國美術(shù)開展的歷史相貌及其回環(huán)成就，初步認識理解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步理解他們的社會歷史價值和審美價值。2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素質(zhì)得到提升及長遠開展。3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會認識生活風格。確立對高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學會自己美化生活和充實調(diào)節(jié)精神世界。4、讓學生們理解相關(guān)的造型藝術(shù)知識，認識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。5、通過欣賞中國，民間美術(shù)作品，認識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實用價值，體會各民族勞動人民在美的創(chuàng)造上的智慧。五、教法及措施1、根據(jù)對初三學生的情況分析^p再加上初三學生所學知識的根底上，開場新知識的學習。2、在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的根底知識，掌握美術(shù)的根本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，進步學生的審美才能。3、學生理解了有關(guān)美術(shù)的根本情況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。六、教學進度期中考試前完成1-3單元，期中考試后完成4-5單元。高三美術(shù)老師工作方案范文高三美術(shù)老師工作方案范文高三美術(shù)老師工作方案范文1對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應(yīng)將重點放在考前性這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學，為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計、人物頭像、速寫。合適人群：高中美術(shù)專業(yè)學生授課時間：全年960課時一、工作目的對學生進展全面調(diào)查，根據(jù)學生情況因材施教。對局部專業(yè)較好的學生，加大專業(yè)學習的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的學生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當然以上目的將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學習時間。關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學生，并給予幫助，穩(wěn)定學生在校專業(yè)學習的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學習打好環(huán)境根底。在以專業(yè)學習為主的情況下，適度安排文化科的學習，并做好學生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學生，使其合理安排學習，平行開展，獲得雙贏佳績。全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時掌握高考動態(tài)。給學生明確開展學習方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對學生進展有針對性的培訓。知道學生理性而實際的根據(jù)各自情況進展報考學校及專業(yè)。二、重要措施召開班會，對學生從學習、思想、生活上進展教育、關(guān)心與幫助。利用師生交流及面批學生作品，對學生和學生對自己有所理解。嚴格落實請假制度，盡最大限度制止學生的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀者嚴懲不待。加強學生的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓學生有主動學習的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。成立班委會。協(xié)助學校及老師的工作，以便更好的效勞于學生。根據(jù)不同時間段的特點，收批學生作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。老師根據(jù)專業(yè)特點合理安排課程及時間，認真?zhèn)湔n、教學，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學生觀看各美院的教學錄象，開闊學生視野，以最短的時間，引導學生發(fā)揮最大的潛力。三、工作安排8月9月上：穩(wěn)固根底課(靜物素描、構(gòu)造、靜物彩畫)9月下：素描頭像、素描石膏像10月：色彩畫、圖案與美術(shù)字11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計12月上：色彩畫12月下：素描1月考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設(shè)計注：9月考前：晚上以素描、速寫為主，個別學生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強差科的訓練。12月2月：指導學生報考，安排帶學生考試。總之，以上教學方案，前提是以學校、學生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原那么。教學特點分析^p對進入高三畢業(yè)年級的美術(shù)專業(yè)學生，教學應(yīng)將重點放在考前性這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，穩(wěn)固和強化專業(yè)課程的技能與知識的學習。并在整體輔導的查漏補缺中遵循學生個性化專業(yè)的特點，協(xié)助其擬定高考取向，使學生進一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識的準備工作。2.教學內(nèi)容(1)根底素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。(2)根底色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色彩背景的多種針對性考前組合訓練。(3)根底色彩風景。(4)根底風景、人物速寫。(5)實用美術(shù)根底。專業(yè)老師的教學外工作1、做好美術(shù)專業(yè)學生思想工作。2、關(guān)心學生的學習和生活，幫助他們解決實際困難。3、積極與學生家長聯(lián)絡(luò)和交流。4、積極做好與學校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課老師間的匯報溝通與配合工作。5、做好與校內(nèi)外本學科老師的交流和配合工作。6、多渠道聯(lián)絡(luò)、搜集專業(yè)知識信息，并及時在教學理論中轉(zhuǎn)化、傳授給學生。7、積極努力做好本學科教研、教改工作。8、在自我的專業(yè)程度和思想道德上，不斷地加強學習與進步，為學生樹立起一個為人師表的典范。創(chuàng)作與設(shè)計一、目的與任務(wù)創(chuàng)作課是培養(yǎng)學生運用藝術(shù)規(guī)律，美的形式，通過繪畫作品表達自己對祖國、對人民、對生活的認識與態(tài)度。深化地理解創(chuàng)作于生活的根本觀點。藝術(shù)創(chuàng)作的任務(wù)，是要把生活的真實上升到藝術(shù)的真實。通過創(chuàng)作使學生懂得創(chuàng)作與時代、創(chuàng)作與生活、創(chuàng)作與生完善的藝術(shù)形式與內(nèi)容的關(guān)系。要求構(gòu)圖完美、形式新穎、內(nèi)容安康。二、教學的原那么與方法1、堅持現(xiàn)實的藝術(shù)創(chuàng)作原那么，主張從生活出發(fā)，畫自己熟悉的、有真實感的、內(nèi)容安康的題材。2、重視對學生創(chuàng)作過程的引導，提倡豐富的、多樣的形式感的創(chuàng)作，堅持來于生活的啟示以及表達內(nèi)容的需要。3、為了使學生獲得從生活中選材進展藝術(shù)構(gòu)思，構(gòu)圖的才能，樹立為人民效勞，為社會效勞的思想，要求學生必須在平時注意搜集素材，從高年級起，堅持每天都有速寫作業(yè)，各班專業(yè)老師在檢查輔導速寫時，同時指導速寫的構(gòu)圖及課外有意識的構(gòu)圖練習作業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛生活，隨時隨地注意周圍人和事，不斷進步認識生活和表現(xiàn)生活的才能。4、老師要重視構(gòu)圖規(guī)律性的知識傳授，重視啟發(fā)學生的藝術(shù)思路。鼓勵學生勇于探究多種構(gòu)圖形式和些變體畫練習。三、課程安排1、講授創(chuàng)作的重要性，創(chuàng)作的立意與構(gòu)思主要的構(gòu)圖形式。(3學時)2、黑白畫的根本方法(2學時)3、黑白畫寫生(3學時)4、寫生變形(3學時)講授：創(chuàng)作方法，美術(shù)作品中內(nèi)容與形式的結(jié)合以及有關(guān)紙版畫制作方法。要求學生在深化生活的根底上，根據(jù)自己在生活中酌感受，以生活速寫為根底用不同的手法加工成多幅小構(gòu)圖，通過人物之間的關(guān)系、環(huán)境導具的安排來反映生活，初步掌握一些構(gòu)圖知識，每人完成3一4幅小構(gòu)圖，人物3-4人，尺寸以八開為宜。講授內(nèi)容1、①生活與藝術(shù)的關(guān)系，作者對生活應(yīng)持的態(tài)度;②構(gòu)思與構(gòu)圖;③構(gòu)圖的一般規(guī)律;④創(chuàng)作作品的分析^p2、黑白畫創(chuàng)作練習(8學時)3、其它手法創(chuàng)作(8學時)要求學生可以對生活到創(chuàng)作的全過程有一個正確的認識與理解，具有一定構(gòu)圖才能，以適應(yīng)高考的需要。能討論新穎的構(gòu)圖、美的藝術(shù)形式，到達畫面較完美、主題較鮮明、形象生動感人的畫面，要求盡量內(nèi)容與形式統(tǒng)一。1、選擇一些美院高考命題進展創(chuàng)作2、命題創(chuàng)作在上學期的根底上，講授構(gòu)圖的主要手法，要求學生揚長避短，用自己能掌握好的手法進展構(gòu)圖練習，命題盡量與高考吻合讓學生盡快能適應(yīng)高考。高三美術(shù)老師工作方案范文2歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期又開場了。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了高三年級美術(shù)課。我對這個學期中的美術(shù)課教學工作方案一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)。熱愛本質(zhì)工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學生以身作那么，言傳身教。二、堅持以馬列為指針，____思想為指導方向。全面貫徹黨的教育方針，全面推行和施行素質(zhì)教育，為學生的全面開展、為國家輸送合格人才打下堅實的根底。通過標準的教學活動和豐富的教研活動，進步自己的專業(yè)素質(zhì)和教學程度，進步學生的知識程度，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能。三、美術(shù)班在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識。初三美術(shù)特長生訓練工作方案在升學考中，我校局部學生借助自己美術(shù)方面的特長，順利升入了重點高中。因此，從本學期起，根據(jù)學校教學方案的要求和局部學生報考美術(shù)特長生的要求，我校美術(shù)組安排專業(yè)老師，對報告美術(shù)特長生的同學進展有方案、有目的、有要求地進展培訓，特制定以下方案：一、教務(wù)處提供學生自愿報名，由美術(shù)組對報考學生進展一次專業(yè)課摸底考核〔11月3日前完成〕，確定輔導學生。二、利用課外活動時間進展專業(yè)培訓，時間安排在每周日下午1：00—4：00，每次活動做到先點名，后活動，并有教學過程記錄。三、培訓內(nèi)容由指導老師自行確定，培訓安排必然針對考核內(nèi)容。四、根據(jù)學生自愿報名的形式進展，活動須購置一定的材料，如：靜物道具，素描道具、參考資料等，適時去杭州或本地參觀學習，所需費用由每位學生自理。五、每月進展一次專業(yè)測試，并對每位學生作品進展評價，作好記錄。六、活動內(nèi)容：本學期進展石膏幾何體、靜物、構(gòu)造素描訓練、色彩靜物訓練，完成預(yù)定目的，純熟掌握。下學期初，進展有針對性的模擬考試。七、寒假期間〔年前〕進展8—10天的連續(xù)性培訓，穩(wěn)固技能、技巧。八、考前輔導。郁達夫中學美術(shù)組20xx年10月報考美術(shù)特長生〔共47人〕初三⑴班：王勖文〔729〕夏晶晶〔335〕許一清〔600〕馮群〔208〕徐柳旦〔212〕初三⑵班：陸瑩瑩〔270〕初三⑶班：王冰〔152〕王安理〔233〕董鎧〔598〕初三⑷班：盛盈盈〔721〕王維〔546〕林帆〔543〕施敏〔324〕初三⑹班：張大兵〔756〕顧云云〔783〕王利萍〔814〕張濱〔538〕曹顯高〔450〕劉璟?！病硹钼曚\〔545〕許文姍〔793〕羅蔓菁〔671〕葉君〔626〕初三⑺班：杜震霄〔737〕俞陳萍〔458〕程姍〔526〕初三⑼班：張孜凱〔267〕湯華〔554〕初三⑽班：胡林波〔529〕初三⑾班：徐霄虹〔372〕蔣歡〔541〕初三⑿班：項競倩〔82〕任翔〔217〕馮龍龍〔746〕唐浩杰〔23〕許苗青〔105〕劉昕〔176〕王思迦〔157〕初三⒀班：魚杰〔37〕夏斌〔218〕丁敏明〔488〕錢璐瑛〔187〕汪曉曉〔396〕初三⒁班：楊斐斐〔808〕唐奔〔177〕楊路丹〔413〕王玲玲〔155〕初三美術(shù)教學方案4篇初三美術(shù)教學方案一：初三美術(shù)教學方案一學生現(xiàn)狀分析^p：初三年級有7個班，學生經(jīng)過去年美術(shù)學習，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術(shù)有一定的興趣，課堂比擬活潑。由于學生的繪畫技能較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析^p：〔一〕本冊教材簡析：本冊美術(shù)教材共有8課，分欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合才能和繪畫、手工制作技能的探究。〔二〕、教學總目的：(1)、認知目的：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和理解形形色色的作畫方法；認識和理解繪畫根底知識。(2)、智力才能目的：培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美妙事物的感知才能。(3)、思想品德目的：培養(yǎng)學生安康的審美情趣，用美學的目光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。〔三〕教材中重點、難點(簡要分析^p)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授根底知識和根本技能。進步學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象?！菜摹辰虒W的主要措施：1、老師方面：做學生開展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會理論活動，開闊視野，增長社會經(jīng)歷。三、教學進度表：周次課題課時第1，2周我喜歡的書二課時第3，4周蒼松翠柏二課時第5，6周繽紛家用電器二課時第7，8周觸摸美麗二課時第11，12周與米羅游戲二課時第13，14周多彩的風景二課時第15，16周光影的交響二課時第17，18周絢麗的陽光二課時初三美術(shù)教學方案二：初三美術(shù)教學工作方案〔2768字〕一、《美術(shù)學科課程標準》浸透美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進展美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，在施行素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。施行義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的才能，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的開展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，應(yīng)選擇根底的、有利于學生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學生素質(zhì)的差異，使本《標準》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。二、本冊教材教學目的要求人美版第17冊試驗教科書以素質(zhì)教育為導向，以促進學生全面開展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目的的教材體系構(gòu)造，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)理論活動為主線，以人文性單元構(gòu)造為根本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫還注重了學生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會、貼近社會、學以致用”為原那么，選擇符合初三年級中學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。三、學生情況簡要分析^p本學