能仁抽測(cè)練習(xí)試卷

五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試試卷成績(jī)：說(shuō)明：說(shuō)明：答題前，請(qǐng)你將你的姓名和學(xué)號(hào)認(rèn)真填涂在試卷和答題卡上。全卷試題分為“積累與運(yùn)用”、“閱讀與理解”和“習(xí)作”三部分，共8頁(yè)。“積累與運(yùn)用”和“閱讀與理解”部分的答案必須全部涂在答題卡的相應(yīng)位置上?？荚嚂r(shí)間為70分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間。鄉(xiāng)鎮(zhèn)＿＿＿＿＿＿學(xué)校＿＿＿＿＿＿班級(jí)＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿＿鄉(xiāng)鎮(zhèn)＿＿＿＿＿＿學(xué)校＿＿＿＿＿＿班級(jí)＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿學(xué)號(hào)＿＿＿＿＿＿第Ⅰ部分單項(xiàng)選擇題在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)把所選項(xiàng)的字母代號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上?！痉e累與運(yùn)用】一、活用字詞句。1．下列詞語(yǔ)中，

拼音標(biāo)錯(cuò)的一組是（）ào

zhí

líng

mùA奧

數(shù)

繁

殖

年

齡

閉

幕

shòu

xiǎnɡ

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luóB野

獸

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受

模

板

陀

螺

zènɡ

juàn

hào

juànC捐

贈(zèng)

倦

怠

符

號(hào)

圈

養(yǎng)yù

kuān

tánɡ

lì

D偶

遇

寬

裕

糖

果

嚴(yán)

厲2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音不完全相同的一項(xiàng)是（）。A．瘦削剝削削弱B.逃逸毅力翻譯C．散文散落懶散D.埋怨埋葬掩埋3．下列說(shuō)法正確的是（）A“凹”字用數(shù)筆畫(huà)查字法，應(yīng)查6畫(huà)，第二筆是“┓”。B“巨”字用部首查字法，應(yīng)查“—”部，再查3畫(huà)。C“簡(jiǎn)”字用音序查字法，應(yīng)查“J”，再查音節(jié)“jiǎn”4．以下四個(gè)詞語(yǔ)中依次填入漢字，正確的是（）?；ǎǎ?zhēng)（）分（）（）子A瓣辯辨辮B辯瓣辨辮C瓣辯辮辨D瓣辨辯辮5．下列各組詞語(yǔ)，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A流光溢彩毫不憂(yōu)豫頗負(fù)盛名浮想聯(lián)篇B目不暇接繁花似錦完璧歸趙迫不及待C坐無(wú)虛席張燈結(jié)彩落慌而逃游手好閑D為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘反6．下列詞組搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A明亮的櫥窗B樸素的衣著C堅(jiān)強(qiáng)的目光D敏捷的身手7．下面各選項(xiàng)中三對(duì)近義詞的感情色彩都不相同的一項(xiàng)是（）。A關(guān)心——關(guān)懷大方——慷慨勉強(qiáng)——牽強(qiáng)B歧視——鄙視頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)慈祥——慈愛(ài)C團(tuán)結(jié)——勾結(jié)稱(chēng)贊——奉承機(jī)靈——狡猾D鼓勵(lì)——勉勵(lì)欺騙——哄騙節(jié)儉——吝嗇8．下列哪一個(gè)詞語(yǔ)和“信口開(kāi)河”的意思最接近（）A高談闊論

B無(wú)所不談

C頭頭是道

D胡說(shuō)八道9．成語(yǔ)是中華民族文化的精華，它的來(lái)源十分豐富。下列各組成語(yǔ)，全都來(lái)源于歷史故事的一項(xiàng)。()A溫故知新

杞人憂(yōu)天

毛遂自薦

B門(mén)庭若市

舍生取義

刻舟求劍C守株待兔

完璧歸趙

豁然開(kāi)朗

D聞雞起舞

破釜沉舟

三顧茅廬10．“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項(xiàng)是（）A語(yǔ)言文字等的意義。B思想內(nèi)容。C意見(jiàn)。D某種趨勢(shì)、苗頭。11．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思解釋有錯(cuò)誤的一組是（）。A相顧一笑（看），三顧茅廬（拜訪(fǎng)）B素不相識(shí)（向來(lái)），衣著素凈（不艷麗）C厚此薄彼（厚待，重視），寄予厚望（大，深）D德高望重（名望），沒(méi)有指望（探望）12．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A今年4月25日尼泊爾大地震發(fā)生后，世界各國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著尼泊爾抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。B因?yàn)槲覐男≡诤ｉT(mén)長(zhǎng)大，所以張謇先生創(chuàng)辦頤生酒廠(chǎng)的事對(duì)我一點(diǎn)兒也不陌生。C通過(guò)這次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，使同學(xué)們更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)了。D支氣管炎、過(guò)敏性鼻炎吃龍蝦，會(huì)導(dǎo)致病情加重。13．與“這張郵票真好看?！钡囊馑疾煌木渥邮牵ǎ〢這張郵票難道好看嗎？B這張郵票不可能不好看。C這張郵票難道不好看嗎？D誰(shuí)也不能否認(rèn)這張郵票真好看。14.人人都喜歡玩。奶奶的玩具是“麻將牌”。她一坐在麻將桌前，便興高采烈，有什么不舒服，忘得一干二凈。畫(huà)線(xiàn)處因填（）A不要……而要……B既要……也要……C即使……也……D雖然……但是……二、古詩(shī)文積累。15.在下列詩(shī)句、成語(yǔ)中，“日”字的意義相同的是（）①鋤禾日當(dāng)午②日久見(jiàn)人心③千里江陵一日還④夜以繼日⑤王師北定中原日⑥日出江花紅勝火A①⑥B②⑤C①④D③⑤16．“移舟泊煙渚，日暮客愁新。，江清月近人?！眲澗€(xiàn)的地方應(yīng)該填入哪一句？（

）A言師采藥去B野曠天低樹(shù)C小時(shí)不識(shí)月D君看一葉舟17.下面說(shuō)法不正確的是（）A“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”指的是秦朝的明月，漢朝的邊關(guān)。B《出塞》中的“飛將”是指漢代著名的將領(lǐng)李廣。C“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！背鲎运未K軾的《水調(diào)歌頭》。D《登鸛雀樓》這首詩(shī)中含有一個(gè)哲理。18．如果你的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總想著玩樂(lè)，你會(huì)真誠(chéng)地勸誡他（

）A長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人B若使年華虛多過(guò)，到老空留后悔心C三百六十行，行行出狀元D冰生于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)19.下面詩(shī)句中，描寫(xiě)漁人于逍遙中藏著幾許蕭瑟、孤寂的詩(shī)句是（）A青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。B一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。C孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。D君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。20.下面選項(xiàng)中，不是描繪西湖景的詩(shī)句是（）。A望湖樓下水如天B山色空蒙雨亦奇C春來(lái)江水綠如藍(lán)D接天蓮葉無(wú)窮碧【閱讀與理解】三、閱讀短文，完成習(xí)題。（一）隔著門(mén)的友誼搬了新家，兒子沒(méi)有了玩耍的小伙伴。小家伙天天纏著讓我講故事，講完了，還說(shuō)沒(méi)意思真沒(méi)意思！后來(lái)，又搬來(lái)了一位帶小孩子的新鄰居。小男孩的名字叫多多，跟我孩子一般大。兩個(gè)小家伙三下兩下就玩到了一起。兒子有了新伙伴，高興得不得了，吃飽了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了。我也因?yàn)閮鹤诱业搅诵碌男』锇槎那槭鏁沉嗽S多。日子久了，便漸漸地了解到，多多是一個(gè)沒(méi)有父親的孩子。多多的爸爸在一次交通事故中喪生了，媽媽一個(gè)人帶著多多生活。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里咯噔一下。這么說(shuō)來(lái)，多多就是單親家庭的孩子了。誰(shuí)都知道，單親家庭的孩子問(wèn)題太多，這多多長(zhǎng)大了還不知道會(huì)變成一個(gè)什么樣的人呢。我忽然感覺(jué)到，不應(yīng)該讓自己的兒子跟有著這樣背景的孩子經(jīng)常在一起玩耍我跟兒子說(shuō)，以后不許再跟多多玩了。兒子瞪著一雙黑葡萄似的大眼睛問(wèn)我：“為什么？”我一下子不知道如何回答，把我問(wèn)急了，我只好說(shuō)：“多多沒(méi)有爸爸?！眱鹤铀贫嵌亟邮芰诉@個(gè)理由。他沒(méi)有說(shuō)什么，所有的委屈都裝在那一雙可愛(ài)的大眼睛里，那一閃一閃的帶著晶瑩淚花的眼睛讓我的心里一陣酸楚后來(lái)，我上班去的時(shí)候，就把兒子一個(gè)人鎖在家里。盡管我知道沒(méi)有玩伴的孩子很可憐，可我還是狠心那樣做了。那天，下班早了一點(diǎn)，當(dāng)走到家門(mén)口的時(shí)候，我被眼前看到的一幕驚呆了，那個(gè)叫多多的小男孩趴在我們家的門(mén)口，正用一雙小手往門(mén)縫里塞著一張紙。我的到來(lái)并沒(méi)有驚動(dòng)他。多多一邊用勁地塞著，嘴里一邊說(shuō)著，他把守城堡的奧特曼畫(huà)好了。里面?zhèn)鱽?lái)的是我兒子的聲音，他說(shuō)他把藍(lán)貓畫(huà)好了。顯然，兩個(gè)小家伙正隔著一道門(mén)傳遞著相互的友誼。天啊，也許是我的驚訝讓孩子感覺(jué)到了。我有點(diǎn)吃驚地捂住了嘴巴。我怎么也不會(huì)想到，兩個(gè)年僅6歲的孩子會(huì)有這樣的舉動(dòng)。多多瞪著一雙怯生生的眼睛看著我，嘴里說(shuō)出的一句話(huà)，差一點(diǎn)讓我掉下了眼淚：“阿姨，我很快就有爸爸了，媽媽答應(yīng)給我找一個(gè)。”二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我把多多帶進(jìn)屋里，洗了一個(gè)又大又紅的桃子塞在他的手里。我不知道該對(duì)孩子說(shuō)些什么，只能說(shuō)，多多，以后不要再隔著門(mén)跟揚(yáng)揚(yáng)玩了，要玩，就來(lái)家里玩吧。說(shuō)完，我心里慚愧萬(wàn)分，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。21．“我”為什么不讓孩子跟多多玩？（）A因?yàn)槎喽嗫偸瞧圬?fù)別人。B因?yàn)槎喽嗫傁矚g趴在我們家的門(mén)口偷看。C因?yàn)槎喽嗍鞘菃斡H家庭的孩子，而單親家庭的孩子問(wèn)題太多。D多多喜歡畫(huà)畫(huà)，而我的孩子不喜歡畫(huà)畫(huà)。22．在文章中，“我”的感情是怎樣變化的？（）A嫌棄多多——喜愛(ài)多多——同情多多——喜愛(ài)多多B喜愛(ài)多多——嫌棄多多——同情多多——喜愛(ài)多多C喜愛(ài)多多——同情多多——嫌棄多多——喜愛(ài)多多D同情多多——喜愛(ài)多多——嫌棄多多——喜愛(ài)多多23．文中的哪個(gè)細(xì)節(jié)最能表達(dá)出“我”對(duì)多多的喜愛(ài)之情？（）A“我”因?yàn)閮鹤诱业搅诵碌男』锇槎喽喽那槭鏁沉嗽S多。B多多趴在我們家的門(mén)口，用一雙小手從門(mén)縫里給兒子塞圖畫(huà)紙，“我”沒(méi)有驚動(dòng)他。C兩個(gè)小家伙著一道門(mén)傳遞著相互的友誼使我很驚訝。D“我”把多多帶進(jìn)屋里，給他一個(gè)又大又紅的桃子，并叫他來(lái)屋里來(lái)玩。24．本文還向我們揭示出了什么樣的社會(huì)問(wèn)題？（）A如何引領(lǐng)孩子交朋友。B對(duì)單親兒童的關(guān)愛(ài)問(wèn)題。C不要歧視心理有問(wèn)題的孩子。D不能把孩子一個(gè)人鎖在家里。25．你是如何看待文中的“我”？（）A“我”不是一個(gè)好媽媽?zhuān)驗(yàn)槲野押⒆右粋€(gè)人鎖在家里。B“我”不是一個(gè)好媽媽?zhuān)驗(yàn)槲移缫晢斡H家庭出來(lái)的孩子多多。C“我”是一個(gè)好媽媽?zhuān)驗(yàn)椤拔摇币恢痹谝I(lǐng)孩子如何交朋友。D“我”盡管對(duì)單親孩子有偏見(jiàn)，但也能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，不失為一個(gè)好媽媽。（二）紫羅蘭我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰(shuí)剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來(lái)似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形狀差不多。盤(pán)屈的莖枝毫無(wú)拘束地伸向四周，初生的芽?jī)鹤聣严蛏?。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開(kāi)心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過(guò)，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見(jiàn)此情景，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來(lái)。"哦，沒(méi)想到它的生命力這么強(qiáng)，離開(kāi)了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)?。??！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！26.短文的結(jié)構(gòu)方式是(）A總起--分述--總結(jié)；B總述--分述；C分述--總述。27.“看上去，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲?！边@句話(huà)運(yùn)用了（）的修辭手法。A比喻B擬人C夸張D排比28.第3自然段的前六句，先寫(xiě)了紫羅蘭花的，接著寫(xiě)了紫羅蘭花的，最后寫(xiě)了紫羅蘭花的。正確的順序應(yīng)該是（）A顏色、香味、姿態(tài)B顏色、姿態(tài)、香味C姿態(tài)、顏色、香味D姿態(tài)、香味、顏色29.表現(xiàn)短文中心思想的句子是（）。A我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。B沒(méi)想到它的生命力這么強(qiáng)，離開(kāi)了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。C紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！D紫羅蘭的花不僅美而且香。30.紫羅蘭的生命力很強(qiáng)，因?yàn)樗鼣嗔嗽俨迳嫌謺?huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來(lái)。下列詩(shī)句中哪種植物的生命力和紫羅蘭一樣強(qiáng)（）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C江南可采蓮，蓮葉何田田。D黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。第Ⅱ部分非選擇題四、思考與表達(dá)。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查是只有20%的學(xué)生是查資料，而80%的學(xué)生是上網(wǎng)打游戲、聊天、娛樂(lè)。上網(wǎng)時(shí)間太久會(huì)影響學(xué)習(xí)和視力，而且電腦的輻射又會(huì)對(duì)大腦有影響，科技飛快進(jìn)步，時(shí)代日異發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)打破了時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，網(wǎng)絡(luò)融匯了各方面的知識(shí)，是一個(gè)巨大的資源網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)上對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查是只有20%的學(xué)生是查資料，而80%的學(xué)生是上網(wǎng)打游戲、聊天、娛樂(lè)。上網(wǎng)時(shí)間太久會(huì)影響學(xué)習(xí)和視力，而且電腦的輻射又會(huì)對(duì)大腦有影響，科技飛快進(jìn)