2023年一年級語文下學(xué)期工作計劃范文

第13頁共13頁2023年一年級語文下學(xué)期工作方案范文2023年一年級語文下學(xué)期工作方案范文。語文下學(xué)期工作方案篇一一、班級情況分析^p:本學(xué)期班級共有25人,女生13人,男生12人。經(jīng)過一學(xué)期的小學(xué)生活,逐漸養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,識字和寫字才能有很大進(jìn)步,學(xué)生運(yùn)用普通話的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但他們的自制才能較差,生較亂,且有四分之一學(xué)生學(xué)習(xí)較差,難跟班,家庭無人輔導(dǎo)。這些都有待新學(xué)期師生共同努力。二、教材分析^p:全冊教材由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)識字和課文三個局部組成為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(二)共兩局部,主要通過圖畫讓學(xué)生掌握正讀書、寫字的姿勢,重視用眼衛(wèi)生并在理論中養(yǎng)成姿勢不對不讀書、姿勢不對不動筆的良好習(xí)慣,另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)慣用品。2、漢語拼音,穩(wěn)固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話,能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。3、識字,分2組編排,每局部每課都配有一幅情景圖,這樣安排不僅能使學(xué)生在情景圖中集中識字,而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文,共安排26篇課文,分6組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六局部組成,26篇課文中隨課文教學(xué)識字483個,寫字298個,課文局部具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點,詳細(xì)表如今:(1)入選課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。(2)每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進(jìn)展朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀才能。(3)課后練習(xí)都是兩次,一次是朗讀,背誦或復(fù)述,一次是有關(guān)漢字根本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅,另外每組課文之后安排了一個練習(xí),練習(xí)的內(nèi)容包括認(rèn)讀生字,穩(wěn)固漢語拼音,復(fù)習(xí)筆畫、筆順,進(jìn)展詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,8個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。三、教學(xué)要求:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、識字寫字(1)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字。(2)說出根本筆畫的名稱(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字,做到書寫正確、標(biāo)準(zhǔn)姿勢端正、卷面整潔,學(xué)會按照田字格里的范字寫字。3、口語交際(1)能看圖用一句完好的話或幾句連接的話答復(fù)下列問題(2)能按照圖意用幾句連接的話講一件簡單的事件(3)能用普通話進(jìn)展口語交際,聲音清楚,。態(tài)度大方4、閱讀(1)能聯(lián)絡(luò)課文和生活實際理解常用詞和句子的意思(2)認(rèn)識句號、問號、感慨號,能讀出陳述、疑問、感慨等不同的語氣能正確讀出長句子中的停連、輕重。(3)朗讀、背誦、指定的課文,分角色朗讀對話。(4)正確地復(fù)述課文、語句連接(5)能想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。四、教學(xué)重點、難點(一)重點1、識字,寫字,朗讀,背誦是本冊的重點。2、準(zhǔn)確認(rèn)讀483個生字,掌握本冊課本安排的76個常用偏旁,能按筆順正確書寫、默寫生字298個。3、流利的,有感情的朗讀和背誦課文。(二)難點1、在進(jìn)展課文教學(xué)時,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的考慮題外,還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的時機(jī),給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的時機(jī)。2、學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。3、增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。五、教學(xué)措施:1、端正教學(xué)思想,改良教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點、難點,緊扣教學(xué)目的進(jìn)展教學(xué),切忌穿鞋走路。2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法上,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,標(biāo)準(zhǔn)練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,持之以恒長期練。3、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識程度,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析^p和空洞的說教,做到讀字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)重視學(xué)生對字詞地認(rèn)識和積累。4、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮老師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進(jìn)展聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進(jìn)展觀察訓(xùn)練,全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。六、思想品德教育結(jié)合點:1、進(jìn)展熱愛大自然的教育。2、使學(xué)生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美真摯感人的各種親情。4、給學(xué)生以勞動榮耀,懶惰可恥的教育。5、對學(xué)生進(jìn)展益智教育。七、教學(xué)時間安排表:(進(jìn)度表)周次教學(xué)內(nèi)容課時備注第1周培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2),識字1識字2識字38第2周識字4,練習(xí)1,機(jī)動,練習(xí)18第3周練習(xí)1,1.春筍2.雨點8第4周3.小池塘4.春到梅花山5.草原的早晨8第5周5.草原的早晨,練習(xí)2,機(jī)動6.蘑菇該獎給誰8第6周7.騎牛比賽8.小松樹和大松樹,練習(xí)38第7周機(jī)動,9.吃水不忘挖井人10.他得的紅圈圈最多8第8周11.奶奶的白發(fā)12.____探母13.好學(xué)的爸爸7第9周13.好學(xué)的爸爸,練習(xí)4,識字58第10周識字6識字7識字8練習(xí)58第11周練習(xí)5機(jī)動14、鮮花和星星6期中考第12周15、放小鳥16、這兒真好17、世界多美呀8第13周17、世界多美呀18、月亮和云彩,練習(xí)68第14周機(jī)動19、三個小伙伴20、螞蟻和蟈蟈8【以下為贈送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀一年級下學(xué)期語文工作方案一年級語文工作方案篇一一、學(xué)生根本情況分析^p：本班共有學(xué)生57名，有三分之一的學(xué)習(xí)后進(jìn)生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，局部學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)8001000字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音穩(wěn)固率一般，有局部學(xué)生對拼讀還是比擬難。本學(xué)期將進(jìn)展會增加閱讀時間，再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對學(xué)生根本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。二、教材分析^p本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想方法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，表達(dá)時代特點，蘊(yùn)含教育價值，把知識、才能、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比擬廣泛，防止了教材內(nèi)容的局限性。每組包括1課識字、45篇課文和1個語文園地，各局部互相聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇，內(nèi)容豐富多彩。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)絡(luò)，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際才能;展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原那么。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字。三、教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，大局部詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識的字，做到分開注音、分開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀，不抄，不默，不考。3、繼續(xù)學(xué)慣用鉛筆寫字。按照筆順規(guī)那么，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢符合要求。4、能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步到達(dá)有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步進(jìn)步默讀才能。借助拼音閱讀粗淺的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、答復(fù)下列問題。愿意和別人進(jìn)展口語交際，能主動說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培植學(xué)生的愛國情感。四、教學(xué)重點、難點：1、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。2、學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，大局部詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識的字，做到分開注音、分開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。3、繼續(xù)學(xué)慣用鉛筆寫字。按照筆順規(guī)那么，書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢符合要求。4、能借助漢語拼音，有普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步到達(dá)有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到，逐步進(jìn)步默讀才能。借助拼音閱讀粗淺的拼音讀物。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。5、能用學(xué)過的詞語補(bǔ)充句子。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、答復(fù)下列問題。愿意和別人進(jìn)展口語交際，能主動說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。五、教學(xué)措施老師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的根底上，要創(chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容，布置學(xué)生進(jìn)展哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，老師要做到心中有數(shù)。(一)、識字寫字教學(xué)。1、教學(xué)中，要相信學(xué)生可以用已經(jīng)形成的初步的識字才能來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵他們用自己喜歡的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。2、老師要采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，防止回生。3、要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字，實在保證寫字質(zhì)量。(二)、閱讀教學(xué)。1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的根底上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中，應(yīng)盡量防止單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是引導(dǎo)學(xué)生入境，入情，充分體會課文的情感因素?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。2、在進(jìn)展課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的考慮題之外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的時機(jī)，給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的時機(jī)。3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的時機(jī)。(三)、口語交際教學(xué)。1、老師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進(jìn)展口語交際。在口語交際課之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。2、除專門的口語交際課，還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進(jìn)展口語交際，不斷進(jìn)步口語交際才能。3、另外，老師還要努力開發(fā)語文課程資，充分利用校內(nèi)外課程資，開展豐富多彩的語文理論活動，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文的意識。總之，老師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進(jìn)展教學(xué)，通過指導(dǎo)學(xué)習(xí)，為學(xué)生打下堅實的語文根底，使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與別人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。五、教學(xué)進(jìn)度安排(附后)周次、教學(xué)內(nèi)容課前操練1識字一1柳樹醒了2春雨的色彩22春雨的色彩3____爺爺植樹4古詩兩首3語文園地一識字二5看電視6胖乎乎的手47棉鞋里的陽光8月亮的心愿語文園地二5識字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹611美麗的小路12失物招領(lǐng)語文園地三7識字四13古詩兩首14荷葉圓圓815夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴9語文園地四復(fù)習(xí)10識字五18四個太陽期中考試1119烏鴉喝水20司馬光21稱象12語文園地五識字六22吃水不忘挖井人1323王二小24畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日14語文園地六識字七26小白兔和小灰兔1527兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子16語文園地七識字八30棉花姑娘1731地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事1834小蝌蚪找媽媽語文園地八19復(fù)習(xí)期末考試20學(xué)期完畢工作一年級語文工作方案篇二一、指導(dǎo)思想：以《根底教育課程改革綱要(試行)》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的根本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以小學(xué)語文素質(zhì)開展評價改革為著力點，結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科的特點，繼續(xù)深化語文教學(xué)改革，開展學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文才能，在語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育，努力進(jìn)步我們教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一年級全體語文老師的素質(zhì)進(jìn)步。二、本組老師情況分析^p：本年級共有五個