某省住院醫(yī)師培訓基地工作要求課件

遼寧省住院醫(yī)師培訓基地

工作要求于曉松遼寧省住院醫(yī)師培訓基地

工作要求遼寧省住院醫(yī)師培訓要求基地管理人員職責及工作要求遼寧省住院醫(yī)師培訓要求遼寧省衛(wèi)生廳

住院醫(yī)師培訓要求遼寧省衛(wèi)生廳

住院醫(yī)師培訓要求組織管理體系院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會院?？漆t(yī)師培訓專家委員會

主管院長

住院醫(yī)師主管部門――設專人負責

培訓基地基地負責人、教學主任住院醫(yī)師管理秘書科室住院醫(yī)師培訓指導小組組織管理體系院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會院?？漆t(yī)師培訓專家委員會醫(yī)院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會：對住院醫(yī)師培訓工作總體把握安排?？漆t(yī)師培訓專家委員會審核制定住院醫(yī)師管理規(guī)章制度、培訓方案等人力資源部：住院醫(yī)師培訓期間具體事務處理返聘專家：對住院醫(yī)師病歷書寫進行督導各個基地：負責具體住院醫(yī)師培訓工作職責分工醫(yī)院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會：職責分工科室住院醫(yī)師培訓指導小組：日?？己思俺隹瓶己丝浦魅危簩ε嘤栠^程進行督導“一對一”指導教師負責制：住院醫(yī)師日常工作指導、監(jiān)督職責分工科室住院醫(yī)師培訓指導小組：職責分工住院醫(yī)師管理秘書：具體負責各項事務性工作制定本科室每月培訓計劃及培訓內(nèi)容高年資住院醫(yī)師：帶教實習醫(yī)師、指導低年住院醫(yī)師承擔病房教學小講座職責分工住院醫(yī)師管理秘書：職責分工培訓目標總目標：以臨床能力培訓為重點的全面素質(zhì)教育恪守職業(yè)道德扎實的臨床基本功初步的教學、科研能力一定的外語水平較好的個人素質(zhì)（良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、自我控制能力、管理能力）培訓目標總目標：以臨床能力培訓為重點的全面素質(zhì)教育美國畢業(yè)后醫(yī)學教育認證委員會：ACGME

(AccreditationCouncilforGraduateMedicalEducation)六項核心能力：醫(yī)學知識(medicalknowledge)臨床醫(yī)療(patientcare)人際和溝通能力(interpersonal&communicationskills)職業(yè)精神素養(yǎng)(professionalism)基于實踐的學習與完善(practice-basedlearningandimprovement)基于大系統(tǒng)的實踐(system-basedpractice)美國畢業(yè)后醫(yī)學教育認證委員會：ACGME

(Accredi培訓對象

要求所有的住院醫(yī)師全部參加規(guī)范化培訓本科生七年制研究生碩士研究生博士研究生外院送培的住院醫(yī)生培訓對象

要求所有的住院醫(yī)師全部參加規(guī)范化培訓培訓模式（兩階段3+X模式）第一階段：前3年輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)第二階段：后X年專科培養(yǎng)本科畢業(yè)生：3+X模式7年制研究生：2+X模式專業(yè)學位碩士研究生：2+X模式專業(yè)學位博士研究生：1+X模式科學學位博、碩士研究生：3+X模式培訓模式（兩階段3+X模式）第一階段：前3年輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)培訓內(nèi)容臨床專業(yè)培訓理論知識培訓：以衛(wèi)生部?？漆t(yī)師培訓標準為依據(jù)臨床技能培訓：心電圖、放射讀片、各種穿刺、氣管插管、心肺復蘇等技能是必須掌握的基本技能個人素質(zhì)培訓科研能力、教學能力、醫(yī)德醫(yī)風培訓內(nèi)容臨床專業(yè)培訓培訓形式入職前培訓理論知識臨床技能教學查房講座病例討論培訓形式入職前培訓入職前培訓崗前培訓時間：入院伊始內(nèi)容：住院醫(yī)師管理、培訓細則、考核、待遇；醫(yī)療安全及質(zhì)量；醫(yī)患關(guān)系及溝通；醫(yī)院信息系統(tǒng)使用；醫(yī)療保險政策等考核：對培訓內(nèi)容進行閉卷考核，合格者方準予上崗入科前培訓時間：月初，住院醫(yī)師新入科時內(nèi)容：

1、介紹本科室的輪轉(zhuǎn)要求，培訓目的，病種要求

2、介紹本專業(yè)相關(guān)重點知識技能

2、指定專門指導教師

3、安排本科室管床等日常工作入職前培訓崗前培訓理論知識部分公共科目理論學習有關(guān)法律、法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、傳染病防治法、藥品管理法醫(yī)療事故處理條例等，參考學時數(shù)12學時。循證醫(yī)學：參考學時數(shù)8學時。臨床思維與人際溝通：參考學時數(shù)8學時。重點傳染病防治知識：參考學時數(shù)50學時。理論知識部分公共科目理論學習公共課學習方式：

1、集體授課：周末集體集中授課，統(tǒng)一考核（如循證醫(yī)學）

2、自修內(nèi)容：根據(jù)衛(wèi)生部要求自修部分內(nèi)容，寫學習心得（部分章節(jié)）

3、日常講座：最新知識及時安排講座（傳染病防治，如甲型流感）公共課臨床技能培訓臨床帶教（每月1-2次）本科室相關(guān)操作技能示教（腹穿、氣管插管等）模擬示教（至少每周一次技能培訓中心示教）專人管理該項工作，要求有培訓記錄副高級職稱及以上人員示教安排每周示教的課程安排參加人員簽到每年度組織考核臨床技能培訓臨床帶教（每月1-2次）教學查房

選擇典型病例，由查房教師與住院醫(yī)師進行啟發(fā)式討論。通過臨床病例討論，培養(yǎng)住院醫(yī)師完整的臨床思維過程及溝通表達能力。全院教學查房（每半年至少一次、跨專業(yè)）教研室教學查房（每月一次）科室教學查房（每月兩次、管理主任主持）小組查房（帶組醫(yī)師）教學查房選擇典型病例，由查房教師與住院醫(yī)師講座住院醫(yī)師全院講座（每半月一次，2學時）內(nèi)容：

1.各個學科的國際、國內(nèi)發(fā)展前沿；

2.邊緣學科和交叉學科的新進展；

3.國內(nèi)外先進技術(shù)、成果的引進和推廣；

4.衛(wèi)生管理理論與實踐的提高與應用

5.青年醫(yī)師學術(shù)及外語交流；

6.重大緊急突發(fā)事件、傳染病防治策略等?？剖抑v座（每月兩次）管理主任組織，本專科疾病最新進展的講座講座住院醫(yī)師全院講座（每半月一次，2學時）

針對一個學科的疑難病例，邀請多個學科的專家及住院醫(yī)師進行病例討論。通過臨床病例討論，使得住院醫(yī)師有機會在醫(yī)療實踐中培養(yǎng)臨床思維與溝通表達能力。病例討論針對一個學科的疑難病例，邀請多個學科的專家及管理規(guī)章制度《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定管理辦法》（試行）《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法》（試行）《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施方案》管理規(guī)章制度《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定管理辦法》（試基地管理人員職責

及工作要求

基地管理人員職責

及工作要求

日常考核及出科考核基地管理主任職責基地管理秘書職責基地帶教老師職責日?？己思俺隹瓶己?.日?？己丝记冢ㄅR床輪轉(zhuǎn)、培訓）臨床輪轉(zhuǎn)《住院醫(yī)師培訓登記手冊》（衛(wèi)生廳統(tǒng)一印制）

實時上傳管床、操作、手術(shù)、培訓講座情況帶教醫(yī)師及科室住院醫(yī)師管理秘書監(jiān)督1.日?？己丝记冢ㄅR床輪轉(zhuǎn)、培訓）2．出科考核在本科室輪轉(zhuǎn)的最后一周完成。由各科室主任組織考核小組進行考核。

包括病歷書寫（日常規(guī)范、抽查）理論考試（閉卷、口試）臨床能力考核（接診病人綜合能力考核）臨床基本技能考核（手術(shù)和臨床操作）職業(yè)素質(zhì)考核（360°評價表）2．出科考核在本科室輪轉(zhuǎn)的最后一網(wǎng)絡下，管理秘書導入成績：理論考試：科室出題（共70分），考核本專業(yè)應掌握的基本理論及專業(yè)知識臨床能力考核：接診并處理病人的能力及表現(xiàn)臨床基本技能考核：操作、手術(shù)、影像、麻醉、超聲等網(wǎng)絡上：360°評估：填寫自己權(quán)限下的（住院醫(yī)師本人、科室管理秘書、科室主任、指導教師）病歷書寫：數(shù)量及質(zhì)量網(wǎng)絡下，管理秘書導入成績：基地管理主任職責學期教學工作計劃會（每學期1次）入科培訓（每月月初1次）輪轉(zhuǎn)教學環(huán)節(jié)檢查（每2月1次）培訓查房（至少每月2次）科室講座（不定期，至少每月2次）出科考核（每月月末1次）基地管理主任職責學期教學工作計劃會（每學期1次）學期教學工作計劃會科室教學主任組織召開學期教學工作計劃，布置本學期教學內(nèi)容、住院醫(yī)師講座及臨床帶教人員；與住院醫(yī)師相關(guān)的工作研究、傳達、布置、總結(jié)專門會議，或在科務會上討論教學相關(guān)問題。學期教學工作計劃會入科前培訓（科室組織）

時間：月初，住院醫(yī)師新入科時內(nèi)容：

1、介紹本科室的輪轉(zhuǎn)要求，培訓目的，病種要求

2、介紹本專業(yè)相關(guān)重點知識技能

3、指定專門指導教師

4、安排本科室管床等日常工作入科前培訓（科室組織）輪轉(zhuǎn)教學環(huán)節(jié)檢查

教學主任對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學全程進行檢查、監(jiān)控，聽取反饋并及時調(diào)整。包括

考勤

教學過程檢查（病例管理與病志書寫、三基三嚴培訓、疑難病例討論、死亡病例討論、術(shù)前討論、住院醫(yī)師小講課、讀書報告等）

住院醫(yī)師培訓考核

教學資料歸檔情況輪轉(zhuǎn)教學環(huán)節(jié)檢查教學查房

教學主任依據(jù)科室現(xiàn)有病例安排教學查房人員及時間，對該學科相關(guān)知識做深入細致講解，指導臨床實踐規(guī)范，并組織相關(guān)專家對教學查房進行檢查、監(jiān)控，積極收集住院醫(yī)師反饋意見進行整改。教學查房科室講座

病例管理與病志書寫；三基三嚴培訓；疑難病例討論；死亡病例討論；術(shù)前討論；住院醫(yī)師小講課；讀書報告；高年資住院醫(yī)師講座；科室教學學術(shù)研討等?？剖抑v座基地管理秘書職責

協(xié)助管理主任工作，上傳下達基地網(wǎng)絡建設完善及日常管理操作網(wǎng)絡建設（科室?guī)Ы汤蠋熶浫耄┬氯肟谱≡横t(yī)師與指導教師配對出科考核（評價表、考試成績導入）考勤上報考勤表請休假制度基地管理秘書職責

協(xié)助管理主任工作，上傳下達請休假管理事假2天以上（含2天）上級指導醫(yī)師和科主任簽字外，還須由人力資源部簽字同意事假2天以下上級指導醫(yī)師和科主任簽字病假保健科醫(yī)師出具的病假（或住院）證明請休假管理事假2天以上（含2天）基地帶教老師職責臨床操作及技能指導病歷書寫指導住院醫(yī)師日?？己司W(wǎng)上審核學員上報內(nèi)容（病例+操作）出科評價及審核基地帶教老師職責臨床操作及技能指導住院醫(yī)師臨床輪轉(zhuǎn)學習管床（至少每月3-5張床）值班（與帶教老師同步）科研（幫助帶教老師做課題）操作（在上級醫(yī)師指導下獨立或協(xié)助完成標準中要求的操作）住院醫(yī)師臨床輪轉(zhuǎn)學習病歷書寫指導真實性（確實管床）合法性（能否獨立行醫(yī)）書寫規(guī)范性病歷書寫指導

謝謝！謝謝！演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！遼寧省住院醫(yī)師培訓基地

工作要求于曉松遼寧省住院醫(yī)師培訓基地

工作要求遼寧省住院醫(yī)師培訓要求基地管理人員職責及工作要求遼寧省住院醫(yī)師培訓要求遼寧省衛(wèi)生廳

住院醫(yī)師培訓要求遼寧省衛(wèi)生廳

住院醫(yī)師培訓要求組織管理體系院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會院專科醫(yī)師培訓專家委員會

主管院長

住院醫(yī)師主管部門――設專人負責

培訓基地基地負責人、教學主任住院醫(yī)師管理秘書科室住院醫(yī)師培訓指導小組組織管理體系院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會院?？漆t(yī)師培訓專家委員會醫(yī)院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會：對住院醫(yī)師培訓工作總體把握安排?？漆t(yī)師培訓專家委員會審核制定住院醫(yī)師管理規(guī)章制度、培訓方案等人力資源部：住院醫(yī)師培訓期間具體事務處理返聘專家：對住院醫(yī)師病歷書寫進行督導各個基地：負責具體住院醫(yī)師培訓工作職責分工醫(yī)院畢業(yè)后醫(yī)學教育委員會：職責分工科室住院醫(yī)師培訓指導小組：日?？己思俺隹瓶己丝浦魅危簩ε嘤栠^程進行督導“一對一”指導教師負責制：住院醫(yī)師日常工作指導、監(jiān)督職責分工科室住院醫(yī)師培訓指導小組：職責分工住院醫(yī)師管理秘書：具體負責各項事務性工作制定本科室每月培訓計劃及培訓內(nèi)容高年資住院醫(yī)師：帶教實習醫(yī)師、指導低年住院醫(yī)師承擔病房教學小講座職責分工住院醫(yī)師管理秘書：職責分工培訓目標總目標：以臨床能力培訓為重點的全面素質(zhì)教育恪守職業(yè)道德扎實的臨床基本功初步的教學、科研能力一定的外語水平較好的個人素質(zhì)（良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、自我控制能力、管理能力）培訓目標總目標：以臨床能力培訓為重點的全面素質(zhì)教育美國畢業(yè)后醫(yī)學教育認證委員會：ACGME

(AccreditationCouncilforGraduateMedicalEducation)六項核心能力：醫(yī)學知識(medicalknowledge)臨床醫(yī)療(patientcare)人際和溝通能力(interpersonal&communicationskills)職業(yè)精神素養(yǎng)(professionalism)基于實踐的學習與完善(practice-basedlearningandimprovement)基于大系統(tǒng)的實踐(system-basedpractice)美國畢業(yè)后醫(yī)學教育認證委員會：ACGME

(Accredi培訓對象

要求所有的住院醫(yī)師全部參加規(guī)范化培訓本科生七年制研究生碩士研究生博士研究生外院送培的住院醫(yī)生培訓對象

要求所有的住院醫(yī)師全部參加規(guī)范化培訓培訓模式（兩階段3+X模式）第一階段：前3年輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)第二階段：后X年?？婆囵B(yǎng)本科畢業(yè)生：3+X模式7年制研究生：2+X模式專業(yè)學位碩士研究生：2+X模式專業(yè)學位博士研究生：1+X模式科學學位博、碩士研究生：3+X模式培訓模式（兩階段3+X模式）第一階段：前3年輪轉(zhuǎn)培養(yǎng)培訓內(nèi)容臨床專業(yè)培訓理論知識培訓：以衛(wèi)生部?？漆t(yī)師培訓標準為依據(jù)臨床技能培訓：心電圖、放射讀片、各種穿刺、氣管插管、心肺復蘇等技能是必須掌握的基本技能個人素質(zhì)培訓科研能力、教學能力、醫(yī)德醫(yī)風培訓內(nèi)容臨床專業(yè)培訓培訓形式入職前培訓理論知識臨床技能教學查房講座病例討論培訓形式入職前培訓入職前培訓崗前培訓時間：入院伊始內(nèi)容：住院醫(yī)師管理、培訓細則、考核、待遇；醫(yī)療安全及質(zhì)量；醫(yī)患關(guān)系及溝通；醫(yī)院信息系統(tǒng)使用；醫(yī)療保險政策等考核：對培訓內(nèi)容進行閉卷考核，合格者方準予上崗入科前培訓時間：月初，住院醫(yī)師新入科時內(nèi)容：

1、介紹本科室的輪轉(zhuǎn)要求，培訓目的，病種要求

2、介紹本專業(yè)相關(guān)重點知識技能

2、指定專門指導教師

3、安排本科室管床等日常工作入職前培訓崗前培訓理論知識部分公共科目理論學習有關(guān)法律、法規(guī)：執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、傳染病防治法、藥品管理法醫(yī)療事故處理條例等，參考學時數(shù)12學時。循證醫(yī)學：參考學時數(shù)8學時。臨床思維與人際溝通：參考學時數(shù)8學時。重點傳染病防治知識：參考學時數(shù)50學時。理論知識部分公共科目理論學習公共課學習方式：

1、集體授課：周末集體集中授課，統(tǒng)一考核（如循證醫(yī)學）

2、自修內(nèi)容：根據(jù)衛(wèi)生部要求自修部分內(nèi)容，寫學習心得（部分章節(jié)）

3、日常講座：最新知識及時安排講座（傳染病防治，如甲型流感）公共課臨床技能培訓臨床帶教（每月1-2次）本科室相關(guān)操作技能示教（腹穿、氣管插管等）模擬示教（至少每周一次技能培訓中心示教）專人管理該項工作，要求有培訓記錄副高級職稱及以上人員示教安排每周示教的課程安排參加人員簽到每年度組織考核臨床技能培訓臨床帶教（每月1-2次）教學查房

選擇典型病例，由查房教師與住院醫(yī)師進行啟發(fā)式討論。通過臨床病例討論，培養(yǎng)住院醫(yī)師完整的臨床思維過程及溝通表達能力。全院教學查房（每半年至少一次、跨專業(yè)）教研室教學查房（每月一次）科室教學查房（每月兩次、管理主任主持）小組查房（帶組醫(yī)師）教學查房選擇典型病例，由查房教師與住院醫(yī)師講座住院醫(yī)師全院講座（每半月一次，2學時）內(nèi)容：

1.各個學科的國際、國內(nèi)發(fā)展前沿；

2.邊緣學科和交叉學科的新進展；

3.國內(nèi)外先進技術(shù)、成果的引進和推廣；

4.衛(wèi)生管理理論與實踐的提高與應用

5.青年醫(yī)師學術(shù)及外語交流；

6.重大緊急突發(fā)事件、傳染病防治策略等?？剖抑v座（每月兩次）管理主任組織，本專科疾病最新進展的講座講座住院醫(yī)師全院講座（每半月一次，2學時）

針對一個學科的疑難病例，邀請多個學科的專家及住院醫(yī)師進行病例討論。通過臨床病例討論，使得住院醫(yī)師有機會在醫(yī)療實踐中培養(yǎng)臨床思維與溝通表達能力。病例討論針對一個學科的疑難病例，邀請多個學科的專家及管理規(guī)章制度《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定管理辦法》（試行）《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法》（試行）《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓實施方案》管理規(guī)章制度《遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地認定管理辦法》（試基地管理人員職責

及工作要求

基地管理人員職責

及工作要求

日常考核及出科考核基地管理主任職責基地管理秘書職責基地帶教老師職責日?？己思俺隹瓶己?.日?？己丝记冢ㄅR床輪轉(zhuǎn)、培訓）臨床輪轉(zhuǎn)《住院醫(yī)師培訓登記手冊》（衛(wèi)生廳統(tǒng)一印制）

實時上傳管床、操作、手術(shù)、培訓講座情況帶教醫(yī)師及科室住院醫(yī)師管理秘書監(jiān)督1.日?？己丝记冢ㄅR床輪轉(zhuǎn)、培訓）2．出科考核在本科室輪轉(zhuǎn)的最后一周完成。由各科室主任組織考核小組進行考核。

包括病歷書寫（日常規(guī)范、抽查）理論考試（閉卷、口試）臨床能力考核（接診病人綜合能力考核）臨床基本技能考核（手術(shù)和臨床操作）職業(yè)素質(zhì)考核（360°評價表）2．出科考核在本科室輪轉(zhuǎn)的最后一網(wǎng)絡下，管理秘書導入成績：理論考試：科室出題（共70分），考核本專業(yè)應掌握的基本理論及專業(yè)知識臨床能力考核：接診并處理病人的能力及表現(xiàn)臨床基本技能考核：操作、手術(shù)、影像、麻醉、超聲等網(wǎng)絡上：360°評估：填寫自己權(quán)限下的（住院醫(yī)師本人、科室管理秘書、科室主任、指導教師）病歷書寫：數(shù)量及質(zhì)量網(wǎng)絡下，管理秘書導入成績：基地管理主任職責學期教學工作計劃會（每學期1次）入科培訓（每月月初1次）輪轉(zhuǎn)教學環(huán)節(jié)檢查（每2月1次）培訓查房（至少每月2次）科室講座（不定期，至少每月2次）出科考核（每月月末1次）基地管理主任職責學期教學工作計劃會（每學期1次）學期教學工作計劃會科室教學主任組織召開學期教學工作計劃，布置本學期教學內(nèi)容、住院醫(yī)師講座及臨床帶教人員；與住院醫(yī)師相關(guān)的工作研究、傳達、布置、總結(jié)專門會議，或在科務會上討論教學相關(guān)問題。學期教學工作計劃會入科前培訓（科室組織）

時間：月初，住院醫(yī)師新入科時內(nèi)容：

1、介紹本科室的輪轉(zhuǎn)要求，培訓目的，病種要求

2、介紹本專業(yè)相關(guān)重點知識技能

3、指定專門