高考化學(xué)考試說明解讀

.@:第3頁2019年安徽高考化學(xué)考試說明解讀今年的?高考說明?本著“平穩(wěn)過渡〞的宗旨,在化學(xué)科目上只有少量的調(diào)整和變化,對今年的備考具有一定的導(dǎo)向價(jià)值。變化分析1.“常見有機(jī)物及其應(yīng)用〞的考試內(nèi)容中增加一點(diǎn):理解常見高分子材料的合成反響及重要應(yīng)用。從近幾年其他地區(qū)高考試題看,合成材料的命題大都以三大合成材料為背景考察高分子化合物的構(gòu)造、性質(zhì)、合成和推斷。從2019年新增加的“有機(jī)高分子材料〞的有關(guān)考試內(nèi)容分析,今年應(yīng)關(guān)注結(jié)合三大合成材料和新型高分子材料的設(shè)置、高聚物的構(gòu)造分析、合成原料制備的最正確途徑等問題。以構(gòu)造簡式、化學(xué)方程式書寫和結(jié)合實(shí)際問題分析為落點(diǎn),在綜合有機(jī)習(xí)題中浸透和串聯(lián)高分子化合物的知識。2.變化最大的應(yīng)為“物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)〞模塊,在保存了原有的考點(diǎn)——原子核外電子的運(yùn)動狀態(tài)和能級分布,原子核外電子的排布,電離能含義及變化規(guī)律外,增加了三個考點(diǎn):首先是提出要理解電負(fù)性的含義以及元素的性質(zhì)與電負(fù)性的關(guān)系;其次增加了共價(jià)鍵的主要類型,即鍵和鍵的理解,并要求能用共價(jià)鍵的三個參數(shù)〔鍵長、鍵角、鍵能〕說明簡單分子的某些性質(zhì);第三,提出對極性鍵和非極性鍵的理解。3.刪除內(nèi)容:將“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)〞的內(nèi)容做了兩處刪減,將糖類和蛋白質(zhì)組成、構(gòu)造特點(diǎn)及應(yīng)用分別進(jìn)展了刪除,將核外電子躍遷及應(yīng)用也作了刪除。學(xué)生在生物及物理學(xué)科中已有理解,所以刪除這部分內(nèi)容是恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。4.?考試說明?中對考生的才能要求,考試的范圍以及兩個選修模塊所占15%比例均沒有改變。復(fù)習(xí)提示1.要從新版說明和樣題中分析和體會今年高考將“怎么考,考什么,考到什么程度〞,更要明白無論遇到如何新穎的命題情境,仍需回歸根底知識的解題之道。2.高考既要考察學(xué)生所掌握的知識,更注重考察學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和才能,有些考題會與平時所學(xué)內(nèi)容“形神俱變〞,所以后期復(fù)習(xí)不能一味做題,死記硬背概念,防止出現(xiàn)“可以很流暢地陳述某些詳細(xì)化學(xué)知識,但在知識與實(shí)際問題的結(jié)合上常常難以把握〞的情況。要按照?考試說明?回歸課本,從熟悉課本的知識體系開場,進(jìn)展必要的理解記憶,注意考慮、整合、歸納、總結(jié),找到表現(xiàn)每個知識點(diǎn)的詳細(xì)情景或?qū)嶋H問題,并結(jié)合詳細(xì)情景自覺主動地進(jìn)展探究鉆研,使知識融會貫穿,學(xué)以致用,靈敏應(yīng)變。3.針對“物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)〞模塊的改變,復(fù)習(xí)時要從更高的視角來進(jìn)一步認(rèn)識元素周期表的規(guī)律,從構(gòu)造認(rèn)識分子的組成,從電離能的角度理解同一周期同一主族中元素電離能的變化規(guī)律,從電負(fù)性的角度知道元素的