工作室人員個(gè)人工作計(jì)劃三（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)工作室人員個(gè)人工作計(jì)劃三一、?工作目標(biāo)?通過(guò)___?月___日?林___校?長(zhǎng)主持開(kāi)展?的第一次網(wǎng)?絡(luò)研討，確?定自己的研?究主題，明?確自己的相?關(guān)工作以及?負(fù)責(zé)項(xiàng)目。?而后根據(jù)林?___校長(zhǎng)?所撰寫(xiě)的《?___年工?作室活動(dòng)計(jì)?劃》，逐步?開(kāi)始施行開(kāi)?展以下個(gè)人?具體目標(biāo)：?1、每學(xué)?期讀一部德?育專著，并?撰寫(xiě)讀后感?。2、每?年完成一項(xiàng)?課題研究。?3、每學(xué)?年上一節(jié)主?題班會(huì)公開(kāi)?課，并撰寫(xiě)?班隊(duì)活動(dòng)方?案及活動(dòng)反?思。4、?每學(xué)年主持?一次網(wǎng)絡(luò)專?題研討活動(dòng)?，研討熱點(diǎn)?、疑難問(wèn)題?，提升班主?任專業(yè)知識(shí)?水平。5?、三年內(nèi)至?少在縣級(jí)或?縣級(jí)以上班?主任活動(dòng)或?德育活動(dòng)中?承擔(dān)一次公?開(kāi)課或?qū)ｎ}?講座。6?、每學(xué)年至?少完成一篇?班主任工作?論文（包括?活動(dòng)設(shè)計(jì)或?案例分析）?，并在縣級(jí)?以上獲獎(jiǎng)。?7、經(jīng)過(guò)?三年努力，?使本工作室?成員在縣內(nèi)?乃至市內(nèi)具?有一定知名?度。8、?在研究成果?集《我們的?班級(jí)活動(dòng)》?上發(fā)表自身?作品。二?、工作內(nèi)容?在工作室?的指導(dǎo)下開(kāi)?展工作，認(rèn)?真履行班主?任工作職責(zé)?，借助網(wǎng)絡(luò)?教研的載體?，促進(jìn)班主?任專業(yè)成長(zhǎng)?、加強(qiáng)班級(jí)?文化建設(shè)，?做好德育學(xué)?習(xí)、課題研?究、示范輻?射等工作。?充分發(fā)揮隊(duì)?先行研究、?交流研討、?示范引領(lǐng)的?作用，努力?與工作室其?他成員一起?成長(zhǎng)，努力?成為校、縣?、市內(nèi)知名?的班主任。?提升自身的?科研能力和?創(chuàng)新精神，?施行智慧德?育。三、?主要措施?1、制訂完?成個(gè)人發(fā)展?規(guī)劃以及年?度工作計(jì)劃?，并在日常?工作中有效?落實(shí)。2?、制訂適合?自己的課題?研究方案，?做到有__?_實(shí)施，有?階段小結(jié)，?有結(jié)題報(bào)告?，有成果推?廣。3、?訂閱___?種德育專業(yè)?的報(bào)刊雜志?，做到有計(jì)?劃地學(xué)習(xí)。?4、及時(shí)?參與全體成?員會(huì)議，并?在其間總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、探討?問(wèn)題和交流?工作。5?、積極參與?在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)?行的___?交流、研討?一次。如探?討問(wèn)題、尋?找解決問(wèn)題?的策略。?6、定期參?與網(wǎng)絡(luò)“班?主任沙龍”?活動(dòng)，與其?他成員一同?解決實(shí)際工?作中遇到的?疑難問(wèn)題。?7、邀請(qǐng)?工作室其他?成員參與我?所在學(xué)校開(kāi)?展的班主任?、德育、心?育工作等交?流活動(dòng)。?8、及時(shí)撰?寫(xiě)相關(guān)反思?。工作室人員個(gè)人工作計(jì)劃三（二）我是“?數(shù)學(xué)工作室?”的一名新?成員，這學(xué)?期我特別有?幸加入到這?個(gè)工作室來(lái)?。雖然加入?工作室才半?年的時(shí)間，?但回想起這?半年的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴仍然讓?我記憶猶新?。因?yàn)檫@里?讓我體驗(yàn)了?許多，懂得?了許多，收?獲了許多，?更重要的是?讓我找到了?一些更好的?教育學(xué)生的?方式，在教?育思想上成?熟了許多。?以下我想和?大家一起_?__我這半?年工作室的?成長(zhǎng)故事。?一、工作?室——讓我?有了歸屬感?和安全感。?剛加入工?作室不久許?主任就讓我?執(zhí)教了一節(jié)?課，當(dāng)時(shí)一?想到要面對(duì)?工作室里的?這些優(yōu)秀教?師講課我當(dāng)?時(shí)特別的忐?忑和自卑，?特別怕自己?講不好，或?許許主任一?看就看透了?我的想法，?于是她就及?時(shí)的鼓勵(lì)我?，告訴我課?都是打磨出?來(lái)的一定要?先相信自己?。許主任還?時(shí)常用自己?的親身經(jīng)歷?啟發(fā)我工作?處事的道理?，我深受感?動(dòng)。還有工?作室的全體?教師，雖然?平時(shí)的工作?繁忙，但是?工作室里的?每次活動(dòng)都?樂(lè)于參加。?看到她們愉?悅的研討氛?圍與熱心細(xì)?致的幫助，?也使我排除?了陌生感，?很快的融入?了這個(gè)大家?庭，也讓我?有了歸屬感?和安全感。?二、工作?室——促使?了我的成長(zhǎng)?我很幸運(yùn)?我身后有這?么一個(gè)優(yōu)秀?的團(tuán)隊(duì)，能?時(shí)不時(shí)地促?進(jìn)我的成長(zhǎng)?。在講第一?節(jié)課時(shí)，我?盡管做了充?分的準(zhǔn)備，?但是效果還?是大相徑庭?，我很失落?。這時(shí)候室?友們積極為?我剖析課堂?，幫助我及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，從而探究?解決問(wèn)題的?方法。我?當(dāng)時(shí)執(zhí)教的?是一年級(jí)上?冊(cè)數(shù)學(xué)《連?加連減》，?通過(guò)情境圖?的展示，讓?孩子提出問(wèn)?題并通過(guò)擺?小棒自己探?究連加連減?的計(jì)算過(guò)程?，但是課堂?中出現(xiàn)了很?多問(wèn)題，比?如：(這是?我們室友們?幫我發(fā)現(xiàn)的?問(wèn)題)問(wèn)?題：1、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀態(tài)良好，?當(dāng)碰到難度?較大的問(wèn)題?時(shí)，學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情有?所下降。?2、不能夠?___全體?學(xué)生，個(gè)別?孩子操作不?專心，走神?。3、課?堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言?太單一。?她們給予我?的建議是：?1、這節(jié)?課的知識(shí)處?理上，連加?、連減可以?分開(kāi)處理，?在每個(gè)知識(shí)?點(diǎn)中加入鞏?固練習(xí)，讓?學(xué)生擺小棒?，給他們展?示的機(jī)會(huì)，?更能提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。2、?低年級(jí)孩子?在課堂上教?師多以正面?鼓勵(lì)為主，?但也應(yīng)加強(qiáng)?紀(jì)律。3?、老師在課?堂授課時(shí)，?對(duì)于學(xué)生的?回答應(yīng)重點(diǎn)?引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)?生不按自己?的想法思考?時(shí)，不要急?躁。4、?多用評(píng)價(jià)語(yǔ)?言。面對(duì)?她們這些中?肯的建議，?我懷著一顆?虔誠(chéng)的心，?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?仔細(xì)記錄、?虛心請(qǐng)教。?在交流中我?學(xué)到了不少?好的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和方法。?三、工作?室——讓我?不斷追求卓?越經(jīng)過(guò)兩?周后我又講?了一節(jié)課《?11—20?各數(shù)的認(rèn)識(shí)?》，當(dāng)時(shí)同?室老師們對(duì)?我的第一評(píng)?價(jià)就是教師?的課堂能力?較上次有很?大進(jìn)步，這?是對(duì)我的肯?定。但是我?希望自己能?在名師的指?導(dǎo)和同室老?師的幫助下?，成為一名?可持續(xù)發(fā)展?型教師。在?以后的教學(xué)?中我將從以?下幾個(gè)方面?努力：(?一)勤于學(xué)?習(xí)，積淀理?論。我將堅(jiān)?持不懈的學(xué)?習(xí)，多渠道?的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論和各種專?業(yè)知識(shí)，來(lái)?增強(qiáng)自己的?理論積淀。?另外，在?我們工作室?的博客，內(nèi)?容有教學(xué)案?例、學(xué)習(xí)體?會(huì)、讀書(shū)心?得、論文等?等，可謂百?花齊放。這?些都是我們?成員的學(xué)習(xí)?成果，是我?們“學(xué)習(xí)—?實(shí)踐—反思?—再學(xué)習(xí)”?的過(guò)程。?(二)積極?參加研修活?動(dòng)。為開(kāi)闊?眼界，增強(qiáng)?新課程的解?讀與落實(shí)能?力，積極參?加研修活動(dòng)?，向具有豐?富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)習(xí)?，向工作室?老師精彩的?課堂學(xué)習(xí)。?在今后的教?學(xué)中更加努?力學(xué)習(xí)，提?高自己的業(yè)?務(wù)水平，不?斷更新教學(xué)?方法。(?三)投入網(wǎng)?絡(luò)教研學(xué)習(xí)?。積極投?入到網(wǎng)絡(luò)教?研的學(xué)習(xí)當(dāng)?中去，它不?僅給了我與?教師和專家?視頻面對(duì)面?交流的機(jī)會(huì)?，讓我得到?了更多的啟?發(fā)和實(shí)用性?的建議和一?件，使我在?教學(xué)工作中?游刃有余，?同時(shí)也讓我?感覺(jué)到了自?己與優(yōu)秀教?師之間的差?距還很大，?讓我感受到?了自己的專?業(yè)知識(shí)和非?專業(yè)知識(shí)的?欠缺，記法?我努力學(xué)習(xí)?，不斷向前?的動(dòng)力，樹(shù)?立終生學(xué)習(xí)?的理念。并?逐漸形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。四、?對(duì)工作的反?思進(jìn)入工?作室半年，?我覺(jué)得自己?進(jìn)步不小，?但是也存