廣西壯族自治區(qū)崇左市《醫(yī)學綜合知識》招聘考試國考真題

廣西壯族自治區(qū)崇左市《醫(yī)學綜合知識》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.中國自然區(qū)劃工作中，將若干自然要素的分布圖和區(qū)劃圖歡歡疊置在一起，得出一定的網(wǎng)格，然后選擇其中重疊最多的線條作為綜合自然區(qū)劃的依據(jù)。此方法叫（

）。A、疊置法B、主導標志法C、地理相關(guān)法D、聚類分析法【參考答案】A2.（

）是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以使記憶效果顯著提高。A、精細加工策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認知策略【參考答案】A3.新教師的課后評價要比專家教師更多地關(guān)注課堂中發(fā)生的（

）。A、活動B、細節(jié)C、經(jīng)驗D、形式【參考答案】B4.學校對學生教育管理的具體執(zhí)行者是（

）。A、任課教師B、班主任C、教導處D、校長

"/>【參考答案】B5.下列判斷不正確的一項是（

）。A、行政機關(guān)的違法行政，由行政機關(guān)自身承擔行政責任B、公務(wù)員的違法行政，由其所屬行政機關(guān)承擔行政責任C、被授權(quán)組織的違法行政，由該組織承擔行政責任D、被委托組織的違法行政，由該組織承擔行政責任【參考答案】D6.教師的平均工資水平應(yīng)當（

）當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A、相當于B、不低于C、略高于D、略低于【參考答案】B7.流程圖可用來表現(xiàn)步驟、事件和階段的順序，如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖。在學習策略中，它是一種典型的（

）。A、精細加工策略B、調(diào)節(jié)策略C、努力管理策略D、組織策略【參考答案】D8.一般來講，小學階段相當于人生發(fā)展的（

）。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C9.聯(lián)合行文，（

）在前。A、先簽署意見機關(guān)B、簽發(fā)時提出意見機關(guān)C、主辦機關(guān)D、協(xié)辦機關(guān)【參考答案】C10.ABC

理論屬于（

）理論流派的內(nèi)容。A、行為矯正B、精神分析C、人本主義D、合理情緒【參考答案】D11.下列哪種觀點是智者派的觀點（

）。A、努力追求道德的卓越，生活的明智和行為的理性B、把知識作為一種工具C、教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家D、強調(diào)美德、道德和忠誠【參考答案】B12.香港問題是歷史上殖民主義侵略遺留下來的問題，是屬于（

）。A、中國與葡萄牙之間的問題B、中英之間的問題C、中美之間的問題D、中日之間的問題【參考答案】B13.使學生具有初步的分辨是非的能力是（

）階段德育目標的要求。A、小學B、初中C、高中D、大學【參考答案】B14.發(fā)現(xiàn)學習是屬于（

）。A、以學生為中心的教學策略B、以教師為主導的教學策略C、個別化的教學策略D、交互式的教學策略【參考答案】A15.狹義的學校德育專指（

）。A、道德教育B、傳統(tǒng)美德教育C、時事政治教育D、思想教育【參考答案】A16.就國土面積來說，世界第三大國是（

）。A、俄羅斯B、加拿大C、中國D、美國【參考答案】C17.研究表明，學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果（

）。A、有影響B(tài)、沒有影響C、幾乎沒有影響

D、有實質(zhì)性影響【參考答案】A18.技能形成的基本途徑是（

）。A、講解B、觀察C、示范D、練習

"/>【參考答案】D19.我國是世界第一人口大國，人多地少，有人說：“中國以不足世界

10%的耕地，養(yǎng)活了地球上約（

）的人口，這真是一個奇跡！”A、10%

"/>B、15%C、20%D、25%【參考答案】C20.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有（

）。A、順序性和階段性B、不均衡性C、穩(wěn)定性和可變性D、個別差異性【參考答案】B21.奴隸社會和封建社會，學校的教育目的是（

）。A、培養(yǎng)統(tǒng)治者B、培養(yǎng)勞動者C、促進人的發(fā)展D、培養(yǎng)軍事人才【參考答案】A22.共同犯罪中的教唆犯可能（

）。A、都是主犯B、都是從犯C、都是脅從犯D、有的是主犯，有的是從犯【參考答案】D23.設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務(wù)屬于（

）。A、監(jiān)視策略B、組織策略C、復(fù)述策略D、元認知計劃策略【參考答案】D24.學生是學習的（

）。A、主導B、接受者C、主體D、灌輸者【參考答案】C25.社會本位教育目的論的代表人物是（

）。A、涂爾干B、盧梭C、贊可夫D、福祿貝爾【參考答案】A26.表示一國在一定時期內(nèi)生產(chǎn)的所有最終產(chǎn)品和勞務(wù)的市場價值的總量指標是（

）。A、國民生產(chǎn)總值B、國內(nèi)生產(chǎn)總值C、名義國民生產(chǎn)總值D、實際國民生產(chǎn)總值【參考答案】A27.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（

）。A、德育內(nèi)容上B、德育規(guī)律上C、德育原則上D、德育方法上【參考答案】A28.班級建設(shè)的設(shè)計最重要的是制定（

）。A、建設(shè)的目標

"/>B、實現(xiàn)目標的途徑C、具體方法D、工作程序【參考答案】A29.所有的社會問題都是源于“文化價值上的沖突”這是社會學中（

）理論流派的觀點。A、文明沖突論B、社會解體論C、文化失調(diào)論D、價值沖突論【參考答案】D30.新課程改革從價值取向上看：從教學大綱到課程標準，其價值取向出現(xiàn)了哪些變化（

）。①從精英教育走向大眾教育②由學科知識本位走向?qū)W生發(fā)展本位③由側(cè)重知識層面走向關(guān)注整體素質(zhì)④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理A、①②B、①②③C、②③D、①②③④【參考答案】C31.通常的課堂教學采用（

）方式。A、講演B、講解C、討論D、講授【參考答案】B32.我國絕大部分河流注入（

）。A、印度洋B、大西洋C、北冰洋D、太平洋【參考答案】D33.培養(yǎng)學生審美（

）能力是美育過程的起點。A、感知B、理解C、判斷D、創(chuàng)造【參考答案】C34.在整個中學階段，學生品德迅速發(fā)展，處于（

）形成時期。A、情感B、意志C、個性D、倫理

"/>【參考答案】D35.課程內(nèi)容的活動取向特別注重（

）。A、課程內(nèi)容的科學邏輯組織B、課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學生在學習中的主動性C、課程是外在于學習者的，并且基本上凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色D、課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的【參考答案】B36.下列哪一項屬于終止執(zhí)行的情況（

）。A、執(zhí)行可能造成難以彌補的損失B、第三人對執(zhí)行標的主張權(quán)利C、執(zhí)行標的滅失的D、當事人暫無履行能力的

"/>【參考答案】C37.已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（

）。

A、明確問題B、模糊問題C、有結(jié)構(gòu)問題D、無結(jié)構(gòu)問題【參考答案】C38.兒童對形狀形成正確直覺的關(guān)鍵期是（

）歲。A、1B、2C、3D、4【參考答案】D39.在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，下列說法不正確的是（

）。A、個人本位論者主張?zhí)岢鼋逃康膽?yīng)當從受教育者的本性出發(fā)，而不是從社會出發(fā)B、社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定，個人的發(fā)展必須服從社會需要C、個人本位論者認為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的發(fā)展時才有價值D、個人本位論者認為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩(wěn)定與延續(xù)【參考答案】D40.以下說法正確的是（

）。A、劃撥存款、匯款應(yīng)當由法律規(guī)定的行政機關(guān)決定，并書面通知金融機構(gòu)。金融機構(gòu)接到行政機關(guān)依法作出劃撥存款、匯款的決定后，應(yīng)當立即劃撥B、某行政機關(guān)沒有行政強制執(zhí)行權(quán)，當事人在法定期限內(nèi)也不申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟，經(jīng)催告仍不履行的，該行政機關(guān)在實施行政管理過程中雖然已經(jīng)采取查封、扣押措施，也不得將查封、扣押的財物依法拍賣抵繳罰款C、法律規(guī)定以外的行政機關(guān)或者組織要求劃撥當事人存款、匯款的，金融機構(gòu)也不得拒絕D、劃撥的存款、匯款以及拍賣和依法處理所得的款項部分上繳國庫，部分留下作為單位福利，補貼一線執(zhí)法人員【參考答案】A41.教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（

）。A、高等教育B、在職培訓C、繼續(xù)教育D、終身教育【參考答案】C42.教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃稱之為（

）。A、教學策略B、教學方法C、教學目標D、學習方法【參考答案】A43.下列不屬于設(shè)計研究指標的原則的是（

）。A、以理論假設(shè)為指導的原則B、完整性原則C、簡明、可行性原則D、經(jīng)濟性原則【參考答案】D44.罪犯丁某在服刑期間受到監(jiān)獄干警王某虐待，丁某就此事實向監(jiān)獄駐地人民檢察院監(jiān)所檢察室控告了王某的虐待行為。丁某就其受虐待所享有的控告權(quán)屬于A、一般權(quán)利B、原有權(quán)利C、接受權(quán)利D、第二性權(quán)利【參考答案】D45.先前學習對后繼學習的影響是（

）。A、逆向?qū)W習B、順向?qū)W習C、正遷移D、負遷移【參考答案】B46.漢代首先提出“獨尊儒術(shù)”思想的是誰？（

）A、王充B、董仲舒C、賈誼

"/>D、鄭玄【參考答案】B47.（

）可以設(shè)定臨時性行政許可。A、國務(wù)院部門規(guī)章B、國務(wù)院決定C、省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章D、較大的市的人民政府規(guī)章【參考答案】C48.學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對（

）。A、另一種學習的影響B(tài)、對活動的影響C、對記憶的促進D、對智力的影響【參考答案】A49.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學校課程【參考答案】A50.環(huán)境因素對兒童的作用，產(chǎn)生于兒童主體與環(huán)境的相互作用活動之中。這體現(xiàn)了哪一種兒童發(fā)展觀（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、輻和論D、發(fā)生認識論【參考答案】D二、多選題51.我國現(xiàn)階段公有制經(jīng)濟包括（

）。A、國有經(jīng)濟B、集體經(jīng)濟C、混合所有制經(jīng)濟中的集體成分D、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分【參考答案】ABCD52.市場機制充分發(fā)揮作用的關(guān)鍵是經(jīng)濟活動主體的獨立性,這主要表現(xiàn)在（

）

"/>A、企業(yè)真正實現(xiàn)自主經(jīng)營、自負盈虧、自我約束、自我發(fā)展B、企業(yè)成為真正的經(jīng)濟利益實體C、企業(yè)具有硬預(yù)算約束D、企業(yè)能對市場信息做出及時靈敏的反應(yīng)【參考答案】ABCD53.對于有下列（

）情形之一的具體行政行為，人民法院可作出撤銷判決。A、適用法律、法規(guī)錯誤B、違反法定程序C、超越職權(quán)D、濫用職權(quán)【參考答案】ABCD54.行政復(fù)議作為行政機關(guān)糾正錯誤的一種監(jiān)督制度，其性質(zhì)上的特點是（

）。A、行政機關(guān)內(nèi)部的監(jiān)督程序B、一種事后的救濟措施C、行政機關(guān)外部的監(jiān)督程序D、一種事前的救濟措施【參考答案】AB55.行政機關(guān)書面承諾的辦理期限短于法定的辦理期限的，下列說法錯誤的是（

）。A、應(yīng)當按照法定的期限作出決定B、應(yīng)當按照承諾的辦理期限作出決定C、可以按照承諾的期限，也可以按照法定的期限作出決定D、超過承諾的辦理期限的，可以與當事人重新約定辦理期限【參考答案】ACD56.下列哪些職務(wù)屬于非領(lǐng)導職務(wù)（

）。A、法院書記員B、副鎮(zhèn)長C、副主任科員D、調(diào)研員【參考答案】CD57.行政行為的內(nèi)容包括（

）。A、科以義務(wù)B、變更法律地位C、剝奪權(quán)益

"/>D、賦予權(quán)益【參考答案】ABCD58.關(guān)于公務(wù)員職務(wù)與級別的關(guān)系所述正確的是（

）。A、公務(wù)員又有級別又有職務(wù),二者不能彼此取代B、一職數(shù)級,上下交叉C、職務(wù)與級別應(yīng)當是互相對應(yīng)的關(guān)系D、公務(wù)員在同一職務(wù)上可以晉升級別【參考答案】ABCD59.我國現(xiàn)行的貨幣政策工具主要有（

）。A、存款準備金率B、貸款規(guī)模C、中央銀行再貸款D、公開市場操作【參考答案】ABCD60.行政立法的一般原則是（

）。A、民主原則B、公開原則C、穩(wěn)定性原則D、法制統(tǒng)一原則【參考答案】ABD61.“如果偶然性不起任何作用的話，那么世界歷史就會帶有非常神秘的性質(zhì)。”這一觀點（

）。A、夸大了偶然性的作用，是唯心主義非決定論B、把偶然性和必然性的作用相混同，是相對主義的觀點C、既承認偶然性的作用，又承認必然性的作用，是辯證決定論的觀點D說明事物發(fā)展是必然性和偶然性綜合作用的結(jié)果【參考答案】CD62.世界觀、歷史觀和人生觀的關(guān)系是（

）。A、人生觀是世界觀和歷史觀的組成部分B、世界觀、歷史觀在一定程度上決定著人生觀C、人生觀決定著世界觀和歷史觀D、世界觀和歷史觀可以代替人生觀【參考答案】ABCD63.隨著科學技術(shù)的不斷進步（

）。

"/>A、固定資本的無形磨損呈現(xiàn)出下降趨勢B、資本主義有機構(gòu)成呈現(xiàn)出提高的趨勢C、內(nèi)含擴大再生產(chǎn)在擴大再生產(chǎn)中的比重越來越大D、資本家經(jīng)常提前更新設(shè)備【參考答案】BCD64.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE65.關(guān)于教育心理學發(fā)展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE66.皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD67.在市場經(jīng)濟條件下企業(yè)經(jīng)營管理的主要職能有以下幾個方面（

）。A、決策職能B、組織職能C、協(xié)調(diào)職能D、激勵職能【參考答案】ABCD68.態(tài)度的結(jié)構(gòu)成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC69.下列選項中屬于操作技能的是（

）。A、彈吉他B、踢足球C、閱讀書籍D、跳舞E、打字【參考答案】ABDE70.測驗是考核、測定學生成績的基本方法。常用的測驗有（

）。A、論文式測驗B、客觀性測驗

"/>C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標準化測驗【參考答案】ABCE71.當事人向人民法院提供計算機數(shù)據(jù)或者錄音、錄像等視聽資料的，應(yīng)當符合下列要求：（

）A、提供有關(guān)資料的原始載體B、提供原始載體確有困難的，可以提供復(fù)制件C、注明制作方法、制作時間、制作人和證明對象等D、聲音資料應(yīng)當附有該聲音內(nèi)容的文字記錄【參考答案】ABCD72.課程目標的規(guī)定性有（

）。A、時限性B、具體性C、預(yù)測性D、實際性E、操作性【參考答案】ABCE73.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（

）。A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD74.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級，分別是（

）。A、武士B、哲學家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE75.絕對真理和相對真理的關(guān)系是（

）。A、它們是兩種完全不同的真理B、絕對真理寓于相對真理之中C、任何相對真理都內(nèi)含著絕對真理的成分D、人類認識真理的過程是從相對向絕對轉(zhuǎn)化的過程【參考答案】BCD76.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學的教育目的論”，以下教育學家支持“神學的教育目的論”的是（

）。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克

【參考答案】ABC77.交互式教學模式旨在教學生哪幾種策略（

）A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習【參考答案】ABCD78.根據(jù)教學的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE79.以下說法正確的是：（

）。A、縣級以上人民政府負責法制工作的部門(以下簡稱政府法制部門)在本級人民政府領(lǐng)導下，具體負責本行政區(qū)域內(nèi)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)的組織、指導、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等工作B、各級行政處罰實施機關(guān)負責規(guī)范行政處罰裁量權(quán)的具體實施工作C、各級監(jiān)察機關(guān)依法對行政處罰裁量權(quán)的行使實施行政監(jiān)察D、規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作不納入本級人民政府依法行政考核體系【參考答案】ABC80.下列哪些做法有利于發(fā)揮學生的主體性（

）。A、重視培養(yǎng)學生主體參與課堂，讓學生獲得主體參與的體驗B、在班級管理中，突出學生自主管理，讓每一位學生都有機會參與班級管理C、采取集體教學、小組教學和個別教學相結(jié)合，尤其強調(diào)小組教學的作用D、建立開放多元的課程系統(tǒng)并實施配套的多元評估辦法E、由學生參與制定規(guī)章制度并在嚴格的監(jiān)督下要求一步步執(zhí)行【參考答案】ABCD81.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括（

）。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE82.教師的學科專業(yè)素養(yǎng)包括（

）。A、具有先進的教育理念B、精通所教學科的基礎(chǔ)性知識和技能C、了解與該學科相關(guān)的知識D、了解學科發(fā)展脈絡(luò)E、了解該學科領(lǐng)域的思維方式和方法論【參考答案】BCDE83.某人在工作中作出突出貢獻，單位分給一套三居室住房，并將其提拔為副處長，則他得到的獎勵屬于（

）。A、榮譽性獎勵

"/>B、財物性獎勵C、職位性獎勵D、精神獎勵【參考答案】BC84.先行組織者可以分為（

）。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC85.下列能夠阻礙學生對知識的重現(xiàn)的是（

）。A、過度疲勞B、心情過分緊張C、缺乏信心D、注意力渙散E、動機過強【參考答案】ABCDE86.個體主觀能動性的活動層次包括（

）。A、學?；顒覤、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD87.實踐的中介系統(tǒng)包括（

）。A、人的肢體延長、體能放大的工具系統(tǒng)B、人的感官和大腦延伸、智力放大的工具系統(tǒng)C、進人主體認識和實踐范圍的各種物質(zhì)系統(tǒng)D、在思維中把對象的某種屬性、因素抽取出來的邏輯方法與操作系統(tǒng)【參考答案】AB88.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（

）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE89.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE90.教育學在最初形成時期的主要著作有（

）。

"/>A、凱洛夫的《教育學》B、斯賓塞的《教育論》C、洛克的《教育漫畫》D、盧梭的《愛彌兒》E、夸美紐斯的《大教學論》【參考答案】BCDE91.在臺灣問題上，我們堅決反對以下言行（

）。A、一中一臺B、兩個中國C、一國兩府D、臺灣獨立【參考答案】ABCD92.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE93.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構(gòu)差異

"/>E、學習方式差異【參考答案】ABCDE94.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC95.下列關(guān)于行政許可實施的說法中，正確的是（

）。A、行政許可的實施可以委托其他行政機關(guān)實施B、派出機構(gòu)可以實施行政許可C、派出機關(guān)可以實施行政許可D、行政許可的實施不能委托其他個人、組織、機構(gòu)實施【參考答案】AD96.下列屬于社會本位目的論的觀點有（

）。A、君子欲化民成俗，其必由學乎B、古之王者，建國君民，教學為先C、今生只是永生的準備

D、君子學道則愛人，小人學道則易使也E、為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的【參考答案】ABD97.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（

）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE98.班級授課是我國學校教學的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導作用D、缺乏靈活性E、難以形成學生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE99.（

）不予行政處罰。A、不滿十四周歲的人有違法行為的B、不滿十四周歲的人有違法行為的C、違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的D、違法行為在一年內(nèi)未被發(fā)現(xiàn)的【參考答案】ABC100.道家是中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，道家的許多教育主張是很值得研究的。下列選項中哪些是道家的主張（

）。A、“棄圣絕智，棄仁絕義”B、“無為”C、“道法自然”D、“兼愛，非攻”E、“性相近，習相遠”【參考答案】ABC判斷題101.就學生來說，他們有發(fā)展個人興趣愛好的權(quán)利。（

）【參考答案】正確102.美國心理學家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。（

）【參考答案】正確103.人民法院對被告經(jīng)傳票傳喚無正當理由拒不到庭，可以將被告拒不到庭的情況予以公告，但法院無權(quán)向

"/>被告的上一級行政機關(guān)提出依法給予其主要負責人處分的司法建議。（

）【參考答案】錯誤104.主題班會的形式：主題報告、主題匯報會、主題討論會、科技制作成果展評會、主題競賽、主題晚會等。（

）【參考答案】正確105.在家訪過程中，接受家長的吃請也是一種溝通方式。（

）【參考答案】錯誤106.各級各類學校有各自的具體工作方針，這便決定了教育目的的層次性。（

）【參考答案】正確107.中央政府與地方政府權(quán)責劃分只存在于單一制國家。（

）【參考答案】錯誤108.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學生的能力或?qū)W習成績等編組。（

）【參考答案】錯誤109.家長對孩子過分保護、過分干涉，甚至嚴厲懲罰，都對孩子的成長有利。（

）【參考答案】錯誤110.陶冶法包括：練習、制度、委托任務(wù)和組織活動。（

）【參考答案】錯誤111.行政法規(guī)和行政規(guī)章法律效力相同。（

）【參考答案】錯誤112.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，處于最高級的是剎帝利。（

）

【參考答案】錯誤113.真正的團結(jié)離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確114.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。（

）【參考答案】正確115.凡涉及商業(yè)秘密、個人隱私的政府信息一律不得公開。（

）【參考答案】錯誤116.在中國古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標準。（

）【參考答案】錯誤117.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤118.教學具有教育性，所以教學中永遠有德育。（

）【參考答案】正確119.行政機關(guān)在對當事人進行行政處罰前，不告知給予當事人行政處罰的事實、理由和依據(jù)的，該行政處罰可以成立，但當事人可以依法請求人民法院撤銷該處罰。（

）【參考答案】錯誤120.《理想國》集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想。（

）【參考答案】正確121.教育心理學不研究具體的學科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤122.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學方法。（

）【參考答案】錯誤123.資本循環(huán)和周轉(zhuǎn)所研究的問題是一樣的。（

）【參考答案】錯誤124.德育模式的三種形式：認知模式、體諒模式和目的游離模式。（

）【參考答案】錯誤125.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學生的學習與教師的教學的相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】錯誤126.課程改革是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事，外部人員參與與否并不會影響改革效果。（

）【參考答案】錯誤127.公民的行為能力是公民的語言能力在法律上的反映。（

）【參考答案】正確128.班級建設(shè)設(shè)計的內(nèi)涵包括班級建設(shè)的目標、實現(xiàn)目標的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級建設(shè)目標的制定為最重要。（

）【參考答案】正確129.西方第一本以“教育心理學”命名的專著，是美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》。（

）【參考答案】錯誤130.所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識