統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元提升練習(xí)【含答案】

統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。A.猶如(yóu)水洼(wā)B.凌亂(líng)雨靴(xié)C.鑰匙(yuè)喇叭(cì) D.抖動(dòng)（doǔ）遼闊(liǎo)2.讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。xiǎoyuànjúhuāpūzhe(1)爺爺?shù)睦锓N滿了,。只要你從石子的小路上走過，xiāngwèi身上就沾滿了。yánliàogōuhuà(2)秋姑娘用五彩的在田野里出一幅美麗的圖畫。3.用“\”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的字。凌(亂刮)(贈(zèng)增)送(寒賽)山排(例列)(豐半)收(飄漂)蕩放(睛晴)規(guī)(則側(cè))4.把下列詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。天()云()()()盡染()()累累五谷()() ()()習(xí)習(xí) ()華()實(shí)(1)上述詞語都是描寫季的,請(qǐng)你再積累描寫其他季節(jié)的詞語。

春季:夏季:冬季:

(2)請(qǐng)你任選兩個(gè)詞語來寫一段話。5.運(yùn)用多種方法理解詞語意思。(1)啊!多么明朗的天空。運(yùn)用近義詞替代法,我知道“明朗”的近義詞是,由此可知它的意思是。

(2)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。聯(lián)系實(shí)際生活,可知,由此我推測(cè)“忐忑不安”的意思是。

6.按要求完成句子練習(xí)。(1)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿寫句子)

(2)道路兩旁的法國梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。(縮句)

(3)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。(用自己的話來說說詩句的意思)

二、課文回顧。1.詩歌中的秋天,有景有情——“,”為我們展現(xiàn)了秋季果樹的豐收景象;“,”讓我們體會(huì)到了詩人葉紹翁的思鄉(xiāng)之情。

2.它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉,飄哇飄哇,。金黃色是給田野的,看,。

三、閱讀天地。進(jìn)山秋天,是山里人的節(jié)日。天一亮,我就跟阿爸到了山林。啊!到處都是野核桃、酸葡萄,地上滿是五顏六色的野花。阿爸把幾個(gè)像布娃娃一樣的東西拔起來,放到籃子里說:“你不是要吃香菇嗎?這就是最好的香菇,叫雞樅。”忽然,我看到倒在旁邊的枯樹干上長(zhǎng)著一簇簇黑耳朵,“哎呀,那不是木耳嗎?”我?guī)缀踅辛似饋?。阿爸掰下一?笑著說:“對(duì),木耳就是長(zhǎng)在枯樹干上的?！蔽覀兣郎狭艘粭l坡,阿爸拿起小鋤頭,挖起一株綠苗說:“好肥的黃連啊!”阿爸告訴我,黃連是重要的中草藥。山里可以挖到的中草藥可多啦:靈芝、天冬、黃精……數(shù)也數(shù)不完。走出山林,我望著那些高大的樹木,喜滋滋地想:山里的寶貝真多呀!1.聯(lián)系實(shí)際生活,我知道了“五顏六色”的意思是。

2.短文采用了的結(jié)構(gòu)方式,主要從和兩個(gè)方面來介紹了山里的寶貝很多。

3.判斷下列說法的正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(1)阿爸拔起的像布娃娃一樣的香菇叫雞樅。()(2)木耳是長(zhǎng)在枯樹干上的。()(3)山里可以挖到很多的中草藥,如靈芝、天冬、黃精、酸葡萄。()4.為什么說秋天是山里人的節(jié)日?

四、習(xí)作樂園。做生活的有心人,留心觀察周圍的生活,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。請(qǐng)你寫一篇日記,寫下你在生活中的最美的發(fā)現(xiàn)吧!

第二單元提升練習(xí)一、1.A2.(1)小院菊花鋪著香味(2)顏料勾畫3.刮增賽例半漂睛側(cè)4.高淡層林果實(shí)豐登秋風(fēng)春秋(1)秋示例:草長(zhǎng)鶯飛電閃雷鳴白雪皚皚(2)示例:秋天來了,果園里果實(shí)累累,田野里五谷豐登,看著這豐收的景象,農(nóng)民伯伯笑了。5.(1)晴朗光線充足(多指室外)(2)因?yàn)榇蛩榛ㄆ亢ε掳职謰寢屫?zé)備,所以內(nèi)心不安心神不安6.(1)示例:春天的風(fēng),給大地披上了綠裝。(2)梧桐樹掉下了葉子。(3)停下車來,是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林的晚景,經(jīng)霜的楓葉比二月春花還要艷麗。二、1.一年好景君須記正是橙紅橘綠時(shí)蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情2.像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽田野像金色的海洋三、1.形容