上學(xué)期三年級(jí)一班班主任工作總結(jié)

上學(xué)期三年級(jí)一班班主任工作總結(jié)**―**學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，又一學(xué)期馬上完畢，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的同事讓我感受到家庭般的暖和，在與三年級(jí)一班學(xué)生的朝夕相處中，與52個(gè)得意的學(xué)生建立了深厚的感情。工作中我不斷思索、不斷實(shí)踐，像對(duì)待自己的孩子一樣進(jìn)展細(xì)致又布滿真愛的的班級(jí)治理工作，有收獲的幸福，也有圓滿的失落?，F(xiàn)將工作進(jìn)展回憶和反思。

一、師愛滋潤學(xué)生

學(xué)生需要愛，師愛像一把鑰匙，能翻開學(xué)生心頭的才智之門，工作中我專心去關(guān)懷學(xué)生、敬重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

1.奉獻(xiàn)愛心

制度大全網(wǎng)-.-，為您細(xì)心編輯整理本文，轉(zhuǎn)載與引用請(qǐng)注明出處。

我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí)，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺得自己最大的努力就是學(xué)著理解，學(xué)著寬容，學(xué)會(huì)了理解。有時(shí)由于學(xué)生的無知、淘氣而要發(fā)怒和生氣時(shí)，我就不斷提示自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢!心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地實(shí)行為學(xué)生所理解所承受的方式去處理問題、解決問題。比方：學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì)說：“該我值日了嗎?”，值日生不好意思抓緊跑過來擦黑板。講臺(tái)上，我講興正濃，臺(tái)下卻有學(xué)生無精打采，我摸摸他的頭;“不舒適嗎?”，他羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰，這樣學(xué)會(huì)擅長“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛。

工作中我急躁地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，專心地幫忙學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽同學(xué)，個(gè)子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到教師總是大方地躲開，朋友很少，課堂上特殊守紀(jì)律，從沒有主動(dòng)舉過一次手發(fā)言。針對(duì)他的特點(diǎn)，課堂上我賜予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他肯定會(huì)答復(fù)的問題，我就用眼神和他對(duì)視一下，示意他我想讓他答復(fù)，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思索和預(yù)備的時(shí)間，再請(qǐng)他來發(fā)言，只要他敢于說，我總是大張旗鼓地表揚(yáng)，自信也需要用語言不斷地去激發(fā)，就這樣，慢慢地我看到了他那絢爛的笑容，性格越來越開朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，這讓全部的人對(duì)他刮目相看，這對(duì)他來說應(yīng)當(dāng)算個(gè)小小的奇跡。

在長期的這種交往中，孩子們比擬喜愛我，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，特殊是對(duì)班級(jí)中的“后進(jìn)生”，給他們更多的關(guān)懷、信任和愛，點(diǎn)燃他們奮勉向上的火花。那些課堂上總不能寧靜下來的小活猴們，最終能圍繞課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思索和踴躍發(fā)言;那些亂扔垃圾、課上愛玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺得我的付出是值得的。

2.賞識(shí)優(yōu)點(diǎn)

作為班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所長，擅長捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，適時(shí)加以表揚(yáng)。在班級(jí)治理中，我留意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)覺并充分每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，努力捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

二、常規(guī)常抓不懈

班集體是培育學(xué)生共性的沃土，在尋常工作中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，專心創(chuàng)立積極向上的班風(fēng)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生安康歡樂地成長。

1.培育良好的班風(fēng)。

在班級(jí)治理工作中，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮勉向上的班集體，擅長引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)展談?wù)?、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注意標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級(jí)中開展評(píng)比鼓勵(lì)機(jī)制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。

這學(xué)期，我狠抓了”不帶零錢，不買零食”這一條行為標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象，我就讓大家開展一個(gè)小小爭論會(huì)，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的緣由，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、教師這樣做的緣由是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓全部的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。我在班級(jí)中尤其重視，制定了班級(jí)中要遵守的規(guī)章，而且我也學(xué)生一起制定了行為準(zhǔn)則如下：

(1)上學(xué)期間在不準(zhǔn)帶零花錢，全部的學(xué)習(xí)用品都由家長買好。

(2)上學(xué)期間制止攜帶食品、飲料到學(xué)校，尤其是肯定不準(zhǔn)帶早餐進(jìn)入學(xué)校。

(3)不準(zhǔn)騎自行車到學(xué)校，在路上不準(zhǔn)亂闖紅綠燈，不準(zhǔn)逆行，杜絕擁擠人行道，制止追趕打鬧。

(4)接送學(xué)生的車輛不準(zhǔn)停在學(xué)校門口。送孩子的車輛只要送到要求的位置，還有的家長不留意又將學(xué)生直接送到門口;不準(zhǔn)乘坐證件不齊全的車輛，假如乘坐無證件車輛，一切事故與學(xué)校無關(guān)。

2.重視主題班會(huì)的開展

我抓住每一次主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，重視開展主題班會(huì)，如：教育學(xué)生留意安全的《我的安全我做主》;開展《我是班級(jí)的一員》、《我為大家做點(diǎn)什么》等系列活動(dòng)，通過活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。

3.抓在微小處

有句話說：”抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)治理見成效，我常常對(duì)學(xué)生提出一些細(xì)小的要求，再進(jìn)展扎實(shí)有效的訓(xùn)練，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個(gè)人課桌四周的衛(wèi)生入手，我每次進(jìn)教室總要先看地面，表揚(yáng)保持潔凈的同學(xué)，提示桌子四周有紙屑的同學(xué)把紙屑撿起來，慢慢地，他們養(yǎng)成了見紙屑就撿的習(xí)慣，教室自然顯得潔凈清爽。教育孩子不任憑拿同學(xué)的東西，室內(nèi)不亂喊亂叫，課下不追趕打鬧，不做損害別人的事情，不任憑撕紙，不隨扔廢棄物等，由于每一位學(xué)生代表的就是班級(jí)的形象。

三、家校合力促提高

1.加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生家長定期進(jìn)展溝通，主動(dòng)告知家長自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和意見，了解一下近期學(xué)生在家里的思想和學(xué)習(xí)狀況等，特殊是可以發(fā)覺一些學(xué)生退步的苗頭，以利于準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和方法，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，安康地成長。

2.召開《學(xué)生是船教師是漿家長是帆》的家長會(huì)

本學(xué)期召開《學(xué)生是船教師是漿家長是帆》的家長會(huì)，和家長一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長們信任、期盼、獎(jiǎng)賞孩子，擅長傾聽，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子擔(dān)當(dāng)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容、擔(dān)當(dāng)挫折，很多建議讓家長們倍受啟發(fā)，最終的一段話：學(xué)生是船，教師是漿，家長是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會(huì)越行越遠(yuǎn)，讓家長們倍受感染。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長的發(fā)言引起家長的共鳴和感慨，家長會(huì)圓滿勝利。

3.共建班級(jí)群

我與家長充分利用班級(jí)群，通過這個(gè)敏捷、便捷的窗口，和家長之間進(jìn)展溝通和溝通，能夠自由地、開放地、公平的表達(dá)自己的意愿，共促進(jìn)孩子的安康進(jìn)展。通過班級(jí)群，我和家長們常常溝通學(xué)生的狀況，一旦發(fā)覺他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，同時(shí)引導(dǎo)家長教育孩子，效果特別好。

四、活動(dòng)促進(jìn)進(jìn)展

1.專心組織班級(jí)活動(dòng)

集體活動(dòng)最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感，學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利、感悟自我。語文的漢字書寫競賽、數(shù)學(xué)的解決問題競賽、英語的演講競賽每一個(gè)活動(dòng)我都親力親為，我感到每一次活動(dòng)對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育，在活動(dòng)中學(xué)生相互關(guān)懷，敬重合作，呈現(xiàn)各方面的才能，使學(xué)生在自己勝利和同伴的勝利中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，進(jìn)展了自我、完善了自我，學(xué)生們有了特別劇烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，布滿了活力。

2.開展“傳播愛心放飛幻想”的家庭教育親子活動(dòng)

10月24日，在我的細(xì)心組織和家長們的專心籌劃下，“傳播愛心放飛幻想”的家庭教育親子溝通活動(dòng)在階梯教室勝利舉辦，三年級(jí)近200名師生和家長參與了活動(dòng)。此次活動(dòng)是仁愛教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。愛能學(xué)說家庭教育講師、曲阜萬途少兒英語學(xué)校校長萬雅鑫教師與學(xué)生家長溝通了“如何感受愛，傳播愛，讓孩子更自信”的家庭教育理念?，F(xiàn)場通過組織孩子和家長積極參加通俗易懂生動(dòng)好玩的故事和嬉戲，讓孩子真正明白了在人漫長的一生中，肯定要學(xué)會(huì)觀賞別人，運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)展愛的傳播，將愛的資源變成別人心中的美妙感覺。讓他們熟悉到將來是屬于具有正能量的人的，只要仔細(xì)去踐行，就能成為受歡送的人，成為布滿正能量的人，愛是全部的源泉!活動(dòng)完畢時(shí)家長和孩子都表示獲益匪淺，盼望多開展這種類似的活動(dòng)。愛是教育的根底，家庭教育是孩子成長的起點(diǎn)和基石，家校合作共同努力會(huì)使孩子更加歡樂安康地成長。

在班級(jí)治理消失了許多不盡人意的地方，比方：應(yīng)多看班集體建立方面的書籍，提高自身的理論修養(yǎng)與水平;工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng);治理方法有時(shí)欠缺;班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣要進(jìn)一步加強(qiáng)，我必需直視問題，找到解決問題的方法。好在有領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)和閱歷豐富的老班主任的教導(dǎo)，讓我不斷進(jìn)步。在今后的工作中，除了連續(xù)向老教師請(qǐng)教閱歷外，自己應(yīng)學(xué)會(huì)探究與積存，準(zhǔn)時(shí)將自己工作中的勝利與缺乏進(jìn)展總結(jié)，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入其中。

回憶工作，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，我會(huì)用真心、愛心和責(zé)任心，在每一位孩子的心田都播下盼望的種子，放飛美妙的幻想，我會(huì)全身心地投入工作，奉獻(xiàn)真情，與學(xué)生一起成長。

篇2:上學(xué)期六年級(jí)(3)班班主任工作總結(jié)

**―**學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)班主任工作總結(jié)

又一個(gè)學(xué)期完畢了，我們將迎來**年春節(jié)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六(3)班的語文教學(xué)工作和班主任工作，本著把本班建成既具有活力又積極向上的班集體的目標(biāo)，通過自己和全體任課教師以及孩子們的共同努力，我們圓滿完成了本學(xué)期的任務(wù)。

一、班級(jí)狀況簡介

本班現(xiàn)有學(xué)生67名學(xué)生,現(xiàn)在班里有男生31人，女生36人。他們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)的關(guān)懷下，在試驗(yàn)小學(xué)歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。

二、班主任工作

在原來養(yǎng)成教育成果的根底上，依據(jù)學(xué)校安排和自已班級(jí)的實(shí)際狀況，有條不紊地開展了班主任工作。

1.安全工作

本學(xué)期班主任工作的重中之重是安全工作。學(xué)期初就重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，教育學(xué)生在學(xué)校期間，不到危急場所逗留、玩耍，不躲在一些雜物間捉迷藏，課間操和升旗按規(guī)定路線走，下課活動(dòng)要在安全固定場所活動(dòng)。每天課外活動(dòng)時(shí)間都安排班里的孩子監(jiān)視檢查，做好安全防范工作，并且勝利地組織了學(xué)生一個(gè)學(xué)期一次的安全撤離活動(dòng)。

2.常規(guī)教育方面

(1)充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。本學(xué)期要通過學(xué)生爭論產(chǎn)生班級(jí)規(guī)章，小組治理，組長負(fù)責(zé)，共同監(jiān)視，細(xì)化內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)民主治理、自主治理，將通過這樣形式促進(jìn)孩子們?nèi)粘Ｐ袨榱?xí)慣的逐步養(yǎng)成。

(2)合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。我利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時(shí)，學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比方：利用校園流淌紅旗的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，增加了他們的集體榮譽(yù)感。

(4)積極參加到學(xué)生的跑操工作中，每天按時(shí)到操場組織學(xué)生，并堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操，和學(xué)生一起熬煉了自己的身體，還熬煉了自己的意志力，收獲頗多。

3.班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手，通過實(shí)踐，取得了良好的效果：

(1)課堂紀(jì)律

雖然學(xué)生大了，較之前在紀(jì)律上有很大的進(jìn)步，但是還存在這樣那樣的問題，尤其是他們也處于一個(gè)心理變化期，所以有的孩子會(huì)消失叛逆心情。因此在課堂上我用多種形式來吸引孩子的留意力，遇到問題準(zhǔn)時(shí)解決，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，并時(shí)時(shí)刻刻從關(guān)愛學(xué)生的角度動(dòng)身，幫忙他們解決問題，從而保證了他們有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律。

(2)課間紀(jì)律

還是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)他們課間非常鐘應(yīng)當(dāng)做什么：下課后要先上廁所，然后在操場或者樓道玩兒;上下樓梯不推不搡，不要奔馳，漸漸走，不打鬧;上下樓梯或者在樓道里行走要靠右，不大聲喧嘩;在健身器材上玩耍要留意秩序，排隊(duì)上下，留意安全每個(gè)孩子只要你說到了，并能夠準(zhǔn)時(shí)跟蹤指導(dǎo)，他們都能做到，在平常我賜予他們時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮他們的自查力量，通過班組輿論訂正了一些孩子的行為。

(3)路隊(duì)紀(jì)律

爭取做到快、靜、齊。培育每個(gè)孩子團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，每天放學(xué)先在教室門口整好隊(duì)，然后有秩序地下樓帶到前院，再整隊(duì)離開，出校門后要到指定地點(diǎn)散隊(duì)，不行中途離隊(duì)。文體委員和班長負(fù)責(zé)監(jiān)視。

(4)值日制度

依據(jù)具體的值日制度。教室里的衛(wèi)生每天都仔細(xì)清掃，每天一個(gè)小組，小組長負(fù)責(zé)，并綻開了競賽，看看哪個(gè)小組值日最潔凈，哪個(gè)小組最負(fù)責(zé)任，賜予了肯定的嘉獎(jiǎng)。

4.班干部、隊(duì)干部的培育方面

班級(jí)治理光靠班主任一人來治理是不夠的，班干部是班級(jí)治理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長和組長)，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)治理。并充分發(fā)揮班干部的作用，各班干部各負(fù)其責(zé)，人人有事干，人人會(huì)干事。同時(shí)，也充分發(fā)揮隊(duì)干部的作用，首先依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)在自薦、推舉、競聘的根底上民主選舉產(chǎn)生隊(duì)干部，中隊(duì)委負(fù)責(zé)各小隊(duì)活動(dòng)，形成團(tuán)結(jié)、民主、多樣的隊(duì)組織。

5.加強(qiáng)與家長聯(lián)系.

本學(xué)期我仔細(xì)地召開了一次家長會(huì)，和家長和諧、公平地進(jìn)展溝通，為孩子的進(jìn)展尋求最好的方法，并取得了家長的認(rèn)同和支持。做好和家長的溝通合作，共同構(gòu)建和諧的班集體。