八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2022年秋八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃龍山三中：陳支梅學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)知識(shí)一定要多加計(jì)劃，這樣才能進(jìn)步。因此，根據(jù)本人三十多年的教學(xué)經(jīng)歷及生物學(xué)科特點(diǎn)特制定了八年級(jí)生物上冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃，以供參考。一、指導(dǎo)思想以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式──變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，提高學(xué)生各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)與育入相結(jié)合。學(xué)生情況分析：本學(xué)期，我任教了初二7、10、11、14、15五個(gè)班的生物，學(xué)生較多，但班風(fēng)比較好，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力較強(qiáng)。在這個(gè)基礎(chǔ)上我相信通過(guò)我們師生的共同努力，能夠圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的學(xué)業(yè)課程。進(jìn)入初二，生物這門(mén)課我們所面臨的最大考驗(yàn)就是把好會(huì)考關(guān)，雖然不能說(shuō)是為了考而學(xué)，但我們要學(xué)好并考好就必須下一定的功夫。而且，通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍養(yǎng)成了一種依賴(lài)課本的惰性，所以，我得從這個(gè)方面著手，首先改變他們這種想法，讓他們能更快的從舊的思維中突破，能夠更好的更輕松的從實(shí)踐中學(xué)到生物學(xué)知識(shí)，也能更恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用知識(shí)。再則應(yīng)該加強(qiáng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力，生物學(xué)本來(lái)就是一門(mén)活的課程，它與我們的生活聯(lián)系密切，從生活的角度啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是最理想的教學(xué)方式。也要強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的多練、多記、爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試!教材分析:八年級(jí)生物上冊(cè)第五單元包括動(dòng)物和細(xì)菌、真菌兩大部分內(nèi)容。關(guān)于動(dòng)物部分，教材改變了長(zhǎng)期以來(lái)按進(jìn)化順序逐門(mén)逐綱講述各類(lèi)群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法，而是與第三單元生物圈中的綠色植物的處理思路一脈相承，先探討生物圈中有哪些動(dòng)物，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應(yīng)的特征，再探討它們?cè)谧匀唤缰械淖饔靡约芭c人類(lèi)的關(guān)系。第六單元是《生物的多樣性及其保護(hù)》，包括生物的分類(lèi)、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護(hù)對(duì)策等。教學(xué)方法與措施:啟發(fā)示教學(xué)，讓學(xué)生自主地從實(shí)踐中獲得知識(shí)，提倡學(xué)生課后探究。將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，從興趣中獲得更大的收益。精講多練，注重學(xué)生的解題思維，充分發(fā)揮學(xué)生的暢想思維。做好單元過(guò)關(guān)測(cè)試及講評(píng)。認(rèn)真批閱每課基礎(chǔ)訓(xùn)練題及課堂練習(xí)題。貫徹教學(xué)育人的原則。情感、態(tài)度和價(jià)值觀的滲透:提高生物科學(xué)素養(yǎng)，對(duì)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的滲透主要側(cè)重在以下幾個(gè)方面：以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨激發(fā)學(xué)生的民族自豪感;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，等等。六、教學(xué)進(jìn)度安排第一、二周：動(dòng)物的主要類(lèi)群第三、四周：動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)行為第五、六周：動(dòng)物在生物圈中的作用第七、九周：細(xì)菌和真菌第十、十一周：期中考試第十二、十四：病毒第十五、十六：根據(jù)生物特征進(jìn)行分類(lèi)第十七、十八：認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物